中國古代詩歌散文欣賞創(chuàng)造形象詩文有別送別詩鑒賞(公開課)張雪林定稿

5/20/2023一、考點(diǎn)掃描——課標(biāo)解讀高考語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本考點(diǎn)總體要求是“閱讀淺易的古代詩文”，同時(shí)做出兩點(diǎn)具體要求：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為D，屬于“鑒賞評(píng)價(jià)”范疇。

古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難矣，因而古人更重離別。

出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、商旅、歸隱等。送別詩：抒發(fā)詩人離別之情的詩歌。二、讀懂送別詩的方法1、思考：送別詩的題目有什么特點(diǎn)？《贈(zèng)汪倫》、《送沈子福歸江東》《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》《別董大》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《渡荊門送別》、《白雪歌送武判官歸京》

……送別詩題目往往是“送××（多寫其名，也有官職加人名的）歸（之、使、還、入、赴、遷等）某地”

“留別（別）

××”“贈(zèng)××”

方法一：辨題目，通過辨別題目，確定詩歌類型。

送別長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

2、找出下列歌曲中的意象？

長亭對(duì)坐、古道相送、芳草離情、晚風(fēng)吹拂、折柳贈(zèng)別、笛聲幽怨、勸君更盡一杯酒，夕陽下?lián)]手、從此山外山天各一方。(1)時(shí)間意象：日暮、月夜、清晨、秋(2)空間意象：長亭、勞勞亭、南浦、渡口、古道(3)具體物象：楊柳、柳絮（楊花）、孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、西風(fēng)、美酒、芳草笛聲、煙波、浮云、鴻雁、子規(guī)(4)樂曲：《陽關(guān)曲》、《驪歌》、《勞歌》方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送別意境。

送別詩中的常用意象

3、體會(huì)情感

送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

情感1：友人離去后的茫然、悵然若失。

別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。

情感2：對(duì)朋友未來的美好祝愿和寬慰。

送杜少府之任蜀州

王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾！

送元二使安西王維渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

情感3：情深意長的勉勵(lì)，勸慰中帶著難分難舍。

芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

情感4：表明志節(jié)，坦陳心志的告白。

送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。

情感5：別后情境的想象、對(duì)友人的擔(dān)憂與思念。

贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

情感6：表明朋友間的友誼深厚。小結(jié)：古代送別詩一般表達(dá)對(duì)友人的留戀、依依不舍，對(duì)友人的寬慰、關(guān)懷、勸勉，分別后自己的孤寂、惆悵、落寞，有時(shí)也表達(dá)自己的志節(jié)。方法三：品情感，根據(jù)關(guān)鍵詞句，體會(huì)離情別緒。三、堂上練習(xí)：（14廣東卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題

望江怨送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。

[注]①杪miǎo

：樹梢。

這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場(chǎng)景？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

望江怨送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。

這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場(chǎng)景？答：前四句描寫了一幅纏綿婉惻又悲涼寂寥的送別場(chǎng)景：詞人佇立在江邊，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)，被岸邊的樹梢