師德師風學校學習計劃

第頁共頁師德師風學校學習方案師德師風學校學習方案師德師風學校學習方案1老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。老師面向的是正在成長中的青少年，因此師德的修養(yǎng)不僅僅是老師個人的行為，還關系著整個社會。師德表達在方方面面，概括的說就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人。這是師德最根本的要求。本學期，我方案從以下幾方面加強自身的師德修養(yǎng)：一、提升理論修養(yǎng)在新學期的工作中，我要充分利用時間，積極學習各種師德理論，不斷加強自身的理論根底知識，轉變教育觀念，把培養(yǎng)和開展學生的創(chuàng)新精神和理論才能、分析^p解決問題的才能、交流與合作的才能以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。二、努力向身邊的人學習我們的身邊有許許多多師德高尚的老師，他們的工作雖然平凡，但是他們在全心全意地為教育事業(yè)奉獻著。他們是我學習的典范。三、熱愛學生熱愛學生是師德建立的核心。在今后的教學工作中，我要關心學生、理解學生、走進學生，對學生嚴而有愛、嚴而有度，尊重學生的主體性。四、甘于奉獻作為老師，必須做到甘于奉獻。在工作中，要保持良好的心態(tài)，對工作盡責，尊重學生，尊重家長，耐心對待每一名學生，遵守老師道德十不準。五、為人師表、以身作那么作為一名老師，要在思想品德方面以身作那么、老實、守信;在治學方面以身作那么。老師要以廣博的知識和完善的人格力量去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。六、不斷反思，進展自我批評教學中，要深化反思自己存在的缺乏，積極開展自我批評。一個師德高尚的老師必定是一個自覺進展師德修養(yǎng)的人。師德建立要求老師在理論中，注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。以上是我本學期個人師德修養(yǎng)方案。作為一名青年老師，在今后的工作中我要不斷地提升自身的教學程度，更要不斷地進步自身的師德修養(yǎng)。師德師風學校學習方案2根據(jù)酒泉市教育局有關師德師風的學習教育要求，結合我校實際，特制定《202_年橋子小學師德師風教育活動施行方案》，詳細如下：一、指導思想以“當人民滿意的老師，辦人民滿意的教育”為目的，以“學高為師，身正為范”為準那么，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以進步廣闊老師思想政治素質和職業(yè)道德程度為重點，以解決老師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣闊教職員工嚴格遵守師德標準，大力弘揚高尚師德，全面進步師德素養(yǎng)，造就一支高素質、高程度、高效率的讓人民滿意的老師隊伍。二、主要任務要通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個務實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在進步老師政治素質師德素養(yǎng)上務實效；注重教書育人，在進步教育教學質量上務實效；增強效勞意識，在效勞社會、效勞家長、效勞學生上務實效；解決老師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立老師良好形象上務實效；推進學校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上務實效。三、組織領導為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立橋子小學師德師風教育活動領導小組，人員如下：組長：副組長：組員：四、活動安排1.學習發(fā)動階段〔3-8月〕〔1〕發(fā)動部署。3月15日召開學校師德師風教育活動發(fā)動大會，傳達上級有關師德師風教育活動的要求。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與?！?〕學習培訓。1.全國優(yōu)秀老師師德風范。2.全國、省、地教育工作會議精神及其中長期教育開展綱要。3.教育政策法規(guī)，其中包括《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》；《公民道德建立施行綱要》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》、《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》、《甘肅省教育廳關于進一步加強和改良師德建立的施行意見》、《教育部關于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知》、《師德師風“十不準”》法律法規(guī)和有關文件。重點學習《中小學老師職業(yè)道德標準》和《公民道德建立施行綱要》。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于10000字、讀書心得不少于1篇。〔3〕專題討論。要在廣泛發(fā)動、深化學習的根底上，組織全體教職員工對照老師職業(yè)道德標準，對照學校教風，對照師德標準六條，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內涵，及師德師風建立的詳細要求。2.分析^p評議階段〔9-10月〕〔1〕重溫師德標準〔9月初〕：全體教職員工要認真對照《中小學老師職業(yè)道德標準》，結合自己崗位實際進展自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守老師職業(yè)道德標準?！?〕查找存在問題〔10月中旬〕：全體教職員工要認真對照《中小學老師職業(yè)道德標準》和《公民道德建立施行綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根?！?〕撰寫自評材料〔10月初〕：全體教職員工要在深化學習、深化查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的根底上進展反思，對照老師職業(yè)道德標準，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析^p存在問題的原因，明確今后努力的方向?！?〕組織民主評議〔10月〕：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進展民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進展修改?！?〕提出評議意見〔10月〕：學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見?！?〕反應評議意見〔10月底〕：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反應給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。3.進步整改階段〔11月〕〔1〕制定整改方案〔11月初〕：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實整改責任?！?〕落實整改措施〔11月〕：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進展督查，幫助和指導老師限期整改存在的問題?！?〕公布整改情況〔11月〕。學校將在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，承受家長、學生和同事的監(jiān)視，并進展?jié)M意度測評。4.總結評比階段〔12月〕〔1〕回憶總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的根底上，撰寫師德師風教育活動總結。學校也將認真總結師德師風建立教育活動中的成功經(jīng)歷，建立健全師德師風建立的長效機制?！?〕推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵?！?〕表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進展表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。五、詳細要求開展師德師風教育活動，是進步我校老師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是老師自身開展和進步的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，并且親密聯(lián)絡自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。1.要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。2.要認真分析^p當今老師隊伍現(xiàn)狀，嚴密聯(lián)絡教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。3.要實在解決師德建立中的突出問題。師德師風學校學習方案3一、指導思想以《老師法》和《義務教育法》為指導，以老師職業(yè)道德標準為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為根據(jù)，堅持德育教育與教育改革和開展的理論相結合，本著“以德修己，以德育人”的原那么，以到達鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的老師。二、學習內容《義務教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》。三、學習目的加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德標準教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光芒形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學習措施1、充分認識師德建立的重要意義2、加強思想政治學習，進步思想政治素質為進一步進步自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《普定縣中小學老師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建立方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的根底上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深化領會其精神本質，實在進步自身師德修養(yǎng)。3、標準自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的'，它將影響學生的一生，是學生將來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權利、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個老師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。4、堅決信念，全身心投入教育教學工作老師更應該具有這樣的道德風氣，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承當和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力進步教學質量。5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀老師這也是我個人工作方案中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和進步，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的進步，成為一名新時期的優(yōu)秀老師。師德師風學校學習方案4老師為人師表，其道德品質上下直接關系到下一代道德素養(yǎng)的上下，關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養(yǎng)學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了實在進步自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習方案：一、認真做好本職工作。作為老師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的典范，否那么，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，老師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論根底知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。二、積極參加社會理論進步師德修養(yǎng)。積極參加社會時間活動，進步自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在理論中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進展自我反思。假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考慮應該如何改良。一個師德高尚的老師必定是一個常常進展自我反思的人。師德建立要求老師在理論中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。四、注重德育培養(yǎng)，構建和諧課堂。并不是所有德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜歡。