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文檔簡介

Let’ssing!Quickresponseplayingeatingsleepingwashingpaintingdrinkingcookingstudying快速反應(yīng)Gametime:

游戲時間MagiceyesWhatishe/shedoing?He/Sheis

.

PairWork:兩人小組練習(xí)A:Whatishe/shedoing?B:He/Sheis

.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseearabbit,aratandatail.littleratatailWhosetailisit?Guess:猜一猜Isit

’stail?asquirrelLet’swatch、listenandthink(咱們一起看、聽并思考）Isitthesquirrel’stail?No,itisn’t.Let’swatch、listenandrepeat.Whosetailisit?It’sthefox’s.foxLet’swatch、listen、pointandrepeat.Whatisthefoxdoing?A.Thefoxissleeping.()B.Thefoxiswaitingfordinner.()√Aha!I’mwaitingformydinner.Let’slistenandreadthestoryinroles.Task1(任務(wù)1)Discuss

inyourgroup.(小組內(nèi)討論)

Whatcanyoulearnfromthestory?

你能從故事里學(xué)到什么？Aha!I’mwaitingformydinner.在保持好奇心的同時也要小心危險。

Becarefulwhenyouarecurious.Task2(任務(wù)2)Discuss

inyourgroup.(小組內(nèi)討論)

Givethisstoryatitle.(給這個故事加一個標(biāo)題。)Aredtail.Ahungryfox.Becarefulintheforest.Whatisthat?Whosetailisit?MissZhufoxBoysrabbitGirlsratduckLet’sact.表演故事Task3(任務(wù)3)Practiceandshow(練習(xí)并展示)A、能指著圖片進(jìn)行表演.B、能借助實(shí)物進(jìn)行表演.C、能自創(chuàng)臺詞表演故事.

Showtime!Tips注意這些，你們的表演會更出色哦1.注意人物的語氣和語調(diào)2.注意人物的動作和表情3.可以自己適當(dāng)增加臺詞4人小組，分角色表演故事。Homework:1、ListenandrepeatthestoryonP49forthreetimes.(聽讀書上49頁的故事3遍。)2、Tellthestorytoyourfamilyorfriends.(把故事說給家人或者朋

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