《武術組合動作》教學設計

《武術組合動作》教學設計教學內(nèi)容（一）上步摟手馬步擊掌-弓步雙擺掌-弓步鉤手撩掌-彈踢推掌-馬步擊掌；（二）游戲：“斗智斗勇”。教材分析通過武術課程的學習，能發(fā)展學生力量、柔韌、靈敏、速度等素質和身體協(xié)調(diào)性，增強肌肉、韌帶的伸展性和彈性，加大各關節(jié)活動的幅度和靈活性，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管、呼吸系統(tǒng)及內(nèi)臟器官的功能。小學生有活潑好動、模仿能力強的特點，且他們小肌肉群已基本發(fā)育完整，具備學習武術的條件。本課選取了武術的幾個基本動作進行組合練習，旨在培養(yǎng)學生對武術學習的興趣，提高學生參加武術鍛煉的積極性。課的設計體現(xiàn)了以學生為本，以教師為主導，學生為主體，師生互動，和諧發(fā)展的教學理念。教學重點手法、步型動作規(guī)范。教學難點動作連貫，推掌有力。教學目標（一）通過教學，使學生掌握武術組合動作名稱和順序，提高學生對武術的興趣。（二）通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性和力量素質。（三）通過練習與游戲活動，使學生能以積極認真的態(tài)度學習，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力，培養(yǎng)崇尚武德的精神。場地器材場地：操場、跑道。器材：播放器。安全措施1.課前檢查場地與器材。2.做好充分的準備活動。3.進行安全思想教育。教學順序課的內(nèi)容組織、教法學法和要求時間次數(shù)強度教師活動學生活動開始部分一、課堂常規(guī)1.整隊集合。2.清點人數(shù)。3.檢查服裝。4.宣布課內(nèi)容。5.安排見習生。1.指定集合地點（如圖1）。2.觀察集合情況，聽體委匯報出勤人數(shù)。3.向學生問好。4.宣布本課的教學內(nèi)容與要求。5.安排見習生。1.在指定地點快速集合。2.體委整隊向教師匯報人數(shù)。3.向教師問好。4.認真聽取課堂內(nèi)容與要求。5.見習生根據(jù)教師安排進行學習。隊形組織示意圖：圖1要求：快、靜、齊。2分鐘1小準備部分一、熱身跑二、徒手操擴胸運動振臂運動肩繞環(huán)腹背運動體轉運動前后弓步壓腿繞膝運動手腕、踝關節(jié)運動讓學生分成兩路縱隊，體育委員領跑（如圖2）。1.教師口令指揮學生成體操隊形散開（如圖3）。2.教師領做，用口令指揮。隊形組織示意圖：圖2要求：隊形整齊，口號響亮。1.學生成體操隊形散開。隊形組織示意圖：圖32.學生跟隨教師進行練習。要求：動作舒展大方，充分伸展身體各個關節(jié)。2分鐘3分鐘11小中基本部分一、組合動作（一）上步摟手馬步擊掌方法：并步站立，左腳向左側上一步，上體左轉90°；左手向左摟手握拳，拳背朝下；上動不停，右腿前上一步成馬步；左拳收至腰間，右掌向前推擊的同時，上體向左擰轉90°，目視右掌。（二）弓步雙擺掌方法：弓步伸直，上體左轉45°成左弓步，右拳變掌向下經(jīng)腹前向右擺，當擺至與左掌同高時，兩臂同時向上、經(jīng)頭向左擺至與肩同高成立掌，右掌貼附于左肘內(nèi)側，目視左掌。（三）弓步鉤手撩掌方法：左腿屈膝，上體右轉成右仆步，左手反鉤，右手收至左胸前立掌，眼視右側；上動不停，上體前俯，右手變鉤，向右腳面鉤摟停于右腳外側，眼視前下；左腿蹬直，右腿屈膝成右弓步，右臂向后擺，成反臂鉤，鉤尖朝上，左鉤手變掌由后經(jīng)下向前撩出，掌心向上，高于腰，目視前方。（四）彈踢推掌方法：重心移至右腿，左腳繃腳尖向前彈踢，左掌收至腰間，右鉤手變掌向前推擊成彈踢推掌，目視右掌。（五）馬步擊掌方法：左腿下落成馬步，右掌收至腰間，左掌向前擊出，上體右轉，目視左前側。二、游戲：“斗智斗勇”方法：場地上畫兩條相距6米的平等線，兩線中間畫幾個直徑為1.5米的圓圈。學生分成人數(shù)相等的兩隊，分別在兩線后相對站立，每個圈內(nèi)各隊出一人為對手。游戲開始，雙方隊員雙手交叉抱肩（或雙手抱肩或一腿），邊做單腳連續(xù)跳邊用肩互相沖撞，雙腳落地或退出圈外者為負，勝者得一分，全隊做完后以得分多的隊為勝。1.教師給學生做完整的上步摟手馬步擊掌示范并講解動作方法與要領。2.教師帶領學生一起做分解動作練習。3.教師帶領學生做完整動作練習。1.教師給學生做一個完整的弓步雙擺掌示范并講解動作的方法與要領。2.教師帶領學生一起做分解練習。3.教師帶領學生做完整練習。1.教師給學生做完整的弓步鉤手撩掌示范并講解動作方法與要領。2.教師帶領學生一起做分解動作練習。3.教師帶領學生做完整動作練習。1.教師給學生講解并示范彈踢推掌的動作要領和方法。2.教師帶領學生一起做分解動作練習。3.教師帶領學生做完整動作練習。1.教師給學生講解并示范馬步擊掌的動作要領和方法。2.教師帶領學生一起做分解動作練習。3.教師帶領學生做完整動作練習。1.教師講解游戲的方法、規(guī)則。規(guī)則：（1）游戲時不得用頭撞人，不得用手推、拉人。（2）提起的腿落地或被撞出圈為失敗。2.教師用統(tǒng)一口令指揮學生進行游戲練習。3.教師巡回觀察學生的游戲，及時評價并表揚鼓勵。1.學生觀察教師的上步摟手馬步擊掌示范并認真聽教師講解動作方法與要領。2.學生模仿教師做分解動作練習。3.學生跟隨教師做完整動作練習。圖41.學生觀察教師的弓步雙擺掌示范并認真聽教師講解動作方法與要領。2.學生模仿教師做分解練習。3.學生跟隨教師做完整練習。圖51.學生觀察教師的弓步鉤手撩掌示范并認真聽教師講解動作方法與要領。2.學生模仿教師做分解動作練習。3.學生跟隨教師做完整動作練習。圖61.學生觀察教師的彈踢推掌示范并認真聽教師講解動作方法與要領。2.學生模仿教師做分解動作練習。3.學生跟隨教師做完整動作練習。圖71.學生觀察教師的馬步擊掌示范并認真聽教師講解動作方法與要領。2.學生模仿教師做分解動作練習。3.學生跟隨教師做完整動作練習。圖81.學生聽教師講解游戲的方法、規(guī)則。2.學生兩兩結對，準備游戲。3.學生在教師的統(tǒng)一口令指揮進行游戲練習。要求：按照游戲方法和游戲規(guī)則進行，在游戲中要注意安全。隊形組織示意圖：圖420分鐘10分鐘53中大中結束部分一、整隊集合二、放松練習1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音樂。三、課堂總結四、收還器材五、宣布下課1.教師整隊（組織見圖1）。2.教師播放音樂，帶領學