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關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集錦7篇人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想:信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程,教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則,使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上,完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)要求。二、學(xué)生基本情況分析初二級學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊,通過初一一年的學(xué)習(xí),該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加,每個(gè)班近60人,計(jì)算機(jī)機(jī)房不足30臺電腦,為避免有學(xué)生無計(jì)算機(jī)可用,每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計(jì)算機(jī),增加了上課難度。三、教學(xué)目標(biāo)1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué),為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。3、根據(jù)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。四、教學(xué)具體措施1、注重基礎(chǔ)知識,計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實(shí)踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。4、靈活運(yùn)用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué),知識反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教。5、在教學(xué)實(shí)施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識。6、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想:為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:三年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。四年級上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件三、信息技術(shù)教育活動(dòng):1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、競賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入另組織特長生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、班級學(xué)生基本情況:本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù),每周每班安排二個(gè)課時(shí),另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。雙基掌握情況:本期入學(xué)的新生,盡管初中階段均開設(shè)了信息課,但由于受客觀條件(師資、上機(jī)條件等)的限制,一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實(shí),據(jù)我們調(diào)查個(gè)別班級學(xué)生尚不具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力,但班級學(xué)生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好,這為教學(xué)好本門課提供了保障。二、教育教學(xué)目標(biāo):(1)德育目標(biāo):培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng),為加快社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。使班級學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。(2)智育目標(biāo):期評及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)60%。(3)雙基教學(xué)要求:1、使班級學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,樹立良好的信息意識,培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。2、提高班級學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),全面而又富有個(gè)性發(fā)展班級學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力,努力培養(yǎng)班級學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。3、通過學(xué)習(xí),使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)班級學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、教材分析:本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年審查通過的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識體系的主要線索,在貼近真實(shí)社會(huì)生活的基礎(chǔ)上,必修教材按照“信息的獲取與評價(jià)——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。課標(biāo)中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì)”,該教材把“信息技術(shù)與社會(huì)”進(jìn)行分解,融入以“信息處理與交流”的主線中,“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當(dāng)中。全書共分為五章,各章內(nèi)容前后呼應(yīng),對教與學(xué)具有一定的指導(dǎo)和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng),第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理、安全維護(hù)的線索展開,前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理問題的基本方法,則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問題入手,然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問題。該教材選擇了班級學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的例子,如“心系奧運(yùn)”、“選課管理”等;每節(jié)通過實(shí)例引入正文內(nèi)容,在呈現(xiàn)過程中提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源,并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)班級學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動(dòng);每章都設(shè)置了“綜合實(shí)踐”,以引導(dǎo)班級學(xué)生對所學(xué)知識及過程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì)問題、信息倫理道德問題的知識和學(xué)習(xí),對班級學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用。該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)精細(xì),具有很強(qiáng)的可操作性,對幫助班級學(xué)生內(nèi)化知識和習(xí)得技能有很大益處;認(rèn)真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實(shí)之外,也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系,這對班級學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級學(xué)生思考會(huì)有不小的幫助。該教材的幾大特色:(1)各章內(nèi)容之間前后呼應(yīng),形成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索,信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當(dāng)中,也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。(2)從技術(shù)思想、文化價(jià)值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程內(nèi)容改造與建設(shè)。如信息獲取與表達(dá)是人本能,從感覺剝奪實(shí)驗(yàn)開始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語權(quán);算法與程序設(shè)計(jì)——如何呈現(xiàn)技術(shù)?翻譯軟件的使用。(3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實(shí)踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合,使班級學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法,這可能比較符合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過程為基礎(chǔ),讓班級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過程和方法進(jìn)一步加深理解。四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施:1、教研課題:信息技術(shù)如何進(jìn)行課改2、參與集體備課8次,相互聽課16節(jié),上公開課2節(jié)。3、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。4、主要措施:(1)落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課;備課時(shí)應(yīng)做到“三備”,即備教材、備班級學(xué)生、備教法。上課時(shí)要注重培養(yǎng)班級學(xué)生能力,尤其是班級學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。(2)精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué);做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)備、有目的要求。(3)積極參加教研教改活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平;(4)及時(shí)檢查班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,獲得教學(xué)反饋信息,改革教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與班級學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來;(6)引導(dǎo)班級學(xué)生合作與交流,不僅要讓班級學(xué)生學(xué)會(huì)信息的獲取,還讓他們學(xué)會(huì)加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想:為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:三年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。四年級上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件三、信息技術(shù)教育活動(dòng):1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、競賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入另組織特長生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、學(xué)生情況分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對計(jì)算機(jī)有一定程度的理解,大部分同學(xué)對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手,積極參與課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計(jì)算機(jī)還是不甚理解,所以在以后的教學(xué)中,要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī),為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中,要通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理解和興趣,提高其科學(xué)文化素質(zhì),掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。3、掌握電腦動(dòng)畫的初步制作方法。四、教材分析本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價(jià)值認(rèn)識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動(dòng)。三章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。五、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識,幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。六、組織措施1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義,在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。3、認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,做到有課必備,既備教材,又備學(xué)生,備教法。4、課堂教學(xué)中,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),提高課堂效率。5、嚴(yán)格課堂管理,嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,合理安排學(xué)生上機(jī),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī),提高學(xué)生的上機(jī)操作能力。6、在教學(xué)中通過學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價(jià)等多種方式對學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià),以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。7、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),積極制作多媒體課件,使課堂教學(xué)有聲有色,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,加強(qiáng)集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補(bǔ)短,不斷探討新教學(xué)方法,不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對初三年級全體學(xué)生,通過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、PowerPoint有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用最新版本(青島出版),信息技術(shù)初中八年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用計(jì)算機(jī)處理圖片、用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫兩大部分。前一部分主要介紹圖片處理軟件----PHOTOSHOP的用法。后一部分主要教學(xué)生學(xué)習(xí)用FLASHMAX這一軟件來制作簡單的電腦動(dòng)畫。知識點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序PHOTOSHOP設(shè)計(jì)、修改、處理圖片,修飾圖片、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、作品欣賞。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、操作能力和欣賞能力。三、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo):1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇7一、學(xué)生情況分析:三年級學(xué)生比較活躍,學(xué)生好動(dòng),好奇心強(qiáng),求知欲望盛。在學(xué)生上機(jī)時(shí),要
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