小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第二單元 秋天的雨 -課件

初讀課文自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來(lái)。顏料飄仙油盒爭(zhēng)梨聞勾豐曲票我會(huì)寫再讀課文課文每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？從每個(gè)自然段中找一兩句話來(lái)概括。第1自然段：秋天的雨，是一把鑰匙。第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。第3自然段：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫秋雨的？繽紛的色彩，豐收的景象，各種動(dòng)物的活動(dòng)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一下秋雨給你留下什么印象？秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。請(qǐng)大家小聲地讀一讀第1自然段，你看到了什么？找出重點(diǎn)詞語(yǔ)畫一畫。(1)找出每個(gè)自然段的中心句。(2)文中用了什么修辭？這樣寫的好處是什么？(3)思考：秋雨的特點(diǎn)是什么？(4)可以小組合作，匯報(bào)交流。朗讀第2～4自然段。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。試著說(shuō)一下，如果去掉“扇哪扇哪”“飄哇飄哇”是不是更簡(jiǎn)練一些？你能照樣子寫一寫嗎？紅紅的梅花像一個(gè)個(gè)笑臉，笑呀笑呀，送走了冬日的寒冷。閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過(guò)了黑幽幽的夜晚。課文除了寫楓葉和銀杏葉，還寫了哪些事物？它們的顏色分別有哪些？田野、橘子、柿子、菊花。讀第3自然段，找出關(guān)鍵詞和中心句。秋天的雨不但有多彩的顏色，還有好聞的氣味呢，找一找好聞的氣味有哪些？“勾住”是什么意思？香味怎么會(huì)勾住小朋友的腳？你有沒有被什么東西“勾住”過(guò)？

秋天的果園太香了，小朋友在樹下忍不住想摘下自己喜歡的水果嘗一嘗。找出第4自然段的中心句，想一想“小喇叭”是什么意思？“小喇叭”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋天的雨的作用——告訴小動(dòng)物和植物們準(zhǔn)備迎接冬天的到來(lái)。小拓展：秋天的雨還會(huì)給誰(shuí)？它把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨