小羊美術(shù)教案

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小羊美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的表述自己的想法，并且依據(jù)自己的意愿來(lái)裝飾和添貼小羊及其四周。

2、初步學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)共同完成任務(wù)的歡樂感受。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

六幅小羊圖、棉花、各種外形的即時(shí)貼、小布片、各色毛線、蠟筆、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》導(dǎo)出活動(dòng)主題：小羊。引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、“今日大家真快樂，想不想唱支歌啊?”

請(qǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，在唱歌過(guò)程中仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。(順次為小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊)

2、幼兒回憶剛才唱過(guò)的動(dòng)物有哪些。

①“剛才我們歌里都唱了哪些動(dòng)物呢?”

(小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊)

②“小羊是什么樣子的啊?”

老師給小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀測(cè)：頭(有彎彎角;有胡子)→身體(上面長(zhǎng)了羊毛)→尾巴(短小)

二、激發(fā)幼兒為小羊裝扮的愛好和熱忱。

1、“你們想把小羊裝扮的更加美麗嗎?”

2、“你們想在圖畫上添上什么東西呢?請(qǐng)你和你旁邊的好伙伴說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

3、幼兒自由爭(zhēng)論。老師請(qǐng)假設(shè)干位幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、“啊!我們真棒!想了那么多的方法。那你們想試一試嗎?”

三、交代操作要求。幼兒添貼，老師指導(dǎo)。

1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來(lái)做的，好嗎?

2、幼兒操作，老師隨機(jī)的表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意和仔細(xì)貼畫的幼兒。適當(dāng)?shù)脑擞欣щy的幼兒。

四、大家一起來(lái)看一看畫。(采納分組的形式)

1、大家一起來(lái)觀賞一組的`小羊。

2、“你在上面貼了什么啊?能給我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?”

3、老師對(duì)于幼兒的進(jìn)行簡(jiǎn)約的總結(jié)。

“今日你們裝扮的小羊可真興奮，你們心里快樂嗎?”

“你們快樂的時(shí)候想做什么啊?”

4、一組幼兒一起來(lái)唱一唱歌曲《我愛我的小羊》。

五、活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)后，將小羊貼在教室內(nèi)請(qǐng)有愛好貼的幼兒繼續(xù)活動(dòng)。

小羊美術(shù)教案2

設(shè)計(jì)意圖：

在《可愛的動(dòng)物》這個(gè)主題中，小伙伴對(duì)小動(dòng)物都有了初步的了解，也知道綿羊的毛是卷卷的。我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的是讓幼兒學(xué)習(xí)從里向外畫螺旋形來(lái)表現(xiàn)卷卷的綿羊毛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用從里向外的方法畫螺旋形，表現(xiàn)綿羊的羊毛。

2、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行添畫活動(dòng)。

3、仔細(xì)認(rèn)真地繪畫，喜愛繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書，蠟筆。

2、綿羊玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、唱歌曲《棉花糖》導(dǎo)出活動(dòng)主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、“今日大家真快樂，想不想唱支歌啊?"

請(qǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，在唱歌過(guò)程中仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。(順次為小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)

2、幼兒回憶剛才唱過(guò)的動(dòng)物有哪些。

①“剛才我們變出了哪些動(dòng)物呢?”(小雞、小鴨、小兔、老鼠、小羊)

②“小羊是什么樣子的'啊?”老師出示小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀測(cè)：頭(有彎角;有胡子)身體(上面長(zhǎng)了羊毛)尾巴(短小)

二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的愛好和熱忱。

1、你們看，冬天到了，小伙伴都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢?”“你們想幫小羊穿上美麗的衣服嗎?小羊的衣服是怎樣的呢?

2、老師小結(jié)：小羊的身上穿著一件有卷毛的衣服，上面有許多卷卷的毛，很溫和。

三、老師引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫螺旋形。

老師：怎樣才能畫出卷卷的羊毛呢?

1、老師示范畫，請(qǐng)幼兒觀測(cè)怎樣從里向外畫螺旋形。

2、幼兒徒手練習(xí)。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)張貼幼兒作品。

小羊美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

小白羊進(jìn)美容院是《我和動(dòng)物做伙伴》的主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在主題的不斷推動(dòng)中，孩子們對(duì)身邊熟識(shí)的小動(dòng)物越來(lái)越喜愛，越來(lái)越情愿主動(dòng)親近。小白羊進(jìn)美容院，就是在這種狀況下而設(shè)計(jì)的，滿意幼兒的情感需求。小班的孩子，在美術(shù)的繪畫技能上已經(jīng)掌控圓形，方形，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，是依據(jù)小班下學(xué)期孩子回避畫三角形這一問題而設(shè)計(jì)。本活動(dòng)通過(guò)援助小羊卷羊毛的情景，用已有的圖形符號(hào)大膽表現(xiàn)各種夾子，而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當(dāng)前最流行的，讓孩子們?cè)谇榫爸?，情愿表現(xiàn)三角形，所以三角形的特征同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的'三角形，并嘗試用各種簡(jiǎn)約的圖形裝扮小白羊。

2、在為小白羊美容的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖發(fā)型書椅子鏡子各種幾何圖型的發(fā)夾小白羊13只

炫彩棒24支〔黃色、桔黃色；紅色、粉紅色；綠色、淡綠色；藍(lán)色、淡藍(lán)色各3支〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：小白羊家門口開了一家美容院，可是過(guò)去好多天了，美容院里一個(gè)顧客也沒有，由于小羊們都不知道美容院是干什么的。

*有一天美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見究竟有客人來(lái)了，興奮得迎了上去，說(shuō)“你好！你好！歡迎光臨！請(qǐng)坐！請(qǐng)坐！”

*美容師仔細(xì)地介紹起來(lái)：〔出示發(fā)型圖〕瞧，這是我們最近新推出的發(fā)型書，上面有各式各樣的發(fā)型，〔逐一介紹〕這些是我們最新式的發(fā)型，這些發(fā)型都是用這些美麗的夾子做出來(lái)的。

*這個(gè)是什么外形的發(fā)型？這個(gè)發(fā)型是用什么夾子做出來(lái)的？

請(qǐng)一名幼兒上前選出這個(gè)夾子?！惨龑?dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)發(fā)型書上的圖形〕

最末一種發(fā)型可流行了，是什么發(fā)型？〔三角發(fā)型〕

小白羊看了看，有點(diǎn)心動(dòng)了，可是他又摸了摸自己的腦袋：“美容師，燙頭發(fā)會(huì)不會(huì)很痛？我有點(diǎn)可怕?！泵廊輲熣f(shuō)，“放心吧，你只要坐在這，我會(huì)把你變成一個(gè)美麗的小公主。”小白羊，現(xiàn)在你想選哪種外形的發(fā)型呢？小白羊興奮地叫了起來(lái)：“美容師，那我就選這款三角發(fā)型吧?！?/p>

二、老師幼兒共同演示

師：美容師說(shuō)：“三角型的發(fā)型可是今年最流行的，〔重點(diǎn)演示三角夾子〕讓我先選一個(gè)紅色的三角形夾子，三角形夾子是什么樣的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，可是白白的羊毛不美麗，我還要給它染一染，染染染，染染染，羊毛染成紅顏色。

再來(lái)夾一個(gè)夾子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，誰(shuí)會(huì)來(lái)給小白羊的羊毛染一染〔請(qǐng)一名幼兒演示在外面畫一圈〕引導(dǎo)其他幼兒在等待時(shí)一起念：***，***，**的夾子夾好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成***。

提問：小白羊看著自己身上的三角型羊毛可興奮了。立刻對(duì)美容師說(shuō)：“請(qǐng)你把我的全身都染一染吧?！?/p>

一個(gè)夾子還不夠，再來(lái)幫小羊夾一個(gè)?！舱?qǐng)幼兒來(lái)示范〕

師：哇，不一會(huì)功夫，小羊的全身都變成了三角型的羊毛，一只美麗的白羊公主誕生了。白羊公主對(duì)著鏡子照了又照說(shuō)：“真美麗，感謝美容師！”

三、幼兒裝扮羊毛

師：咚，咚，咚，美容師說(shuō)別急，讓我去看看是誰(shuí)在敲門？怎么那么吵？〔開門，出示很多小白羊〕原來(lái)小白羊們都排著隊(duì)等在美容院的門口呢？他們看見這只小白羊變得那么漂亮，都說(shuō)，小白羊，你怎么變得那么漂亮，美容師，也幫幫我吧，讓我們也變得美麗一點(diǎn)。可是美容院里只有一位美容師，是在來(lái)不急為那么多的小白羊美容，怎么辦呢？小伙伴，你們會(huì)不會(huì)做美容師，幫幫其他的小羊，讓他們也變成美麗的小公主，和美麗的小王子吧，你們?cè)覆磺樵福?/p>

老師指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)鼓舞幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。

2、鼓舞幼兒用炫彩棒為小白羊染色。

師：我還有一種發(fā)型，它可特別了。你們看，這是一種將各種發(fā)行夾子組合在一起的發(fā)型，叫做混合發(fā)型。

師：小白羊聽見了，說(shuō)：“美容師，這款發(fā)型我也很喜愛，也讓我試試吧?！薄蔡砑訄A圓發(fā)夾〕。

四、溝通共享

師：小美容師們，你把小羊裝扮好了嗎？讓我們站到鏡子前，照一照，看看誰(shuí)最美。〔引導(dǎo)幼兒將作品集中展示到背景上?！?/p>

師：你給小白羊用了什么外形的發(fā)夾？變成什么顏色？〔幼兒溝通自己的作品〕小伙伴，感謝你，你的本事可真大，讓我變得美麗了。

師：你們都是一流的美容師，小白羊都很興奮，我們一起和小白羊說(shuō)再見。

小羊美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛繪畫活動(dòng)，嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。

2、了解小羊簡(jiǎn)約的生活習(xí)性，萌發(fā)愛惜小動(dòng)物的情感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

《歡樂家園》畫頁(yè)、油畫棒每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師仿照小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的愛好，并請(qǐng)小伙伴猜一猜這是什么小動(dòng)物？”“你在哪見過(guò)小羊？他長(zhǎng)得什么樣？他愛吃什么東西？你喂過(guò)它嗎？”請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面，“看一看草地上有機(jī)制小羊？他們?cè)谧鍪裁矗俊薄靶⊙蜃類鄢圆萘?，可是草地上沒有小草怎么辦呢？請(qǐng)小伙伴給小羊花一些小草好嗎？”

3、老師邊說(shuō)兒歌邊教幼兒繪畫小草：“青草地長(zhǎng)青草小羊吃草咩咩叫?！?/p>

4、幼兒在畫紙上獨(dú)立繪畫，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5、展示作品，體驗(yàn)勝利。

活動(dòng)反思：

讓幼兒在寬松、自由、同等的氛圍中，自主觀測(cè)、辨別、發(fā)覺物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和制造的歡樂，體會(huì)到了自我表達(dá)和制造的成就感。

小羊美術(shù)教案5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿美麗衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和愛好需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌援助幼兒理解、掌控畫螺旋線的方法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2、能勻稱地畫滿“羊毛”。

3、探究、發(fā)覺生活中小羊的多樣性及特征。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

【活動(dòng)預(yù)備】

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊假設(shè)干張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示范畫，激起幼兒愛好。

1、今日老師給小伙伴帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？

2、它是用什么畫的呀？

二、老師講解并示范用手指作畫。

1、我們的食指可奇妙了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵雒利惖囊路?/p>

2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小伙伴把每個(gè)小蝸牛畫的大小要?jiǎng)蚍Q，不要畫的太大，應(yīng)當(dāng)把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

相互觀賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜愛誰(shuí)的'，為什么？

【活動(dòng)反思】

這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在肯定的誤差。在集體備課時(shí)大家都仔細(xì)爭(zhēng)論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有肯定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有很多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清楚，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

小羊美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能膽的表述自己的想法，并且依據(jù)自己的意愿來(lái)裝飾和添貼小羊及其四周。

2、初步學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)共同完成任務(wù)的歡樂感受。

活動(dòng)預(yù)備：

六幅小羊圖、棉花、各種外形的即時(shí)貼、小布片、各色毛線、蠟筆、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》導(dǎo)出活動(dòng)主題：小羊。引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、“今日家真快樂，想不想唱支歌啊?”

請(qǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，在唱歌過(guò)程中仿照小動(dòng)物的動(dòng)作。(順次為小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊)

2、幼兒回憶剛才唱過(guò)的動(dòng)物有哪些。

①“剛才我們歌里都唱了哪些動(dòng)物呢?”(小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊)

②“小羊是什么樣子的啊?”老師給小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀測(cè)：頭(有彎彎角;有胡子)→身體(上面長(zhǎng)了羊毛)尾巴(短小)

二、激發(fā)幼兒為小羊裝扮的愛好和熱忱。

1、“你們想把小羊裝扮的更加美麗嗎?”

2、“你們想在圖畫上添上什么東西呢?請(qǐng)你和你旁邊的好伙伴說(shuō)一說(shuō)。”

3、幼兒自由爭(zhēng)論。老師請(qǐng)假設(shè)干位幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、“啊!我們真棒!想了那么多的方法。那你們想試一試嗎?”

三、交代操作要求。幼兒添貼，老師指導(dǎo)。

1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以家一起來(lái)做的，好嗎?

2、幼兒操作，老師隨機(jī)的表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意和仔細(xì)貼畫的幼兒。適當(dāng)?shù)闹擞欣щy的幼兒。

四、家一起來(lái)看一看畫。(采納分組的形式)

1、家一起來(lái)觀賞一組的小羊。

2、“你在上面貼了什么啊?""能給我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?”

3、老師對(duì)于幼兒的'進(jìn)行簡(jiǎn)約的總結(jié)?！敖袢漳銈冄b扮的小羊可真興奮，你們心里快樂嗎?”“你們快樂的時(shí)候想做什么啊?”

4、一組幼兒一起來(lái)唱一唱歌曲《我愛我的小羊》。

五、活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)后，將小羊貼在教室內(nèi)請(qǐng)有愛好貼的幼兒繼續(xù)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒感受到生活中到處充斥著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感。

小羊美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)利用紙團(tuán)、圖形紙、棉簽等繪畫材料，通過(guò)玩玩、畫畫表現(xiàn)羊羊的形象。

2．激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)勝利創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：課件，各色顏料，紙團(tuán)，棉簽，黑色調(diào)紙，剪好的三角形、瘦長(zhǎng)方形，垃圾盒，《喜羊羊》音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1．老師：冬天立刻要過(guò)去春天快來(lái)了，看！誰(shuí)要離開了？雪球移動(dòng)時(shí)留下了什么？讓我們一起看看吧！〔

2．老師

二、玩紙球?qū)W習(xí)印畫。

1．師：孩子你們想不想也來(lái)和雪球一起玩呀？那你們等下可得抓緊雪球，讓它歡樂的跳起來(lái)，記得你要讓伙伴看到你和雪球去過(guò)什么地方，腳印要踩實(shí)踩穩(wěn)了

2．幼兒在黑色紙上進(jìn)行紙團(tuán)印畫操作。

三、繼續(xù)看課件，完成羊的基本造型。

1．老師：瞧！雪球的“白腳印”在動(dòng)啦！〔課件：“白腳印”滾動(dòng)變成小羊。〕??！這是誰(shuí)呀？它是怎么變成的呢？

2．老師：你看出來(lái)這個(gè)頭和腳是用什么材料完成的嗎？

3．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、游戲“種草地”。

1．老師：漂亮的.小羊變出來(lái)了，真美麗。哎呀！小羊肚子餓了怎么辦？〔幼兒：喂它吃草?！赤?，春天小草都要發(fā)芽了，讓小草快快長(zhǎng)起來(lái)吧?！怖蠋熆焖僭诳盏牡胤接镁G色進(jìn)行紙團(tuán)印畫，變出小草?！?/p>

2．幼兒操作，老師提示幼兒要在空的地方印畫。

五、展示幼兒作品結(jié)束活動(dòng)。

1．老師：誰(shuí)家的羊吃得飽飽，長(zhǎng)得肥肥？讓我們把全部的羊都趕到一起，讓春天漂亮草原上變成“羊的世界”。〔將幼兒的作品陳設(shè)起來(lái)。〕

2．放“喜羊羊”音樂，孩子們自由觀賞。

小羊美術(shù)教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用貼、畫等多種方法裝飾小羊；

2、喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣；

二、活動(dòng)預(yù)備：

人手一份小羊操作卡、油畫棒、彩紙、膠水等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

師：小伙伴們，春天到了，今日老師就給大家講一個(gè)春天里發(fā)生的故事，小耳朵豎起來(lái)聽哦！

〔春天到了，山坡上長(zhǎng)出了五彩繽紛的花朵，小草們也都發(fā)芽了。小羊?qū)殞殏兣艿搅松狡律铣圆?，玩玩鬧鬧可快樂了?？墒?，有一只叫點(diǎn)點(diǎn)的小羊有點(diǎn)不快樂，原來(lái)呀，它看見花兒、蝴蝶都換上了五彩繽紛的衣服，可自己過(guò)了一個(gè)冬天還是穿的白衣服，心想著：要是我也有件美麗的花衣服該有多好??！誰(shuí)能幫幫我呀！〕

2、幼兒爭(zhēng)論，怎樣幫貝貝制作一件花衣服

師：小伙伴們，故事聽完了，點(diǎn)點(diǎn)為什么不快樂啊？我們一起來(lái)想個(gè)方法，幫點(diǎn)點(diǎn)制作一件美麗的花衣服吧！請(qǐng)大家想想看，你想給它做一件什么樣的花衣服呢？

幼兒自由爭(zhēng)論溝通。

3、老師指導(dǎo)，幼兒操作

師：小伙伴們說(shuō)的真棒，那你們想不想知道老師想怎么援助點(diǎn)點(diǎn)呀？

1〕出示油畫棒

老師示范，用油畫棒在白色的衣服上畫上好看的花紋，涂上好看的顏色，強(qiáng)調(diào)涂畫的時(shí)候要當(dāng)心，不能畫到小羊身體外面去。

2〕出示彩紙

老師示范，將不同顏色的`彩紙撕成小塊，粘上膠水，貼在小羊身上，一件美麗的花衣服就就制作好啦！不過(guò)小伙伴們要留意哦，彩紙要撕的小一點(diǎn)，不能貼到小羊的身體外面，這樣制作的衣服貼在身上才好看哦！

師：老師給小伙伴們也預(yù)備了這兩種材料，你們自己選擇一種你喜愛的方式來(lái)給點(diǎn)點(diǎn)制作一件美麗的花衣服吧！幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、作品溝通展示

小伙伴們制作的花衣服都能美麗，點(diǎn)點(diǎn)很喜愛，它要跟小伙伴們說(shuō)一聲感謝呢！

小羊美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解綿羊冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。

2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。

活動(dòng)預(yù)備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

小伙伴，今日，有一位伙伴要來(lái)和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請(qǐng)它出來(lái)吧！

二、看一看：小綿羊長(zhǎng)啥樣

1.〔老師出示綿羊毛絨玩具〕這就是你們的伙伴羊羊，你們看看小綿羊長(zhǎng)得什么樣？

2.幼兒觀測(cè)綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長(zhǎng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說(shuō)，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說(shuō)邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡?！?/p>

4.幼兒邊觀賞觀測(cè)。

三、說(shuō)一說(shuō)：我們這樣過(guò)冬

1.秋天來(lái)了，冬天也預(yù)備到了，天氣會(huì)變得越來(lái)越冷。小伙伴，假如天氣很冷的'時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？

2.你們喜愛小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？〔小綿羊冬天的時(shí)候，長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了〕

3.〔指老師畫的小綿羊〕你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

四、做一做：老師示范

1.我們預(yù)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。老師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長(zhǎng)毛的地方，留意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再?gòu)淖雷由夏闷鹈藁ㄙN在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！

2.小伙伴，現(xiàn)在你們也來(lái)做一做吧。

五、幼兒練習(xí)

1.幼兒制作綿羊小棉襖，老師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒展示溝通，相互觀賞作品。

六、小伙伴，讓我們帶上自己的綿羊伙伴到外面玩吧，跟客人老師再見了！

小羊美術(shù)教案10

設(shè)計(jì)思路：

在《動(dòng)物花花衣》主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)身邊熟識(shí)的小動(dòng)物越來(lái)越喜愛，情愿主動(dòng)親近它們，情愿傾聽關(guān)于小動(dòng)物的故事。其中，喜羊羊一貫是孩子們喜歡的，利用孩子的關(guān)注熱點(diǎn)，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的外形的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”，其中三角形的表現(xiàn)是對(duì)幼兒己有閱歷的一種挑戰(zhàn)，嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法，遷移己有閱歷裝扮喜羊羊。整個(gè)活動(dòng)圍圍著情景漸漸開展，最末趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機(jī)敏，體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法，并遷移己有閱歷裝扮喜羊羊。

2、體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的歡樂。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的.情感。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

操作材料、炫彩棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)談?wù)摗獙?dǎo)入，引發(fā)愛好

1、森林里有好多的大灰狼，他們最喜愛抓羊了，聰慧的喜羊羊想出了個(gè)好方法，決斷去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來(lái)，這樣狼就抓不到羊了。

二、爭(zhēng)論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

1、喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店，介紹不同的發(fā)型和最流行發(fā)型(圓形、方形、半圓形波浪發(fā)型廣告)

2、喜羊羊燙卷發(fā)：用三角形夾子燙卷發(fā)。

重點(diǎn)爭(zhēng)論：三角形畫法

先畫兩條斜斜的線，最末用夾子夾夾緊。

夾子夾緊了嗎?

小結(jié)：我們一起來(lái)試一試燙燙三角形的卷發(fā)。

三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——幼兒用三角形以及己積累的各外形畫卷發(fā)。

1、鼓舞幼兒用不同外形的夾子給小羊燙卷發(fā)。

2、提示幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。

小結(jié)：找一找有沒有地方?jīng)]有燙到。

四、共享閱歷——介紹自己作品

1、查找同伴不同的符號(hào)。

小結(jié)：燙了卷發(fā)，灰太狼認(rèn)不出小羊了。

活動(dòng)反思：

讓幼兒在寬松、自由、同等的氛圍中，自主觀測(cè)、辨別、發(fā)覺物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗(yàn)了審美愉悅和制造的歡樂，體會(huì)到了自我表達(dá)和制造的成就感。

小羊美術(shù)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用撕、卷、貼的技能，為小羊做出美麗的衣裳。

2.在活動(dòng)中熬煉手指小肌肉的敏捷性，進(jìn)展手腦協(xié)調(diào)性，感受撕紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小羊底板圖、彩紙、膠棒、蠟筆;PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

老師出示小羊美美難過(guò)的PPT圖片。老師講解并描述故事：小羊美美是一只特別愛美麗的小綿羊，可是前幾天美美的主人把它羊毛全都剪了。美美覺得自己很難看，難過(guò)極了，都不敢出門了。

美美這么難受，誰(shuí)來(lái)勸慰勸慰它?

那你們有什么好方法來(lái)援助它嗎?

二、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

瞧，沈老師給美美做了一件羊毛衣服，美麗嗎?

你覺得這件美麗的羊毛衣服是用什么材料做的?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

三、播放卷羊毛的視頻，幼兒學(xué)習(xí)卷羊毛的方法

1.撕羊毛。

2.卷羊毛。

3.粘貼羊毛。

四、幼兒卷羊毛

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的.顏色撕羊毛，并運(yùn)用自己獨(dú)特的方式來(lái)貼羊毛。

五、講評(píng)展示

1.展示幼兒作品，幼兒相互觀賞。

2.講評(píng)：你覺得那件羊毛的衣裳最美麗?為什么?

小羊美術(shù)教案12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

2、能勻稱地畫滿“羊毛”。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

【重難點(diǎn)】

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

【活動(dòng)預(yù)備】

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊假設(shè)干張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示范畫，激起幼兒愛好。

1、今日老師給小伙伴帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？

2、它是用什么畫的呀？

二、老師講解并示范用手指作畫。

1、我們的食指可奇妙了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵雒利惖囊路?/p>

2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小伙伴把每個(gè)小蝸牛畫的大小要?jiǎng)蚍Q，不要畫的太大，應(yīng)當(dāng)把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

相互觀賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜愛誰(shuí)的'，為什么？

【活動(dòng)反思】

這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在肯定的誤差。在集體備課時(shí)大家都仔細(xì)爭(zhēng)論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有肯定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有很多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清楚，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

小羊美術(shù)教案13

班級(jí)：三班級(jí)

課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解、觀賞、學(xué)習(xí)古代先人們超群的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

2、嘗試運(yùn)用歌舞、繪畫、制作等藝術(shù)形式加深對(duì)“羊”的造型特點(diǎn)的表現(xiàn)，并進(jìn)行制造性的表現(xiàn)。

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)觀賞以“羊”為內(nèi)容的藝術(shù)作品，引導(dǎo)同學(xué)了解羊與人類生活的親密相關(guān)及漢字中“羊大為美”的審美觀。

2、了解、觀賞、學(xué)習(xí)古代先人們超群的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

3、嘗試運(yùn)用歌舞、繪畫、制作等藝術(shù)形式加深對(duì)“羊”的造型特點(diǎn)的表現(xiàn)，并進(jìn)行制造性的表現(xiàn)。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、課前可動(dòng)員同學(xué)收集、畫冊(cè)、玩具等資料。

2、老師預(yù)備實(shí)物投影儀、錄音機(jī)等相關(guān)設(shè)備及羊的題材的藝術(shù)作品。

3、彩色紙、圖畫紙、剪刀、膠水、彩色水筆等工具材料。

4、歌曲《愛護(hù)小羊》的錄音帶或光盤。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、教學(xué)導(dǎo)入：講《草原英雄小姐妹》愛護(hù)羊群的故事。

2、聽《草原英雄小姐妹》的插曲，體會(huì)人與動(dòng)物的.親密關(guān)系。

3、同學(xué)分組將搜集到的有關(guān)“羊”的成語(yǔ)故事進(jìn)行集體創(chuàng)作〔繪畫、編舞、表演等〕或?qū)W唱《愛護(hù)小羊》，各組將作品完成后溝通、互評(píng)。

4、教唱與觀賞歌曲《愛護(hù)小羊》。

5、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)約情節(jié)，歌頌表演。

6、學(xué)唱的過(guò)程中，可引導(dǎo)同學(xué)分析這首歌曲由幾個(gè)音級(jí)構(gòu)成，歌詞會(huì)唱后，試著唱唱歌譜。

7、再和同學(xué)一起爭(zhēng)論分析一下，這首歌有幾個(gè)句子〔兩大句〕，句子之間是什么樣的關(guān)系？是重復(fù)的關(guān)系，兩句的句尾有改變和呼應(yīng)〕。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：

組織同學(xué)填寫課堂及課外調(diào)查表，對(duì)在這一課題