《水和我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

《水和我們的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：（廣州東山培正小學(xué)）孫芳【教學(xué)分析】這一課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》二年級上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。水是兒童非常熟悉，與生活關(guān)系非常密切的物質(zhì)。在平時(shí)的生活中，根據(jù)二年級的學(xué)生年紀(jì)小，好動、愛玩、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，在他們已經(jīng)積累了部分關(guān)于水的知識的基礎(chǔ)上。因此，圍繞水開展科學(xué)活動、環(huán)保教育活動，不僅兒童有興趣，容易理解，也能夠幫助他們在知識上、認(rèn)識上得到提升，進(jìn)一步感受人與自然、人與社會的關(guān)系。本單元內(nèi)容是和水交朋友。分為“我們的生活離不開水”“變來變?nèi)サ乃薄氨Ｗo(hù)水，節(jié)約水”三個主題。本節(jié)課是本單元第三節(jié)課時(shí)的教學(xué)，由于二年級學(xué)生對地球上淡水的占有量不太了解，及一水多用不熟悉的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識?！驹O(shè)計(jì)理念】新課程倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。我努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)游戲、小表演等學(xué)生喜聞樂見的開放、互動、活潑的教學(xué)情境，營造孩子們樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)，融入其中的課堂氣氛，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的需求。通過學(xué)生課前的調(diào)查，課上同學(xué)們的互相交流，使學(xué)生深刻地了解到水和人類生活的密切關(guān)系，真切地體驗(yàn)到水在我們生活中無處不在；通過人機(jī)對話，水源分布圖形象地再現(xiàn)，使學(xué)生體會到水源的缺乏；從學(xué)生身邊入手，通過再現(xiàn)缺水地區(qū)人們生活的現(xiàn)狀，再一次震撼學(xué)生們的心靈，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛護(hù)水源的情感，引起共鳴；通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，使學(xué)生學(xué)會一水多用，加強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識。學(xué)生在課堂上明白的道理，還應(yīng)回到生活中，進(jìn)行體驗(yàn)，從而使之真正成為學(xué)生內(nèi)在的道德修養(yǎng)。在最后一個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動手設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳語，讓他們向身邊的家人，伙伴宣傳節(jié)約用水，珍惜水資源。使教學(xué)不僅停留在一節(jié)課上，而是向課外廣泛地延伸?！窘虒W(xué)目標(biāo)】感受水給我們帶來的便利感受到水資源的稀少和寶貴形成珍惜水資源的意識【學(xué)情分析】水是兒童非常熟悉，與生活關(guān)系非常密切的物質(zhì)。在平時(shí)的生活中，根據(jù)二年級的學(xué)生年紀(jì)小，好動、愛玩、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，在他們已經(jīng)積累了部分關(guān)于水的知識的基礎(chǔ)上。因此，圍繞水開展科學(xué)活動、環(huán)保教育活動，不僅兒童有興趣，容易理解，也能夠幫助他們在知識上、認(rèn)識上得到提升，進(jìn)一步感受人與自然、人與社會的關(guān)系?！举Y源準(zhǔn)備】調(diào)查表美麗的水圖片水源缺乏的圖片教學(xué)課件【教學(xué)過程】猜謎語，引出我們親密的朋友——水同學(xué)們，今天老師要介紹一個新朋友給大家認(rèn)識，到底這個新朋友是誰呢？猜猜這個小謎語，你就能找到它。（水娃娃）（電腦課件）熱情的水娃娃呀！要邀請大家坐著小船去他們家做做客，去美麗的水王國瞧瞧。孩子們我們出發(fā)吧?。ㄒ曨l：美麗的水圖片）（目的：讓學(xué)生感受到水美，從而激發(fā)孩子熱愛水）調(diào)查匯報(bào)，突出水的重要性美麗的水王國吸引住了我們每個同學(xué)的目光，孩子們，知道嗎？可愛的水娃娃還是我們?nèi)祟惖暮门笥?。課前，同學(xué)們都進(jìn)行了調(diào)查，到底從哪兒可以看出水娃娃和我們的生活關(guān)系很密切呢？把你們的調(diào)查結(jié)果和小組的伙伴們交流一下。小組匯報(bào)（人、動物、植物的生存；工業(yè)的發(fā)展；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；日常生活）過渡語：看來水娃娃是我們?nèi)祟惐夭豢缮俚暮门笥?。３、水娃娃可熱情了，我們隨著她一起去認(rèn)識一下他的家人吧！（人機(jī)互動，體會水源的缺乏）關(guān)注生活，激發(fā)愛護(hù)水源的情感，引起共鳴由于水源的缺乏，很多人們都面臨著缺水的危險(xiǎn)，他們的生活又是怎樣的呢？我們一起去看看（水源缺乏的視頻）看到這一切，你會怎樣？（害怕、擔(dān)心……）所以我們要（保護(hù)水源），這也正是我們共同的心愿為了節(jié)約水源，保護(hù)我們的好朋友——水娃娃，，人們想出了很多的好辦法，我們一起走進(jìn)討論區(qū)，去看看同學(xué)們收集到的資料。（學(xué)生上網(wǎng)看資料，個別學(xué)生匯報(bào)）（評價(jià)語）剛剛同學(xué)們介紹了國內(nèi)外人們節(jié)約用水，一水多用的好方法，我們班的小記者也把不久前，采訪到的一則消息帶給大家。（播放錄像）游戲體悟，一水多用的好處下面水娃娃想和大家玩一個游戲，游戲名叫做：巧用水娃娃（游戲要求：以下的家務(wù)活都要用到水，你用什么方法把水娃娃使用的更合理，并說說你為什么這樣安排）小組合作玩游戲匯報(bào)結(jié)束語：看來同學(xué)們都很會想辦法，懂得怎樣合理的使用水娃娃，真是愛護(hù)水娃娃的好孩子。設(shè)計(jì)愛水宣傳語，強(qiáng)化提升愛水意識同學(xué)們，讓我們開動腦筋，設(shè)計(jì)一些有趣的宣傳語，讓大家都來和水娃娃做好朋友。老師也設(shè)計(jì)了一個，讀給大家聽聽，你也來試試，你的設(shè)