部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)1.2少年有夢(mèng)同步練習(xí)試題(附答案)

#學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)一、單項(xiàng)選擇題TOC\o"1-5"\h\z.下列學(xué)習(xí)行為主要在學(xué)校中完成的有( )①跟隨老師的安排、指導(dǎo)，掌握一定的知識(shí)和技能②在與同齡人的交往中，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系③掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣④學(xué)習(xí)做家務(wù)，掌握一定的勞動(dòng)技能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的新概念。下列觀點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的有( )①學(xué)習(xí)必須在學(xué)校完成②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)③我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程。這主要告訴我們( )A.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 B.生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn) D.學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng).在知識(shí)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，我們對(duì)“活到老，學(xué)到老”這句話感悟頗深。下列說(shuō)法正確的有( )A.無(wú)論我們多大年齡，都可以在學(xué)校學(xué)習(xí)了B.只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就可以C.學(xué)習(xí)是一輩子的事，將來(lái)再學(xué)習(xí)也不遲D.只有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì).為了能夠完成學(xué)業(yè)，她帶著因車禍患病的母親去上學(xué)。就讀于華東交通大學(xué)的“90后”大學(xué)生歐陽(yáng)自立，正如她的名字一樣，用自立、堅(jiān)毅、倔強(qiáng)開(kāi)啟了人生的另一扇門窗。歐陽(yáng)自立( )①面對(duì)困難，沒(méi)有停止學(xué)習(xí)②做到了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)③認(rèn)為只有在學(xué)校中才能學(xué)習(xí)④明白學(xué)習(xí)對(duì)自己的重大意義A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④.人一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。以下對(duì)學(xué)習(xí)的看法不正確的是()A.學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料B.學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能夠賺大錢C.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力D.學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧.在我的周圍有些同學(xué)常常嘆息：“老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，真后悔來(lái)中學(xué)讀書！”“爸爸媽媽為什么要送我來(lái)讀書呢？學(xué)習(xí)一點(diǎn)用也沒(méi)有！”在學(xué)習(xí)面前他們?nèi)狈崆椤?duì)此，你認(rèn)為他們迫切需要做的是（）A.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念C.提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量 D.糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教育家、心理學(xué)家華生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給他一打健全的孩子，他可以把他們培養(yǎng)成律師，也可以培養(yǎng)成醫(yī)生、商人、小偷……他的話從某種程度上來(lái)說(shuō)是合理的。這表明（）A.學(xué)習(xí)對(duì)人的生存與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響B(tài).只要學(xué)習(xí)，一定能夠成為名人C.社會(huì)發(fā)展需要各種各樣的人才 D.學(xué)習(xí)是一種萬(wàn)能的力量，可以改造一切.美國(guó)作家埃里克?霍弗說(shuō)：”在劇變時(shí)代，善于學(xué)習(xí)的人將繼承未來(lái)。有學(xué)問(wèn)的人將會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?yōu)樯嫫渲卸M(jìn)行了準(zhǔn)備的世界已經(jīng)不存在了?！边@段話啟示我們（）A.人們不需要為未來(lái)準(zhǔn)備B.未來(lái)社會(huì)是不可知的，人們根本無(wú)從把握C.未來(lái)的文盲都是不懂電子計(jì)算機(jī)的人D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求10.世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，少年時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，讀中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)通過(guò)補(bǔ)考才及格，他是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的自學(xué)而成才的。至于世界聞名的科學(xué)家牛頓、愛(ài)迪生、達(dá)爾文等，少年時(shí)代都并不聰明，他們的成才,全在于后天的勤奮苦學(xué)，悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說(shuō)明了（）A.科學(xué)家全部都不是天才B.讀書學(xué)習(xí)都能使人成為自然科學(xué)家C.學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑D.興趣是最好的老師，興趣可以決定一切.“一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)?！边@表明，終生學(xué)習(xí)（）A.是個(gè)人價(jià)值的唯一追求 B.有利于個(gè)人自我發(fā)展C.是人們一切物質(zhì)需要的來(lái)源D.是提高生活質(zhì)量的唯一途徑.培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯?！边@說(shuō)明，學(xué)習(xí)（）①讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②給生命添加養(yǎng)料③點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力④應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深A(yù).①③ B.②③ C.③④ D.①④.李剛在暑假里可沒(méi)有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；他還到了科技館、博物館，感覺(jué)大開(kāi)眼界。他的做法說(shuō)明()①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，旅游的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)的方向是錯(cuò)誤的，應(yīng)該專注課本知識(shí)學(xué)習(xí)③我們的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)④沒(méi)有在家好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了時(shí)間和金錢A.①② B.①③ C.②③ D.②④.學(xué)習(xí)是成才的階梯，這是因?yàn)?)①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)②學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干③學(xué)習(xí)可以使我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力④學(xué)習(xí)可以考上名牌大學(xué)，找到好的工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。這句格言啟迪我們()A.我們要有自己的夢(mèng)想B.我們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)C.只要努力學(xué)習(xí)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想D.在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題.漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中有句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這啟示我們當(dāng)代中學(xué)生( )A.要正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 B.要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義C.要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) D.要終身學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題.材料：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)的要求也高了，七(3)班的小明同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。老師、家長(zhǎng)批評(píng)他，他很不服氣地說(shuō)：“學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用，我不想學(xué)就不學(xué)?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。.材料一人非“生而知之”，那么，一定是“學(xué)而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二許多人注重吃飯，卻不注重學(xué)習(xí)。實(shí)際上，學(xué)習(xí)是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯”。(1)材料一說(shuō)明了什么？(2)“學(xué)習(xí)是最重要的‘吃飯’”，你覺(jué)得重要在哪些方面？(3)上述兩則材料對(duì)你有什么啟示？參考答案1-17：ADDDBBDADCBABABC18.小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。19.(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)過(guò)程都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程。⑵①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶