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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園小班音樂教案：小手做游戲幼兒園小班音樂教案：小手做嬉戲

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。我們應當怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班音樂教案：小手做嬉戲，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的朋友。

活動目標：

1、感受韻律活動帶來的歡樂。

2、熟識歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。

3、能依據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現(xiàn)旋律的上行、下行。

活動預備：

1、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、嬉戲《小手做嬉戲》進行活動導入。

（1）師幼玩手指嬉戲《小手點點》。

老師：你們的.小手在哪里？拿出小手我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧！

（2）老師：小朋友們的小手真能干，我們的小手除了能做嬉戲還能做什么呢？

（3）老師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦！

（4）老師：小手怎么爬？我們一起來看看。

2、老師創(chuàng)設情境，學習律動“小手爬”。

（1）創(chuàng)設“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。

老師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么？

（2）老師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的愛好。

（3）請幼兒進行仿照，老師小結。

老師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。

（1）老師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動作和音樂的關系。

老師提問：小手先爬到哪里？小手最終爬到哪里？

（2）重點引導：在每句結束后手爬到頭頂或膝蓋上，引導幼兒關注動作和音樂的匹配。

（3）播放音樂磁帶，老師帶領幼兒按節(jié)奏做出動作。

4、創(chuàng)編歌詞，并按歌詞做相應的動作。

（1）老師通過提問，引導幼兒創(chuàng)編歌詞內容。

老師：小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？

（2）鼓舞幼兒與同伴相互爭論，嘗試接納同伴的想法。

（3）請幼兒說出自己創(chuàng)編的內容，師幼共同邊唱歌邊做出創(chuàng)編歌詞的動作。

活動延長：

熟識歌曲后，嘗試轉變演唱的速度，讓幼兒在快速演唱和做

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