小班優(yōu)秀公開課教案

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小班優(yōu)秀公開課教案

設(shè)計意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活閱歷，感受科學(xué)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的愛好。在本節(jié)活動中，我通過生活閱歷引導(dǎo)幼兒了解鄰居，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，關(guān)心幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，進展幼兒思維力量。并鼓舞幼兒參加活動，用嬉戲的形式表現(xiàn)自己的探究過程和探究結(jié)果，通過活動進展幼兒規(guī)律思維力量及語言表達力量，體驗勝利的喜悅。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2.通過嬉戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3.培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，使幼兒在活動中感受勝利的喜悅。

活動預(yù)備

1.教具預(yù)備：1-10的數(shù)字卡片、PPT課件。

2.學(xué)具預(yù)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.在漂亮的森林王國里，住著很多可愛的小動物，城里里有一座美麗的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢？

2.（播放PPT）讓我們一起來看一看它們究竟是誰呢？

3.小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？

二、熟悉相鄰數(shù)。

1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找數(shù)字寶寶的鄰居。(出示PPT數(shù)字寶寶)2.舉例：找3、7的鄰居。

通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

三、做嬉戲找鄰居

1.嬉戲一：摸彩票找鄰居其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式連續(xù)找相鄰數(shù)。

2.嬉戲二：填表格找鄰居發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的鄰居。

四、活動小結(jié)

今日我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們特別快樂，小朋友們快樂嗎？今日小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們再見！

小班優(yōu)秀公開課教案

活動目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的小動物，辨別它們的名稱和明顯特征。

2、學(xué)念兒歌，喜愛仿照動物的聲音或動作。

活動預(yù)備：ppt課件、動物胸飾若干

活動過程：

一、看課件，猜動物價值分析：以小動物捉迷藏的畫面導(dǎo)入，引出幾種常見動物并辨別它們的明顯特征，激發(fā)幼兒的愛好。

1、出示PPT畫面：瞧，小動物們在玩捉迷藏的嬉戲呢！你找到了誰？它躲在哪里?（驗證）

2、觀看躲在房子里面的長耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)小兔蹦蹦跳的動作）

3、觀看躲在小花下面的.硬硬殼：你怎么知道的？它是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)小烏龜漸漸爬的動作）

4、觀看躲在大樹旁邊的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)小鴨子搖搖搖的動作）

5、觀看躲在石頭后面的長尾巴（尖耳朵、長胡子）：你怎么知道的？它是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)小花貓靜靜靜的動作）小結(jié)：原來每個小動物走路的樣子都是不一樣的。

二、學(xué)習(xí)并理解兒歌價值分析：以去小熊家過生日的情境，仿照動物過橋的聲音或動作，并學(xué)念兒歌。

1、森林里有一座美麗的房子，那是小熊的家，今日小熊要過生日了，小動物們要給小熊過生日，可到小熊家必需要經(jīng)過一座橋，想一想，這些小動物會怎么過橋呢？

2、學(xué)說兒歌短句：小白兔過橋蹦蹦跳……

3、一邊念兒歌一邊仿照小動物的動作

三、仿照動物過橋并嘗試仿編價值分析：嘗試依據(jù)常見動物的明顯特征進行仿編，并分角色仿照小動物過橋的聲音或動作。

1、除了小白兔、小鴨子、小烏龜和小花貓，還有哪些小動物會來給小熊過生日，它們會怎么過橋呢？

2、幼兒嘗試仿編，師以兒歌式語言小結(jié)。（幼兒學(xué)一學(xué)小動物過橋的聲音或動作）3、分角色仿照小動物過橋1）我們也一起去小熊家過生日吧，。每個小朋友來選一個你喜愛的小動物，跟好朋友說一說你是誰，你會怎么過橋？（幼兒自選角色）2）師扮小熊：去我們家的小橋很窄，可是有這么多的小動物要過橋，這可怎么辦呀？

3）念兒歌過橋，每念一句兒歌，扮該種動物的幼兒便仿照該動物的聲音或動作，逐一