小學(xué)道德與法治-祖國有多大教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。”這段話首先給本課程定位，他開設(shè)的學(xué)段是中高年級。并與初中的《歷史》，《地理》課相銜接。同時(shí)，還有兩個(gè)方面給課程定性，一是從課程目標(biāo)看，它是“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展”的課程，表明了課程的人文性或方向性，一是從課程類型看，具有綜合性。課程標(biāo)準(zhǔn)在這部分第二段進(jìn)一步說明了本課程的特性。本課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境，社會活動和社會關(guān)系的交互作用不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)，情感，能力，知識，加深對自我，對他人，對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀，價(jià)值觀和初步的道德判斷能力。這里闡明了學(xué)生是在活動中，在各種社會環(huán)境，社會活動和社會關(guān)系的交互影響中受到教育，獲得發(fā)展的，是主動參與式的學(xué)習(xí)，它不再是灌輸式的，被動式接受的教和學(xué)《祖國有多大》這一課內(nèi)容將學(xué)生的視野進(jìn)一步擴(kuò)大到了對祖國和社會生活的認(rèn)識。通過對有關(guān)祖國的國土地理、民族、國情等的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生初步地、同時(shí)也是多方畫地認(rèn)識和了解祖國，增進(jìn)對祖國的親近感和作為一個(gè)中國人的自豪感。。認(rèn)識祖國的國土疆域是認(rèn)識祖國的一個(gè)重要方面。有關(guān)祖國的地理學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)在認(rèn)識家鄉(xiāng)地理位置，環(huán)境特征、物產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上，可以從面積、疆域、鄰國、地形地貌、江河山川、行政區(qū)劃等多個(gè)角度展開，但不是死記硬背各種數(shù)字、名稱。要通過內(nèi)容和活動設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡看地圖、學(xué)會查地圖、用地圖，讓地科成為學(xué)生認(rèn)識祖國的基本工具；體會祖國的領(lǐng)土疆域和祖國的歷史、民族、文化等緊密的聯(lián)系在一起；懂得領(lǐng)土也是祖國的象征。在教學(xué)本課時(shí)，我依據(jù)課標(biāo)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，分析問題的能力等等，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以完成知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)情分析小學(xué)《品德與社會》課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば?、明理、導(dǎo)行”是《品德與社會》課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，《品德與社會》課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過五年的品社科的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能掌握了很多知識，還能懂得許多做人的道理，并學(xué)會正確地觀察自然、認(rèn)識自我和適應(yīng)社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)生。本節(jié)課《祖國有多大》在教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有效開展學(xué)習(xí)和活動，讓學(xué)生在感受祖國疆域遼闊的同時(shí)，激發(fā)孩子們對祖國的熱愛之情，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高。“地理小博士”擂臺賽

1、中國在亞洲（）部，太平洋（）岸，是亞洲面積最大的國家。

2、我國有（）個(gè)國家相鄰。

3、中國面積是（）平方千米。

4、我國最東端（），最西端（），最北端（），最南端（）。5、我國東西相距（）千米，南北相距（）千米。6、我國有（）個(gè)省，（）個(gè)自治區(qū)，（）個(gè)直轄市，（）個(gè)特別行政區(qū)。7、我國的首都（）。8、濟(jì)南簡稱（），省會是（）。9、我國最大的島（）。10、我國有（）、（）、（）、（）四個(gè)海。教材分析本單元教材以認(rèn)識祖國為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)認(rèn)識祖國為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)認(rèn)識祖國遼闊的疆域。在教學(xué)活動時(shí)，針對教材特點(diǎn)我創(chuàng)造性地使用教材，借助多媒體讓教材中的內(nèi)容更形象，更生動。《祖國有多大》是山人版《品德與社會》五年級下冊第二單元第一個(gè)主題活動的第一個(gè)主題?！昂么笠粋€(gè)家活動”主題共設(shè)計(jì)了“祖國有多大”和“我們都是一家人”兩個(gè)主題活動?！白鎳卸啻蟆敝饕侵笇?dǎo)學(xué)生通過搜集資料、采訪專家、查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究，來了解我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等。以此來激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。山人版品德與社會五年級下冊《祖國有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國遼闊疆域情感和民族自豪感。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對資料的收集、整理、分析的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會識讀地圖的能力，并能通過地圖解決一些比較簡單的問題。知識目標(biāo)1.讓學(xué)生知道我國地理位置、領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)域。2.初步了解我國的行政區(qū)劃，知道部分省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件、地球儀、拼圖。學(xué)生準(zhǔn)備：通過多種途徑搜集、整理資料，調(diào)查了解祖國有多大。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲，激情導(dǎo)入。1．同學(xué)們，今天，老師帶來了一首好聽的歌曲——《大中國》讓我們伴隨著歌曲走進(jìn)我們今天的課堂吧！（課件播放歌曲《大中國》）聽完以后要談一下你的感受，用一句話。2．歌曲聽完了，說一下你的感受吧！（中國好大?。Ｊ茄?，我們的大中國呀，好大的一個(gè)家！我們的祖國到底有多大呢？今天就讓我們一起走進(jìn)她，了解她吧。（板書課題：祖國有多大）二、小組自學(xué)課文，初步了解祖國有多大。1．課件展示中國地圖，認(rèn)識祖國版圖的形狀。師：看，這就是我們祖國的地圖，它像什么？（像一只雄雞，傲立于世界的東方）你想知道祖國在地球上的位置嗎?,從地球儀上找出來好嗎?小組內(nèi)找出來,互相說出,小組長檢查.2.那么你還想了解有關(guān)祖國的哪些知識呢？學(xué)生1:祖國面積有多大？東西南北分別有多長？學(xué)生2：祖國四個(gè)點(diǎn)在哪里？海陸疆域到底多長？學(xué)生3：有多少省市等？……教師根據(jù)學(xué)生的疑惑，把疑問寫在紙板上，并展出。三、小組活動，感受祖國到底有多大1．祖國確實(shí)很大，但剛才同學(xué)們說的這些都是些抽象的數(shù)字，祖國多大呢？我們看不到，摸不著，你們能不能用自己喜歡的方式告訴大家祖國到底有多大呢？老師課前讓大家搜集了祖國有多大的資料，搜集到了嗎？先在小組內(nèi)交流一下，然后在分組展示。2.分組展示自己搜集到的資料，來說明祖國到底有多大。3．教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)點(diǎn)撥，以加深學(xué)生的認(rèn)識。四、動動小手，感受祖國很大課件，誰的腦筋最快老師迅速說出省份,注意重點(diǎn)說出首都、我省省會、5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)、邊疆省份?？凑l指得最快,一同學(xué)到展臺或地圖前指出.五、暢談收獲。1.同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？有何感悟呢？（生暢談收獲）2.師總結(jié)：是啊，我們的祖國很大，我們熱愛祖國遼闊的疆域，更為生在這樣的國度而自豪，孩子們最后讓我們用歌聲表達(dá)我們對祖國的熱愛吧?。úシ拧洞笾袊贰＃└剑喊鍟O(shè)計(jì)祖國有多大祖國四個(gè)點(diǎn)在哪里？祖國面積有多大？愛東西南北分別有多長？大海陸疆域到底多長？祖國有多少省市？效果分析1、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)明確。在教學(xué)過程中，我牢牢把握好我們本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：通過故事讓學(xué)生搜集祖國有多大的資料，了解祖國有多大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國遼闊疆域的情感。通過活動學(xué)生各小組匯報(bào)自己感興趣的祖國有多大的資料，指導(dǎo)孩子們了解祖國領(lǐng)土遼闊，了解與祖國疆域相關(guān)的地理知識。讓學(xué)生了解祖國相關(guān)地理知識時(shí)以此滲透祖國領(lǐng)土是神圣不可侵犯的，我們應(yīng)從小為維護(hù)祖國領(lǐng)土完整而努力。引導(dǎo)學(xué)生通過收集材料，能進(jìn)行整理并與學(xué)習(xí)與他人合作。2、有效的組織和管理課堂。通過歌曲引入課堂，努力調(diào)動學(xué)生的熱情，使學(xué)生要與教師的講課達(dá)到同步，時(shí)刻注意的學(xué)生的反應(yīng)，以多種形式鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高他們的上課效率。3、提問題促進(jìn)師生交流。在課堂上，提出與課程內(nèi)容相關(guān)的熱點(diǎn)問題，學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生與老師進(jìn)行交流，在解決問題的過程中，學(xué)習(xí)知識。4、引導(dǎo)學(xué)生多思考、多感受、多體驗(yàn)。在授課的過程中，教育學(xué)生要提升自己發(fā)現(xiàn)問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)、生活中善于發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。5、教學(xué)效果較好。學(xué)生通過本節(jié)課的活動能聯(lián)系自身實(shí)際來談收獲，談感悟，收到了較好的學(xué)習(xí)效果?！蹲鎳卸啻蟆方虒W(xué)反思今天，我執(zhí)教了山人版《品德與社會》五年級下冊第二單元《心中有祖國》第一個(gè)主題活動中的第一個(gè)主題《祖國有多大》。教學(xué)中，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的特點(diǎn)以及五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，在教學(xué)中有得有失，下面我談一下自己在教學(xué)本課中的幾點(diǎn)體會。一、本堂課的幾點(diǎn)收獲。1、合理的創(chuàng)造性的使用教材。本課教材內(nèi)容孩知識性較強(qiáng)，讓孩子們只學(xué)課本知識，非?？菰铮⒆觽円膊辉敢鈱W(xué)，為此我讓孩子們課下根據(jù)自己的興趣自由組成小組去搜集資料，并想辦法把自己的資料展示給同學(xué)們，孩子們在課下積極的搜集資料，在課堂上也做了精彩的展示，整個(gè)課堂氣氛調(diào)動起來了，孩子們也很快的進(jìn)入到了課堂中來。我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理收到了較好的教學(xué)效果。2、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，把課堂還給學(xué)生。本課知識性較強(qiáng)，讓孩子們在學(xué)到知識的同時(shí)，還要激發(fā)孩子們的熱愛祖國遼闊疆域的情感，為此在講到到我國的海域時(shí)，我給孩子們滲透祖國領(lǐng)土完整的信念，無論那一部分領(lǐng)土都是祖國不可分割的一部分，以此來激發(fā)孩子們的愛國情感。在課堂中小組交流資料時(shí)，有的孩子還能將自己的資料進(jìn)行整理、補(bǔ)充，我覺得此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)初步培養(yǎng)了孩子們的搜集資料，整理資料，以及小組合作的能力，使孩子們在課堂中得到鍛煉，得到提高。3、寓教于樂，在游戲中學(xué)習(xí)。我從一首歌導(dǎo)入本堂課，我與孩子們齊唱《大中國》課堂的氣氛調(diào)動了起來，孩子們在課堂上玩“找地圖”“做數(shù)學(xué)題”等游戲，孩子們在游戲中學(xué)到了知識。最后我又在《大中國》的歌聲中結(jié)束本堂課，孩子們收獲知識的同時(shí)激發(fā)了愛國之情。二、課堂中的幾點(diǎn)不足。1、語言有點(diǎn)啰嗦。我覺得自己在課堂中，會情不自禁的重復(fù)學(xué)生的語言，不能干脆利落的進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節(jié)，覺得自己的語言有點(diǎn)啰嗦，我覺得自己在這方面有待改進(jìn)。2、自己在播放視頻時(shí)出錯(cuò)，導(dǎo)致有個(gè)小組匯報(bào)時(shí)，我沒有關(guān)注到，我自己應(yīng)該注意，上課在緊湊些。三、今后努力的方向。1、更加深入地去研究教材，在熟練的了解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，讓教材與學(xué)生生活聯(lián)系更密切，能從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，更好的讓教材為學(xué)生能力的提高，知識的積累