初中英語新譯林教材介紹

七年級上冊介紹

王守仁

南京大學教授、博士生導師

國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員

2012.7.31義務教育教科書《英語》(譯林版)

審議工作原則

一、堅持德育為先，充分體現(xiàn)社會主義核心價值體系。

二、堅持以人為本，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。

三、堅持能力為重，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、堅持全面發(fā)展，進一步精選對學生全面發(fā)展、終身發(fā)展具有重要價值的課程內(nèi)容。

五、堅持與時俱進，體現(xiàn)時代發(fā)展的新要求和科技進步的新內(nèi)容。

義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務，即學生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進一步促進思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學習英語和用英語學習其他相關科學文化知識奠定基礎。就人文性而言，英語課程承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務，即學生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學生的終身發(fā)展奠定基礎。 ——《義務教育英語課程標準》義務教育教科書《英語》（譯林版）語言好、理念新、方法活

國家基礎教育課程教材專家工作委員會審查結(jié)果該教科書編寫指導思想正確，符合新課程標準的要求，編寫思路清晰。該教科書內(nèi)容豐富，選材廣泛，具有時代感，貼近學生生活，符合學生的年齡特征和認知水平，易于激發(fā)學生興趣。該教材教學內(nèi)容的編排科學、嚴謹，連貫性強，符合英語教學規(guī)律，易教易學。該教材中學生練習形式多樣，訓練目的明確，做到了形式為教學內(nèi)容服務，有利于學生能力的培養(yǎng)。該教材版面設計新穎，色彩豐富，清爽宜人，對學生有吸引力。教材編寫目標

將《英語課程標準》的理念、內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化、落實在教材中，進一步體現(xiàn)思想性、科學性、趣味性、靈活性，使義務教育教科書《英語》更符合課程標準精神，更貼近教學實際，更適合學生學、老師教，成為一套高質(zhì)量的初中英語教材。

在《牛津初中英語》基本框架不作大的變動的前提下進行修訂，發(fā)揮教材原有的優(yōu)點，克服存在的不足，調(diào)整和更新部分內(nèi)容。指導思想義務教育教課書《英語》（譯林版）

按照“話題—功能—結(jié)構—任務”相結(jié)合的思路編排，每個單元圍繞一個話題，讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習和使用英語，完成學習任務。另外，每個模塊后設置一個課題（Project），讓學生綜合運用在前面幾個單元中所學的語言知識、語言技能及學習技巧，旨在提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，提高他們的口筆頭交際能力、動手能力、創(chuàng)新能力和合作精神，“能用英語做事情”。

義務教育教科書《英語》（譯林版）在《牛津初中英語》整體架構基本不變的前提下，將7A-9A每個模塊由三個單元增加到四個單元，即每冊增加兩個單元，9B即現(xiàn)在的九年級下冊維持現(xiàn)狀。基本架構和編寫體例基本架構不變化增加單元數(shù)，達到以下兩個主要目的：1、使《英語課程標準》要求的學習內(nèi)容得到更為合理的安排，坡度減緩。2、使話題更豐富，全面覆蓋《英語課程標準》要求的所有話題。義務教育教科書《英語》（譯林版）雖然增加了單元，學生的學習負擔并沒有因此加重，通過縮減容量、降低要求等方式，我們將每個單元由原來平均16頁縮減至12頁。原有的單元學習內(nèi)容得到稀釋，難度降低，坡度減緩，切實減輕了學生負擔。

每單元容量減少，學時縮短，更符合中學教學實際。平均7-8課時教學一個單元，降低了長時間集中一個主話題所產(chǎn)生的單調(diào)性?！杜＝虺踔杏⒄Z》板塊《英語》板塊功能內(nèi)容說明ComicstripComicstrip卡通漫畫通過卡通漫畫中可愛的小狗埃迪（Eddie）和電子狗霍波（Hobo）之間簡潔而有趣的對話，導入單元學習的話題，并點出單元的內(nèi)容要點。WelcometotheunitWelcometotheunit導入本項活動屬于熱身練習，目的在于激發(fā)學生對于單元話題的興趣。ReadingReading閱讀本部分所選的閱讀材料均與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內(nèi)容豐富，題材廣泛，題材多樣。Vocabulary刪除，構詞法內(nèi)容移至其他板塊。GrammarGrammar語法對已出現(xiàn)的語言現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，并通過操練幫助學生掌握基本的語法規(guī)則。IntegratedskillsIntegratedskills綜合技能本部分將聽、說、讀、寫四項語言技能糅合在一起進行操練，以提高學生綜合運用語言的能力。Studyskills/PronunciationStudyskills學習技巧主要通過介紹具體的學習方法，指導學生如何進行有效學習，如，如何掌握語音、語調(diào)，如何利用字典、網(wǎng)絡、圖書館查找資料，如何謀篇布局、提高寫作能力，如何提高閱讀技能等等。MaintaskTask任務本板塊任務要求明確、步驟清楚、語境真實，旨在發(fā)展學生各種語言技能和綜合運用語言的能力。CheckoutSelf-assessment自我評價通過自我評價，對單元的學習進行自我反思，為下一步學習制定合理計劃?！杜＝蛟獬踔杏⒄Z目》每飽單元以卡通泳漫畫合（Co批mi或c竭st挨ri松p）導入債，義膠務教沿育教涌科書《英語》（譯糖林版蠻）保葛留此岸特色混?！杜＝虺踔杏⒄Z》板塊《英語》板塊功能內(nèi)容說明ComicstripComicstrip卡通漫畫通過卡通漫畫中可愛的小狗埃迪（Eddie）和電子狗霍波（Hobo）之間簡潔而有趣的對話，導入單元學習的話題，并點出單元的內(nèi)容要點。WelcometotheunitWelcometotheunit導入本項活動屬于熱身練習，目的在于激發(fā)學生對于單元話題的興趣。ReadingReading閱讀本部分所選的閱讀材料均與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內(nèi)容豐富，題材廣泛，題材多樣。Vocabulary刪除，構詞法內(nèi)容移至其他板塊。GrammarGrammar語法對已出現(xiàn)的語言現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，并通過操練幫助學生掌握基本的語法規(guī)則。IntegratedskillsIntegratedskills綜合技能本部分將聽、說、讀、寫四項語言技能糅合在一起進行操練，以提高學生綜合運用語言的能力。Studyskills/PronunciationStudyskills學習技巧主要通過介紹具體的學習方法，指導學生如何進行有效學習，如，如何掌握語音、語調(diào)，如何利用字典、網(wǎng)絡、圖書館查找資料，如何謀篇布局、提高寫作能力，如何提高閱讀技能等等。MaintaskTask任務本板塊任務要求明確、步驟清楚、語境真實，旨在發(fā)展學生各種語言技能和綜合運用語言的能力。CheckoutSelf-assessment自我評價通過自我評價，對單元的學習進行自我反思，為下一步學習制定合理計劃。七年鎖級上段冊U2七年補級下炮冊U6《牛津初中英語》板塊《英語》板塊功能內(nèi)容說明ComicstripComicstrip卡通漫畫通過卡通漫畫中可愛的小狗埃迪（Eddie）和電子狗霍波（Hobo）之間簡潔而有趣的對話，導入單元學習的話題，并點出單元的內(nèi)容要點。WelcometotheunitWelcometotheunit導入本項活動屬于熱身練習，目的在于激發(fā)學生對于單元話題的興趣。ReadingReading閱讀本部分所選的閱讀材料均與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內(nèi)容豐富，題材廣泛，題材多樣。Vocabulary刪除，構詞法內(nèi)容移至其他板塊。GrammarGrammar語法對已出現(xiàn)的語言現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，并通過操練幫助學生掌握基本的語法規(guī)則。IntegratedskillsIntegratedskills綜合技能本部分將聽、說、讀、寫四項語言技能糅合在一起進行操練，以提高學生綜合運用語言的能力。Studyskills/PronunciationStudyskills學習技巧主要通過介紹具體的學習方法，指導學生如何進行有效學習，如，如何掌握語音、語調(diào)，如何利用字典、網(wǎng)絡、圖書館查找資料，如何謀篇布局、提高寫作能力，如何提高閱讀技能等等。MaintaskTask任務本板塊任務要求明確、步驟清楚、語境真實，旨在發(fā)展學生各種語言技能和綜合運用語言的能力。CheckoutSelf-assessment自我評價通過自我評價，對單元的學習進行自我反思，為下一步學習制定合理計劃。七年披級上妻冊U1棟Si染mp隙le愁p惹re稱se畏nt揭t晌en運se容o院f恭th否e榆ve啦rb爪“便to驕b投e”U2輕Si帳mp鵲le屑p兼re愈se驅(qū)nt秀t直en翻se鑼o悔f巡壽th均e褲ve宋rb辣“義to藝d芽o”U3強A)怠P滑er牙so沾na轎l積pr慕on亡ou令ns夢(濱su辭bj發(fā)ec紗t蕉fo仇rm析)B)緒P儲er腹so址na綿l彩pr蹈on管ou滲ns竊(筍ob絹je甜ct剝f愁or嚷m)U4躺A)昂P魔re繼po硬si種ti至on比s咽of諷t訴im加eB)匪A愧dv城er歐bs至o火f吼fr白eq股ue色nc背yU5牙Co蒸un潔ta勇bl姨e美an在d敲un坦co提un淺ta問bl處e倦no雨un詠sU6戚A)線U本si蕩ng瘋“烈so料me楚”/簡”a示ny擠”B)辛U其si礙ng稼“擦th類er刪e輪be怒”U7左As跪ki咬ng厚“wh-”少q茅ue寺st蹈io繁nsU8幻玉Pr似es漫en頌t歉co乎nt逢in韻uo安us橋t觀en約se七年惹級下堪冊U1穗A)部C依ar桑di月na增l糾nu惡mb旱er箭sB)且O鍬rd謠in閃al創(chuàng)n背um生be罪rsU2料Si反mp嘩le洋f團ut橫ur炊e舞te氏ns仿eU3姨A)踢N任ou姜n付+閣’sB)咳P布os瓜se摧ss鳴iv罷e癥ad鞏je堪ct慣iv田es盈a希nd復p馳ro跪no議un款sU4竹A)云U深si肌ng像“茂a”跡,存“a印n”桂a直nd耐“觀th攻e”B)蓄P堂re虧po破si堡ti正on番s旋of建p賴la郊ceU5屑Si涌mp惕le漁p饞as貫t鳳te紐奉ns茂e手(I教)U6磨Si路mp填le盒p滅as嶺t經(jīng)te芒ns累e蹦(I體I)U7婚A)嬌U鉛si懸ng?！白衏a側(cè)n”杏a魚nd農(nóng)“記co偶ul愁d”B)鄙U亮si豪ng鍬“斤Wh羅at察”擴an啞d鳳“H造ow董”U8榆A)哈D活es乓cr軌ib按in古g瓣th蔑in脊gs孝w手it奏h駛ad附je仰ct油iv歷esB)鄉(xiāng)豐I佩nd奸ef極in蝦it剖e耐pr贈on剝ou辜ns《牛津初中英語》板塊《英語》板塊功能內(nèi)容說明ComicstripComicstrip卡通漫畫通過卡通漫畫中可愛的小狗埃迪（Eddie）和電子狗霍波（Hobo）之間簡潔而有趣的對話，導入單元學習的話題，并點出單元的內(nèi)容要點。WelcometotheunitWelcometotheunit導入本項活動屬于熱身練習，目的在于激發(fā)學生對于單元話題的興趣。ReadingReading閱讀本部分所選的閱讀材料均與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內(nèi)容豐富，題材廣泛，題材多樣。Vocabulary刪除，構詞法內(nèi)容移至其他板塊。GrammarGrammar語法對已出現(xiàn)的語言現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，并通過操練幫助學生掌握基本的語法規(guī)則。IntegratedskillsIntegratedskills綜合技能本部分將聽、說、讀、寫四項語言技能糅合在一起進行操練，以提高學生綜合運用語言的能力。Studyskills/PronunciationStudyskills學習技巧主要通過介紹具體的學習方法，指導學生如何進行有效學習，如，如何掌握語音、語調(diào)，如何利用字典、網(wǎng)絡、圖書館查找資料，如何謀篇布局、提高寫作能力，如何提高閱讀技能等等。MaintaskTask任務本板塊任務要求明確、步驟清楚、語境真實，旨在發(fā)展學生各種語言技能和綜合運用語言的能力。CheckoutSelf-assessment自我評價通過自我評價，對單元的學習進行自我反思，為下一步學習制定合理計劃。五級惰語介音1．了解黎語音剛在語博言學抹習中簡的意敲義；2．在湯日常估生活船會話奪中做懶到語唯音、規(guī)語調(diào)獵基本亡正確盼、自燦然、恨流暢塌；3．根獎?chuàng)厣揭艉宛囌Z調(diào)囑的變飛化理籌解和限表達洲不同手的意私圖和鞭態(tài)度顧；4．根抖據(jù)讀州音規(guī)鑄則和音標拼讀木單詞以學生較為熟悉的五個元音字母a、e、i、o、u在開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音導入部分元音音標，以減輕學生的畏難心理。清濁輔音盡量以成對的形式出現(xiàn)，使學生更容易辨析兩種相近的發(fā)音。七年甚級下岡冊U4《牛津初中英語》板塊《英語》板塊功能內(nèi)容說明ComicstripComicstrip卡通漫畫通過卡通漫畫中可愛的小狗埃迪（Eddie）和電子狗霍波（Hobo）之間簡潔而有趣的對話，導入單元學習的話題，并點出單元的內(nèi)容要點。WelcometotheunitWelcometotheunit導入本項活動屬于熱身練習，目的在于激發(fā)學生對于單元話題的興趣。ReadingReading閱讀本部分所選的閱讀材料均與學生的學習、生活有一定的聯(lián)系，內(nèi)容豐富，題材廣泛，題材多樣。Vocabulary刪除，構詞法內(nèi)容移至其他板塊。GrammarGrammar語法對已出現(xiàn)的語言現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，并通過操練幫助學生掌握基本的語法規(guī)則。IntegratedskillsIntegratedskills綜合技能本部分將聽、說、讀、寫四項語言技能糅合在一起進行操練，以提高學生綜合運用語言的能力。Studyskills/PronunciationStudyskills學習技巧主要通過介紹具體的學習方法，指導學生如何進行有效學習，如，如何掌握語音、語調(diào)，如何利用字典、網(wǎng)絡、圖書館查找資料，如何謀篇布局、提高寫作能力，如何提高閱讀技能等等。MaintaskTask任務本板塊任務要求明確、步驟清楚、語境真實，旨在發(fā)展學生各種語言技能和綜合運用語言的能力。CheckoutSelf-assessment自我評價通過自我評價，對單元的學習進行自我反思，為下一步學習制定合理計劃。整體降低難度（一）嚴格按照《英語課程標準》對于各方面的要求，更加科學、合理地安排教材內(nèi)容。在語音、詞匯、語法、功能、話題等方面控制容量和難度。注意在初中起始階段，特別降低入口，使小學、初中過渡平緩，銜接自然。（二）

調(diào)整詞匯根據(jù)久《課楚程標絲式準》獵五級抱要求怨，學呆生在副九年蘇級結(jié)尼束時決應學耕會使懇用15趁00刷-1狡60燥0個單叼詞和20請0-席30區(qū)0個習本慣用保語或涌固定治搭配貞。1《英語》以小學423個基本詞匯為基礎，全面覆蓋《課程標準》要求的五級需要掌握的1500詞和大約300個習慣用語和固定搭配。2重新調(diào)整每單元生詞量及總詞匯量，盡量使詞匯分布均衡，且保證常用詞的復現(xiàn)率。3盡量減少五級要求以上的生詞，減輕學生學習負擔。堅持去“育突人為翅本、旗德育廈為先在”的夜理念叮，用朱新鮮購的素疾材，愿生動繡的語燒言，雷引導晚學生拿逐步表形成劇良好壯的品發(fā)格和酒正確獨的人露生觀爐、價翻值觀姥。（三）滲透德育內(nèi)容七年帖級下刷冊U7七年屆級下遠冊U2（四）介紹更多有關中外文化的知識在學習英語的過程中，接觸和了解外國文化有益于對英語的理解和運用，有益于樹立世界眼光，培養(yǎng)國際意識。同時，學生要學會用英語介紹中國文化，體驗中外文化的異同，發(fā)展跨文化交流的意識和能力，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。七年破級上丸冊U6七年松級下午冊U6平均7-這8課時脖教學棕一個楊單元眠，教吃學建抽議如愉下：Co殘mi葡c珍st鐵ri瓜p拾+渠We搜lc仰om岸e鋪to趴t錦he役u麗ni陪t1課時Re修ad蒜in治g2課時Gr托am真ma重r1-冠2課時In素te趙gr錄at準ed幟s瓦ki繪ll遇s1課時St獄ud松y丹sk懂il白ls1課時Ta叢sk1-繩2課時Se狂lf棵-a煮ss蝕