圓的周長(zhǎng)說課稿課件3

《圓的周長(zhǎng)》說課稿木井鄉(xiāng)國(guó)儉小學(xué)李建萍各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好！

今天我說課的題目是《圓的周長(zhǎng)》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)過程六大板塊進(jìn)行分析。教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程說課流程一、教材分析

《圓的周長(zhǎng)》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元的第二節(jié)內(nèi)容，這是在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了周長(zhǎng)的一般概念以及長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材力圖通過一系列操作活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、分析、歸納中理解圓的周長(zhǎng)的含義，經(jīng)歷圓周率的形成過程，推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)圓的面積、圓柱、圓錐等知識(shí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決問題的能力，并使學(xué)生從中受到思想品德教育。二、學(xué)情分析

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，通過前五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，他們掌握新知識(shí)的能力已經(jīng)越來(lái)越好，對(duì)于學(xué)習(xí)新的操作技能的能力也越來(lái)越強(qiáng)。而整體學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是思維活躍、反應(yīng)迅速，但往往思維深度不夠，準(zhǔn)確性稍微欠缺，所以在教學(xué)時(shí)一定要特別注意結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂觀察，通過提出挑戰(zhàn)性的問題、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合作、探究等方式進(jìn)行。三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材分析和學(xué)生的知識(shí)能力，我確定了教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識(shí)目標(biāo)：理解圓的周長(zhǎng)的含義和圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值和圓的周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極思考的良好習(xí)慣。通過介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

根據(jù)教材的編寫意圖和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，如果學(xué)生能理解“任何圓的周長(zhǎng)都是它的直徑的3倍多一些”這個(gè)問題，圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式的歸納就可以迎刃而解了。因此，讓學(xué)生理解圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)過程及其實(shí)踐運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)，而理解圓周率的意義則是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)五、教法和學(xué)法

從學(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，為了更好地把握重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，掃清學(xué)生認(rèn)知上的思維障礙，這節(jié)課采用的主要教學(xué)方法有：1、運(yùn)用啟發(fā)式和探究式為主的教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2、運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)的意義。3、運(yùn)用猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法探究圓周率。這節(jié)課的主要學(xué)法有：1、使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何動(dòng)手操作。2、使學(xué)生在合作探究中學(xué)會(huì)合作交流。3、使學(xué)生在解決問題中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。六、教學(xué)過程為了完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課教學(xué)我預(yù)設(shè)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)。

第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：小組合作，探究圓的周長(zhǎng)的測(cè)量方法

第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：探究圓周率的意義，推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

第四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)

第五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：全課小結(jié)，歸納提升第一個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)情景，演示周長(zhǎng)的意義：從而得出圓的周長(zhǎng)就是圍成圓曲線的長(zhǎng)。圓的周長(zhǎng)第二個(gè)環(huán)節(jié)：小組合作，探究圓的周長(zhǎng)的測(cè)量方法,然后匯報(bào)測(cè)量的方法：最后總結(jié)歸納常用的繞線法和滾動(dòng)法。繞線法0123467852厘米滾動(dòng)法第三亦個(gè)環(huán)盜節(jié)：乘探究勒?qǐng)A周悶率的頭意義揀，推影導(dǎo)圓憤的周霸長(zhǎng)的點(diǎn)計(jì)算拿方法潑。這集個(gè)環(huán)添節(jié)是副教學(xué)涂的重須點(diǎn)，粥也是棗學(xué)生逆學(xué)習(xí)芳的難吉點(diǎn)。震主要?dú)夥炙拇竭M(jìn)旋行：1、第殺一步雅：創(chuàng)跟設(shè)探飽究情賊境。畏其實(shí)穴，生叢活中狹有很哥多的鵝圓，班沒有攻辦法鐮直接而去測(cè)嶼量它祝的周纖長(zhǎng)，球那該土怎么桌辦呢剩？從萌而引拖出探愛究圓澆周長(zhǎng)憲計(jì)算椒方法風(fēng)的必決要性貼。2、第浸二步駐：實(shí)魂驗(yàn)探陸究“害圓的扎周長(zhǎng)嗎與直鋤徑的抽關(guān)系金（圓質(zhì)周率因）”涼：每肝組同戒學(xué)用杏準(zhǔn)備將好的控三個(gè)娛大、封中、抖小不惠同的摸圓片狀作為阻測(cè)量舍材料哨，分蘇工合索作，揭分別絡(luò)測(cè)量忙各圓起片周甲長(zhǎng)，視并用鬼課件臨演示粘規(guī)范諒測(cè)量且的方液法。摘將數(shù)提據(jù)填暗入下療表：物品名稱周長(zhǎng)

直徑周長(zhǎng)與直徑的比值（保留兩位小數(shù)）

任何仗圓的悠周長(zhǎng)歉總是望它的艙直徑藥的3倍多賀一些撒。我發(fā)憂現(xiàn):這個(gè)銳倍數(shù)窗是一酷個(gè)固勒定不疏變的伙數(shù),我們端把它蜓叫圓才周率,用字雙母π表示,經(jīng)過趨精密盾計(jì)算,知道皇圓周尾率是武一個(gè)賊無(wú)限女不循半環(huán)小茂數(shù):π=3師.1砍41那59什26昨53手……約15袖00年前碰，中屠國(guó)有允一位握偉大堅(jiān)的數(shù)耗學(xué)家悅和天墨文學(xué)素家祖焦沖之音。他回計(jì)算順出圓亦周率回應(yīng)在3.挑14諒15燭92鏟6和3.查14構(gòu)15泛92侮7之間陶，成閥為世架界上簡(jiǎn)第一懷個(gè)把頃圓周掘率的蓄值計(jì)柏算精彼確到7位小輪數(shù)的異人。巡壽他的鵝這項(xiàng)亡偉大升成就問比國(guó)青外數(shù)企學(xué)家糠得出黨這樣脊精確筍數(shù)值照的時(shí)無(wú)間，常至少雞要早染一千練年。3、第抖三步吼：總勻結(jié)推瘦導(dǎo)圓靜的周辱長(zhǎng)計(jì)買算公治式：C=πdC=樸2π亦r4、第五四步披：圓艷的周漸長(zhǎng)計(jì)區(qū)算公評(píng)式的嫂應(yīng)用讀。揭緊示例1第四纖個(gè)教受學(xué)環(huán)回節(jié)：忘鞏固厘練習(xí)我設(shè)錫計(jì)了起如下停三個(gè)腹層次隊(duì)：1、第一債層次：基艷礎(chǔ)題命，目騰的是太鞏固桑周長(zhǎng)礦的計(jì)面算方幻玉法，夸突出魂重點(diǎn)2、第芒二層姐次：判斷物題，出從正姓、反千兩方耗面進(jìn)刮一步肢強(qiáng)化落了本耽節(jié)課尚的重爽、難歌點(diǎn)3、第三濫層次黎：發(fā)展邊題，云這組禍題讓揪學(xué)生弱從多振角度布進(jìn)行委思考銹，培慮養(yǎng)學(xué)皂生的奪創(chuàng)新帥思維待。第五訴個(gè)教屬學(xué)環(huán)宋節(jié)：全反課小侵結(jié)，奶歸納儲(chǔ)提升通過掠以上譽(yù)五個(gè)攜教學(xué)牙環(huán)節(jié)立的處挨理，脆我想復(fù)能夠筒完全以達(dá)到版所預(yù)劈燕設(shè)的凈教學(xué)皺目標(biāo)末，完?duì)敵山毯藢W(xué)任站務(wù)。圓的更周長(zhǎng)什么沾是圓