高中生物人教版高中必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境植物的激素調(diào)節(jié)唐莉生長(zhǎng)素的生理作用

一、生長(zhǎng)素的生理作用快慢一、生長(zhǎng)素的生理作用情景1

小明的奶奶種番茄的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)番茄幼苗不容易成活，小葉片幾天就枯萎瀕臨死亡，很是苦惱。讀高中的小明建議移栽前先用一定濃度的生根粉（a-萘乙酸NAA）溶液蘸根，促進(jìn)生根，有利于存活和生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素類似物制作原因：生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。概念：人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。種類：α－萘乙酸（NAA）、

2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等情景1奶奶有個(gè)疑問該用多大濃度的NAA處理最合適呢？大家可以幫我設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)找到最適合的濃度嗎？【探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)大蒜根生長(zhǎng)的影響】2d后？清水10-1210-1010-810-62023/5/219合作探究1課堂探究

試管編號(hào)12345678910濃度mol/l010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7試管編號(hào)12345678910濃度010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7生根平均值（）條2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、曲線AB段表示:2、曲線BC段表示:3、B點(diǎn)：4、C點(diǎn)：3、C點(diǎn)以后表示:

隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用加強(qiáng)。促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度。

隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱。隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的抑制作用加強(qiáng)。臨界濃度：此濃度不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)。Q：請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素的生理特性，解釋根的向地性。ABCDABCDQ：請(qǐng)根據(jù)左圖繼續(xù)解釋莖的背地性。10-10mol/L10-4mol/L二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)ABCD二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)思考：根的向地性和莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性嗎？√╳二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如下圖甲所示，M、N、P、Q分別對(duì)應(yīng)四個(gè)位置，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是(

)A．a(chǎn)B．bC．cD．dD...NQM情景2

小明隔壁家的李奶奶很煩惱，她家的玉米地里長(zhǎng)了很多雙子葉雜草，又不想打農(nóng)藥，小明看了看說，不用擔(dān)心，噴點(diǎn)生長(zhǎng)素就好了，你知道這是什么原理嗎？二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不一樣雙子葉植物＞單子葉植物情景3

小明發(fā)現(xiàn)奶奶把番茄苗的頂芽去掉了，奶奶告訴他這叫做“打頂”，你知道奶奶為什么要這樣做嗎？二、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)頂端優(yōu)勢(shì)①概念：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。二、體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的例子頂端優(yōu)勢(shì)②形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，導(dǎo)致頂芽濃度較低，側(cè)芽濃度過高，促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)已知側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距頂芽的距離由近到遠(yuǎn)。下列四幅圖中,能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是(

)B

解除方法：摘除頂芽二、體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的例子2134頂端優(yōu)勢(shì)情景4

奶奶種的番茄終于開花了，無奈天公不作美，最近一個(gè)月都是陰雨天，奶奶很擔(dān)心番茄授不了粉結(jié)不了果實(shí)！你們幫小明出出主意吧！該怎么幫助奶奶呢？三、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用子房胚珠受精胚珠種子生長(zhǎng)素果實(shí)子房外源操作方法：在未授粉的雌蕊柱頭上涂上適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物，即可以使子房發(fā)育成為無籽果實(shí)三、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用促進(jìn)果實(shí)發(fā)育——形成無子果實(shí)保花保果或者是疏花疏果農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果。

疏花疏果三、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用生長(zhǎng)素的生理作用機(jī)理:特點(diǎn)生長(zhǎng)素促使細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)兩重性影響因素：濃度、器官種類、成熟程度、植物種類等實(shí)例：頂端優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)素類似物：概念及應(yīng)用

探究實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)小結(jié)：既能促進(jìn)生長(zhǎng);也能抑制生長(zhǎng)

既能促進(jìn)發(fā)芽；也能抑制發(fā)芽

既能防止落花落果；也能疏花疏果、根的向地性B2023/5/21361.下圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響，“低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)”一句中，高濃度、低濃度分別指(

)A．大于a的濃度、小于a的濃度B．大于c的濃度、小于c的濃度C．大于b的濃度、小于b的濃度D．大于a的濃度、小于c的濃度第一關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂訓(xùn)練

2023/5/21372．下列能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是（

）

①頂端優(yōu)勢(shì)

②莖的向光性

③根的向地性④莖的背地性A．①②③ B．①③④

C．①③ D．②④C3.在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽