高中化學(xué)滬科版高三全冊金屬元素項目式視域下的元素復(fù)習(xí)

項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例活動元1：認(rèn)識鐵元素——價類二維圖丹霞地貌巖層因含F(xiàn)e2O3呈紅色戰(zhàn)國時期的鐵器——長方形鐵爐2019年化學(xué)諾獎獲得者重要貢獻(xiàn)動物中血紅蛋白含豐富的鐵元素Q1：生活中哪些物質(zhì)含有鐵元素？他們是以什么物質(zhì)類別存在的呢？鐵項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例

鐵的價類二維圖2.橫向體現(xiàn)物質(zhì)類別的轉(zhuǎn)化（復(fù)分解反應(yīng)）3.縱向體現(xiàn)同類別不同價態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)化（氧化還原反應(yīng)）1.斜向體現(xiàn)價態(tài)、類別的轉(zhuǎn)化（復(fù)分解&氧化還原）+30+2單質(zhì)氧化物堿鹽FeFe3O4FeOFe2O3Fe(OH)3Fe(OH)2Fe3+Fe2+Fe(SCN)3Fe3[Fe(CN)6]2②①④⑧11③⑤⑦⑥⑩1213⑨項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例全血檢查單——缺鐵性貧血市售補(bǔ)鐵劑醫(yī)囑：服用補(bǔ)鐵劑 Q2:如何選擇優(yōu)質(zhì)的補(bǔ)血鐵劑？吸收性鐵含量口感……項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例活動元2：補(bǔ)鐵劑的選擇與制備——選擇1.補(bǔ)鐵劑的吸收性【實(shí)驗(yàn)方案流程】Q3:補(bǔ)鐵劑中的鐵元素可能存在的形式？請設(shè)計檢驗(yàn)方案，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并闡述依據(jù)補(bǔ)鐵劑溶液①過量KSCN溶液無色溶液②少量H2O2血紅色溶液方案1：方案2：鐵氰化鉀溶液藍(lán)色沉淀方案……Fe3++3SCN-=

Fe(SCN)3（血紅色溶液）3Fe2++2Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓（藍(lán)色）2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例Q4：根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)預(yù)測，如何提升“露置”補(bǔ)血劑的吸收性？藥品說明書：補(bǔ)鐵劑成分中含有還原性物質(zhì)，防止Fe2+的氧化。如:維C同服，增強(qiáng)Fe2+的吸收【科學(xué)&事實(shí)】【思考過程】Fe2+Fe3+氧化性還原性O(shè)2（氧化劑）？（還原劑）項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例2.鐵元素含量的測定【小組討論】Q5:如何測定補(bǔ)血鐵劑中鐵元素的含量？（鐵元素守恒）②過濾①足量NaOH(aq)（1）沉淀法含鐵溶液沉淀③灼燒至恒重④稱重沉淀質(zhì)量法缺點(diǎn):過程繁瑣，準(zhǔn)確率低（2）滴定法(2)Fe2+的測定方法(1)Fe3+的測定方法①先用過量的KI還原Fe3+：2Fe3++2I-=I2+

2Fe2+②再用標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液滴定I2

：I2+2S2O32-=2I-+S4O62-用標(biāo)準(zhǔn)的KMnO4

氧化

Fe2+

:5Fe2++MnO4-8H+=5Fe3++Mn2+

+4H2O工業(yè)滴定原理介紹：優(yōu)點(diǎn):簡便、快速，準(zhǔn)確度高項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例【小組討論】Q6:請根據(jù)上述滴定原理設(shè)計滴定實(shí)驗(yàn)方案，并繪制簡單流程圖。①取20ml含鐵溶液②過濾①足量NaOH(aq)沉淀③灼燒至恒重④稱重沉淀質(zhì)量法【鐵元素含量的測定方案】方案1：①配制100ml溶液①取20ml①配制100ml溶液③加入足量H2O2Fe3+溶液⑤+足量KI④加熱方案2：方案3：⑥標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液含I2溶液滴定法④過濾③加入足量CuFe2+溶液⑤標(biāo)準(zhǔn)的KMnO4

滴定法補(bǔ)鐵劑（FeSO4）的用途藥用方面：缺鐵性貧血農(nóng)業(yè)方面：調(diào)節(jié)土壤酸堿度，作肥料和農(nóng)藥分析化學(xué)方面：色譜分析試劑水污染處理：凈水絮凝劑著色劑方面：墨水生產(chǎn)，木質(zhì)染色還原劑：還原水泥中的鉻酸鹽3.補(bǔ)血劑的實(shí)驗(yàn)室制備活動元2：補(bǔ)鐵劑的選擇與制備——制備廢鐵屑5%Na2CO3反應(yīng)器50~80℃適量H2SO4成品FeSO4.7H2O濾渣濾液操作I趁熱過濾冰水洗滌思考：①反應(yīng)溶劑均需煮沸的目的是？②實(shí)驗(yàn)步驟加入5%Na2CO3的目的是？

③過量的H2SO4可行嗎？并簡述原因。④實(shí)驗(yàn)過程中的操作I是？⑤“趁熱過濾”“冰水洗滌”的目的是？化學(xué)美好生活利用碳酸鈉水解后顯堿性的性質(zhì)除去表面油污因亞鐵離子容易被氧化，過量鐵可以防止氧化蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶減少產(chǎn)品的過濾和溶解損失除去水中溶解氧，減少Fe2+的氧化項目式學(xué)習(xí)視域下的元素復(fù)習(xí)——以“補(bǔ)鐵劑的選擇與制備”為例活動元3：化學(xué)與職業(yè)化學(xué)制藥工程師化學(xué)制藥工程師是培養(yǎng)具有生物制藥，化學(xué)制藥，制藥企業(yè)管理，新藥品開發(fā)方面專業(yè)知識和能力；同時具有創(chuàng)新精神、競爭意識和實(shí)踐能力的專門人才。隨著人們對健康重視程度的提升未來對醫(yī)藥領(lǐng)域的需求將促使化學(xué)制藥領(lǐng)域高效發(fā)展。屠呦呦堅持、合作、國際視野項目式學(xué)習(xí)視域下的元素