網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會(11篇)

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第七周，在家依舊是看了許多個關(guān)于湘教版地理七班級下冊的美洲這一課的視頻，在網(wǎng)上看的，自己寫了的教學(xué)設(shè)計，依據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計制作了關(guān)于〔美洲〕的ppt。

反思一點，在家看了許多的視頻，其中有個一個感受就是，學(xué)校地理的規(guī)律表達(dá)在哪里，每個視頻，每個老師在講解的時候都都有肯定的規(guī)律性，我在想假如是我講課的話，我確定沒有規(guī)律，那么我就需要研讀課標(biāo)。課前仔細(xì)熟讀新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不大無預(yù)備之杖，如今的學(xué)校同學(xué)的各項素養(yǎng)偶讀比較高，所以我們作為老師應(yīng)當(dāng)充分使用大綱，課前查閱大量的資料，依據(jù)同學(xué)們的基礎(chǔ)來制定本節(jié)課的重難點，教案，教學(xué)設(shè)計等等。

談一下自己在網(wǎng)上看其他老師的視頻的感受。

老師的技能很重要，看了許多個視頻，每個老師的利用ppt程度都不一樣，有多的老師可以充分使用ppt，使用動畫來吸引同學(xué)，在地圖的使用上，我們可以采納大地圖和小地圖的形式，以及地形地貌大范圍的地圖勾畫等等。ppt不僅僅是ppt，他是同學(xué)們學(xué)習(xí)探究的吸引點，簡化點，所以我們作為老師出了業(yè)務(wù)力量把握好，還應(yīng)當(dāng)把握一些技能。Ppt上的各種插件應(yīng)用。這樣的話可以大大提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。其次是多練習(xí)，每個老師的課上都有隨堂小檢測，這和學(xué)校地理學(xué)問的特點有關(guān)，地理學(xué)問范圍比較大比較廣，比較雜，所以需要同學(xué)們大量的記憶，這就需要老師在學(xué)問點上不斷的給同學(xué)們穩(wěn)固練習(xí)，要有復(fù)習(xí)課。但是一般的老師在隨堂檢測上只是重視學(xué)問。在這一點上我們可以多多設(shè)計一些與地理有關(guān)的不同學(xué)科的互相交叉，比方地名和古詩的結(jié)合，地理學(xué)問點與物理現(xiàn)象，化學(xué)現(xiàn)象，數(shù)學(xué)學(xué)問的結(jié)合，地理與歌曲，電影的結(jié)合。這樣的話就為我們提高了更高的要求，所以我們作為老師，平平常多多的學(xué)習(xí)，多多的發(fā)覺地理學(xué)的魅力，對于課上傳授給同學(xué)學(xué)問是特別有力的。

對于我個人來說，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)一步一個腳印的學(xué)完實習(xí)工作，在家的這一段時間我都比較貪，老想著一口吃成個胖子，把地理學(xué)問全部復(fù)習(xí)完，但是這是不對的，我應(yīng)當(dāng)放慢速度，有針對性的學(xué)習(xí)，不管是學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計技巧還是課堂技巧都應(yīng)當(dāng)如此。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會2

通過參與甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論學(xué)問上有了進(jìn)一步提高。首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)與溝通的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家溝通。你可以掃瞄班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補(bǔ)短。群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻，使我受益匪淺。讓我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：

一、拓寬視野，提升理論素養(yǎng)。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，要時時為自己充電，不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高教育教學(xué)技能，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，給我們談對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解，深受啟發(fā)、感受頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給同學(xué)答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培育其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

學(xué)海無涯，假如只滿意于對學(xué)校階段的學(xué)問點把握牢網(wǎng)絡(luò)研修固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，簡單只關(guān)注學(xué)問的傳授，而忽視學(xué)問原形態(tài)發(fā)生進(jìn)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。

二、結(jié)合工作實踐，探究各種教學(xué)方式。

汲取各位老師的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，與自己工作實踐結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，不斷探究多種教學(xué)方式，如注意情景交融教學(xué)和有針對性的對各類型同學(xué)進(jìn)行重點教學(xué)等多種方式，依據(jù)教材的特點和同學(xué)的實際狀況設(shè)計每一堂課，真正讓同學(xué)自覺地、帶著仆人翁的看法主動參加到學(xué)習(xí)的全過程中，增添同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的力量。

三、敬重同學(xué)，教育同學(xué)，樹立新型的同學(xué)觀。

新課程改革以來，老師角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過聽取專家的視頻報告，我認(rèn)為作為一名老師要樹立新的同學(xué)觀，敬重同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)。針對同學(xué)的不平衡進(jìn)展進(jìn)行有針對性地教學(xué)，信任每個同學(xué)都是可樹之才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個同學(xué)都能成才。

四、注意對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

除了在課堂上加強(qiáng)對同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，我還注意對同學(xué)課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。

這次培訓(xùn)，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)。從同學(xué)的實際動身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3

今日學(xué)習(xí)了李局長的《在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作會議上的講話》精神，作為一線的老師，深感當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢，更感到自己作為一個教育人肩上的擔(dān)子很重，同時也清楚了自己下階段的努力方向和目標(biāo)。

當(dāng)前，全國的疫情還處于上升階段，削減甚至阻擋人際溝通成為切斷傳播途徑最便捷、最有效的手段，這對我們復(fù)課帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而同學(xué)的學(xué)習(xí)一刻也不能耽擱。為此，我們要利用開學(xué)前的一段時間，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課的方法，以應(yīng)對當(dāng)前的形勢。

當(dāng)然我們要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)系統(tǒng)化、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系，滿意同學(xué)線上學(xué)習(xí)需求，對于我們來說是極大的挑戰(zhàn)。這就需要我們靜下心來討論，教研組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，探討討論。為此，我們教研組利用云視訊召開了兩次會議，商量下一周的網(wǎng)上授課事宜，組內(nèi)成員都獻(xiàn)言獻(xiàn)計。借此機(jī)會，提高了我們的教育力量，提升了我們信息技術(shù)應(yīng)用力量。

對于孩子們來說，特別的假期、特別的春節(jié)，這是孩子們一段特別的成長經(jīng)受。作為教育工，我們應(yīng)當(dāng)將這段經(jīng)受轉(zhuǎn)化為有價值的閱歷與課程，為同學(xué)的健康成長、為將來社會的可持續(xù)進(jìn)展埋下種子，這是教育的責(zé)任?！?/p>

說實話，可能這樣我們會比學(xué)校上課更很辛苦，但是我們和沖在一線的醫(yī)務(wù)人員相比又算得了什么！疫情就是指令，防護(hù)就是責(zé)任。我們會主動響應(yīng)教育局李局長的精神，做照亮前路的一塊屏幕，用技術(shù)跨越障礙，用數(shù)據(jù)連接課程，讓老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為美妙體驗。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會4

2022年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日被上了灰色的外衣，也給每個人心上置上了ー一片陰影。面對疫情，我校也主動開展了停課不停學(xué)活動，對此，我感受頗多。

特別時期，老師變主播，同學(xué)變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不行少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)雖的有效途徑。平常，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、轉(zhuǎn)變；此時，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

我校老師主要依托“釘釘“網(wǎng)數(shù)育平臺向同學(xué)開展同步教學(xué)或精導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，同學(xué)通過班級“釘釘”上傳由老師在線閱。也就是說根據(jù)“教學(xué)一指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進(jìn)行工作。

線上教學(xué)有很多可圈可點的優(yōu)勢，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的小意外時時困擾著我們，也不說批改業(yè)的不方使。只是每節(jié)課面對“設(shè)備”的“孤獨”身影就足以讓人數(shù)落爆棚。如今想來以，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué)，每一次與同學(xué)的相視一笑，每一件事都是那么溫情！期盼春暖花開，重返校內(nèi)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會5

疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來，我們邊摸索，邊改良，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)力量，下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增添了同學(xué)自我調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的力量，同時滿意了目前同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要。同學(xué)有了更為敏捷的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科老師的諄諄教導(dǎo)，這是互聯(lián)網(wǎng)＋時代賜予師生的特別關(guān)心。

其次老師也能夠更高效的提高自己的綜合力量，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生改變，作為一名新時代的老師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)力量，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的學(xué)問傳播出去，讓更多的同學(xué)能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時也有了更多的時間沉下心來思索怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、到達(dá)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓同學(xué)學(xué)有收獲等問題了，我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷依據(jù)實際狀況做出合適的調(diào)整。在我看來，線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是同學(xué)可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習(xí)的

同學(xué)而言具有肯定的關(guān)心。

通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)溝通，我認(rèn)為同學(xué)們的自學(xué)力量有了肯定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作供應(yīng)有效的服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會6

時間飛逝，我的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)課程要畢業(yè)了，自從加入網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中后，我的思想也隨著學(xué)問的更新而改變著。

通過近幾年的江大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的生活發(fā)生了很大的改變，在這里我不光學(xué)到了學(xué)問還懂得了如何的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往那種依靠老師授課，講解的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念和模式學(xué)會了利用現(xiàn)代信息手段、利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

為我連續(xù)學(xué)習(xí)培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握了必要的學(xué)習(xí)技能，為今后不斷獵取學(xué)問和提高教育層次帶來了關(guān)心。

在開放教育的學(xué)習(xí)中，我懂得了如何去學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。

一、制定一個適合自己的學(xué)習(xí)打算

開放教育的學(xué)習(xí)方式與其他高校的學(xué)習(xí)形式有著根本的區(qū)分。

由于我們的學(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔，所以需要自己支配時間學(xué)習(xí)是至關(guān)緊要的，只有根據(jù)自己本身的客觀條件制定好適合于自己的打算，按部就班地學(xué)習(xí)，這樣才能不至于太大的壓力以便順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源

除了學(xué)校支配的必要的面授課程外，其他的學(xué)習(xí)時間也是我們應(yīng)當(dāng)利用、重視的、以前的我們，都是老師在臺上講，同學(xué)在臺下聽，同學(xué)比較被動，這樣的學(xué)習(xí)比較死板，而網(wǎng)上學(xué)習(xí)去也此有著本質(zhì)不同。

我們可以隨便支配時間，認(rèn)為怎么學(xué)習(xí)好就怎么來學(xué)習(xí)，而且網(wǎng)上的資源眾多。

比方：網(wǎng)絡(luò)教室、溝通園地、語音答疑等，利用得好，都會有助于我們本身的學(xué)習(xí)成果的提高。

三、主動參與**群小組學(xué)習(xí)

作為開放學(xué)員，與老師、同學(xué)接觸的機(jī)會本身就不多，所以主動地開辦了同學(xué)**群小組學(xué)習(xí)，不但溝通了學(xué)習(xí)方法，技巧，還可以共同解決學(xué)習(xí)中的難題，相互關(guān)心、增添了我對學(xué)習(xí)的樂趣，同時也增添了我與同學(xué)的友情，消退了學(xué)習(xí)中的孤獨感，對我的學(xué)習(xí)大有關(guān)心。

四、一邊學(xué)習(xí)一邊工作的好處

在網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會了怎樣進(jìn)行自學(xué)，而且怎樣利用網(wǎng)上的學(xué)問也是我的一大收獲。

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)是特別現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)實體的，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，所以象我們這樣作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同學(xué)，機(jī)會大于高校同學(xué)，由于我們有更多的實踐閱歷和學(xué)習(xí)經(jīng)受，如今許多企業(yè)都停止了聘請新員工，尤其是高校生，即便聘請也是招有實力的有閱歷的老員工，這樣能快速地進(jìn)入工作核心。

由此可見，高校高校生不能受到企業(yè)青睞，其根本緣由是高校生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力。

而網(wǎng)絡(luò)教育的同學(xué)由于一邊學(xué)習(xí)一邊工作，會更好地融入到工作中。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會7

當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷便利的一種學(xué)習(xí)方式，我在參與這個培訓(xùn)班之前也參與了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過2個禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺到充實了許多，這里有專家的最新理念，有特級老師的優(yōu)秀公開課通過這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加許多。

一個合格的老師要教給同學(xué)的學(xué)問技能有哪些呢？我們知道數(shù)學(xué)來源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問題經(jīng)常帶有感性顏色但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)讓我常常會感到不知所措的，學(xué)校生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來讓同學(xué)更加漸漸具有理性呢，聽了課改背景下的老師專業(yè)成長這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然同學(xué)的感性熟悉比較豐富那么我們就化被動為主動，充分利用同學(xué)現(xiàn)有的優(yōu)勢來挖掘還隱蔽的力量。數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)展經(jīng)過了肯定化和閱歷化的過程再到如今實行新課程標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)主義，各個階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。同學(xué)需要前面兩種理念的優(yōu)點，在新課程中才會更有優(yōu)勢。教學(xué)過程中老師需要做好的不是單一的輸出一個個學(xué)問點，而是要充分挖掘?qū)W問點之間的聯(lián)系與區(qū)分，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺最根源，將一個個學(xué)問點連成串結(jié)成網(wǎng)，比方在概念教學(xué)中，要運用確定例證的變式和否認(rèn)例證的反例，從正、反兩方面促進(jìn)同學(xué)概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，同學(xué)在其中也能漸漸總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，漸漸有了這種思想后對以后的學(xué)習(xí)也有很大關(guān)心，逐步建立起同學(xué)自己會舉例思索的好習(xí)慣。

經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進(jìn)行了肯定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。我進(jìn)一步思索怎樣進(jìn)行有效的“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思索。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會8

這段時間由于疫情緣由，我也始終在進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對于這種上課的方式我是生疏的，作為一名學(xué)校老師我同時也感到了一些壓力，我始終都對自己的教學(xué)是特別的嚴(yán)格的，我也始終在尋求著更加身層次的東西，我是盼望自己能夠保持一個好的動力，讓自己在這條路上面不斷的加強(qiáng)，有了這方面的閱歷確定就是能夠連續(xù)進(jìn)展下去，讓自己走的越來越遠(yuǎn)，保持好狀態(tài)，時刻的熟悉到四周有哪些優(yōu)缺點，也正是由于這一點我也在不帶您的要求自己，讓自己時刻的保持好的狀態(tài)，雖然沒有嘗試過這種上課方式，但是這段時間下來我也適應(yīng)了許多，我認(rèn)為自己也是得到了不小的收獲。

在這種教學(xué)方式下面我也進(jìn)步許多，有著這些前提我是不斷的在努力著，提高自己的力量，我自己對這方面也在不斷的提高著，有這些前提在支撐著我也是信任我能夠做到更好，記得第一天的時候我還是特別緊急的，不知道怎么去進(jìn)行講課，由于我是在進(jìn)行直播上課，過去是從來沒有嘗試過這種方式的，所以我也是感到特別的新奇，但也是這樣的上課方式讓我感到特別的不適應(yīng)究竟我以前都是在對著同學(xué)上課，這一次就突然是對著手機(jī)在上課，那種感覺著實是怪怪的真的是不知道怎么去表達(dá)了，我也始終在嘗試著新的事物，有些事情肯定要落實好才是，我情愿讓自己保持好的狀態(tài)，在工作當(dāng)中不斷的突破，有了這些閱歷，我真的是感到特別的有成就感。

在工作當(dāng)中我也情愿讓自己處在一個好的狀態(tài)下面，這對我來講有著特別大的關(guān)心，嘗試著一種全然不同的教學(xué)方式，真的是讓我受益匪淺讓我在不帶您的成長著，我也始終都在落實好這些，我徐愛你個心我是能夠在這一階段的工作當(dāng)中連續(xù)保持下去，我始終都有不斷的在落實好相關(guān)的工作制度，無論是做什么事情都要去保持好狀態(tài)才是，作為一名學(xué)校老師我，我也始終都有在努力的要求自己，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這段時間我也遇到了一些問題，比方說在直播上課的時候，也會遇到的網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題，不光是我自己，有的時候同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)也是這樣這就給上課造成了不便，我認(rèn)為這是有問題的，我當(dāng)然是盼望自己能夠在這一方面能夠做好，當(dāng)然我也在不斷的在克服這些問題，也得到了了一些有效的回報，這段時間正的是感受許多，對我而言是一次很好的熬煉。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會9

2022年初，新年的爆竹還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，讓全國人民措手不及。我校各級領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實上級要求，精準(zhǔn)有序開展疫情防控，堅決打贏這場疫情防控狙擊戰(zhàn)。因此學(xué)校也通知開學(xué)延期，但為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，要開展線上教學(xué)。剛接到通知的時候，我心里就慌亂極了，作為一名從來只會站在講臺前上課的老老師來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)！接連幾天我都在想，以如今沒教材、沒教具、沒投影的條件，我該怎么去網(wǎng)上上課呢？

抗擊疫情，人人有責(zé)。盡管忐忑，但是從接到通知的那天起，我就開頭著手預(yù)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一切資料。首先，依據(jù)學(xué)校的線上教學(xué)要求和支配，我重新修訂了教學(xué)大綱和授課打算，梳理和填充了網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)資料。并且，《企業(yè)模擬經(jīng)營管理》課程組提前聯(lián)系了用友公司，請他們幫助在線上授課期間特意打開了新道新商戰(zhàn)V5.0沙盤軟件網(wǎng)絡(luò)后臺，讓同學(xué)們可以在線上進(jìn)行操作練習(xí)。

其次，我開頭了各種網(wǎng)上教學(xué)的嘗試，才智樹、超星學(xué)習(xí)通、愛課程、中國高校MOOC等，我都試著進(jìn)去使用和學(xué)習(xí)；、微信、釘釘?shù)任乙矅L試著各種可以語音或視頻的使用方式，就這樣摸索著摸索著，最終24日正式開學(xué)的時間到了。

這是我平生第一次坐著電腦前開展線上教學(xué)，心里既興奮又莫名地有些緊急，下午2點上課，我1點鐘就端坐在電腦面前，早早地打開才智樹網(wǎng)頁版和手機(jī)版知到APP，打開全部上課需要的資料以及、微信群聊，等待著我的線上“處女秀”。由于上午有許多突發(fā)狀況，所以我提前通知同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)頁和APP，并且特意提前建立了微信群作為備用方法。而且我把才智樹、慕課以及新到軟件等三者結(jié)合，讓同學(xué)們線上課程既有理論學(xué)習(xí)，又有操作演練，還有實戰(zhàn)練習(xí)，增加了課堂的飽滿度和充實感，讓同學(xué)在課堂上學(xué)有所得，習(xí)有所獲。

在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都要把握好“度”，營造一個和諧的課堂，為同學(xué)制造輕松、開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，每一次課我都會提前發(fā)布教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)有目的地學(xué)習(xí)，也讓自己在和諧中詮釋教學(xué)，讓同學(xué)在和諧中建構(gòu)學(xué)問，從而到達(dá)“親其師，信其道”的效果。對于同學(xué)作業(yè)主要表達(dá)在課堂筆記和練習(xí)兩方面，練習(xí)我是提倡課中訓(xùn)練和課后穩(wěn)固相結(jié)合的，我借鑒了我家孩子老師的閱歷，直接用微信“班級小管家”布置的作業(yè)，這是特別好用的一款小程序，值得推舉！還可以統(tǒng)計同學(xué)作業(yè)的提交率，能夠讓老師第一時間了解同學(xué)的作業(yè)狀況，為更高效的學(xué)習(xí)供應(yīng)了關(guān)心。當(dāng)然，傳統(tǒng)的的談天軟件，也是這特別時期的一款有效的學(xué)習(xí)軟件，我們可以簽到打卡、提交作業(yè)、開啟群課堂直播并共享屏幕等。

在教學(xué)過程中，我用“看、聽、寫、做”四步法，來對同學(xué)進(jìn)行要求，同學(xué)需要仔細(xì)看視頻、認(rèn)真聽講解、仔細(xì)寫筆記、認(rèn)真做練習(xí)。整個線上教學(xué)秩序井然，同學(xué)參加性很高，互動活動主動踴躍，筆記摘抄仔細(xì)認(rèn)真，即便是我中途突擊檢查大家的在線狀況，也都經(jīng)得起考驗。雖然這樣的授課方式，讓師生之間的空間距離遠(yuǎn)了，但師生之間心的距離卻越來越近了。

當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中還存在有許多問題等待著我們?nèi)ッ骱透牧?。比方我們無法第一時間把握同學(xué)的聽課狀態(tài)，而且同學(xué)之間由于網(wǎng)絡(luò)、自身等緣由，造成學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，也會對老師的線上授課產(chǎn)生肯定的影響。不過作為一名老師，我們必需依據(jù)環(huán)境，注意學(xué)問應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能到達(dá)抱負(fù)的教學(xué)效果，進(jìn)而實現(xiàn)教書育人的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時代的要求!

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會10

2022年春季開學(xué)，疫情當(dāng)前，依據(jù)上級文件“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想，我們的.教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為“希沃直播”、“釘釘直播”?；赝@段直播歷程，我們邊探究，邊實踐，邊改良，不斷提升自己的直播技能。

直播上課的信息一映入眼簾，我的心立刻一緊，預(yù)感我的電腦不能用，麥克風(fēng)似乎壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風(fēng)不能收音，立刻查找各種資料，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣修電腦，第一天試了各種方法，忙活了幾個小時，以失敗告終，其次天一大早給老公修電腦的伴侶打電話尋求隔空指導(dǎo)，最終發(fā)覺問題，修復(fù)電腦，重裝驅(qū)動，試用一下，一切正常，心里一陣興奮，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。

設(shè)備問題解決了，緊接著開頭預(yù)備重頭戲中的前期工作——備課，于是，開頭寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開頭上課那一刻。

重頭戲開頭了，我的心突突的直跳，緊急的不行，可怕消失各種狀況?？赡苁窃诩倨诎?，釘釘直播用的人少，第一次直播除了連麥接通的那一剎發(fā)出刺耳的聲音外，其他還好，一切順當(dāng)。其次次直播正值開學(xué)第一天，家長的誤操作，網(wǎng)絡(luò)的卡，平臺的擁擠，狀況不斷。在直播開頭時就遇到問題，在點“多群聯(lián)播”時，有些班級的家長不會操作自己也開直播了，始終添加不上，各種方式聯(lián)系班主任讓班主任通知家長關(guān)掉自己開的直播?？赡苁蔷W(wǎng)絡(luò)的卡也可能是平臺的擁擠，直播中途我掉線了，心里慌死了，抓緊重頭再來，不等我操作完，張主任的電話就打過來了，當(dāng)時腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，連續(xù)我的直播，還好連續(xù)時沒出問題。直播結(jié)束立刻給張主任打電話問什么事，張主任說直播時電話要放在旁邊，一有問題，她就會打電話，遠(yuǎn)程賜予技術(shù)指導(dǎo)。后來，就越來越嫻熟

通過這段時間的直播，感覺自己的教學(xué)手段也更多樣化了，教學(xué)思路也更開闊了，雖然網(wǎng)絡(luò)直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強(qiáng)，同學(xué)留意力長久，但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻是我們傳統(tǒng)教學(xué)模式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)當(dāng)在今后充分利用它，為我們的教育教學(xué)工作更好的服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會11

今日，我們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行了教研，75中的鐘萬書老師和祁樂老師分別針對大綱談了七班級地理上冊的教學(xué)目標(biāo)。通過此次培訓(xùn)，我收獲許多，體會深刻。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了改變。老師在發(fā)生著改變，同學(xué)也在發(fā)生著改變，一種新的以同學(xué)“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和進(jìn)展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)力量，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)將來教育的需要的。提到利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，建立老師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，實施網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，這種全新的培訓(xùn)方式特別具有前瞻性和后續(xù)性，它充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，把培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時、便利、快捷、省錢地傳輸?shù)礁鱾€角落，又快速地得到學(xué)員的反饋，到達(dá)培訓(xùn)無時無刻、成長無處不在的效果。

通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參與學(xué)習(xí)。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得