董進(jìn)宇博士談學(xué)習(xí)方法【挺好6篇】

第第頁董進(jìn)宇博士談學(xué)習(xí)方法【優(yōu)秀6篇】董進(jìn)宇，親子教育專家、人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，1961年2月22日出生于內(nèi)蒙古，畢業(yè)于吉林大學(xué)。下面我們來看看董進(jìn)宇博士學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀借鑒。讀書破萬卷下筆如有神，以下內(nèi)容是小編為您帶來的6篇《董進(jìn)宇博士談學(xué)習(xí)方法》，如果能幫助到您，小編將不勝榮幸。

董進(jìn)宇學(xué)習(xí)方法：家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子有效復(fù)習(xí)篇一

家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子有效復(fù)習(xí)？

馬上就要到孩子的期末考試了。除了在學(xué)校要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)以外，老師也會(huì)提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锉O(jiān)督孩子復(fù)習(xí)。平時(shí)我們家長(zhǎng)也就是檢查孩子的作業(yè)、提問一下課本上的內(nèi)容，真要是去指導(dǎo)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

面對(duì)即將來臨的期終質(zhì)量檢測(cè)，首先應(yīng)該和孩子一起調(diào)整好心態(tài)，不要有過重的壓力，也不要不當(dāng)一回事，你可以和孩子好好談?wù)勑?，制定一個(gè)適當(dāng)目標(biāo)，以進(jìn)步為目的，而不是科科都要求100分。同時(shí)，每天合理安排好孩子的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

進(jìn)入期末考試復(fù)習(xí)階段，對(duì)于孩子來說，首先要保住基本分不失，對(duì)易混淆的、相近的、容易出問題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。

在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為讓孩子多做難題有利于孩子成績(jī)的快速提高，所以在孩子的復(fù)習(xí)任務(wù)中安排了大量難題的練習(xí)。但是在期末考試復(fù)習(xí)期間，讓孩子大量練習(xí)難題一是影響孩子的自信心，二是練習(xí)難題可能會(huì)耗費(fèi)孩子大量精力，這樣既浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，還占用了孩子的休息時(shí)間，得不償失。

因此要有精細(xì)的規(guī)劃，合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)中不要在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。

考試多以教材為主，要回歸教材。但回歸教材不同于一輪全面復(fù)習(xí)，要突出重點(diǎn)，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯(cuò)題，提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、找出出錯(cuò)的原因等，避免在考場(chǎng)上遇到類似題目重蹈覆轍。

提倡家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，但絕不是督促孩子挑燈夜戰(zhàn)。過度學(xué)習(xí)除了會(huì)導(dǎo)致孩子在復(fù)習(xí)時(shí)大腦產(chǎn)生疲勞，還可能會(huì)讓這種疲勞延續(xù)到考試中，造成孩子無法集中注意力作答。

所以在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，有張有弛，合理安排復(fù)習(xí)科目和時(shí)間，讓大腦得到適當(dāng)休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復(fù)習(xí)效果。

比如英語里有很多識(shí)記性的知識(shí)，可以安排在早晨起來后復(fù)習(xí)，每天堅(jiān)持20分鐘；語文中一些半識(shí)記半理解的知識(shí)可以安排在放學(xué)回家后、吃晚飯之前，

每天堅(jiān)持30分鐘；數(shù)學(xué)作為邏輯性較強(qiáng)的科目可以安排在晚飯20分鐘以后，每天讓孩子做一張?jiān)嚲恚蠹s40分鐘左右。

總之，期末復(fù)習(xí)是升華知識(shí)和能力的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子要細(xì)心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細(xì)多要2分、向心態(tài)多要2分，使每個(gè)學(xué)生總分都有提高。

學(xué)文科的方法篇二

1、鬼子掃蕩——不要在不懂的地方停下來

2、大面積反復(fù)——溫故而知新

3、充分聯(lián)想——掌握真知

4、整體把握——悟透道理

董進(jìn)宇的學(xué)習(xí)方法篇三

一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

董博士說初中小孩家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)孩子的興趣：

A、給小孩傳輸“學(xué)習(xí)是快樂的”觀點(diǎn)；

B、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感；

C、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)；

D、引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法；

E、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂；

F、繼續(xù)鼓勵(lì)，持之以恒地鼓勵(lì)，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、觀念轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的；

2、從最簡(jiǎn)單的地方開始學(xué)起，使自己找到最.1簡(jiǎn)單的勝任感；

3、尋找學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)能力；

4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂（YES）；

5、維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間；

6、自我測(cè)試。

二、掌握學(xué)習(xí)程度和程序

1、學(xué)習(xí)的程度：聽懂了-記住了-學(xué)會(huì)了-掌握了

董進(jìn)宇博士指出，學(xué)習(xí)有四種程度：聽懂，記住，學(xué)會(huì)，掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要：專心聽課（聽懂），認(rèn)真看書（記?。?，做例題（學(xué)會(huì)），做習(xí)題（掌握）。他表示，人的聽力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)漏掉80％，所以孩子在上課時(shí)重在聽懂老師的意思，課后重在把老師所講內(nèi)容重看，眼睛是視覺掃描儀，能彌補(bǔ)聽覺漏掉的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)的程序：專心聽課-認(rèn)真看書-做例題-做習(xí)題

四個(gè)程度是相對(duì)應(yīng)四個(gè)程序的，只有專心聽課才能是聽懂了，聽了課后再認(rèn)真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會(huì)了，最后做課后的習(xí)題來檢驗(yàn)自己是不是掌握了。這四個(gè)程序是不可逆的。

三、學(xué)理科的方法：

董進(jìn)宇博士曾做過調(diào)查，結(jié)果顯示，90%的受訪學(xué)生表示自己很想努力，但一直找不到合適的方法。董進(jìn)宇博士認(rèn)為，傳統(tǒng)的“理科做題，文科背誦”，絕大多數(shù)學(xué)生都遵循這一不成文的規(guī)定去學(xué)習(xí)，結(jié)果大多成為中等生。為此，董進(jìn)宇博士給理科的學(xué)習(xí)提出這樣的建議：

1、步步為營-舊知識(shí)沒學(xué)會(huì)，不學(xué)新知識(shí)；

2、循序漸進(jìn)-不能跳躍；

3、重點(diǎn)突破“三定”-定義，定理，定律；

4、反復(fù)練習(xí)，增長(zhǎng)能力。

（一）、學(xué)數(shù)學(xué)

1、先把定義搞懂；

2、再把定理搞懂；

3、把定理的證明過程搞懂；

4、弄清證明時(shí)用了哪些舊定理；

5、時(shí)常做習(xí)題，消化定義定理。

（二）、學(xué)物理

1、把定義搞懂；

2、把定律搞懂；

3、誰發(fā)現(xiàn)了定律？

4、當(dāng)時(shí)他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律？

5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律？

（三）、學(xué)化學(xué)

1、背元素符號(hào)

2、背原子量

3、背每個(gè)元素的物理性質(zhì)

4、背每個(gè)元素的基本化學(xué)性質(zhì)

5、學(xué)會(huì)畫原子核的外層電子排列圖

四、學(xué)文科的方法

1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來

2、大面積反復(fù)-溫故而知新

3、充分聯(lián)想-掌握真知

4、整體把握-悟透道理

五、學(xué)英語的方法

1、直接學(xué)語言材料（學(xué)說話、學(xué)文章）

2、以句子為最小單位，模仿整句話

3、直接模仿

4、大聲朗讀

5、大量閱讀

6、聽英語歌，看英文電影

7、敢于說

8、聽（把注意力集中在聽上，而不是聽懂上）

六、學(xué)習(xí)的12大規(guī)律

下面是他總結(jié)出來的”學(xué)習(xí)的12大規(guī)律”:

1、人的大腦的潛能是無限的

2、學(xué)習(xí)是人的本能行為

3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來的

4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了

特別是語言類的學(xué)習(xí)，靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候?qū)W東西就是模仿家長(zhǎng)、模仿老師來學(xué)會(huì)很多東西。董博士特別舉例說明英語的學(xué)習(xí)就是多模仿，多讀、多聽、多看。

5、學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)

蘇霍姆林斯基：“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。

6、學(xué)習(xí)只有找到方法，才能事半功倍。

董博士以挖溝的兩種方法來比喻文理科學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。

7、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須是純正的。

要有目標(biāo)和方向。中學(xué)生應(yīng)樹立理想，考哪所大學(xué)，做什么事業(yè)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵(lì)

9、消除情緒的困擾

10、正確使用身體

如何才能發(fā)揮人的無限潛能？要做到：A、大腦高度專注B、肌肉高度放松C、心情愉悅

D、內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望E、有堅(jiān)強(qiáng)的信念

11、健全的人格是學(xué)習(xí)好的前提條件

自尊心、自信心、責(zé)任心和主動(dòng)進(jìn)取精神。

12、正面的信念

不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學(xué)好”等正面的觀念。

其實(shí)歸根結(jié)底一句話:學(xué)習(xí)最大的規(guī)律：不是靠毅力刻苦學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)上找到快樂，進(jìn)入樂此不疲的狀態(tài)，這才是真正的快樂的學(xué)習(xí)。

學(xué)理科的方法：篇四

董進(jìn)宇博士曾做過調(diào)查，結(jié)果顯示，90%的受訪學(xué)生表示自己很想努力，但一直找不到合適的方法。董進(jìn)宇博士認(rèn)為，傳統(tǒng)的“理科做題，文科背誦”，絕大多數(shù)學(xué)生都遵循這一不成文的規(guī)定去學(xué)習(xí)，結(jié)果大多成為中等生。為此，董進(jìn)宇博士給理科的學(xué)習(xí)提出這樣的建議：

1、步步為營-舊知識(shí)沒學(xué)會(huì)，不學(xué)新知識(shí)；

2、循序漸進(jìn)-不能跳躍；

3、突破“三定”（定義，定理，定律），把握重點(diǎn)；

4、反復(fù)練習(xí)，增長(zhǎng)能力。

（一）、學(xué)數(shù)學(xué)

1、先把定義搞懂；

2、再把定理搞懂；

3、把定理的證明過程搞懂；

4、弄清證明時(shí)用了哪些舊定理；

5、時(shí)常做習(xí)題，消化定義定理。

（二）、學(xué)物理

1、把定義搞懂；

2、把定律搞懂；

3、誰發(fā)現(xiàn)了定律？

4、當(dāng)時(shí)他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律？

5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律？

（三）、學(xué)化學(xué)

1、背元素符號(hào)

2、背原子量

3、背每個(gè)元素的物理性質(zhì)

4、背每個(gè)元素的基本化學(xué)性質(zhì)

5、學(xué)會(huì)畫原子核的外層電子排列圖

學(xué)英語的方法篇五

1、直接學(xué)語言材料（學(xué)說話、學(xué)文章）

2、以句子為最小單位，模仿整句話

3、直接模仿

4、大聲朗讀

5、大量閱讀

6、聽英語歌，看英文電影

7、敢于說

8、聽（把注意力集中在聽上，而不是聽懂上）

學(xué)習(xí)的12大規(guī)律篇六

下面是他總結(jié)出來的”學(xué)習(xí)的12大規(guī)律”:

1、人的大腦的潛能是無限的

2、學(xué)習(xí)是人的本能行為

3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來的

4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了

特別是語言類的學(xué)習(xí)，靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候?qū)W東西就是模仿家長(zhǎng)、模仿老師來學(xué)會(huì)很多東西。董博士特別舉例說明英語的學(xué)習(xí)就是多模仿，多讀、多聽、多看。

5、學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)

蘇霍姆林斯基：“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。

6、學(xué)習(xí)只有找到方法，才能事半功倍。

董博士以挖溝的。兩種方法來比喻文理科學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。

7、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須是純正的。

要有目標(biāo)和方向。中學(xué)生應(yīng)樹立理想，考哪所大學(xué)，做什么事業(yè)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵(lì)

9、消除情緒的困擾

10、正確使用身體

如何才能發(fā)揮人的無限潛能？要做到：A、大腦高度專注B、肌肉高度放松C、心情愉悅D