小學(xué)英語教學(xué)的隨筆

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學(xué)校英語教學(xué)的隨筆1

作為一名學(xué)校英語老師，如何在此刻的崗位上發(fā)光發(fā)熱，如何讓同學(xué)在有限的課堂時(shí)間里學(xué)好英語這門語言，教育教學(xué)中有太多的東西值得本人去深思，去探究。透過八年的工作實(shí)踐，本人認(rèn)識(shí)到，學(xué)校英語教學(xué)不就應(yīng)只滿意于對(duì)單詞、句型的概念化說明和程序化分析，那樣只會(huì)使教學(xué)資料平淡、課堂氣氛沉悶，使同學(xué)不能全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中來，使他們?cè)械膼酆煤托判暮芸靵G失殆盡。那么，怎樣才能做好學(xué)校英語的教學(xué)工作呢？以下是本人教學(xué)過程中的幾點(diǎn)體會(huì)和心得：

一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營(yíng)造英語氛圍。

１．在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等幫助手段來幫忙同學(xué)理解教學(xué)資料；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話，透過徑直的語言溝通來幫忙同學(xué)建立語感。透過這種方式組織教學(xué)，能增加同學(xué)的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，營(yíng)造語言氛圍，培育同學(xué)徑直用英語思維、表達(dá)的習(xí)慣。

２．英語作為一種語言，其教學(xué)就應(yīng)融入需要的情境之中?？赏高^課堂表演來制造需要的語言環(huán)境，給孩子營(yíng)造一方自由進(jìn)展、自由發(fā)揮的天地；并且可為同學(xué)帶給自主學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，給每位同學(xué)自本人表現(xiàn)和自本人進(jìn)展的時(shí)間和空間。

３．鼓舞同學(xué)透過參加體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合潛力和整體素養(yǎng)。要求同學(xué)在學(xué)校見到老師、同學(xué)，用英語打招呼；在英語課堂，盡可能用英語進(jìn)行溝通；在課外，也要鼓舞孩子們盡可能運(yùn)用英語。把英語教學(xué)融入日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習(xí)的連續(xù)。

４．反饋信息、即時(shí)鞏固。英語的聽、說訓(xùn)練需要要做到反饋實(shí)時(shí)。在教學(xué)中，同學(xué)對(duì)剛學(xué)的資料記憶猶新，印象深刻，但假設(shè)不實(shí)時(shí)鞏固，不僅僅會(huì)很快遺忘，而且會(huì)使同學(xué)在聽、說中的錯(cuò)誤與偏差得不到實(shí)時(shí)訂正，以至構(gòu)成錯(cuò)誤的思維定勢(shì)和語言習(xí)慣。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

１．尊敬每個(gè)同學(xué)，鼓舞他們上心嘗試，實(shí)時(shí)發(fā)覺他們的進(jìn)步并予以相應(yīng)的表揚(yáng)，愛護(hù)他們的自尊心和上心性。

２．創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、體驗(yàn)勝利、合作進(jìn)展。

３．關(guān)注后進(jìn)生和性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能為他們帶給正確表現(xiàn)自本人的機(jī)會(huì)，讓每一次小小的突破成為他們進(jìn)步的基石。

４．建立融洽的師生關(guān)系，常常和同學(xué)一齊溝通和探究，了解同學(xué)所想所需，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

１．上心制造條件，讓每個(gè)同學(xué)都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

２．結(jié)合語言情境，讓同學(xué)透過實(shí)踐和運(yùn)用來深化學(xué)習(xí)。

３．進(jìn)行自本人評(píng)價(jià)，依據(jù)各自的不一樣狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，使同學(xué)樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

１．著重老師的客觀性評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步予以實(shí)時(shí)的確定和激勵(lì)。

2．重視同學(xué)的主觀性評(píng)價(jià)，讓同學(xué)透過分析，透過比較，認(rèn)識(shí)自本人的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力的方向。

學(xué)校英語教學(xué)的目標(biāo)是要透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)如何正確運(yùn)用英語，并具備需要的英語口頭表達(dá)潛力。這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程。其中，聽、說訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。兒童學(xué)習(xí)外語的方式、資料與成年人就應(yīng)有所不一樣。他們喜愛玩，喜愛唱歌、畫畫，喜愛表演和游戲；他們喜愛動(dòng)手操作，喜愛探究和想象。所以，英語教學(xué)務(wù)必依據(jù)同學(xué)的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教學(xué)過程中要聯(lián)系實(shí)際，不斷探究、不斷實(shí)踐、不斷反思，這樣才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善。

學(xué)校英語教學(xué)的隨筆2

一節(jié)好的英語課，應(yīng)當(dāng)是老師與同學(xué)機(jī)敏之光的耀眼，應(yīng)當(dāng)是老師用真情和理解與同學(xué)溝通和溝通的充分表達(dá)，應(yīng)當(dāng)是滿意同學(xué)活動(dòng)欲望和制造欲望的活動(dòng)場(chǎng)所，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)輕松開心溝通的天地。而要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松有活力的課堂那么需要以下幾點(diǎn):

一、好的開始是勝利的一半

利用上課的前幾分鐘制造出良好的課堂氣氛(Warmingup〕。唱一首歡快的英語歌曲，開展“Letmeguess.”等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，加強(qiáng)英語課堂的趣味性，引發(fā)同學(xué)的求知欲。

二、直觀教學(xué)

眼見為實(shí)。人總是通過感官獵取各種信息來感知四周世界的.存在，所以視覺在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。俗話說：“百聞不如一見?！痹诮虒W(xué)過程中要預(yù)備各式各樣的單詞卡片、圖片等，在教每一個(gè)新單詞同學(xué)都能親眼看見，這樣也不需要花時(shí)間去說明含義。還要充分運(yùn)用身體語言、表情來援助同學(xué)理解。學(xué)校生有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動(dòng)，求新求異的愿望劇烈。因此，本人們需要因勢(shì)利導(dǎo)，不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的新奇心和求知欲。上課時(shí)，盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充斥誘惑或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來組織課堂教學(xué)，給同學(xué)制造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛，可以使同學(xué)們懷著輕松開心的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展技能的愛好。

三、因材施教

情景教學(xué)，針對(duì)缺乏英語語言環(huán)境，在課外同學(xué)也沒有聽、說的機(jī)會(huì)，多給同學(xué)提供“習(xí)得”的機(jī)會(huì)，并非讓他們有意識(shí)地學(xué)習(xí)，而是一種“無意識(shí)、無壓力、無包袱”的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識(shí)傳授，在課堂上制造真實(shí)情景，讓同學(xué)在真實(shí)環(huán)境中習(xí)得語言。

四、玩中有學(xué),學(xué)中有玩

愛玩是孩子的本性。利用這一點(diǎn)，留意讓同學(xué)在各種游戲中漸漸習(xí)得單詞和句型，而不是死記硬背。要掌控的單詞以圖片、動(dòng)作等各種不同形式呈現(xiàn)給同學(xué)，實(shí)行整體大量輸入，依據(jù)不同同學(xué)的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)許多的單詞和句型似懂非懂的狀況下，采納各種游戲形式進(jìn)行滲透，如What’smissing(丟了什么)、Listenanddo(聽音做動(dòng)作)、Drawandwrite(畫一畫寫一寫)等，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓同學(xué)盡情投入到游戲中，還可以減輕同學(xué)的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給同學(xué)一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充斥活力。

五、充斥激情的課堂少不了對(duì)同學(xué)鼓舞與表揚(yáng)

作為一名老師，特別是一名學(xué)校英語老師，千萬不要吝嗇自己的關(guān)愛與夸獎(jiǎng)。本人曾經(jīng)的一位同學(xué)對(duì)本人說了這樣一句話：老師，是由于你的關(guān)懷與表揚(yáng)，本人才喜愛上原本本人厭煩的英語課。這時(shí)本人才真正