小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

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2022學(xué)校語(yǔ)文備課組工作總結(jié)范文

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展的道路，以人為本，以制度為保障，以作風(fēng)建設(shè)和繼續(xù)開(kāi)展解放思想大爭(zhēng)論活動(dòng)為契機(jī)，以校本培訓(xùn)為抓手，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和課改理念的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，向精細(xì)化的管理要質(zhì)量，向過(guò)程管理要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，積極探究教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑，大力推動(dòng)生本教育和提高交互式白板運(yùn)用技能，不斷加強(qiáng)安全教育和思想道德教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好和心理素養(yǎng)，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)展。

二、上學(xué)期成果分析：

上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我教研組四人的共同努力，首先做好了同學(xué)由低年段向中年段的過(guò)渡，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、立場(chǎng)、方法等方面進(jìn)行了有效培育;同時(shí)，積極探討與實(shí)施了生本教育，給同學(xué)提供了一個(gè)自由而不放任的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而取得了肯定的成效。但是，本屆同學(xué)在學(xué)習(xí)中依舊有些懶散，寫(xiě)作水平仍處于較低階段，所以，本學(xué)期還有待努力加強(qiáng)和提高。在期末檢測(cè)中，我班級(jí)組的平均成果為80多分，彼此之間相差不大，但我依舊擔(dān)憂(yōu)我們與其他兄弟學(xué)校之間的差距，因此這絲毫懈怠不得。

三、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化生本教育，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

四、教研課題：

運(yùn)用交互式電子白板,提高課堂效率.

五、教研組成員概況

本教研組共有4位老師，其中三位是女將。本教研組成員的年齡在四十歲左右，是一支年輕化的教研隊(duì)伍，我們將會(huì)在工作中相互協(xié)作并彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

六、工作要點(diǎn)：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語(yǔ)文課程試驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。尤其是要充分以特色班級(jí)創(chuàng)建和《論語(yǔ)》誦讀為契機(jī)，挖掘中華傳統(tǒng)文化的深刻底蘊(yùn)，加強(qiáng)少年兒童的思想道德規(guī)范。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中涌現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，尤其是要加大“生本教育”理論的學(xué)習(xí)力度，加快轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解生本教育實(shí)施的背景、指導(dǎo)思想、運(yùn)作方法，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“以生為本”;人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將生本教育基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己

學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛(ài)好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)、備方法，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，一學(xué)期所寫(xiě)的課后反思不得少于10篇;鼓舞每位老師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得，并仔細(xì)實(shí)時(shí)搞好每月的月記。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

本屆同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣雖在上學(xué)期有所轉(zhuǎn)變與加強(qiáng)，但仍不如意。習(xí)慣，決斷一切，為此我們?cè)谶@學(xué)期仍要加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識(shí)的培育，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。本屆同學(xué)初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫(xiě)作，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個(gè)有心人，不斷予以強(qiáng)化，努力提高，

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，追求及強(qiáng)化生本教育中的“四清”，減削或清除錯(cuò)誤積累。特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素養(yǎng)競(jìng)賽,如作文競(jìng)賽、古詩(shī)文默寫(xiě)競(jìng)賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

堅(jiān)持定期與不定期相結(jié)合的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查狀況真實(shí)牢靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、實(shí)時(shí)批改、實(shí)時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀，著重同學(xué)積累。

讓每一位同學(xué)都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。在實(shí)踐中營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！?，讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓舞同學(xué)每周寫(xiě)兩三篇日記。

6、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。從三班級(jí)開(kāi)始，同學(xué)要寫(xiě)鋼筆字，還要寫(xiě)書(shū)法，這就要求我們要仔細(xì)指導(dǎo)，耐煩指導(dǎo)，努力使同學(xué)的字寫(xiě)得有起色，逐步有特色。

(三)扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，充分利用探究性特色課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，鼓舞青年老師參與講課競(jìng)賽，切實(shí)提高老師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通、探究，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。尤其是在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，要高度重視“生本教育”理論的學(xué)習(xí)與教學(xué)方式方法的研討，使生本教育真正走進(jìn)課堂，發(fā)揮它的有效性，努力促進(jìn)同學(xué)的健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展。這還需要我們初涉獵者要虛心像原先已做了一些努力的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，以加快進(jìn)展。

(四)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題討論。

針對(duì)本教研組的討論課題，立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及“班班通”工程，鼓舞每個(gè)老師有各自的討論方法和討論步驟。每位老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題討論，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位老師仔細(xì)閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，實(shí)時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的討論實(shí)際，仔細(xì)撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

七、活動(dòng)安排：

第一周

1、上傳各類(lèi)計(jì)劃及上交教案;同學(xué)報(bào)到，發(fā)放教科書(shū)及作業(yè)本;總結(jié)假期生活。2、各班組建學(xué)習(xí)小組;布置辦公室。

3、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析。

4、第一期板報(bào)：追尋身邊的榜樣。

第二周：

1、參與開(kāi)學(xué)典禮暨安全法制講座;

2、進(jìn)行同學(xué)養(yǎng)成教育專(zhuān)題班會(huì)。

第三周：

1、觀摩高會(huì)英探究性特色課堂教學(xué)。

2、組織參與應(yīng)急疏散演練。

3、組織參與感恩詞征集競(jìng)賽。

第四周：

1、觀摩祁永山探究性特色課堂教學(xué)。

2、迎接教育處教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)。

第五周：

1、參與班主任工作研討會(huì)。

2、撰寫(xiě)三月月記;布置第二期板報(bào)：愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)刊。

第六周：

1、觀摩張志艷探究性信息化課堂教學(xué);

2、預(yù)備清明掃墓活動(dòng)。

第七周：

1、參與師生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第八周：

1、參與應(yīng)急疏散演練;

2、參與老師心理健康講座及“四個(gè)一”活動(dòng)。

第九周：

1、撰寫(xiě)四月月記;

2、參與“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文競(jìng)賽。

第十周：

1、期中考試;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、期中質(zhì)量分析及前半學(xué)期工作總結(jié)。

3、布置第三期板報(bào)：體驗(yàn)勞動(dòng)，感恩社會(huì)。

十一周：

1、參與創(chuàng)建讀書(shū)性學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)閱歷溝通;

2、觀摩許玉英作文教學(xué)課。

3、慶六一預(yù)備活動(dòng)。

十二周：

1、迎接班級(jí)工作觀摩。

2、參與班主任工作閱歷溝通會(huì)。

十三周：

1、一班一特色展示。

2、參與應(yīng)急疏散演練。

十四周：

1、撰寫(xiě)五月月記;

2、布置第四期板報(bào)：我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)。十六周：

同學(xué)大課間趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

十八周：

1、撰寫(xiě)同學(xué)評(píng)語(yǔ);

2、撰寫(xiě)六月月記。

十九周：

撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。

二十周：

1、進(jìn)行期末考試;上交各類(lèi)總結(jié)。

2、進(jìn)行學(xué)期考核。

2022學(xué)校語(yǔ)文備課組工作總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，我們四班級(jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)討論，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、同學(xué)愛(ài)好的培育。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。

2.貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，努力提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教育處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4.開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)性格的和諧進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1.不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)題討論;為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

2.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

這學(xué)期，我們協(xié)作教研組活動(dòng)安排，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，獲市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)的骨干老師進(jìn)行展示課，盼望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

3.積極申報(bào)學(xué)校微課題。緊跟學(xué)校學(xué)科教研要求，全體組員同心協(xié)力，以課題為引領(lǐng)，做教學(xué)中的有心人。

進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文骨干老師專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行爭(zhēng)論。課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作開(kāi)展討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。

四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率

1.備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最末的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，著重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，著重同學(xué)學(xué)習(xí)技能的差異性。表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、實(shí)時(shí)，著重糾錯(cuò)及狀況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4.輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

5.考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，知識(shí)技能考核與情感、習(xí)慣的`考核相結(jié)合，實(shí)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

6.做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、同學(xué)優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們四班級(jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推動(dòng)新課程為動(dòng)力，以科研課題討論為抓手開(kāi)展工作。我們將迎著新課程不斷推動(dòng)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇猛攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

2022學(xué)校語(yǔ)文備課組工作總結(jié)范文

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的蹤跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培育同學(xué)自主合作探究技能為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書(shū)籍，為老師提供寬闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。其次鼓舞老師們采用多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱覽、查閱相關(guān)的材料，實(shí)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。

課堂是老師的立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語(yǔ)文老師的份內(nèi)之事，仔細(xì)備好每一節(jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其著重集體備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本，深入鉆研教材

每一節(jié)課要細(xì)心備課，分工合作，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，細(xì)心地構(gòu)思教學(xué)的環(huán)節(jié)。把培育同學(xué)的技能作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí)，增加上課的非預(yù)設(shè)性，做到“給同學(xué)一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學(xué)立場(chǎng)。

2、以同學(xué)為本，培育同學(xué)的技能

課堂中，以同學(xué)為主體，重在充盈調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思索，比較、分析，培育同學(xué)概括、判斷技能、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用技能。嘗試把課堂還給孩子，真正讓孩子們成為課堂的主人。

3、課后反思，受益無(wú)窮

每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)溝通反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給老師的感受更多，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后，各位老師各抒己見(jiàn)，有爭(zhēng)吵，有溝通并能實(shí)時(shí)反思，寫(xiě)好聽(tīng)課反思，這樣可以更好提高自己。

4、作業(yè)反饋，落實(shí)為重

這一學(xué)期，我們的作業(yè)布置更著重于同學(xué)技能的培育，動(dòng)手動(dòng)腦并重，課內(nèi)課外兼顧，但發(fā)覺(jué)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視，“訂正作業(yè)”的落實(shí)不夠，同學(xué)的錯(cuò)誤往往有普遍性，掌控才是根本，所以我們組特意為此爭(zhēng)論開(kāi)會(huì)，探討落實(shí)的措施。

三、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提高同學(xué)的整體水平。

這學(xué)期開(kāi)展了漢字寫(xiě)字競(jìng)賽。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)對(duì)寫(xiě)好漢字很有信心，而且事實(shí)證明這對(duì)他們寫(xiě)好字也是有促進(jìn)作用的。還開(kāi)展了讀歷史故事，講歷史故事競(jìng)賽。讓同學(xué)形成“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”的習(xí)慣，使同學(xué)們既擴(kuò)大了閱讀量，又加強(qiáng)了誦讀積累，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。老師首先要做到多讀書(shū)，實(shí)時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)老師要做好同學(xué)讀書(shū)引路人的角色，給同學(xué)提供讀書(shū)目次，為同學(xué)的讀書(shū)進(jìn)行須要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成果，但我們?nèi)耘f有許多不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，互研組互研熱忱不高，一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，有的老師在讀書(shū)活動(dòng)中疲于應(yīng)付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的，教研的路還很漫長(zhǎng)，我們需繼續(xù)努力，積極改進(jìn)工作中的不足，一步一個(gè)腳印地奮力前行

2022學(xué)校語(yǔ)文備課組工作總結(jié)范文

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就過(guò)去了?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，都能以新課程改革為契機(jī)，以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)本組工作做一次小結(jié)，從中吸取閱歷，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。

一、常規(guī)工作不松懈。

我們備課組的各位老師能在平常的教學(xué)工作中做到仔細(xì)細(xì)致，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求，并不斷改進(jìn)。

二、仔細(xì)開(kāi)展好組內(nèi)工作

我們班級(jí)組共有六位語(yǔ)文老師，在本學(xué)期我們利用教研時(shí)間一起爭(zhēng)論、一起思索，開(kāi)展好教研課的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，大家能積極發(fā)言，收到預(yù)期的效果。組內(nèi)老師堅(jiān)持相互聽(tīng)課，聽(tīng)后能相互提出珍貴看法。本學(xué)期備課組成員能積極參與教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，實(shí)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

本組的老師能積極撰寫(xiě)論文、案例積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽，均取得了較好的成果。同時(shí)組織同學(xué)參與了課外閱讀競(jìng)賽、寫(xiě)作競(jìng)賽等。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

這個(gè)學(xué)期備課組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)還是特別有實(shí)效的。但還存在一些不足。缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。

在以后的教學(xué)工作中，要加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能，由于本學(xué)期我們語(yǔ)文教學(xué)中多次涌現(xiàn)“綜合性學(xué)習(xí)”，目的是熬煉同學(xué)搜集資料及動(dòng)手解決問(wèn)題的技能，可是每次能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的不多。所以，我們要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給同學(xué)提供課內(nèi)外討論性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。讓同學(xué)更好的學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

四、努力方向：

同學(xué)即將升入高班級(jí)，作為老師，我們還應(yīng)不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。在新學(xué)期中，還要繼續(xù)培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣，讓同學(xué)真正“得益于課外”。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了實(shí)時(shí)深入的教學(xué)討論，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)繼續(xù)努力，以便以后更好地為同學(xué)服務(wù)。

2022學(xué)校語(yǔ)文備課組工作總結(jié)范文

時(shí)間匆忙，送走了勞碌而充盈的20**，迎來(lái)了嶄新而充斥期盼的2022。本學(xué)期，我們備課組全體老師本著“做優(yōu)秀啟蒙老師，讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文”的理念，扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地開(kāi)展一班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。有磨練、有汗水、有成長(zhǎng)，也有不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、集體備課落實(shí)、扎實(shí)、踏實(shí)。

我們備課組有八位老師，其中有從事多年低班級(jí)教學(xué)的老師(王艷玲、劉緯、徐廣靖、楊芳、張帆)，也有年輕具有活力的年輕老師鄧小蕾、孫章玉等老師。但無(wú)論是否富有閱歷還是初出茅廬，每位老師總是勤勤懇懇地完成自己的工作。組內(nèi)老師相互切磋，共同探討，十個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定主講人、定內(nèi)容、定形式。我們努力探究課堂最正確教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體聰慧的結(jié)晶。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候知無(wú)不言，言無(wú)不盡，真正做到了資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了兩課兩反思活動(dòng)，孫章玉老師承受了一磨，她利用課余時(shí)間細(xì)心備課，制作精致教具和課件，為第三輪上課的張帆老師做了很好的鋪墊，張帆老師也不負(fù)眾望在第三輪展示中以親切的教態(tài)、奇妙的設(shè)計(jì)、超群的課堂調(diào)控力贏得了老師們的好評(píng)。不參

賽的老師全程參加了聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，整個(gè)過(guò)程組內(nèi)的每一位老師都熱忱參加，上課的老師積極預(yù)備，虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，真心地援助上課者。通過(guò)這次競(jìng)賽，有力地促進(jìn)了老師教學(xué)技能的提升，令每位老師獲益匪淺，對(duì)一班級(jí)識(shí)字教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

二、重視習(xí)慣養(yǎng)成

對(duì)于一班級(jí)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。從坐姿到站姿，從寫(xiě)字到讀書(shū)、拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師特別耐煩地教授、指導(dǎo)、訂正，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培育，一班級(jí)的絕大部分同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、識(shí)字習(xí)慣。通過(guò)探討，我們明確了識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，充分利用兒童生活閱歷，著重教授識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合，運(yùn)用多種形象直觀手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。

2、閱讀習(xí)慣。我們鼓舞孩子們多讀課外書(shū)，背誦兒歌、古詩(shī)、并定時(shí)安排課外閱讀任務(wù)，背誦任務(wù)，切實(shí)做到，勤讀書(shū)，廣積累為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。寫(xiě)字姿態(tài)的正確與否不僅影響到寫(xiě)字質(zhì)量而且還關(guān)系到同學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育。所以從同學(xué)入學(xué)的那一天、握筆的那一時(shí)起，我們就嚴(yán)格把好寫(xiě)字姿態(tài)這一關(guān)。

4、考試習(xí)慣。為了讓一班級(jí)的同學(xué)在考試中發(fā)揮最正確水平，我們要求老師平常單元測(cè)驗(yàn)時(shí)就讓同學(xué)養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，如：試卷發(fā)下來(lái)先檢查內(nèi)容是否齊全，然后寫(xiě)好班級(jí)、姓名、考號(hào)，接著仔細(xì)聽(tīng)題，認(rèn)真答題，連線用尺子、選擇填空做記號(hào)等等，最末檢查是否有漏題是否做錯(cuò)。

三、落實(shí)雙基教育

一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學(xué)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)、教同學(xué)寫(xiě)一手美麗的字

寫(xiě)字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。同學(xué)的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以表達(dá)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我們特別留意對(duì)同學(xué)寫(xiě)字的要求。在期末考試中，孩子們的寫(xiě)字水平有了很大的提高。

(2)、教同學(xué)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話

在教學(xué)中要著重培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣。一班級(jí)的孩子要求在借助拼音讀物朗讀時(shí)留意強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字，要求同學(xué)發(fā)音準(zhǔn)，不會(huì)念錯(cuò)，不會(huì)任意添字、丟字;每一個(gè)字的發(fā)音要洪亮、清晰，要留意不可唱讀。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，都要特別留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作很好的示范。

(3)、教同學(xué)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子

本學(xué)