2024年小學(xué)教師教學(xué)工作計劃

2024年小學(xué)教師教學(xué)工作計劃

2024年學(xué)校老師教學(xué)工作方案

在新的學(xué)期里，我要不斷地去提高個人的學(xué)習(xí)力量和實踐力量，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為學(xué)校教學(xué)工作貢獻出自己的全部力氣。以下是我的個人方案：

一、加強學(xué)習(xí)，提高個人道德學(xué)問素養(yǎng)

個人素養(yǎng)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，始終在為工作努力的學(xué)習(xí)，總是盼望把工作做得完善無瑕沒有一絲缺陷，但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，消失一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣！

二、為人師表，以身為活教材

老師必需"美其德，慎其行'，不能消失一點疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。所以說師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、提高個人力量，加強自我道德修養(yǎng)

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過："同學(xué)可以原諒老師的嚴(yán)厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。'

隨著時代的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要連續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深化學(xué)習(xí)《訓(xùn)練學(xué)》、《心理學(xué)》，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個同學(xué)，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴(yán)厲?仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

2024年學(xué)校老師教學(xué)工作方案（語文）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，深化學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期訓(xùn)練改革和進展綱要》、黨的十八屆三中全會精神和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)校教學(xué)規(guī)程》，根據(jù)《鄂托克旗訓(xùn)練體育局關(guān)于進一步深化課堂教學(xué)改革的實施方案》的要求，進一步落實"讓我們一起健康成長、全面進展'的辦學(xué)思想，努力打造"導(dǎo)學(xué)型'高效課堂，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，突出"提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量'和"提高老師業(yè)務(wù)水平'兩大重點，弘揚孝德文化，扎實開展學(xué)校文化和"三風(fēng)'建設(shè)工作，做到"同學(xué)進展，老師進展，學(xué)校進展'。

二、學(xué)情分析：

本班總共36人，通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)力量都有所提高，但小部分同學(xué)還有待于監(jiān)督和引導(dǎo)。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我會連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，為進入三年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

（一）基礎(chǔ)教學(xué)

1.連續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍舊是三班級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。識字教學(xué)要與低班級有所區(qū)分，要使同學(xué)能比較嫻熟地查字典，自同學(xué)字，具有初步的識字力量。注意培育同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、干凈，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面潔凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2.連續(xù)加強詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個學(xué)校階段的一個教學(xué)重點。進一步加強詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。中班級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句，要避開以詞解詞，要鼓舞同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的力量，逐步做到能自行理解；二要鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3.語文園地的教學(xué)。語文園地重視引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，獨立思索，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運用的力量。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)積累語言，努力體現(xiàn)讓同學(xué)自主選擇，主動積累。

4.要加強朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)同學(xué)入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思索中培育閱讀力量。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起同學(xué)的閱讀愛好，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的"閱讀提示'，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、爭論，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求，培育他們交際的力量，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在詳細(xì)的交際情境中進行讓同學(xué)大膽溝通，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參加，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達(dá)，加強習(xí)作與閱讀，口語著急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們供應(yīng)說的機會，寫的機會，多鼓舞多表揚。

（五）實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)同學(xué)的自主性，激發(fā)同學(xué)主動探究的愛好，培育團結(jié)合作的精神，在實踐活動中提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴展，是語文力量的綜合運用。老師要依據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文訓(xùn)練資源，制造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

四、教材分析：

1．識字和寫字

①對學(xué)習(xí)漢字有深厚愛好，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認(rèn)85個生字。

②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字力量。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈，不斷提高寫字質(zhì)量。

2．閱讀

①加強朗讀指導(dǎo)，用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。

②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

④能在老師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。

⑦積累課文中的美麗詞語，精彩句段，鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強語言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。

⑨養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。（轉(zhuǎn)載自3．習(xí)作

①留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

③情愿將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。

④嘗試在習(xí)作中運用自己平常積累的語言材料，特殊是有新奇感的詞句。

⑤依據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。

4．口語交際

①能用一般話交談，在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

②能詳細(xì)生動地敘述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。

五、教學(xué)使用

教學(xué)上使用多媒體，在教學(xué)手段方面實施六環(huán)節(jié)三要素

六、教學(xué)措施：

在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循同學(xué)身心進展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)同學(xué)的年齡特點及其生理和心理進展的實際狀況，運用多種手段，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。

2、課堂教學(xué)中，注意"讀'的指導(dǎo)，讓同學(xué)在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。

3、教會同學(xué)進行課外資料的收集，使同學(xué)做好課內(nèi)外學(xué)問的遷移與汲取。

4、在教學(xué)中，組織同學(xué)自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)語文綜合力量。

5、教給同學(xué)通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采納以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出挨次的基礎(chǔ)上練說。

6、加強課外閱讀指導(dǎo)，注意同學(xué)日常的讀書、寫字等正確姿態(tài)的培育。

2024年學(xué)校老師教學(xué)工作方案（數(shù)學(xué)）

新的一學(xué)期開頭了，為了提高自己的工作力量，特制定方案如下：

一、確立進展目標(biāo)

樹立"終身學(xué)習(xí)'的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身學(xué)校的訓(xùn)練科研的改革與實踐，從同學(xué)全面進展的高度樂觀探究新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型老師。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、理論學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程理念，把握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點，樂觀思索，不斷改進教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細(xì)做好學(xué)校各項日常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)各方面良好習(xí)慣。

3、勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

三、詳細(xì)措施

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，在理性熟悉中豐富自我。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，仔細(xì)閱讀《教學(xué)用書》，在個人征訂的《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等訓(xùn)練類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法。研讀《吳正憲與學(xué)校數(shù)學(xué)》，多登陸教學(xué)網(wǎng)站，了解聞名訓(xùn)練專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng)。

（2）相互聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合，多思多想，做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄，準(zhǔn)時的寫出反思心得，為自己教學(xué)供應(yīng)后盾。

（3）向各學(xué)科優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理閱歷，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法，仔細(xì)做好具體的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的進展目標(biāo)，形成自己的特色。

（4）針對其他老師對自己提出的不足地方，準(zhǔn)時思索改正。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

細(xì)心備課；仔細(xì)批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進生，采納以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使后進生各方面力量提高。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。恰當(dāng)運用學(xué)校教研處推舉的多媒體課件于課堂教學(xué)之中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但是沒有好的老師，也教不出好的同學(xué)，所以必需努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷充實自己，才能適應(yīng)同學(xué)終身進展的需要。

在新學(xué)期里，我會用自己飽滿的熱忱投入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作中去。

2024年學(xué)校老師教學(xué)工作方案（英語）

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的"備、教、批、輔、考'。全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身進展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)"新課程理念'，了解新的訓(xùn)練教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。樂觀參與本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解把握"備、教、批、輔、考'的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)校"三、五'工程"基礎(chǔ)型'隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作，做好"基礎(chǔ)型'老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英