讀后感寫什么故事好

讀后感寫什么故事好作為一名老師，讀后感作文的作為學(xué)生閱讀，分析與寫作的重要實踐，非常重要。寫作的目的不僅在于整理和表達思想，更在于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析能力。為了達到這個目的，選取適合學(xué)生閱讀的故事是至關(guān)重要的。

選擇何種題材？

讀后感的題材選擇找尋著需要良好的策略來幫助教師進一步激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。一般來說，選擇能夠引起學(xué)生共鳴或擁有強烈情感的題材比較好。此外，為了使故事更深入人心，可以選擇一些具有一定歷史背景和人物塑造的好書，比如《紅樓夢》、《三體》等。

選擇哪種故事？

在全球范圍內(nèi)，由于歷史、文化和哲學(xué)的多樣性，存在許多不同的故事類型。例如，有些故事帶有人性的探索，有些則具有科幻特征，有些則講述生活的百態(tài)，等等。因此，根據(jù)學(xué)生的年齡段、性別、興趣愛好和閱讀背景，選擇適合他們的故事至關(guān)重要。

需要注意的一些問題：

對于一個成功的讀后感文本，關(guān)鍵并不在于講述的主題有多么有意義，而在于學(xué)生可以如何深入分析和評論這個主題。因此，在閱讀文本之前，老師需要告訴學(xué)生有關(guān)讀后感文章寫作的基本技能、寫作原則和常見錯誤，幫助他們更好的完成作品。

選取范例：

尋找天堂：重塑人生的奇妙之旅

作者：米切爾-明廷蓋爾

故事介紹：

這部小說通過一系列對話和經(jīng)歷，探討了人類對幸福和成功的不同定義，以及人們在探尋自我和人生使命時所需要面對的挫折、恐懼和迷茫。主人公奎因在遭受重大損失后，決定騎行穿過美國，在這個過程中，他通過沉浸自然、交流和探索自我和他人之間的真正意義、與生活共存的技巧，重新定義了自己的世界觀和意義。本書內(nèi)容充滿智慧、深邃、真實而動人，為讀者創(chuàng)造一次啟迪性的學(xué)習(xí)之旅。

可分析的話題與情感:

1.自我探索和重新定義自我概念；

2.與自然和他人的交流和共感能力；

3.面對挫折時的積極應(yīng)對策略。

對于小譚等年輕讀者，這本小說滿足了他們對探索自我、與自然交流、與他人共存的渴望。它不僅能夠啟迪他們的個人成長和發(fā)展，而且還能夠增進他們對自己和周圍環(huán)境的理解和關(guān)注。此外，通過分析和討論本書和他們個人生活之間的聯(lián)系，老師可以進一步了解他們的意見、興趣和思考習(xí)慣，從而有效調(diào)整閱讀策略，提高閱讀興趣和水平。

總之，老師選擇什么故事來作為讀后感寫作的例子，需要充分考慮學(xué)生閱讀能力和興趣愛