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關(guān)于講解員禮儀培訓(xùn)5/21/2023第1頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

禮的起源1、禮儀起源于祭祀2、禮儀起源于法庭的規(guī)定,“禮儀”一詞源于法語(yǔ)的“Etiguette”3、禮儀起源于風(fēng)俗習(xí)慣第2頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

禮一、尊老敬賢二、儀尚適宜三、禮貌待人四、容儀有整第3頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員講解是知識(shí)和語(yǔ)言的綜合藝術(shù)。集教師、播音、演講、話劇、表演等專業(yè)的技術(shù)手段,是專業(yè)性、知識(shí)性和藝術(shù)性的綜合。講解員要求:口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)熟悉展覽區(qū)專業(yè)知識(shí)具備規(guī)范的服務(wù)禮儀是公司,地區(qū)的形象代言人。第4頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員對(duì)公司及個(gè)人的意義對(duì)公司的意義:代表公司的第一張名片;向到場(chǎng)來(lái)賓展示公司精神面貌的對(duì)外窗口;對(duì)個(gè)人的意義:有利于加強(qiáng)個(gè)人對(duì)公司的全面認(rèn)識(shí),提高業(yè)務(wù)水平;有利于加強(qiáng)自身鍛煉,提高個(gè)人綜合素質(zhì)。第5頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員精神狀態(tài)第6頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月一、服務(wù)禮儀

是指服務(wù)人員在自己的工作崗位上所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。

服務(wù)禮儀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵是指服務(wù)人員在自己的工作崗位上向游客提供服務(wù)的正確的、標(biāo)準(zhǔn)的做法。第7頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月2、服務(wù)禮儀的重要性隨著社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展,游客的精神需求也越來(lái)越高,因此現(xiàn)在城市文化的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是硬件設(shè)施的競(jìng)爭(zhēng),更是員工素質(zhì)、服務(wù)和禮儀的競(jìng)爭(zhēng)。良好的禮儀修養(yǎng)和服務(wù)技能可能給游客留下良好的第一印象,更好地宣傳我們的城市。第8頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月

服務(wù)禮儀規(guī)范性服飾美儀容美儀態(tài)美

語(yǔ)言美崗位規(guī)范第9頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月“七秒鐘”印象著名美國(guó)心理學(xué)家艾伯特·梅拉比安的55/38/7定律:外表55%

服裝面貌體形發(fā)色自我表現(xiàn)38%

語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)站姿坐姿動(dòng)作語(yǔ)言內(nèi)容

7%第10頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員禮儀展示最好的一面衣著(一要整潔,二要協(xié)調(diào),三要有風(fēng)度)態(tài)勢(shì)(講解員的站姿要穩(wěn)重、自然、大方,

立腰收腹,不要遮擋到場(chǎng)來(lái)賓的視線;坐姿要挺直大方,雙手自然放置)表情(自然并微笑)眼神(目光應(yīng)該是正視,視線與到場(chǎng)來(lái)賓接觸的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),還需要環(huán)視,以觀察到場(chǎng)來(lái)賓的動(dòng)向和反應(yīng))第11頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員禮儀手勢(shì)

(不宜過(guò)多、不宜過(guò)大、不宜過(guò)快、不宜過(guò)高)位置

講解員應(yīng)面向到場(chǎng)來(lái)賓,根據(jù)到場(chǎng)來(lái)賓的位置調(diào)整自己的站位;音量

根據(jù)到場(chǎng)來(lái)賓人數(shù)、講解地點(diǎn)、講解內(nèi)容、講解距離來(lái)調(diào)節(jié)音量,不宜太小聲,也不宜太大聲。語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)(不宜過(guò)快、不宜過(guò)平、不宜過(guò)于夸張)第12頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員技巧——怎么克服緊張心理熟悉場(chǎng)地。爭(zhēng)取熟悉你要進(jìn)行講解的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺(tái),練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺(jué)設(shè)施;第13頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員技巧——怎么克服緊張心理熟悉聽(tīng)眾。在聽(tīng)眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們微笑致意,表達(dá)自己的善意,拉近講解員與到場(chǎng)來(lái)賓的距離,營(yíng)造良好的講解氛圍;熟悉你的講解稿。對(duì)講解稿的熟練程度可以讓你信心倍增,但是講解稿的熟悉不代表死記硬背、生搬硬套,講解應(yīng)該根據(jù)到場(chǎng)來(lái)賓的特點(diǎn)及情緒進(jìn)行相應(yīng)變通,靈活應(yīng)對(duì);放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛下緊張的神經(jīng);

第14頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月講解員技巧——怎么克服緊張心理1、要意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽(tīng)眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且風(fēng)趣幽默。2、不要急于道歉。假使你說(shuō)到你的緊張或?yàn)槟阌X(jué)得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意,你就可能是在提醒聽(tīng)眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西。對(duì)此絕口不提就是;3、把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情;第15頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月16講到一半領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn),自己不清楚怎么辦?沉著應(yīng)對(duì),切勿慌亂;微笑引導(dǎo),可說(shuō):為了能讓大家對(duì)此問(wèn)題有更深入的了解和認(rèn)識(shí),我們請(qǐng)我們公司的某領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為大家解答,大家掌聲有請(qǐng)。。。(類似此類回答,大家可隨機(jī)應(yīng)變)領(lǐng)導(dǎo)回答完畢后記得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的回答表示感謝。第16頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月17領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的講解進(jìn)行挑剔,你怎么處理呢?一旦發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有挑剔和責(zé)難的苗子時(shí),講解員首先要主動(dòng)請(qǐng)教,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,必要時(shí)要做寫(xiě)些筆記,態(tài)度上要表現(xiàn)出有誠(chéng)意,并不斷地點(diǎn)頭表示同意。領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的,就算領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)了,也是對(duì)的第17頁(yè),課件共18頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月18領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的講解進(jìn)行挑剔,你怎么

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