2023年廣州房地產(chǎn)廣告效果評(píng)估方案

廣州房地產(chǎn)廣告效果評(píng)估方案以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細(xì)心編撰了以下廣州房地產(chǎn)廣告效果評(píng)估方案文章，盼望您撰寫評(píng)估,效果,評(píng)估方案,廣告,房地產(chǎn)相關(guān)文章時(shí)，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

篇1:廣州房地產(chǎn)廣告效果評(píng)估方案

一、調(diào)查的背景

目前，廣州住宅市場競爭較為激烈，每周推出的樓盤有30到40個(gè)之多，每月則達(dá)130-140個(gè)之多，各商家大打概念戰(zhàn)，推出各種概念盤，以求標(biāo)新立異;同時(shí)各種促銷手段在樓盤的推廣中也層出不窮，有不少專業(yè)人士稱房地產(chǎn)早已進(jìn)入了整合營銷時(shí)代。綜合起來目前廣州市場的概念盤有：江景盤、山景盤、地鐵盤、園林盤、生態(tài)盤、健康盤等等，令消費(fèi)者目不暇接。各樓盤如何能使自己的樓盤在市場中脫穎而出，如何將自己的賣點(diǎn)精確?????地傳達(dá)給消費(fèi)者并為其所接受，則在很大程度上依靠于精確?????準(zhǔn)時(shí)的市場信息和科學(xué)有效的廣告促銷措施。

二、調(diào)查目的

本次系列調(diào)查是為了動(dòng)態(tài)跟蹤目標(biāo)消費(fèi)群對(duì)樓盤廣告的注目率、有效接觸率、對(duì)廣告主見的接受程度等內(nèi)容，進(jìn)行廣告效果評(píng)估，以便于準(zhǔn)時(shí)調(diào)整廣告創(chuàng)意表現(xiàn)、媒體發(fā)布和推廣方式，力求達(dá)到最好的廣告效果。同時(shí)，也搜集一些消費(fèi)者資料，為新市場的推廣討論打下基礎(chǔ)。

三、調(diào)查內(nèi)容

1.廣告效果評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

效果評(píng)估以消費(fèi)者為中心，以消費(fèi)者的認(rèn)知與認(rèn)可為基準(zhǔn);以廣告預(yù)定目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行差異評(píng)估。

2.廣告效果的評(píng)估內(nèi)容

總體上講廣告效果評(píng)估包括兩大方面的內(nèi)容：

廣告促銷效果

好的廣告創(chuàng)意與媒體發(fā)布方案能促進(jìn)商品的銷售

廣告本身的溝通效果

目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)廣告創(chuàng)意及信息的認(rèn)知度、認(rèn)可度

調(diào)查測試中的詳細(xì)項(xiàng)目簡潔概括為：

促銷效果方面

A/S值，即銷售量增加額與廣告費(fèi)用增加額的比值

廣告媒體方面：

所投放媒體的讀者率

廣告注目率(接觸率)

廣告的有效接觸率(報(bào)紙的精讀率)

廣告創(chuàng)意效果方面：

消費(fèi)者對(duì)廣告內(nèi)容的認(rèn)可程度

消費(fèi)者感覺廣告內(nèi)容的可信度(內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的接近程度)

3.廣告對(duì)消費(fèi)者心理的影響模式

廣告到達(dá)消費(fèi)者后，消費(fèi)者會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理和行為過程，AKLPCP法則將這一過程表現(xiàn)為：留意(Awareness)、認(rèn)知(Knowledge)、喜好(Liking)、選擇(Preference)、確信(Conviction)和購買(Purchase)，可也許表達(dá)為如下模型：

留意階段

這個(gè)指標(biāo)反映的是消費(fèi)者的態(tài)度取向問題，是一個(gè)主觀指標(biāo)，它表明白廣告在肯定程度上引起了消費(fèi)者的共鳴，廣告取得了較為勝利的效果。

認(rèn)知階段

行動(dòng)階段

偏好和選擇

它是一種客觀狀態(tài)的反映，指消費(fèi)者對(duì)廣告的某一部分細(xì)節(jié)或全部的細(xì)節(jié)有較具體的熟悉和記憶，說明該廣告在肯定程度上能吸引消費(fèi)者留意，進(jìn)入此階段我們可稱廣告投放較為有效，因此廣告的有效接觸率可從今階段算起。

在此階段廣告不僅獲得了消費(fèi)者的認(rèn)同感，發(fā)揮了廣告本身的溝通效果，而且也起到了促進(jìn)銷售的作用。

指特定的廣告到達(dá)消費(fèi)者并開頭為其留意，但此階段消費(fèi)者只有看過的粗略印象，在廣告調(diào)查中，一般用廣告注目率來表示。廣告的接觸率可從今階段算起。

4.調(diào)研過程模型

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定量轉(zhuǎn)化模型

廣告效果調(diào)研測試將基于以下模型：

測試項(xiàng)目

廣告有效性分析

廣告效果評(píng)估測試每個(gè)月進(jìn)行一次。首次測試主要是獲得廣告投放后一段時(shí)期內(nèi)或測試時(shí)點(diǎn)的一些項(xiàng)目值，以后的跟蹤調(diào)查將會(huì)增加廣告連續(xù)投放后的效果對(duì)比狀況。

四、項(xiàng)目執(zhí)行方案

1.調(diào)查方案

受訪者

在最近兩年之內(nèi)有購房意向的潛在消費(fèi)者

訪問方法

問卷訪問法(個(gè)別訪問)

樣本量

暫定120份

調(diào)查地點(diǎn)

市區(qū)內(nèi)同檔次的樓盤售樓現(xiàn)場

調(diào)查執(zhí)行時(shí)間

每個(gè)月的第一個(gè)周末

2.調(diào)查執(zhí)行與質(zhì)量掌握方案

調(diào)查預(yù)備階段

項(xiàng)目組成員預(yù)備工作。把握廣告的投放狀況，走訪市場，收集相關(guān)資料，為設(shè)計(jì)科學(xué)的問卷做預(yù)備。

問卷設(shè)計(jì)。包括問卷、復(fù)核問卷和問卷操作指南等;問卷設(shè)計(jì)出來后，至少對(duì)5名受訪對(duì)象試訪，以檢驗(yàn)問卷的規(guī)律關(guān)系、有效性和操作性等;討論人員和質(zhì)量掌握人員共同探討，設(shè)計(jì)復(fù)核問卷。

訪問員：選取高素養(yǎng)、閱歷豐富并受過基礎(chǔ)培訓(xùn)的訪問員，對(duì)其進(jìn)行特地的項(xiàng)目培訓(xùn)。

訪問：由訪問督導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)回收問卷嚴(yán)格把關(guān)，如有錯(cuò)漏填、多填和跳問等狀況的問卷一律要求訪問員進(jìn)行補(bǔ)問，直至合格才進(jìn)入二審環(huán)節(jié)。二審由質(zhì)量管理督導(dǎo)進(jìn)行。

復(fù)核：由質(zhì)量管理督導(dǎo)和復(fù)核員一道，依據(jù)交回的合格樣本量的25%隨機(jī)抽樣做電話復(fù)核，如發(fā)覺有問題，則加大復(fù)核比率，并實(shí)行補(bǔ)卷訪問工作，保證用于分析的問卷百分之百有效。

編碼：將問卷中的開放題變?yōu)榉忾]題，由有閱歷的編碼員給開放題負(fù)責(zé)編碼，以便于計(jì)算機(jī)輸入和處理。

問卷輸入：對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)律查錯(cuò)和抽樣方面的全卷檢查，以保證數(shù)據(jù)錄入的精確?????性。

數(shù)據(jù)處理：用專業(yè)的數(shù)據(jù)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，依據(jù)客戶的要求和需要作出相應(yīng)的分析，并作出數(shù)據(jù)報(bào)告和圖表。

全體項(xiàng)目組人員和部分訪問員、復(fù)核員都將參與分析討論會(huì)，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)、爭論，并寫出調(diào)查結(jié)論。

數(shù)據(jù)處理階段

分析并整理調(diào)查報(bào)告

調(diào)查執(zhí)行階段

五、調(diào)查費(fèi)用預(yù)算

調(diào)查訪問(暫按100份計(jì)算)

培訓(xùn)訪問員300元

訪問費(fèi)15元/份

100份=1500元

訪問禮品費(fèi)

10元/份*100份=1000元

問卷復(fù)核費(fèi)5元/份

100份=500元

督導(dǎo)費(fèi)

5元/份*100份=500元

問卷數(shù)據(jù)處理費(fèi)

12元/份*100份=1200元

市場資料收集費(fèi)200元

交通費(fèi)500元

問卷設(shè)計(jì)及印刷600元

報(bào)告寫作及打印費(fèi)500元

稅收10%

總計(jì)7480元

注：假如樣本量有所變化，如上費(fèi)用將相應(yīng)有所變化。

如分開兩次調(diào)查：

調(diào)查訪問(暫按200份計(jì)算)

培訓(xùn)訪問員300元

訪問費(fèi)15元/份

200份=3000元

訪問禮品費(fèi)

10元/份*200份=2000元

問卷復(fù)核費(fèi)

5元/份*200份=1000元

督導(dǎo)費(fèi)5元/份*200份=1000元

問卷數(shù)據(jù)處理費(fèi)12元/份*200份=2400元

市場資料收集費(fèi)200元

交通費(fèi)500

問卷設(shè)計(jì)及印刷800元

報(bào)告寫作及打印費(fèi)500元

稅收10%

總計(jì)

12870元

注：假如樣本量有所變化，如上費(fèi)用將相應(yīng)有所變化。

篇2:重大危急源建檔檢測評(píng)估告知備案制度

重大危急源建檔、檢測、評(píng)估、告知、備案制度

依據(jù)《平安生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定，為全面把握重大危急源的數(shù)量、狀況及其分布，加強(qiáng)對(duì)重大危急源的監(jiān)督管理，有效防范重大事故的發(fā)生，為加強(qiáng)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范運(yùn)行，現(xiàn)對(duì)重大危急源監(jiān)督管理提出如下制度。

1全面貫徹《平安生產(chǎn)法》，堅(jiān)持"平安第一，預(yù)防為主'的方針，堅(jiān)持"科技興安'，努力實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)工作從被動(dòng)防范向源頭管理轉(zhuǎn)變，遏制和削減重大事故的發(fā)生。

2對(duì)重大危急源應(yīng)當(dāng)?shù)怯浗n，進(jìn)行定期檢測、評(píng)估、監(jiān)控，并制定應(yīng)急預(yù)案，告知從業(yè)人員和相關(guān)人員在緊急狀況下應(yīng)當(dāng)實(shí)行的應(yīng)急措施。重大危急源的監(jiān)督管理需要合理設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃。

1)要開展重大危急源的普查登記；

2)開展重大危急源的檢測評(píng)估；

3)對(duì)重大危急源實(shí)施監(jiān)控防范；

4)對(duì)有缺陷和存在事故隱患的危急源實(shí)施治理；

5)通過對(duì)重大危急源的監(jiān)控管理，要促使企業(yè)強(qiáng)化內(nèi)部管理，落實(shí)措施，自主保安，以實(shí)現(xiàn)重大危急源監(jiān)督管理工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

6)開展重大危急源普查登記，摸清底數(shù)，把握重大危急源的數(shù)量、狀況和分布狀況，建立重大危急源數(shù)據(jù)庫和定期報(bào)告制度；

7)開展重大危急源平安評(píng)估，對(duì)重要的設(shè)備、設(shè)施以及生產(chǎn)過程中的工藝參數(shù)、危急物質(zhì)進(jìn)行定期檢測，建立重大危急源評(píng)估監(jiān)控的日常管理體系；

8)對(duì)存在缺陷和事故隱患的重大危急源進(jìn)行治理整頓，實(shí)行有效措施，消退事故隱患，確保平安生產(chǎn)。

9)建立和完善有關(guān)重大危急源監(jiān)控和存在事故隱患的危急源治理的法規(guī)和政策，探究建立長效機(jī)制。

3重大危急源的生產(chǎn)過程以及材料、工藝、設(shè)備、防護(hù)措施和環(huán)境等因素發(fā)生重大變化,或者國家有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)對(duì)重大危急源重新進(jìn)行平安評(píng)估，并將有關(guān)狀況報(bào)當(dāng)?shù)仄桨脖O(jiān)管部門。

4各級(jí)平安監(jiān)管部門要進(jìn)一步提高對(duì)重大危急源監(jiān)督管理工作重要性的熟悉，加強(qiáng)對(duì)重大危急源普查、評(píng)估、監(jiān)控、治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，切實(shí)防范重大事故。

篇3:課堂教學(xué)評(píng)估工作方法

課堂教學(xué)評(píng)估工作方法

一、課堂教學(xué)評(píng)估的功能與作用

1．信息反饋功能

通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，供應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的反饋信息，以便師生調(diào)整教與學(xué)的活動(dòng)，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

2．鑒別功能

通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)可以了解老師的教學(xué)工作的質(zhì)量與水平，便于對(duì)老師考察與鑒別，并實(shí)事求是地，公正地對(duì)老師的教學(xué)工作做出精確?????的推斷。

3．導(dǎo)向功能

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的指標(biāo)體系及其含義是依據(jù)教育原則、素養(yǎng)教育的要求以及確定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)老師實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的效果，完成教學(xué)任務(wù)等狀況以及同學(xué)的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行科學(xué)的判定。

4．激勵(lì)功能

科學(xué)的、公正的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，可以調(diào)動(dòng)老師教學(xué)工作的樂觀性，激勵(lì)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，鉆研大綱、教材，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激起同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因，維持教學(xué)過程中濕度緊急狀態(tài)，達(dá)到激勵(lì)廣闊師生奮勉向上的目的。

二、確定課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原則

1．客觀性原則

是指制定指標(biāo)體系時(shí)，必需實(shí)行實(shí)事求是地態(tài)度，客觀地反映事物的原來面目，不主觀臆斷或摻雜個(gè)人感情，要依據(jù)國家的教育方針、教育大綱、教材、教學(xué)目標(biāo)要求來確定，要依據(jù)素養(yǎng)教育的要求和當(dāng)前教育教學(xué)改革的要求來確定。

2．科學(xué)興原則

評(píng)價(jià)本身就是一種科學(xué)時(shí)間。科學(xué)性原則是指制定指標(biāo)體系時(shí)，必需遵循教育教學(xué)規(guī)律，符合教育學(xué)、心理學(xué)基本原則和教學(xué)原則，同時(shí)，票價(jià)指標(biāo)的權(quán)值安排要科學(xué)并切合實(shí)際，評(píng)價(jià)的手段要采納定性與定量相結(jié)合的方式，使評(píng)價(jià)結(jié)論具有很高的信度和消毒，并且具有可比性。

3．整體性原則

教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一門藝術(shù)。它的質(zhì)量效果是綜合多種因素形成的，假如過分地強(qiáng)調(diào)某一因素就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)失去平衡，這是不公正的。

4．全都性原則

全都性原則是指制定指標(biāo)體系時(shí)，必需用全都的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持全都性原則是由于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)必需以國家的教育方針為指導(dǎo)，以全面提高教育只狼為目的，有利于構(gòu)造素養(yǎng)教育運(yùn)行機(jī)制。

5．有用性原則

有用性原則是指建立指標(biāo)體系時(shí)，必需有明確的目標(biāo)要求。這些目標(biāo)要求重點(diǎn)突出，標(biāo)準(zhǔn)事宜，具有很強(qiáng)的可操作性和有用性。

6．指導(dǎo)性原則

要求對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的行為作出判定，從而使被評(píng)價(jià)者從中得到啟發(fā)和教育。

三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1．教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是指在一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中老師在教案中對(duì)認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和力量目標(biāo)的確定，以及教學(xué)過程中對(duì)上述目標(biāo)的體現(xiàn)這兩個(gè)方面來進(jìn)行價(jià)值推斷。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)是指老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容（包括學(xué)問、技能、思想、方法等）由書面文字加工后，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)中"導(dǎo)'的形式的制造性地教育行為。

（2）對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)應(yīng)從老師對(duì)教次阿德挖掘與處理，教學(xué)內(nèi)容的組織與實(shí)施，教學(xué)程序的設(shè)計(jì)與布局，學(xué)問系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施，學(xué)科思想、思維力量的訓(xùn)練與培育，以及同學(xué)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)汗等方面進(jìn)行價(jià)值推斷。

①學(xué)問傳授精確?????，基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)。老師傳授的基本概念、公理、定理、公式、法則等精確?????無錯(cuò)誤，分析、推導(dǎo)、解題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，內(nèi)容體系完整無缺陷、遺漏，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問把握良好。

②教材處理恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，思想教育寓于教學(xué)之中。老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容重量和深度的確定能切合同學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)難點(diǎn)確定精確?????。教學(xué)中能突出重點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)組織就教學(xué)，難點(diǎn)分散且能突破。在教學(xué)中能結(jié)合教材內(nèi)容有機(jī)地、恰到好處地滲透政治思想教育。

③教學(xué)程序設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律。熟悉從實(shí)踐開頭，老師要結(jié)合教材內(nèi)容，做到理論聯(lián)系實(shí)際。依據(jù)教材的體系與結(jié)構(gòu)做到由淺入深，由易到難，由表及里。練習(xí)設(shè)計(jì)層次分明有梯度，容量適中，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，過度自然，教學(xué)時(shí)間安排適當(dāng)。

④學(xué)問傳播與力量培育有機(jī)結(jié)合。老師傳授學(xué)問要留意形成和不斷完善同學(xué)學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。通過有效訓(xùn)練，提高同學(xué)的基本技能。在留意培育同學(xué)