北師大六年級上冊語文教材

新世紀(jì)版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書六年級教材分析青島市四方區(qū)教研室張?jiān)?/p>

2007年7月

教學(xué)計(jì)劃

2007～2008學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校：

學(xué)科：

班級：

教師：

日期：

青島市四方區(qū)教育體育局

一、班級學(xué)生基本情況

培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生人數(shù)任教班級基本情況分析學(xué)生構(gòu)成情況分析，上學(xué)期語文學(xué)習(xí)情況、評價(jià)結(jié)果的分析。認(rèn)知能力學(xué)生五年級的語文學(xué)習(xí)，已掌握的知識和具備的語文能力。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣1、學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)該具備，但還有所欠缺的學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣。

本學(xué)期需要加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生哪些方面，根據(jù)本冊教材重點(diǎn)和本年段最欠缺的能力設(shè)定一到兩個(gè)最主要的目標(biāo)。（學(xué)習(xí)能力及方法）本冊教材體例。單元內(nèi)容（主體課文、綜合活動與習(xí)作）、課文欄目等特點(diǎn)分析。

二、全冊教材分析1、本冊教材安排及特點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)——詞語學(xué)習(xí)（積累和理解，錯(cuò)別字）、閱讀能力的培養(yǎng)、綜合活動與習(xí)作、單元小結(jié)與評價(jià)解決策略——通過何種手段解決上述問題。2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略在統(tǒng)攬全冊教材的基礎(chǔ)上提出使用教材的大的設(shè)想及框架，然后舉一兩個(gè)具體例子加以說明。建議從閱讀、綜合活動和習(xí)作、評價(jià)等方面談。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材識字與寫字

具有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，以摘錄筆記為憑，書寫速度≥20字／分，具有一定的正確率，習(xí)作錯(cuò)別字率≤1%，查字典達(dá)到一定的速度。

閱

讀

（1）能用正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章的韻律，把握作者情感，品味文章優(yōu)美的語言。（2）能根據(jù)需要從不同途徑搜集、查找、整理與課文有關(guān)的資料信息，了解主人公的生平、事跡或歷史背景，擴(kuò)大知識面，為深入理解課文作鋪墊。（3）能借助詞典閱讀，根據(jù)課文的語言環(huán)境理解詞語在文中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。（4）了解課文不同的寫作方法

，理清文章層次。（5）在閱讀中揣摩文章的內(nèi)容，抓住細(xì)節(jié)描寫和重點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解、推測課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，聯(lián)系自己談感受，體會其表達(dá)效果，體會作者的思想感情。（6）能根據(jù)課文內(nèi)容想象當(dāng)時(shí)的情景，聯(lián)想到實(shí)際生活的現(xiàn)象，繼而深刻理解文章。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，對課文的一些理解允許存在不同看法和和觀點(diǎn)。（7）在理解課文的過程中，根據(jù)語言環(huán)境，了解省略號的不同用法。（8）了解比喻等修辭手法的運(yùn)用，會找比喻句，并展開想象。根據(jù)學(xué)科、年段和本冊教材，結(jié)合三個(gè)緯度擬定板塊式教學(xué)目標(biāo)三、本年級教學(xué)目標(biāo)以及重、難點(diǎn)

本年級教學(xué)目標(biāo)（9）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解圍繞題目來敘事的方法。（10）深刻理解文章內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)寫，體會人物的思想品質(zhì)。了解英雄事跡，提高自己的道德情操。（11）了解寓言的寓意，并積累成語，展開合理想象并嘗試擴(kuò)寫寓言故事，增強(qiáng)學(xué)以致用的能力。（12）學(xué)習(xí)古詩，了解作者及詩詞大意，結(jié)合以前學(xué)過的古詩詞對比學(xué)習(xí)，根據(jù)古詩詞含義及插圖展開合理想象，提高學(xué)習(xí)古文的興趣，熟讀并背誦古文，通過表演故事，了解其中的道理，積累優(yōu)秀古詩文60篇（段）。寫

作（1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記。（2）嘗試圍繞古文或成語、寓言的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫，合理編故事。（3）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，學(xué)習(xí)課文的寫法，學(xué)會用幾件事來寫一個(gè)人。內(nèi)容真實(shí)、具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。（4）根據(jù)寫作表達(dá)的需要，進(jìn)一步了解句號、逗號、冒號、引號、省略號等常用的標(biāo)點(diǎn)符號的作用，并嘗試運(yùn)用到閱讀寫作中。（5）

主動與他人交換修改習(xí)作，學(xué)會小組合作修改自己和他人的習(xí)作，并達(dá)到語句通順，內(nèi)容具體，中心明確，書寫規(guī)范、整潔，錯(cuò)別字占全部字?jǐn)?shù)的比例不應(yīng)超過1%。（6）課內(nèi)習(xí)作每學(xué)期8次左右。日記≥16篇，只統(tǒng)計(jì)數(shù)量，對日記內(nèi)容、表達(dá)不提要求，可寫在學(xué)校統(tǒng)一的日記本上，也可寫在自己的私人日記放在家里，或記錄在“日積月累”本上，可不作嚴(yán)格規(guī)定。

本年級教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)積累，從積累到應(yīng)用。認(rèn)真寫字、及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)別字。字詞句難點(diǎn)自己確定并掌握生字詞語。在不同的環(huán)境中辨別次于的感情色彩。閱讀學(xué)會獨(dú)立思考問題，在書上作批注，嘗試個(gè)性化閱讀，寫出“我的視角”。通過重點(diǎn)詞語理解作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)會傾聽，善于傾聽，敢于提出自己不同觀點(diǎn)。積累優(yōu)秀古詩文60篇（段）。學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。嘗試個(gè)性化閱讀，寫出“我的視角”。了解課文不同的寫作方法，理清文章層次。能根據(jù)課文內(nèi)容想象當(dāng)時(shí)的情景，聯(lián)想實(shí)際生活現(xiàn)象，繼而深刻理解文章。習(xí)作體會寫作樂趣，養(yǎng)成修改的習(xí)慣習(xí)作要做到真實(shí)、有中心、有層次學(xué)會用幾件事來寫一個(gè)人。內(nèi)容真實(shí)、具體，感情真實(shí)。與綜合性活動結(jié)合，活動過程即習(xí)作醞釀過程。中心明確，書寫規(guī)范、整潔。

根據(jù)寫作表達(dá)的需要，進(jìn)一步了解句號、逗號、冒號、引號、省略號等常用的標(biāo)點(diǎn)符號的作用，并嘗試運(yùn)用到閱讀寫作中。綜合活動自我評價(jià)制定小組活動計(jì)劃。組織好兩到三個(gè)全班性的綜合活動。

為單元做個(gè)人小結(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。對小結(jié)的評價(jià)

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，根據(jù)新課程觀念談?wù)劚緦W(xué)期的具體措施

根據(jù)本冊教學(xué)重點(diǎn)或者區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)和校本教研展開。（1）本冊教學(xué)重點(diǎn)：綜合活動的開展與評價(jià)，單元課文的教學(xué)研究、搜集與使用資料理解課文、“我的閱讀視角”的拓展等都可以作為一項(xiàng)內(nèi)容寫進(jìn)措施里面。（2）區(qū)工作重點(diǎn)：在追求語文課堂教學(xué)“簡單語文——快樂語文”的主題下，開展課堂教學(xué)的研究。把語文教學(xué)策略研究作為重點(diǎn)，深入研究語文教學(xué)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)策略，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效和高效。四、貫徹新課程理念的具體措施一、六年級教學(xué)要點(diǎn)⒈

查漏、補(bǔ)缺：A《課標(biāo)》目標(biāo)、教材要點(diǎn)B個(gè)人學(xué)習(xí)缺陷C與其他教材接口⒉

整合、實(shí)踐：

A實(shí)現(xiàn)單元整合B學(xué)習(xí)要點(diǎn)整合C學(xué)習(xí)過程整合一、六年級教學(xué)要點(diǎn)⒊

拓展、提高

A情感方面B積累方面C能力方面學(xué)習(xí)詞語：畫——學(xué)——測——評閱讀課文：自讀——交流——評價(jià)——復(fù)習(xí)（提問－解答－筆記）習(xí)作：開拓思路——搜集資料——寫——修改（自評：互評）三、教材體例及變化每冊8個(gè)單元。由八個(gè)主題單元構(gòu)成，每個(gè)單元分主體課文，拓展閱讀，綜合活動和單元小結(jié)四個(gè)部分。

三、教材體例及變化鑒于六年級的銜接性，六年級教材明顯有別于前十冊教材，不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識點(diǎn)，不再設(shè)“語文天地”做單項(xiàng)練習(xí)，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識、形成的能力，提高解決實(shí)際問題的能力，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。四、咸教材慢的特姿點(diǎn)（一頃）多本樣性神的選圾文1．單內(nèi)元選枕文兼材顧學(xué)科生身推心特樓點(diǎn)、也愛好妥興趣險(xiǎn)和對伏人生很的思冊考。2．注尚重選攀文內(nèi)妨容的郵豐富治性、增形式裕的多謀樣性死、教桐學(xué)的煮層次堡性。六上灶單元盡主題高尚5往事美與神丑6地球改家庭母親舍河7戰(zhàn)爭體育8歲寒故三友孩子遙情感頌世界唇更豐共富起敲來，逗選擇癢了抒情兵散文鋪、記褲敘文節(jié)、說掏明文照、議梯論文早、拍戲劇休、咱報(bào)告鉗文學(xué)、古溉詩、林寓言等。如（六滾上）第一梳單元一夜夠的工朵作楊震久暮夜灶卻金窮人白樺乳林的江低語尊敬蹤蝶普通岡人記敘境文小說散文古文散文多種體裁再如（六下因）6英手雄你，苦浪花沸的一費(fèi)滴水蘇武牧羊金色廢的魚液鉤白衣天使南沙眾衛(wèi)士國籍：中榜國的土外衡國的年代：現(xiàn)詳代就古代時(shí)期：戰(zhàn)等爭時(shí)脂期拜和平探時(shí)期性別：男鋪的渾女的數(shù)量：個(gè)兇人樹群體英雄：體裁謀：現(xiàn)代愉詩歌星、古劉詩、君回憶赴錄、園報(bào)告頃文學(xué)對、人筒物傳以記多元文化多敬種風(fēng)犯格（二梅）開嶄放的獎(jiǎng)學(xué)習(xí)每個(gè)揪主題旦單元夾是開悟放的馬，學(xué)愛校、扣教師促和學(xué)干生可哈以自券由調(diào)電整、涌選擇秀和補(bǔ)醉充?！妒逋趶能姼Ｕ鳌贰吨兖捬偷摹稘O家錢傲》——漢樂隆府民筐歌《古歌》…梁…《出塞》——李賀朽的《雁門吊太守哭行》——王維溜的《使至碌塞上》…奇…（三撞）靈益活性疲的整艷合每個(gè)屋主題痰單元漁，強(qiáng)桶調(diào)整太體和萄綜合儲，強(qiáng)蒸調(diào)綜沫合性鍵語文蹦學(xué)習(xí)嫩。圍榨繞一篇個(gè)特消定的睜主題凱或情撥境，逼安排敵學(xué)習(xí)歸內(nèi)容蜂，設(shè)辭計(jì)學(xué)快習(xí)活須動，泉既突易出一籮定的賢主題告，又納體現(xiàn)盟出整雖體性錢和綜放合性寇。每單膊元都句要求夜由學(xué)趨生自脫行設(shè)獸計(jì)和掛組織陷的“綜合域活動”，這灣就較伍充分側(cè)地體舒現(xiàn)了“語文爬是實(shí)湖踐性玩很強(qiáng)茫的課雙程”的特悉點(diǎn)，父保證極了讓但學(xué)生扮能“在大招量的淺語文怒實(shí)踐贈中掌宇握運(yùn)臨用語夕文的篩規(guī)律”，有滔利于象將知機(jī)識轉(zhuǎn)您化為掙能力勉。（四份）實(shí)詞踐性駁的積戀累1、每燥單元裙每課態(tài)的提壁示和鐘練習(xí)泄中都那強(qiáng)調(diào)喬了朗園讀。2、幾尿乎課溫課練忍習(xí)中殘都要快求對訪精美窄句、箱段進(jìn)蕉行賞獻(xiàn)析以陽及對雪錦言拐妙語仍進(jìn)行然摘抄緩、積雷累。3、每果課后字面的“日積桌月累”，加睡強(qiáng)了董學(xué)生允對字傍、詞姑等基抱礎(chǔ)知膊識的輪積累櫻和鞏冰固。五、駝教材耐使用喚建議興：1、注重崇銜接咱，靈獅活運(yùn)巾用。小學(xué)述六年具級是《課程役標(biāo)準(zhǔn)》第三掀學(xué)段喪最后瘦一個(gè)轎學(xué)年峰，其敢特殊共地位竟要求合六年伴級上痛冊、晴下冊介這兩摟冊教斑材加溉強(qiáng)整京合性許，并嬌兼顧狠與第朵四學(xué)純段（惰初中7-首9年級竊）的精銜接笑。學(xué)習(xí)漆的方智法：識字清的方貸法（耗第一益學(xué)段群學(xué)習(xí)脂）、學(xué)詞叔的方氏法（誤三年賭級學(xué)容習(xí)）挑、提問熄的方流法（影四年件級上厘冊）裂、閱讀扣的方氧法（季四年尊級下搬冊）規(guī)、檢索蛙的方績法（六三年竊級上設(shè)冊、宴四年段級上駐冊等低）修改計(jì)習(xí)作姐的方陰法（斤四年澆級上哭冊）顫、自我拔評價(jià)轎的方次法……2、自辣主積珠累，公形成議習(xí)慣脆。“積將累”窮的一湊層含真義。闖學(xué)生袋已經(jīng)福學(xué)過逆如何立摘錄草，如代何背資誦（夫見四黃年級謝教材倦）。傾升入久六年旦級后強(qiáng)，要枝繼續(xù)驗(yàn)練習(xí)宏和運(yùn)怠用這勒些方哭法獨(dú)量立、翻主動家地做跡語言廣材料港的積暮累。坦教師章要把掉積累升作為闖重要今的學(xué)冤習(xí)內(nèi)聲容，累督促母、檢粉查、勸輔導(dǎo)瓜學(xué)生兵，并稼做出餃評價(jià)浩。積艱累的木對象陣，可賴以是釣生字渡新詞士，也壯可以腥是佳蓮句、裳片段摧和篇碑章，桐也可封以積私累信鴿息?！胺e擾累”艙的另攔一層州含義耀。學(xué)極生學(xué)悔過的跪字、懶詞（氣包括蛋成語污俗語菊歇后喉語）題、句睛（包虎括名隔言警給句和揚(yáng)古詩貌名句墨）、男文（愿包括瞧詩歌未），趙要不住厭其忍煩地蜻反復(fù)鬧練習(xí)施，應(yīng)提與閱酬讀、恨寫作始、口偉語交染際、歲綜合坐活動下結(jié)合春起來踐進(jìn)行燥。3、整欲體把奇握教津材，提合理墾安排布單元罷教學(xué)膚。第一咬，研焦究教彎材，臟豎看建橫看慎。第二智，開死學(xué)第鴨一節(jié)歐語文馬課，礙指導(dǎo)呼學(xué)生符翻閱雹教材悼。第三否，統(tǒng)董籌安費(fèi)排一僑個(gè)單藍(lán)元的弱課文捷與綜摔合活沙動.4、自階己識細(xì)記和飼積累捏詞語壯，強(qiáng)臨調(diào)在腸語言充環(huán)境蔽中理消解詞畜語。第一玩，強(qiáng)與調(diào)在賴語言混環(huán)境隔中理同解詞每語。各閱讀所時(shí)，私一方炸面要擔(dān)通過資語言換環(huán)境舅學(xué)習(xí)樓新詞冷，一蹲方面閱要通守過抓陽住重園點(diǎn)次袋與理昨解語戶言環(huán)概境、演理解憐人物滾、清美潔、盜社會臣背景道等。第二森，強(qiáng)豆調(diào)聯(lián)停系上伙下文杏和自演己的示積累光理解復(fù)詞語勤，這陰里的得積累歉不僅功僅指住生活妻實(shí)際帝，還航包括僅學(xué)生糟在語厲文學(xué)劣習(xí)過舌程所虹獲得截的語喪言材今料、狼文章己樣式標(biāo)、思輛想情載感等踏，從倦而顯墻示出濕了重艷視積芳累的柳重要仍意義光。第三拍，自衡己確耗定并因掌握嶄每一捆課生章字詞慨語。菠教師墻應(yīng)該村確定燙學(xué)習(xí)怒底線樸。第四攝，錯(cuò)奪別字景、病脂句的攏問題研應(yīng)當(dāng)拌結(jié)合絨學(xué)生撿的實(shí)用際進(jìn)雕行教愁學(xué)。第五泰，教平師有虹所作比為。瓶學(xué)生鐵自主爹學(xué)習(xí)職，并語非否失定教探師的僅引導(dǎo)作擊用。（1）提覽出目隸標(biāo)。（2）加箏強(qiáng)檢表查。第三邊，五趁年級葛學(xué)會姜的四鈔種筆智記（快摘錄療筆記事、批治注筆智記、備心得盡筆記康和提紛綱筆分記）該在六閥年級綁要綜辱合運(yùn)場用。5、綜刑合運(yùn)茫用閱阿讀方潑法，談進(jìn)一境步培惡養(yǎng)獨(dú)耗立閱遣讀能矛力。第一它，強(qiáng)船調(diào)在岡閱讀著的過曉程中股對課難文進(jìn)稱行深創(chuàng)入理甩解。第二娛，鼓泛勵(lì)學(xué)講生對某課文淺提出擱自己飽的觀六點(diǎn)。（一廉至四奪年級惑）1、愿盾意提畢問，輔敢于柳提問成，善挪于提很問。2、會斯分類憂處理京所提篩的問嫌題；際有辦包法解遼決所臂提的竟問題爬。3、學(xué)薦會獨(dú)嗽立閱耳讀的解步驟證和方裝法。4、學(xué)談會寫脂摘錄哀筆記察、批終注筆銀記，刑并用融來自恢讀。5、學(xué)洲會查請找目色錄的鄙三種學(xué)方法巷，檢藝索資紗料，萄幫助或閱讀右或開裕展綜躍合性瘦活動老。6、培卻養(yǎng)每計(jì)天閱滿讀、播讀書的動筆按、閱枯讀時(shí)料翻查蓬工具園書等育好習(xí)挑慣。（五粘年級顏）7、快徹速閱蟲讀。8．寫新好自陸讀筆擇記。娛心得飄筆記車。9、運(yùn)友用列屯數(shù)字遞斟句罷和作吹比較碗的方懲法有部利于奸把事始情說棄明得惹更清顧楚符。10．收繼集資服料的災(zāi)方法——注意止使用得目錄求。11．整父體把蹤蝶握單牲元的祥方法收。12．學(xué)嘉習(xí)運(yùn)倚用比扔較閱灣讀的教方法蒙。寫恥提綱昌筆記繪幫助乒閱讀膚的方法航?？斓撬匍喡曌x的謊方法恭。13．分拐號的盲用法難。14．舉核實(shí)例慚和打量比方擦是說見明事師物的紫好方浙法。15．把波作品腫放在獻(xiàn)社會外背景舒中理載解，蚊通過菌閱讀流認(rèn)識疑社會須。16．培仁養(yǎng)學(xué)賊生質(zhì)蹦疑的感能力蓮。17．自尸測閱核讀質(zhì)果量。18．古廈詩文蹈閱讀摔。19．學(xué)英習(xí)記燈敘的費(fèi)順序于，學(xué)薪習(xí)幾插種人宅稱。20．與珠作者擴(kuò)對話汗。21．搞遇好讀臘書活擁動。22版.自測夏閱讀敢質(zhì)量蘇。6.準(zhǔn)確濕把握法各類撓體裁榴課文桑和各勵(lì)種小渣欄目想的教娛學(xué)。閱讀今過程捎中強(qiáng)丹調(diào)整領(lǐng)體感您知，拳把精喇讀、近朗讀江和略攏讀結(jié)紐奉合起城來，寸抓住槍重點(diǎn)蔑和感養(yǎng)受深凡的段磚落精辯讀，揭有語羨感的勝地方醫(yī)朗讀區(qū)，捕搭捉課殖文主利要信倒息的佛地方猛略讀念。長陸課文按可以灘用兩廈到三窮課時(shí)艦完成俯。扎兩扎實(shí)話實(shí)落投實(shí)語奏言文倉字訓(xùn)員練。主體套課文規(guī)的教尖學(xué)：（1）吃夠透教裳材：第一敞，鉆居進(jìn)去頓，跳目出來識。第二恢，明底確課吐文主壞題，娘弄清怖楚暗東含在語言紐奉文字窄背后俗的東遮西。第三瘦，深秤入挖茶掘教為材背霉景。準(zhǔn)確漸地解基讀文曠本，吹是上向好閱掃讀課跌的前臟提?；獜纳哑胀ɡ枳x者征欣賞丹性的氏閱讀置、學(xué)伙生學(xué)拌習(xí)、慘教師治教學(xué)撫這三屢個(gè)角籮度，協(xié)一步旗一步者地潛怖心研隆讀文艷本，姨把握醉其語觀言特陰點(diǎn)及封人文妥內(nèi)涵懸。教販師基唱本功諷的強(qiáng)糞弱直蟲接影扶響到煮教學(xué)千效果與。完成磁教學(xué)燦全程無教師饒需要笨的基棵本功史：解礦讀文翠本——研讀勻文本——使用鍵文本衫。加敲強(qiáng)學(xué)浩習(xí)，忍進(jìn)一槐步提妻高研臂讀教供材的足能力羽。理解距教材唐的具簽體做腫法：第一魔步就快是先智理解驚字詞胳句在竿課文亭中的獄意思共。邊讀駛邊畫仁出生景字、水新詞礙及含止義深鑰刻的泄句子侍。第二核步是壯朗讀虧課文辛。做到譜正確定、流藥利、雄有感墊情。野一般門要讀貿(mào)四、堆五遍界。對調(diào)于情倆感型哄課文滔，不桿讀到委“其哭意皆端出吾炸心”懼“其沫言皆統(tǒng)出吾郵口”培是不偶罷休底的。第三月步是濱正確姑領(lǐng)會懲作者架遣詞犧造句辟、謀但篇布削局的番意圖召。對于僵作者哭推敲活、錘豆煉文竊字的鳥匠心蝦，一寇定要母細(xì)心念琢磨齒、體乞會。裝老師火領(lǐng)悟?qū)俚蒙顩r，學(xué)睛生才須能領(lǐng)悄悟得肌深，忍甚至更在老袖師的醬誘導(dǎo)會下，柿超常豪發(fā)揮瓣。否嗓則，父培養(yǎng)菠學(xué)生霧的閱昨讀能出力就哲會成疑為一固句空宵話。第四葡步是馬認(rèn)真炎思考倍課后謠練習(xí)瓣題的袋要求逐，有漆的老亞師要挎先做矛一做品。例如遭，要媽求學(xué)倒生背竊誦的盯，教短師先戲背下歡來。啊，要抖求學(xué)漆生回前答的捎問題東，自旨己先指答一頃答。洋要求獲學(xué)生甚寫的喊字和叔詞語底，自紙己一繁定先嘴寫一染寫。解讀就文本核的策坊略：☆驅(qū)毅除功珠利，飼用放眼松的通心態(tài)心閱讀找文本唱；☆充喬分閱老讀，禮用心逢體會燃；☆換雅位思趴考，翅多想鴨想學(xué)執(zhí)生閱抹讀的闊方法煎及困斑難；☆讀眾懂編榆者的配意圖慮，恰疲當(dāng)確可定教伶學(xué)目廳標(biāo)；☆多喊閱讀概中外故經(jīng)典虛作品假，提累高自旨身的期文學(xué)址素養(yǎng)家；☆多賭角度膛思維冤，提賺高自四身的寒創(chuàng)新馳能力銷。（2）擇夢要而販教第一冠，整關(guān)體感牙知。第二縮慧，圍營繞主噴題（歇重點(diǎn)萌段）你，分快析重點(diǎn)句參和關(guān)瘦鍵詞逝語。第三腳，精測心設(shè)鼻問，沉以問香促讀扮。抓點(diǎn)卻拎線抓點(diǎn)俘是抓料住課史文中順牽一術(shù)發(fā)而討動全采身的旋“點(diǎn)逝”，鬼展開錯(cuò)教學(xué)略。其躬余內(nèi)徑容一刮帶而聲過。拎線網(wǎng)是縱淺向把溉握課奔文，帽就是輩以課任文中創(chuàng)的或死情感面變化串、或睡情節(jié)揭發(fā)展劉、或陡人物救行為篩、或紫文章允結(jié)構(gòu)盈為主糠線，紀(jì)抓住巖一兩穩(wěn)個(gè)重期點(diǎn)內(nèi)怖容進(jìn)汁行板獄塊式東教學(xué)軍。這樣口做的樣最大遙優(yōu)點(diǎn)騰在于竄避免殺了教趁師面銷面俱秤到地曉分析冠，避簽免了嬸繁瑣那的串雖聯(lián)式薄提問喇，有仗助于蕉從整睛體上語把握泉教學(xué)媽內(nèi)容易，突脈出教炸學(xué)重蓋點(diǎn)。教學(xué)免的最趁佳切歉入點(diǎn)令，意寧味著錘教學(xué)省思路畜從混駐沌到坐有序御，最貴佳切沫入點(diǎn)術(shù)，有微如下林原則下：1、必段須緊她扣課所文，銀總攬塵全篇再。2、必帥須緊誘扣本握節(jié)課佳的中權(quán)心任烈務(wù)。3、必橡須切廚題而漂不兜參圈子琴。教學(xué)快最佳吊切入企點(diǎn)的賣方法1、從吊題眼肉切入高。2、從會中心帆詞切核入。3、從規(guī)中心嗚句切鐵入。4、從悼重點(diǎn)林段切雷入。需要纏注意亂的是隱，教婚學(xué)過被程中兼，不劍能完布全摒承棄分孫段、工概括茫段意蛛、歸蒸納中鬼心思座想等富做法鳥。適負(fù)當(dāng)提宜醒學(xué)澡生注金意文牙章篇默章結(jié)仙構(gòu)和愛表達(dá)決方法軌，對翠培養(yǎng)修學(xué)生堅(jiān)觀察析、思同維和矩習(xí)作肯能力屑是很嘆有作謠用的亦。古文光學(xué)習(xí)仍然奸強(qiáng)調(diào)跳培養(yǎng)有語感瘋，激限發(fā)興林趣，個(gè)通過頌不斷灘誦讀茫，品匹味古葛文的約語言壁和節(jié)道奏，嶄個(gè)別烈關(guān)鍵逝詞語銹可以意做必虎要的堂講解獄。不斑要搞約一對寒一的懲直譯自式教告學(xué)。詩歌肅閱讀娘的要恒求主圾要側(cè)慶重三腎個(gè)方會面:一是酷對詩培歌意益思的茄基本姻把握霞，二是鐮對情殃境的懼想象,三是喜對詩甲歌情教感的澤體驗(yàn)鞠和領(lǐng)姐會。擴(kuò)展攔閱讀是對腰前三柏篇課炭文的勸補(bǔ)充蔥和提址升。椅可以誓組織朝學(xué)生畫在拓莫展課緊文中井聯(lián)系需瀏覽堂和略漆讀；透可以區(qū)組織象學(xué)生耍根據(jù)沙“課念后提尿示與山建議頃”進(jìn)雀行交僑流討拼論；慕可以羅選擇幫重點(diǎn)莊段落邪對學(xué)柱生進(jìn)造行閱虛讀能湯力測卻試；谷可以揪精讀雁有關(guān)亡段落城、積勇累精宇美的膊詞、費(fèi)句、曲段、倦篇。在“課燙后練君習(xí)”設(shè)計(jì)吊方面禍，每形課基棟本上幣都安嗓排整起體感藝悟和聲體會估的思嗽考題仙，課岡后問撕題基似本上享是從級內(nèi)容折和形構(gòu)式上即兩個(gè)嘴角度向設(shè)計(jì)艱的，宣這些再思考方題既扯充溢徹著人勢文教熔育內(nèi)啄涵，兵又著麗眼于蟻語文拉素質(zhì)杏的養(yǎng)翁成?！拔蚁涞囊晳嵔恰币粰谂危菗渑囵B(yǎng)豬學(xué)生蠻個(gè)性巷化閱腸讀的雞平臺煉，是持在“柏質(zhì)疑淋”、刃“自款測閱閥讀能絨力”黑基礎(chǔ)蜓上的烈發(fā)展浸。丁豪丁冬游冬兩章個(gè)人潑的對這話起太到引帽發(fā)學(xué)羽生獨(dú)棗立思樸索的稈作用蟻。教學(xué)場這個(gè)瘦欄目君，教徐師一洲方面巴要組銜織學(xué)掩生思畢考他鉆們兩籌個(gè)人柏的體仰會，攤一方陷面利租用下務(wù)面的殖留白監(jiān)啟發(fā)蛇學(xué)生域大膽暗寫出亡自己完的見廁解（源較難氧的問蛇題課繭堂上賊一起易討論共，容基易的災(zāi)學(xué)生脹在預(yù)雷習(xí)的接時(shí)候義自己晃思考難）。疑留白趨的地宴方學(xué)氣生既并可以脈在預(yù)連習(xí)中拒做，妖也可染以在闖課堂欠交流原過程骨中產(chǎn)覆生?！靶∶圪Y料芬”欄泰目為學(xué)依生提嘆供讀忙課文掀所需叢要的究背景涌資料灘、作雞者概坡況以挪及其楚他必段要的殼指示汁，這露種設(shè)散計(jì)符沙合現(xiàn)翼代人慶閱讀雞要求塊，把習(xí)教材謝與生陣活緊冰密聯(lián)蜓在一泄起?！叭帐７e月簡累”益欄目包括攻字詞麗要求叔學(xué)生曾全部禮掌握藥。背誦刊部分羽包括推規(guī)定界和自屆選，蠻也要且求學(xué)倒生全縫部掌灰握。7、先綜合中活動襪的設(shè)國計(jì)及掀建議在活刊動過毅程中久，學(xué)譯生要言制定丹計(jì)劃丙、合藍(lán)理安銷排、晶與人帥交往離合作銹、搜儀集整最理篩棵選資喇料、撥調(diào)查局研究芒，總注結(jié)評懶比等驢，這術(shù)些都帖是學(xué)貌生必雪備的乞語文國素養(yǎng)坊。所劑以教隱學(xué)中碌，不墨能隨獲意取守消這光部分盜學(xué)習(xí)兔內(nèi)容妨。綜秧合性塔學(xué)習(xí)懷一定刮要進(jìn)謹(jǐn)入評溪價(jià)。組織循指導(dǎo)芒綜合漏性學(xué)池習(xí)應(yīng)設(shè)注意份什么欺？（1）每苦個(gè)單掛元開漫始前疫，應(yīng)棗引導(dǎo)握學(xué)生軌瀏覽技整個(gè)金單元寫的內(nèi)圣容，懲制訂姐活動拌計(jì)劃踏，選弱擇活趟動伙沃伴，叼在學(xué)感習(xí)課私文的脖同時(shí)州即著母手做感活動淡的準(zhǔn)裹備。（2）盡盯可能滾地放達(dá)手讓眼學(xué)生海去實(shí)扭踐。積不會廊做，籍也要莖先做完謎了再愛輔導(dǎo)牛。（3）大鈴部分堅(jiān)活動鋤都有鑰寫作氣的要皇求，月完成挑活動槽的過吳程，瞇即是柜醞釀蒜作文設(shè)的過御程。錄不要菜把寫烘作簡喇單地弊安排狐在最并后。（一愁）六幣上綜降合活只動一聽覽表演（習(xí)籠作內(nèi)他容）1單元主題活動扇形式過程分享托快樂理解篩快樂脂、尋眠找快低樂、裁體會齡快樂銹、共唐享快信樂、相留住濾快樂傻（修助改主德題、尖病句艱、錯(cuò)神別字銜）2遺跡考察陡名勝脫古跡確定曲考察胖目標(biāo)鄙、討箱論考旅察方湊案（萍了解榴現(xiàn)狀梢、歷蛾史和吩故事卡）、帝進(jìn)行鏟實(shí)地步考察野、撰男寫考出察報(bào)創(chuàng)告（吧整理族資料睛、信艇息要倦準(zhǔn)確籌、如殲何抒家發(fā)感救受）聚、召澡開考嘗察報(bào)惑告會3珍惜公益辛廣告滴大賽集思套廣益身（什私么是銀公益這廣告辟、挑賠選什俊么主緊題）恥、各俘顯身銀手（崖分工朱合作趙、設(shè)賴計(jì)）攏、展跳示作郵品（鍵評選安、修菠改）攜、廣盟而告澆之（棍發(fā)表棋）4生命感受浙生命行動獲（掃矛墓、錘觀察最動植蒼物、掃生命祥回憶丹、訪殲問醫(yī)脊院）蓮、習(xí)鞏作、拍交流5沖突討論訂交流看電紗視談一溝談看翅電視山引起葉的苦穩(wěn)惱、閉提一碼提解區(qū)決矛群盾的絡(luò)建議鼠、理幟一理盈化解吃矛盾束的方作法、叢比一鍬比作坐文6英雄辦一咱份英刺雄的貧小報(bào)準(zhǔn)備昏（主平題、婦合作賞伙伴毒）、糊搜集避資料銳（報(bào)倆紙、蛇詩歌覺、圖毯片、絕采訪鋼報(bào)道錄）、兄討論鄭（篩抓選、義版面羨）、文作品伯展示逆、總折結(jié)（宰交流樂修改居意見仿）7科學(xué)誕的精丸神討論層交流什么都是科店學(xué)的幅精神茂、怎專么具圈有、艷開個(gè)寺讀書蓬會、衛(wèi)討論膛哪些術(shù)是違繭反科次學(xué)的摧現(xiàn)象需？習(xí)館作8告別擾童年做童騙年生泳活紀(jì)恩念冊制定搜計(jì)劃兩、準(zhǔn)啄備資搞料、冬制作賀（說準(zhǔn)明文犬字、續(xù)序或沿后記雅、裝副飾、起名濫字）樂趣活動名稱

活動時(shí)間

參與人員

小組分工

活動實(shí)施步驟

活動效果

活動反思

語文踩綜合藍(lán)實(shí)踐挑活動雁計(jì)劃費(fèi)表活動名稱

活動小組

評級標(biāo)準(zhǔn)

小組評價(jià)

評級等級

備注

語文搖綜合耐實(shí)踐放活動蔥評價(jià)箱表活動名稱

總結(jié)時(shí)間

報(bào)告負(fù)責(zé)人

活動收獲

改進(jìn)措施

備注

語文鍛綜合菜實(shí)踐臉活動肢總結(jié)傅報(bào)告8.習(xí)作膠的特石點(diǎn)與此建議構(gòu)：北師疊大版追小學(xué)思語文淘教材痛在寫煩作教拿學(xué)方秩面的蓮一貫憑思路蛇是：1．始濟(jì)終認(rèn)孫為使贊學(xué)生手愿意遍寫、勝有的榆寫是觸寫作雁第一灑位的勺要素搞，通舉過與躬生活直結(jié)合駐（日室記）島、與墻閱讀坑結(jié)合如（仿騰寫、樂續(xù)寫飄、補(bǔ)拆寫等絕）、霸與活美動結(jié)植合等次途徑盼激發(fā)氧學(xué)生撒寫作降的積枯極性勾。2．學(xué)槽生是寨在寫寶作實(shí)旨踐中嫂逐步愁學(xué)會鈴寫作伶的，腎靠老飾師講浸解、藍(lán)靠學(xué)裹習(xí)寫障作知鍛識不絨能使燒學(xué)生渠寫出腦好文澡章來健。所房誠謂“寫作軍實(shí)踐”，一距是多壺看，耽二是鬧多練耗。“多看”包括溜觀察毛和閱輕讀，“多練”包括怖練筆棵和修飄改。無廣義焰地說換，修補(bǔ)改也耳是一蹤蝶種練倉筆方頌式。曾修改慢不是針可有斜可無導(dǎo)的環(huán)容節(jié)，果不是耀老師毫單方靈面的溫工作奇。

六年級上

指導(dǎo)思想加強(qiáng)整合性，以綜合活動的形式開展聽說讀寫，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識，提高解決實(shí)際問題的能力，提高表達(dá)的水平。切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。形式具體內(nèi)容

習(xí)作

1．我身邊高尚的人、2．寫“保護(hù)母親河”倡議書、參加朗誦會的感想、3．班歌歌詞、班徽設(shè)計(jì)說明、運(yùn)動員誓詞、運(yùn)動員廣播稿……4．寫“最難忘的事”、5．給外國小朋友寫信、假如我在

國、講述瑞恩的故事、6．寫表現(xiàn)科學(xué)精神的事例（P107）

練習(xí)寫自己尊敬的人、編劇本、“孤獨(dú)的淇淇”（想象文）、寫調(diào)查計(jì)劃、寫調(diào)查報(bào)告……六年挨級習(xí)赴作內(nèi)看容豐本富，并文體蛇多樣憑，充提分體行現(xiàn)了監(jiān)習(xí)作慢教學(xué)熟與社柱會需言求的悔緊密叫結(jié)合監(jiān)。有渴四個(gè)今特點(diǎn)幕：與情叔感結(jié)嫂合——寫自儲己難采忘的手事……與閱捏讀結(jié)貸合——改寫脹、仿刷寫、往續(xù)寫體等。與活休動結(jié)竟合——計(jì)劃悼、海漠報(bào)、指感想霧、劇銀本總結(jié)浩、倡世議書抹、說愧明、填歌詞示等與生頂活結(jié)必合——寫身馳邊的貫尊敬允的人夏、高銷尚的搞人……（1）習(xí)吼作教叮學(xué)仍閉然要紫培養(yǎng)都興趣隱，使即學(xué)生番愿意除寫，有的輝寫。知道翅好的捉習(xí)作容的標(biāo)義準(zhǔn)：字有根聾有據(jù)育（真魂實(shí)）島、有鍵條有盈理（略流暢雄）、柏有血拾有肉莊（具年體）饅、有寇聲有販色（曲生動槳）。（2）習(xí)辨作不究只是植作文還課的本事，總要把親練筆頓貫穿栽于平喘時(shí)的共學(xué)習(xí)撕、生到活之遵中。在閱島讀課攜上，撲特別荷是中務(wù)高年挨級的味閱讀鎖課上撒，要禽有練蹈筆的價(jià)意識微和策拖略。拴從讀肝學(xué)寫泡、讀都寫結(jié)道合。對高肆年級莖學(xué)生朵鼓勵(lì)浪寫隨搬筆，搏隨時(shí)僻記下貿(mào)觀察秘中的杯發(fā)現(xiàn)狠，思負(fù)維中算的火問花，擇讀書老中的巧感受塞，生瞇活中莖的體占驗(yàn)。俊如此脅長期房誠堅(jiān)持反，不罩僅對住作文聯(lián)、對嫁學(xué)習(xí)犬語文晶，而匪且對枯學(xué)好病其他客課程營，乃彎至終劫生學(xué)刊習(xí)、始一生想發(fā)展張，有紅不可偷估量雨的作農(nóng)用。（3）教狀學(xué)中球，讀婚和寫藍(lán)要緊做密結(jié)自合，鐵自然朽生成結(jié)文字悟。第二干單元《做一缸個(gè)最徒好的望你》“我的采視角坑”：丁丁偵：我送也要攔注意辛經(jīng)常蹈為自盡己加蓄油，漂為自椒己喝猶彩：困難廢時(shí)鼓謎勵(lì)自土己咬番緊牙械關(guān)，朽再堅(jiān)梯持一殲下。業(yè)我把倘這些旨寫在膀日記幻玉里。冬冬將：課傅文最疏后一濃段很穴精彩叮，我罵還可帳以補(bǔ)刪寫。9、做貼好單壞元小駝結(jié)，踢引導(dǎo)蓋學(xué)生回學(xué)會丑評價(jià)襲，促劉進(jìn)發(fā)笑展。自我爪評價(jià)歡：可戰(zhàn)以是潔面，笑可以洞是點(diǎn)容，以爹文字雅敘述鍛為主槍?？捎抟越Y(jié)株合圖迷表。他人飽評價(jià)圖：同奪伴、垂家長闊、老低師第一航單元翻回顧釀與反綱思（30擴(kuò)%）一、搭日積使月累攻：同引位互乒查（叨6分科）1、浩在這煤個(gè)單特元的輪學(xué)習(xí)鴨中，你是章否認(rèn)毛真做頸了讀麥書筆門記（晝作摘驢錄、遵寫批植注、好列提括綱、柳寫心疼得）構(gòu)？在熔課文剖題目雖前面驚的□打√絞（每猾空0.許5分，芒共2.城5分）□《一夜撲的工賠作》□《窮人》□《白樺晝林的盛低語》□《楊晨訂暮夜稿卻金》□《子尊敬款普通欣人》2、在這變個(gè)單少元的成學(xué)習(xí)史中，你閃是否總記錄啦了自娘己的喉獨(dú)特火感受葵和看哈法，育形成飾“我保的視丹角”島？在照課文召題目趕前面吸的□打√疲（每瓦空0.除5分，節(jié)共2.脫5分）□《一夜廈的工瘡作》□《窮人》□《白樺堤林的答低語》□《楊晨礦暮夜甲卻金》□《脆尊敬環(huán)普通意人》3、魚背誦（主皺動背荷誦一孫段課骨文得1分，侮多背賴誦一靠篇加1分）在這衫個(gè)單碎元中，我櫻主動杏背誦跡了二、儲閱讀填交流襪（10分）1、學(xué)禽習(xí)本船單元椅前，擁我瀏尊覽了驕整個(gè)汽單元孤，了兆解了液學(xué)習(xí)愚內(nèi)容匯后，儉根據(jù)如自己高的實(shí)貝際情辯況確禁定了漆重點(diǎn)秘學(xué)習(xí)派篇目掉為準(zhǔn)備團(tuán)搜集蔬的資師料有（做悉到了斥得2分）2、是睜否深嬌入思賠考每觀篇主傘體課軟文后餡面的幣思考族題，屋并積飄極參假加討次論，攔主動設(shè)發(fā)表朵自己華的見敏解？塑（做議了的槐每篇冠得1分，既共3分）□《一夜第的工或作》□《窮人》□《白樺據(jù)林的勢低語》3、床兩篇千“拓惠展閱處讀”中的她課文抽我（煮精刪略隨）讀礦了《綿》，主動遣提出鄭并思理考解碰決了番這些兩問題（做說到了誤得2分）題：（做彼到了筍得2分）我在扭課外董又主惑動閱疏讀了權(quán)這些算文章忠：（每壤讀五屋篇得1分，挑共2分，仿每多紡讀3篇加1分。鞠）4、棋我在遙閱讀骨《波》時(shí)吊，運(yùn)用未了金誘鑰匙沿交給慣我的形閱讀勤方法浮。（銅做到計(jì)了得1分。產(chǎn)）三、圍綜合樸活動劉（8分熄）1、這加次綜此合活躁動的踩主題掏是：選擇源的合溝作伙界伴是我還澤制定廚了簡借單的催活動者計(jì)劃（做莖到了容得2分。良）2、在叫活動鋪過程期中我料積極籍主動膝和同冷學(xué)交德流合吩作，狀大廉家對較我的冰評價(jià)培是螞（2分）我還澆將活清動過墓程中劃發(fā)生嬸的特冤別的刷事記或錄了其下來草，寫郵在日數(shù)記里民。（鐵做到鍵了得2分。蹈）我在變活動左中最腥大的卷感受眨是（2分）四、蔽習(xí)作聯(lián)（6分）1、本罰單元鈔我的蘇習(xí)作使題目農(nóng)是《漆》，我痛寫完釋后反量復(fù)修疾改，句并主瞞動請轉(zhuǎn)同學(xué)塔老師泰閱讀序。（為做到趁了得2分。涌）2、同框?qū)W的禁評價(jià)而是軋（1分）老師拒的評穩(wěn)價(jià)是窄（1分）我自茅己最蹄滿意爐是恒（1分）3、在雄本單蝴元的末學(xué)習(xí)綿中，濾我還挽主動善寫了忘小們練筆日（或齡日記殿）。遮（每歷寫2篇得1分，何共2分，徒多寫2篇加1分。敬）五、饅單元怒小結(jié)丟（從姐三個(gè)家緯度悔記錄館）

優(yōu)點(diǎn)

不足老師、同學(xué)的建議改進(jìn)措施日積月累

閱讀交流

綜合活動

習(xí)作練習(xí)

第一訓(xùn)單元魚高剪尚單元部整體夏教學(xué)得設(shè)計(jì)襯建議粒共11節(jié)⒈條尊敬政普通嘆人+導(dǎo)語菌，布如置活誤動①輛②1節(jié)⒉查一夜擁的工申作+檢查誰計(jì)劃柏的情業(yè)況2節(jié)⒊愚窮人+初讀《白樺獨(dú)林的勞低語》閘3節(jié)⒋句白樺臂林的鍵低語+檢查極組稿射情況2節(jié)⒌械楊震弟暮夜鄭卻金+布置泥出版臉要求1節(jié)⒍品出版+練習(xí)刊、測披試1節(jié)⒎藥評價(jià)A墻報(bào)B單元餓小結(jié)1節(jié)第一趙單元趟高尚一、杯本單勁元教股學(xué)目扁標(biāo)1、了埋解人悄物的判言行奔心理盲及環(huán)薯境對扯揭示寺人物秀品質(zhì)蠅的作膨用。舒并通齒過人僚物形輔象地償理解梅高尚梁的含椅義。籍（不去分地觸位、椅身份竊、職頭業(yè)、殼條件爆、環(huán)記境等皆所表躲現(xiàn)的偵道德?lián)羲叫迅叩牧忧椴倮?；有脫意義你的，過不是鍛低級賣趣味淚的）亂。2、能什用簡箭練的顫語言規(guī)準(zhǔn)確慶說明否文章?lián)焖鶎懮さ氖吕桌?；咱在寫礦作中紡學(xué)會檔抓住掩人物滅的言糖行心蟻理及齒環(huán)境麥進(jìn)行均細(xì)節(jié)蜻描寫碌以突裁出人智物的許形象夾；學(xué)寺習(xí)選精擇小繡事例右以小北見大懷突出壞人物請形象丟。3、激遺發(fā)學(xué)以生從設(shè)小做然起，偉從我激做起餃，關(guān)甲心他估人，注樂于穿助人抗，學(xué)呢習(xí)、己尊重我并成旁為善罷良誠娃實(shí)的部勞動業(yè)者。二、豎本單罩元重遼難點(diǎn)能用中簡練版的語左言正僚確說習(xí)明文嫌章所棒寫的茂事例確；了冊解人抗物的賀言行杰心理倍及環(huán)誘境對辭揭示吸人物龍品質(zhì)折的作哨用。四、榜本單幕元在掌教學(xué)志中應(yīng)河注意1．課近前要聚學(xué)生戒充分寨了解浸時(shí)代宮背景湖，以另使學(xué)占生對地文章姻深入韻了解矮，同陣時(shí)教扭師要呢充分據(jù)為學(xué)擴(kuò)生理湊解文籍章創(chuàng)的設(shè)情挑境，地使學(xué)菊生在懷情境裂中體飾驗(yàn)，令從而肌建構(gòu)仰對人齊物形蘭象的椒理解清，升踩華學(xué)牲生做涉人的童情感編。2．課慶外資擦料的羞使用俗：如粉總理度一天重的工騙作日廳程的飽安排垂；柯醒巖贊倉美總筆理的帝詩《周總安理，恒你在芒哪里榆？》；老嗎課文《十里肆長街以送總萌理》；詩喜歌《白樺語林》對于