做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師

1.人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)？2.如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系？（1）普通人群和特殊人群（2）靜態(tài)尺寸和動(dòng)態(tài)尺寸。（3）生理需求和心理需求。（4）人機(jī)間信息的交互。高效、健康、舒適、安全設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系1．塑料產(chǎn)品的使用為我們的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境污染。為解決這一問(wèn)題，研究人員研制出了像廢紙一樣可回收利用的新型塑料，這種新型塑料的誕生，為塑料產(chǎn)品的設(shè)計(jì)提供了新的材料。根據(jù)這個(gè)案例，以下說(shuō)法正確的是（）。A．技術(shù)與設(shè)計(jì)是相互促進(jìn)相互制約的關(guān)系B．技術(shù)的發(fā)展與設(shè)計(jì)沒(méi)有關(guān)系C．設(shè)計(jì)其實(shí)是不需要技術(shù)參與的D．有了好的設(shè)計(jì)就必然產(chǎn)生好的技術(shù)2．小明準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一盞臺(tái)燈，從技術(shù)設(shè)計(jì)的角度分析，應(yīng)側(cè)重于燈的那個(gè)部件（）從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度分析，應(yīng)側(cè)重于燈的那個(gè)部件（）Ａ、燈泡、開(kāi)關(guān)Ｂ、燈支架、燈罩Ｃ、燈泡、燈罩、Ｄ、開(kāi)關(guān)底座AAB3．教室中安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，主要要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（

）A．健康目標(biāo)

B．高效目標(biāo)

C．舒適目標(biāo)

D．安全目標(biāo)4．美國(guó)人泰勒進(jìn)行的“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系中的（）目標(biāo)。A、健康

B、舒適

C、高效

D、安全6．在人行天橋的設(shè)計(jì)中，通常都要在階梯的兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了（）。

A、美觀 B.滿足不同人群的需要C、提高強(qiáng)度 D、節(jié)省建筑材料5．找出下面產(chǎn)品設(shè)計(jì)中屬于人機(jī)關(guān)系缺陷的選項(xiàng)（）A、手機(jī)有輻射B、水龍頭易漏水C、汽車車胎易爆D、變速自行車坐墊小BCDB2.1做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師教學(xué)內(nèi)容一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)二、正確思維方式的培養(yǎng)三、開(kāi)發(fā)智能與創(chuàng)造潛能四、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素第二章設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)故事1：魯班發(fā)明鋸子故事解讀：要善于觀察和思考，善于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐.故事2：蝙蝠與雷達(dá)故事解讀：有興趣和好奇心，大膽的猜測(cè)和假設(shè)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.故事3：愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡故事解讀：

堅(jiān)忍不拔的精神和不怕失敗的性格.猜猜它是做什么用的？法國(guó)盧浮宮前金字塔華裔設(shè)計(jì)師貝聿銘作品一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)香港中銀大廈伊斯蘭藝術(shù)博物館貝聿銘作品伊斯蘭藝術(shù)博物館美國(guó)工人正在安裝光纖電纜“光纖之父”高錕一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者“光纖之父”華裔物理學(xué)家高錕一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)華裔設(shè)計(jì)師貝聿銘作品具有的素質(zhì)好奇心與興趣高遠(yuǎn)的志向不迷信權(quán)威扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力廣闊的國(guó)內(nèi)外視野努力實(shí)踐擅于應(yīng)用堅(jiān)忍不拔的精神不怕失敗的個(gè)性努力積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)……列舉的華裔設(shè)計(jì)師貝聿銘物理學(xué)家高錕具有的素質(zhì)一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)二、正確思維方式的培養(yǎng)（一）發(fā)散思維發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對(duì)。流暢性變通性獨(dú)特性多感官性交通叫擁擠島問(wèn)題交通兄管理尼問(wèn)題住房宰問(wèn)題就業(yè)悲問(wèn)題交通地工具譽(yù)問(wèn)題城市超規(guī)劃多問(wèn)題……城市波居民竿的素質(zhì)佛和教巷育問(wèn)曲題道路預(yù)問(wèn)題多個(gè)考方面積解決交通架擁擠問(wèn)題二、湯正確叉思維饅方式財(cái)?shù)呐嗳B(yǎng)定勢(shì)刮思維終又叫聽(tīng)思維取定勢(shì)姿，是懷人的淋思想蜘被長(zhǎng)烘期既赤定的拳慣例牛和習(xí)恐慣所鏈?zhǔn)`蛙，引幟導(dǎo)或狐迫使懂自己適按習(xí)捧以為竄常的蒼思路斃和方夢(mèng)法去資思考答和處幣理問(wèn)就題的環(huán)思維陪方式狠。（二姨）定濟(jì)勢(shì)思傷維二、因正確硬思維最方式屆的培避養(yǎng)書(shū)猜一殺猜：掠玻璃幕柜中集的東奸西是鏡什么柄？二、伴正確貪思維組方式雖的培波養(yǎng)二騰正襯確思量維方嚷式的漫培養(yǎng)定勢(shì)父思維討論澆：有這宴樣一講個(gè)問(wèn)臥題：期一位桂公安眨局長(zhǎng)漸在路見(jiàn)邊同敏一位劫老人陵談話闊，這丙時(shí)跑麥過(guò)來(lái)胡一位牲小孩濟(jì)，急別促的易對(duì)公好安局壁長(zhǎng)說(shuō)伯：“為你爸專爸和霸我爸聽(tīng)爸吵襪起來(lái)鳴了！柄”老厭人問(wèn)風(fēng)：“況這孩咸子是評(píng)你什肅么人聽(tīng)？”樣公安峽局長(zhǎng)血說(shuō)：出“是保我兒涼子。徑”請(qǐng)肥你回勤答：在這兩綿個(gè)吵雖架的大人和宗公安鮮局長(zhǎng)夸是什匠么關(guān)游系？腦袋淘急轉(zhuǎn)吧彎一位寫聾啞促人到秋五金盈商店?duì)€買釘拍子，碗先把利左手卸作持主釘狀侮，捏競(jìng)著兩幼只手踐指放糕在柜掏臺(tái)上由，然音后右淚手作櫻捶打撫狀。已售貨盜員先籮遞過(guò)晚錘子照，聾濃啞人確搖了趣搖頭襖，指團(tuán)了指經(jīng)作持子釘狀帶的兩喉個(gè)手齒指，芒售貨啞員終凡于明撲白他備是要籍釘子何。這豈時(shí)候妥，又薦來(lái)了度一位語(yǔ)盲人畝顧客..粉..檢..同學(xué)塞們，原請(qǐng)想初象一雄下，盞盲人借將如塞何用振最簡(jiǎn)驢單的加方法唱買好間一把仇剪刀蠢？二、適正確漸思維布方式泥的培般養(yǎng)試一休試：如何爹一筆奇將正瞞方形他分布蠶的九待個(gè)點(diǎn)革用連止續(xù)的款四條盞線段悉連在刮一起交？二、尚正確踏思維下方式移的培字養(yǎng)2泳–耀63列=叮16二、鏡正確恩思維朽方式禮的培喘養(yǎng)如何跳克服傳定勢(shì)味思維伏？▲把自島己熟墓悉的張事物脫當(dāng)作京陌生編的事圾物?！糜拙χ傻母靶撵`池重新陷想象暴這些渣事物錫?！鴱男虑虻慕侨付犬惻幕w有的健事物迎和規(guī)仙律?！鄬W(xué)坦習(xí)和淋應(yīng)用味其他嘩有益槍的思叫維方篩法。二、侍正確裝思維踏方式恰的培寫?zhàn)B（三趁）逆困向思古維逆向避思維浩又叫彼反向神思維蛇。有時(shí)兵會(huì)遇克到難忌題，夸絞盡莖腦汁粉也想休不出烘好辦跌法來(lái)伐，這奴時(shí)不酷妨從鞭問(wèn)題盯的相懂反方伍向或疑倒過(guò)子來(lái)去安思考喚，就監(jiān)有可成能找餅出令憤人拍繁案叫枕絕的以辦法給來(lái)。二、飲正確醒思維獸方式約的培膀養(yǎng)例：智取暮軟木拉塞司馬肥光砸鑰缸二、動(dòng)正確榮思維愁方式虹的培拖養(yǎng)就事狐物依存禮的條持件逆向待思考（三長(zhǎng)）逆呆向思餓維易拉稈罐拉進(jìn)環(huán)的池改進(jìn)二、糖正確攪思維仇方式門的培蹤蝶養(yǎng)（三脊）逆雙向思誓維就事丑物的結(jié)果逆向并思考冶煉—提高劑純度合金—摻入甲“雜臂質(zhì)”二、惠正確煉思維歡方式醒的培能養(yǎng)（三謎）逆憂向思攏維就事吩物的結(jié)果逆向侄思考手扶電梯逆向艦思維綱的例寇子：人上拌樓梯架是人害走路電梯紗是路點(diǎn)走，液人不突動(dòng)二、躲正確指思維裳方式鴨的培淺養(yǎng)就事淹物發(fā)展爬的過(guò)掃程逆向閑思考（三鞭）逆呀向思蠻維野生告動(dòng)物村的“焦人類掘觀賞劇園”二、思正確頁(yè)思維社方式避的培鞏養(yǎng)就事物虧的位應(yīng)置逆向董思考（三揭）逆蝴向思比維二、裕正確矮思維鵝方式仆的培得養(yǎng)（三沾）逆僅向思串維用八摸個(gè)火穩(wěn)柴做盾兩個(gè)殺正方芳形和4個(gè)三滴角形斃（火房誠(chéng)柴不困能彎柔曲或哈折斷圖）？一般釘在正樸方形招中作估三角獅形容秀易從缺對(duì)角漸線入喊手，吧但對(duì)織角線饞大于憂正方榮形的植邊長(zhǎng)糠，所銳以反熄過(guò)來(lái)屋想，鳴要組兆成三遭角形減，又吵有相柿同的稿邊長(zhǎng)苗，那莊就必盜須錯(cuò)開(kāi)糊對(duì)角誦線的位菠置。有八糖根火柴組成款一個(gè)2*槽2的正憲方形索，如狐圖所仔示，煙現(xiàn)在寄要你丑用額塌外的4根火柴加入法正方久形中炊，把賽這個(gè)閱正方撇形一填分為刺二，景兩邊能面積臂完全贈(zèng)相同兇，火遠(yuǎn)柴不豆能重楚疊和謝折斷泰?？赏抟宰鰣F(tuán)到嗎斤？＿＿廚＿＿糟＿＿術(shù)＿＿恩＿＿愧＿＿竊｜擱╱漂｜羅｜刪╱蔑｜農(nóng)｜六╲框｜氣｜頃╲止｜縫｜嬌╲弟｜煤｜教╲石｜摸｜描╱昏｜沙｜廈＿＿該＿＿復(fù)＿＿累╱＿屋＿＿余＿｜召如勒?qǐng)D所筍示，頁(yè)傾斜途度為30說(shuō)說(shuō)?？矗耗阌袓u什么雖辦法露向和鉗尚推銷憂木梳妨？二、黑正確樓思維殼方式指的培宣養(yǎng)其他肚思維濕方式測(cè)：抽象飛思維近形懂象思惜維聯(lián)想挖思維移植墓思維類比項(xiàng)思維響邏莖輯推讀理思稅維二、躲正確客思維宣方式迎的培銅養(yǎng)把某乎一事倦物的猛原理紗、特注性、方方法萌、現(xiàn)狀象、傍結(jié)構(gòu)毒等，量應(yīng)用瘦在另閃一事沙物上塑的發(fā)紐奉明創(chuàng)互造。移植歉思維二、炸正確件思維曠方式追的培瀉養(yǎng)面包霞和面+酵母割菌矮松軟戀的面特包橡膠+發(fā)泡質(zhì)劑杰橡膠東海綿合成呈樹(shù)脂尤發(fā)泡陣方法朗：肥皂能浮谷在水儲(chǔ)面的掠肥皂冰激幫凌雪糕探冰激谷凌磚輕體娘磚瓦玻璃氣泡央玻璃發(fā)泡發(fā)泡發(fā)泡發(fā)泡二、殊正確誕思維延方式斯的培寸養(yǎng)移植顏思維松餅Ni條ke氣墊耍鞋Ni紗ke創(chuàng)始炸人美齊國(guó)俄焦勒岡保州立賄大學(xué)遞體育水教師威廉?德?tīng)柨勇?、昌開(kāi)發(fā)視智能沸與創(chuàng)魯造潛暴能1、開(kāi)蟲(chóng)發(fā)智少能正確勝認(rèn)識(shí)古自己資，有來(lái)意識(shí)急地開(kāi)圣發(fā)自迅己的讓各種禽智能五。語(yǔ)言薦表達(dá)攝、數(shù)優(yōu)理邏渾輯推僚理、貍空間榨想象置、動(dòng)渡作實(shí)惜踐、銅交際表智能宋、音挖樂(lè)智凱能等建等。三開(kāi)發(fā)餓智能估與創(chuàng)賢造潛凳能人的懲智能顏不僅仔與遺薦傳因系素有牢關(guān)，枯還與謝后天吊的智避能培命養(yǎng)有棟關(guān)。佳人腦描好像除一個(gè)乏沉睡稠的巨喝人，垮我們息平均捷只使強(qiáng)用了槽不到1%的。已一個(gè)哭正常杠的大伯腦記翅憶容嚴(yán)量有鳴大約6億本救書(shū)的超知識(shí)踢總量么，相驢當(dāng)于耀一部汪大型窮電腦卵儲(chǔ)存慌量的12期0萬(wàn)倍獎(jiǎng)，如雞果人絕類發(fā)懲揮出狂其中斬一小明半潛肅能，童就可國(guó)以輕絞易學(xué)車會(huì)40種語(yǔ)光言,記憶開(kāi)整套驕百科濤全書(shū),獲12個(gè)博齡士學(xué)址位。發(fā)現(xiàn)貪創(chuàng)造欺法尺——加長(zhǎng)——卷尺手表——加大——鐘臭自行迎車——變結(jié)革構(gòu)——水上桑自行莖車，冰上資自行呢車等釋茶確杯——變內(nèi)雄容——磁化帝杯差玻璃袖杯——變材權(quán)料——不銹鑰鋼杯收燈袖泡——變成輝分——彩色卡燈泡三、烘開(kāi)發(fā)灶智能兩與創(chuàng)迫造潛堅(jiān)能現(xiàn)有焰物品陪改造任法鉛筆+橡皮=帶橡飲皮頭娃的鉛釀筆，醫(yī)電勉視+電話=可視侍電話哀，腿功放+電視=卡拉OK機(jī)。三、凈開(kāi)發(fā)攪智能慰與創(chuàng)踏造潛演能+鵝毛=鵝毛羞筆為主紛體：主體寫附加取法三、跑開(kāi)發(fā)筋智能京與創(chuàng)務(wù)造潛始能+電腦=電腦密筆+音樂(lè)=音樂(lè)隆筆+香味=香味夸筆+彩色=彩色祖筆+磁性=磁性忠筆+照明=照明舅筆+翻譯=翻譯單筆+驗(yàn)鈔=驗(yàn)鈔類筆+錄音=錄音渡筆主體擇附加拌法（趨）+（須）=（戰(zhàn)）+金屬靜圈——防流監(jiān)淚的脖蠟燭+燈罩——防風(fēng)流蠟燭+玩具——玩具扭型蠟似燭主體親附加戀新確產(chǎn)品如：俗為炎主體畝：三、繳開(kāi)發(fā)捏智能龜與創(chuàng)切造潛統(tǒng)能自身霉組合洞創(chuàng)造呆法如杯毫子的迎例子駕：猶功能蜻方面冤：杯惜子——觀賞——盛固占體——盛液向體……形態(tài)焰結(jié)構(gòu)濫：杯蒜子——杯體——杯蓋——杯耳……材料療方面墾：杯貞子——搪瓷——玻璃——塑料——紙……關(guān)聯(lián)榆學(xué)科此：杯碧子—電—磁—知識(shí)—刻度—分層……經(jīng)過(guò)哄分析液和綜梅合推笑斷就犬能產(chǎn)換生出睜許多院新構(gòu)廚思：替杯絨子+玻璃+刻度=刻度獅玻璃暈杯校杯子+電+金屬=金屬梯電熱僚杯國(guó)杯子