《足球-運球過桿射門》教學(xué)設(shè)計方案

1《足球—運球過桿射門》教學(xué)設(shè)計方案與反思一、設(shè)計理念1、體育教學(xué)是師生共同經(jīng)歷的一段生命歷程，當(dāng)我們的學(xué)生2、運動技術(shù)技能的水平?jīng)Q定享受運動樂趣的層次，它們之間的關(guān)系成正比，當(dāng)學(xué)生感受到運動文化，進(jìn)入了運動文化時，他們對運動技術(shù)的認(rèn)識以及對運動技能的追求理應(yīng)是自3、我們教師應(yīng)對競技項目進(jìn)行分解→提取→改變→重構(gòu)，4、重視差異，在教學(xué)中不但強(qiáng)調(diào)客觀時、空、量的平等，更要注意學(xué)生心理情感上的相對平等，面向全體學(xué)生因材施教，開發(fā)集體因素在體育教學(xué)中的特殊作用，有序地開拓課程的深度和廣度，提高全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。5、將隱含于足球運動中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，從育人二、教學(xué)目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體主義精神，加強(qiáng)師生、生生之間的情感交流，增強(qiáng)學(xué)生的1、足球運球技術(shù)是足球技術(shù)中比較全面、復(fù)雜的技術(shù)，牽涉到球感、跑步姿勢、協(xié)調(diào)性、以及對球的控制等。熟練全面的運球技巧，廣闊的視野范圍，具體掌握人、球距離，或快或慢，或繞或躲，應(yīng)付自如地將球控制在腳下。是判斷學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵。2、本課運球過桿射門綜合技術(shù)練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面的運球技術(shù)，增強(qiáng)實戰(zhàn)中的運球技術(shù)表現(xiàn)，通過球性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)提高其它足球技術(shù)。四、學(xué)情分析八年級的學(xué)生具有了比較好的足球基礎(chǔ)，無論男生女生對這項運動都比較熱愛，因此學(xué)習(xí)的主動性和積極性都很高，同時八年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的身體素質(zhì)，男女生之間在身體素質(zhì)上的差別進(jìn)一步增大，但爭強(qiáng)好勝的心理均較為強(qiáng)烈，自信心較高。另外，他們也具備了一定的對問題的分析能力，回答問題踴躍，敢于說出自己的想法。在比賽中集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，因此在教學(xué)中采用情景式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，運用啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)他們積極思考，回答問題，運用各種教學(xué)手段有效的激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生體2驗成功的喜悅，得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向，使他們班級：八年級1班人數(shù)：40人日期：2010年12月18日任課教師：張清教學(xué)內(nèi)容足球—運球過桿射門教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過組織教學(xué)，學(xué)生能知道運球過桿方法及熟悉各種運球腳法2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使70%的學(xué)生能把腳弓運球，外腳背運球運用于繞桿；20%的學(xué)生能較熟練的進(jìn)行運球過桿練習(xí)。3、情感目標(biāo)：通過設(shè)置故事情節(jié)，創(chuàng)造歡快的學(xué)習(xí)鍛煉環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于動腦、積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。重點難點重點：身體重心緊隨球移動以及各種運球動作的隨機(jī)組合。難點：根據(jù)障礙物的距離有效快速運球。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動過程目標(biāo)組織與視圖啟發(fā)興趣活躍情緒階段1集合，師生問好2課堂常規(guī)3球性練習(xí)4行進(jìn)間徒手操A擴(kuò)胸運動B振臂運動C腰部運動D外擺腿運動E內(nèi)擺腿運動F踢腿運動1宣布本課內(nèi)容。提問：大家都看過很多足球比賽，都看過很多精彩的帶球和過人，我想問下大家看了這些以后你們發(fā)現(xiàn)了什么?動作上有什么相同的地方?2巡視查看，語言提示3教師叫口令，領(lǐng)操1體育委員集合整隊2了解本課任務(wù)。3運球繞足球場一圈，各部位顛球。4積極充分做徒手操1給學(xué)生個學(xué)習(xí)導(dǎo)向2讓學(xué)生充為后面的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備集合隊型00要求：A0徒手操隊行4分鐘1分鐘5分鐘4分鐘1分鐘保持活躍情緒發(fā)展運動技能階段上體要稍前傾，身體重心向下并保持身體重心的穩(wěn)定，身體上肢正面運球的方向支撐腳在球的側(cè)后方，用腳背的正面向前推撥皮球的正后方，在觸球時要保持踝關(guān)節(jié)適度的緊張，使腳背觸球部位正確并能夠柔和的撥球向前。A:運球時只是低頭看B:運球時不是推球或1提問：運球動作有哪些?2講解運球要求。3巡視察看啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性練習(xí)：各種變向推，拉，扣等動作結(jié)合起來出示黑板2講評學(xué)生示范動作，提出要求3巡視輔導(dǎo)，糾正不足4適時各組表演后講評，指出普遍存在問題，分組輔導(dǎo)1、積極回答：撥、扣、推、踩、拉等2、分散運球：A運球時運用各種推，拉動作B運球時運用各種拔，扣、拉等動作C運球時運用各種變向晃動動作要求：自運球時充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力1學(xué)生半圓隊形，認(rèn)真看清圖解2較好學(xué)生示范3分成四組練習(xí)如要求：運球力量適繞桿動作合理，準(zhǔn)確1在問與答的過程中，縮小與學(xué)生間距離感2激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生建立運動的3積極地參與，認(rèn)真地練習(xí)，養(yǎng)成終身的體育意識4領(lǐng)悟動作，共同提高正腳背運球外腳背運球6分鐘8分鐘34撥球而是擊球，致使球遠(yuǎn)離自己而失去控制。腳弓扣球創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生實踐階段繞桿運球比隊員排成4路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過對面標(biāo)旗，再折回到起點，把球傳給下一個人，然后先完的那組男生20個俯臥撐、女生40個下蹲起。運球繞桿射1教師說明規(guī)定清點人數(shù)3決出勝負(fù)繞障礙射門2出示黑板，提出要求3講評示范動作，強(qiáng)調(diào)要點：過桿動作突然，射門動作須推射且連貫4指揮分組練習(xí)且巡視輔導(dǎo)5適時請優(yōu)秀學(xué)生表演，激勵其它同學(xué)積極上進(jìn)1學(xué)生按教師要求分組游戲2學(xué)生積極參與相互鼓勁3小組之間相互比賽，切磋技藝，勝不嬌敗不餒2各組派·名學(xué)生進(jìn)行示范組合動作如圖：3學(xué)生分成四組進(jìn)行練習(xí)，由各組小組長負(fù)責(zé)4要求：射門時用腳弓推射，過桿動作合理，節(jié)奏自然1培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神養(yǎng)成終身體育的意識2提高學(xué)生的運球能力腳內(nèi)側(cè)運球腳底拉球7分鐘分7分鐘穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階1、放松整理：放松操2、教師總結(jié)。3、布置收還器材。4、師生再見。1、帶學(xué)生放松2、點評學(xué)生本次課的收獲3、師生一起整理器材1學(xué)生總結(jié)自己的收獲2和教師一起放松3值日生器材的整理達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)以致用的目地下課隊型00要求：快靜齊3分鐘1分鐘5段密度預(yù)計品召場地器材一、興趣的培養(yǎng)。足球現(xiàn)在仍然是世界第一運動，因為足球參與門檻很低，只要你愿意就可以，和你的身高、體重、素質(zhì)關(guān)系最小，對于很多女同學(xué)的足球興趣，其實準(zhǔn)確講師因為她們還沒有體驗到足球運動帶來的樂趣以及在足球運動中還沒有獲得成功，通過課堂教學(xué)比賽，讓學(xué)生用更多的時間接觸足球，利養(yǎng)了興趣，足球教學(xué)就是水到渠成的事情了。二、球性培養(yǎng)：由于平時缺乏更多的參與足球運動的時間，因此造成很多同學(xué)6球性較差，體現(xiàn)在課堂中上就是對球的控制不好，運球過桿的時候調(diào)整時間過長，導(dǎo)致帶球速度緩慢，學(xué)校應(yīng)該加大在這方面的投入，尤其是對足球基礎(chǔ)設(shè)施的投入，讓學(xué)生更多的參與到足球運動中，通過平時的練習(xí)，培養(yǎng)良好