高抬腿跑教學(xué)設(shè)計(jì)

高抬腿跑教學(xué)設(shè)計(jì)二年級（水平一）執(zhí)教：梁泳業(yè)指導(dǎo)：培正小學(xué)體育科組2019.4二年級高抬腿跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一的身體健康領(lǐng)域水平目標(biāo)，選用小學(xué)一年級《原地高抬腿》為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生初步培養(yǎng)跑的正確姿勢，使學(xué)生了解原地高抬的動(dòng)作的重點(diǎn)。大部分學(xué)生能做出原地高抬的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生跑的能力，發(fā)展腿部力量。學(xué)習(xí)反彈球發(fā)展學(xué)生動(dòng)作敏捷、快速反應(yīng)能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中體會與其他同學(xué)相處的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)跑的正確姿勢，使學(xué)生了解原地高抬的動(dòng)作的重點(diǎn)。2、大部分學(xué)生能做出原地高抬的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生跑的能力，發(fā)展腿部力量。3、學(xué)習(xí)反彈球發(fā)展學(xué)生動(dòng)作敏捷、快速反應(yīng)能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、在活動(dòng)中體會與其他同學(xué)相處的樂趣。三、教學(xué)內(nèi)容：原地高抬腿教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：大腿高抬，前腳掌著地。難點(diǎn)：上體正直。四、教材分析高抬腿跑是短跑中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是在加速起跑時(shí)，高抬腿的動(dòng)作做的越到位，其加速的時(shí)候也就越快。原地高抬腿跑是一年級田徑教學(xué)中的一個(gè)主要內(nèi)容，其對發(fā)展學(xué)生下肢力量和提高學(xué)生腹肌力量都有很好的鍛煉意義和價(jià)值，特別是高抬腿跑是起跑時(shí)一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生跑的速度有很好的練習(xí)價(jià)值。五、學(xué)情分析二年級學(xué)生對新鮮事物興趣濃厚，好動(dòng)，模范力強(qiáng)，喜歡游戲。但是注意力容易分散，自制、合作能力差。對動(dòng)作和身體的掌控能力差，遇到困難容易退縮。六、教學(xué)流程:課堂常規(guī)---徒手操---導(dǎo)入游戲（貼燒餅）---原地高抬腿---行進(jìn)間高抬腿---柔韌性放松---教師講評---師生再見七、教學(xué)組織與教法本課采用了分組教學(xué)的組織形式，學(xué)生在教師的激勵(lì)和指導(dǎo)下，使學(xué)生更容易理解動(dòng)作要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中教師運(yùn)用語言提示法、示范法、講解法、觀察法、語言鼓勵(lì)法、巡視指導(dǎo)法、練習(xí)法等多種教法運(yùn)用于整個(gè)教學(xué)過程中，并通過啟發(fā)式問題導(dǎo)入的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主導(dǎo)能夠思考積極參與學(xué)習(xí)內(nèi)容中。水平一（二年級）《高抬腿跑》實(shí)踐課教案課次：第1課時(shí)課型:高抬腿跑執(zhí)教老師：梁泳業(yè)班級：二（4）人數(shù)：44人課題1高抬腿跑2貼燒餅執(zhí)教者梁泳業(yè)時(shí)間2019-4-17教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地高抬腿跑的方法。技能目標(biāo)通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使85--90%的學(xué)生學(xué)會原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)擺動(dòng)腿高抬；蹬地腿充分伸直器材準(zhǔn)備程序內(nèi)容和方法主導(dǎo)主體組織次數(shù)時(shí)間情境導(dǎo)入1課堂常規(guī)2明確學(xué)習(xí)目標(biāo).體育委員帶領(lǐng)400米跑.徒手操1、指定地點(diǎn)集合，體育委員正隊(duì)2、向?qū)W生問好。3、提出教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)生能按要求練習(xí)A、頭部運(yùn)動(dòng)B、肩部運(yùn)動(dòng)C腰部運(yùn)動(dòng)D、腿部運(yùn)動(dòng)1、體委整隊(duì)集合。2、向教師問好。3、理解目標(biāo)、記憶要求。4、見習(xí)生隨堂聽課。1、明確要求2、聽口令練習(xí)3、學(xué)生按要求練習(xí)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲1510

深入情二、游戲“貼燒餅”三、學(xué)習(xí)高抬腿跑1、教師講解并示范標(biāo)準(zhǔn)的原地高抬腿動(dòng)作，及其要領(lǐng)：.明確游戲規(guī)則.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，展示個(gè)性.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)1教師示范，組織學(xué)生分組練習(xí).教師導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景。.教師語言提示。.教師啟發(fā)、講解、示范。要求：1、相互幫助、合作友好。2、學(xué)生積極主動(dòng)思考、練習(xí)。3、學(xué)生鞏固、提高動(dòng)作量。教訓(xùn)。要求：精神飽滿，全隊(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。.學(xué)生進(jìn)入情景.積極思維、發(fā)揮想象——★★★★★★51105景（1）上體正直或稍前4.講解規(guī)則及要求3.學(xué)生體會練習(xí)★★★★★★傾，兩臂前后擺動(dòng)?！铩铩铩铩铩?（2）大腿積極向前上擺★★★★★★到水平，后腳有力蹬地，后腿伸直。2教師組織學(xué)生兩人一組，一人手持平于腹前，另一人做原地踏步高抬腿去觸碰手?！?）腿抬高，與地面平11.學(xué)生進(jìn)入情景行要領(lǐng)：2.積極思維、發(fā)揮想象（2）腳尖先著地動(dòng)作規(guī)格：3.學(xué)生體會練習(xí)1、組織學(xué)生模仿練習(xí)。上體正直，4.交流歸納3教師發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)生前后擺臂，5.學(xué)生進(jìn)入情景2在高抬腿跑時(shí)，腿抬的大腿高抬。6.按要求練習(xí)不夠高，兩人一組，一5.組織學(xué)生練習(xí)人手持平，一人高抬腿6.相互交流210練習(xí)觸碰另一人的手。7.組織分組練習(xí)4原地高抬腿跑練習(xí)。5拓展：行進(jìn)間高抬腿跑練習(xí)。8.評價(jià)延伸情境四、結(jié)束部分1.放松按體育作業(yè)的動(dòng)作做柔韌性放