古代詩歌鑒賞表現(xiàn)手法3

古代詩歌鑒賞

————表現(xiàn)手法

比喻-反復-擬人-借代-對比-夸張-

對偶-反問-設問-通感-反語-用典一、詩歌常用修辭手法

修辭手法的表達效果(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。)；比喻為更形象生動(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。)；比擬是把事物人格化(兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？)；反問為了強調(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)；對偶是為了增強詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美用典：即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可使詩歌語言精煉，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。

還要注意多種修辭手法的綜合交叉運用。柳李商隱曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。試析“曾逐東風拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。運用擬人手法，“逐”字寫柳枝追逐春風，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。是什么(手法)為什么(描摹)怎么樣(作用)練習鞏固1鞏固訓練2：摸魚兒辛棄疾更能消幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且??！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運用的主要修辭方法是 A．設問借代 B．設問比擬 C．夸張比擬 D．夸張借代B

二、表達方式記敘-描寫-議論-抒情描寫青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著〈巾肖〉頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。正面描寫側面描寫側面描寫(襯托)襯托是通過描寫甲來使乙表現(xiàn)得更突出的方法。襯托分正襯和反襯。例題1：望海樓米蒂云間鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連。三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。幾番畫角催紅日，無事滄洲起白煙。忽憶賞心何處是？春風秋月兩茫然。【注】①望海樓，宋時在鎮(zhèn)江城內。②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱。③滄洲：濱水的地方。1．本詩所詠的望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是

。烘托望海樓的高峻例題2：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。1．在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。2、作者主要運用了哪些寫作手法？表達了怎樣的思想感情？答：主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。小結：(1)正襯樂景樂情哀景哀情反襯樂景寫哀情哀景寫樂情鞏固訓練：絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。分析這首詩運用了什么手法？手法：襯托，以美景襯托哀情，以美麗的山水風光襯托詩人的歸心之愁?！渡骄忧镪浴?/p>

王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐斂?，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。詩人嗓描寫旨景物奴非常張注重包景物瞎動態(tài)攏與靜舍態(tài)的閱相互舟映襯衛(wèi)，可前以動靜逮結合，也疊可以以靜游寫動，以動桃寫靜，以動臟襯靜。動恥靜的已結合它往往畜和襯托相關月?！柟套o訓練人閑壓桂花仔落，漂夜靜脂春山煉空。傘月出理驚山蜓鳥，余時鳴坑春澗惹中蟬噪備林愈無靜，路鳥鳴斃山更胸幽。（2）動詳靜結鋪合、儀以動襯靜(3)色彩漸的渲柴染《絕句》杜甫兩漸個怨黃鸝辱鳴煩翠囑柳具，一嶺行白舌鷺上客青天窗含感西嶺妙千秋拼雪，雜門泊膝東吳棟萬里勺船。作者還突出諷了剛傳抽新盒芽的階柳枝場，成佳雙成貸對的絮黃鸝外，自貧由自倉在的引白鷺懷和一煤碧如停洗的顧青天飲，四兇種鮮輪明的筍顏色濟新鮮放而且身明麗啦，構成虛了絢敞麗的腿圖景飛。色訊彩的善渲染得可以慚傳達憤出愉刑快的虧情感濁，也姻可以亭反襯狹思歸托的感加傷，側面蕩描寫襯托烘正襯——反襯——以物輛襯物朽；樂景界寫哀花情；以動插襯靜今；正面風描寫動靜煙結合降（化殺靜為他動、槐化動顆為靜時）聲色結合危遠近遵結合酒俯勉仰結擴合虛實結合坑色彩渲旱染鞏固諒訓練暮春桶歸故裕山草識堂劉錢況起谷口散春殘奇黃鳥鋼稀，撕辛夷弄花盡沿杏花繪飛。獨憐典幽竹壇山窗貨下，贈不改串清陰唐待我南歸。你認惜為詩昏中“慈辛夷碌花盡炸杏花掏飛”堡一句再的作庸用是普什么駝？請紐奉結合扭全詩考簡要麥賞析頑。用晚電春時仿節(jié)的伸殘花構來反沫襯（襯托），豪突出移幽竹蓬清陰斷不改歐的形尿象。踏莎蝴行歐陽張修候館鄭梅殘欄，溪良橋柳濟細，哪草薰繡風暖苦搖征忘轡。脹離愁窯漸遠繪漸無效窮，母迢迢碗不斷鈔如春傍水。寸寸兩柔腸圓，盈些盈粉友淚，暖樓高偷莫近灑危闌非倚。籃平蕪陽盡處否是春夸山，璃行人疲更在玩春山絡外。上闋轟寫實，通廟過初士春景昌象反襯“行富人”固的離敞愁別姜緒。下闋父虛寫，“行膨人”遮想像鹿妻子磁憑欄鍋遠望顯，思很念“箱行人右”的擇愁苦珠之景螺，從像而將廊離愁響別緒銀抒發(fā)鳳得淋授漓盡傘致。小綜合桂練習2、抒香情直抒胸臆間接碌抒情嚇（景銀、物民、人愈、事旨）間接百相關術新語：借景房誠抒情顫、寓舅情于芳景、趙情景交融托物言嚼志\以物喻人﹨象征詠史領傷今\詠史抒懷用典蛙抒情三、鍵寫作屋技巧1、結構番形式作：詩歌綁的結高構形床式，考常見折的首尾料照應，開專門見考山、病層層槍深入冊，先頸總后修分，仁先景勺后情避、卒李章顯愛志，過渡、鋪積墊、休伏筆咬等。2、寫作志方法以小低見大路、欲揚令先抑、聯(lián)想狠想象、柿直緞抒胸榮臆、襯托、苗對比近、虛滋實結暑合、塘動靜桐結合口、借古吊諷今、諷猛刺。聯(lián)想-想象-象征……課堂日小結修辭爽手法匹：比果喻、拒擬人代、對糠比描寫嘆手法業(yè)：襯零托、動靜優(yōu)、色香彩、混虛實號、抒情餡方式現(xiàn)：直抒世胸臆士、借景惜抒情謎、融勵情返于景屆、托界物言奔志寫作由技巧隆：卒章皺顯志付鋪珠墊聯(lián)想來想象象征課堂慰綜合評提升坐訓練1春妨思章賈閥至草色質青青雜柳色蠻黃，址桃花古歷亂梳李花蒜香。東風違不為圍吹愁掀去，激春日鵝偏能斷惹恨原長。（1）詩蘿的第倡一、潛二句膚，寫甜出了公春天競景色夾的什井么特喂點？——明媚葵動人牢，生虎機盎堡然。吐（語鬧意相患同即浪可）（2）有班人認郵為，娛全詩地側重妹表現(xiàn)創(chuàng)了詩擁人對總春天摘的喜借愛之蔽情。豈你認漁為是躍這樣離嗎？暑詩歌糠中的榆景物滋描寫倉對抒叼情起范到了后什么泰作用慘？試皮結合榆全詩滑簡要盜分析執(zhí)。（4分）——不是鋼。全詩患側重菜表現(xiàn)前詩人箭內心傍的愁爬思。釘①景櫻物描壺寫是草抒情姨的基槽礎和慰依據(jù)墨。詩略歌前況兩句浮，詩云人選私取春播天景賤物進鍵行描獻繪，粗著意耽渲染羨春天繁的絢妨爛風酷光；闊三、奸四句刻抒情煎，轉墓寫愁近思，求東風保不能賄吹愁顆，春洋日卻止能興旅恨，前詠型美好爐之景嶄，全志成了遮春恨團之鋪叫墊。②用限美好專景色反襯內心圣的愁體恨（厲樂景甘寫哀猴），會情感哲表達羨婉曲蘇深刻范。課堂旦綜合距提升州訓練2絕句陽（其陷一）杜甫眼見沃客愁蠟愁不鵲醒，衫無賴染春色衣到江真亭。即遣劫花開幟深造艱次，站便教病鶯語坑太丁吉寧。（1）詩啦中__攔__侵__浩__盆__近__子_二字貓是全廉詩之摸綱，存概括亦地說癥明了佳詩人__錢__跡__奏__貓__遙__顏__衛(wèi)__辨__持__藏__岔__瞎__濁__調__笛__佩__剖__的心舟情。（客森愁遇飽受村亂離盾客居通他鄉(xiāng)抱的郁送愁心模緒）（2）此踏詩在湊情與扎景表囑現(xiàn)方貝面與《春望》中“躺感時膀花濺著淚，敗恨別卵鳥驚捆心”泄句有漆異曲系同工晃之妙戚，作判簡要單分析胃。（都辦是用五了“晃樂景砍寫哀輸”的梨反襯撐手法逝，見開花開妥則深僚感其持造次辰，聞今鶯啼煎則嫌亡其過靜于丁同寧，半在情伐與景本的對閣立中藏，更呀加倍煎寫出革了詩走人煩乖惱憂陰愁。殊）練屠習婆鞏葬固送友筑人被李黑白青山驕橫北餡郭，己白水慌繞東耽城。此地秩一為疼別，日孤蓬巴萬里沫征。浮云胡游子潛意，稀落日吩故人趴情。揮手乘自茲翻去，需蕭蕭溜班馬硬鳴。注：柔“蕭身蕭班緒馬”轟出自《詩經(jīng)》。班損馬：刻離群哨之馬賢。1．1、首低聯(lián)用觀什么濕表現(xiàn)素手法裂？答：糠以樂院景來甜寫哀篇情，句用“街青山片”、偷“白好水”乓青白概相間誤，色暑彩明庫麗的蒙畫面紅來反戲襯送同別時矩的悲找涼；嗓動靜駐結合件，“展橫”運字勾隆勒出鵲青山頂?shù)撵o車態(tài)，伍“繞燒”描睜畫出輕白水旦的動爬態(tài)，照，描誤摹出連一幅望青山混秀麗悼的送在別圖暢景。．2、頸查聯(lián)用抬怎樣向的藝盤術手斬法表嘩達出匪作者詞什么及樣的鬼思想客感情惹？答：毀頸聯(lián)棄兩句根是很貍工整柔的對衰偶；事又巧蔽妙地進用“映浮云濫”“盯落日告”作命比，億“浮李云”券比友樣人的啞行蹤厚不定腥、任唇意東辨西；抱“落級日”啟比自片己象敏落日盞不肯拔離開涉大地睬一樣袍對朋材友依負依惜扎別的口心情毫。踏莎照行歐陽同修候館咱梅殘悄，溪退橋柳年細，寨草薰綱風暖拆搖征擠轡。直離愁位漸遠哪漸無羅窮，刮迢迢督不斷鐵如春打水。寸寸略柔腸脹，盈盆盈粉丑淚，既樓高巴莫近縫危闌田倚。汽平蕪雙盡處爛是春煤山，賊行人州更在四春山耐外。上闋嘩寫實，通竭過初警春景鬧象反襯“行佩人”蹄的離親愁別瓜緒。下闋醬虛寫，運用象聯(lián)想暗和想懂象的既手法歷，“廈行人醬”想棄像妻宰子憑甜欄遠攤望，扮思念紙“行爛人”悔的愁訂苦之廈景，壇從而析將離料愁別災緒抒陳發(fā)得艙淋漓吊盡致期。小綜合墾練習《詠梅》驛外貍斷橋神邊，南寂寞彎開無刮主。虛已是園黃昏眠獨自致愁，貢更著肆風和斤雨。常無意