小學數(shù)學-分數(shù)的基本性質教學課件設計

分數(shù)的基本性質

有位老爺爺把一塊地分給三個兒子．老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的．老三分到了這塊的．老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來．剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵．你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？2觀察下面每組分數(shù)有什么變化

一組

、、、、、、

二組動手操作：各小組分別用三張一樣大的正方形紙，分別用陰影部分表示出它們的、、活動要求：1、小組內明確分工，先折一折再畫一畫表示出分數(shù)。2、比一比三張圖形的陰影部分：發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284仔細觀察：這三個分數(shù)什么變了？什么沒變？==小組交流：1、從左往右看，分數(shù)的分子和分母發(fā)生了怎樣的變化，分數(shù)的大小不變？2、從右往左看，分數(shù)的分子和分母發(fā)生了怎樣的變化，分數(shù)的大小不變？試試能找?guī)讉€？分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外)，分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。把和化成分母是12而大小不變的分數(shù).2310248225÷÷4

=

=232×（）3×4（）

12

=

=102410○（）24○（）（）

12運用規(guī)律，解決問題

1、理解性的練習。235545530運用規(guī)律，解決問題

2、判斷、說理練習

。（1）

（4）（2）（3）××√×

有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊地的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵?，F(xiàn)在你知道了嗎，阿凡提為什么會笑，他對三兄弟講了哪些話。112、判斷。（并說明理由。）（1）分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）

（2）分數(shù)的分子除以8，分母也同時除以8，分數(shù)的大小不變。（

）

（3）分數(shù)的分子乘以3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（）

（4）將變成后,分數(shù)擴大了4倍.

（）×××

2

7

828√3、實際應用

我們班的同學參加了舞蹈小組，的同學參加了書法小組，哪個小組的人數(shù)多?4102525=410答:兩個小組的人數(shù)一樣多。

的