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文檔簡介

2023語文備課組學(xué)期工作計劃模板怎么寫備課組的工作方案開頭?想必這讓大家都很苦惱吧,此時我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程了,何不好好地做個工作方案呢?下面是我給大家整理的2023語文備課組學(xué)期工作方案模板,僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們備課組將以仔細(xì)實施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn),加大教學(xué)討論和教學(xué)改革的力度。仔細(xì)探討語文訓(xùn)練的特點(diǎn),結(jié)合新教材和同學(xué)的實際狀況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)課程資源,努力促使全體同學(xué)的健康進(jìn)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高老師自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注意培育同學(xué)“自主·探究·合作”的精神,盡量使同學(xué)在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思索·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個方面獲得進(jìn)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。重視其次次備課,因材施教。老師們常常就教材、教法等問題進(jìn)行討論、探討,備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,引導(dǎo)同學(xué)喜愛閱讀,提高寫作水平,激發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)愛好。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)常常開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短。

4、加強(qiáng)對同學(xué)的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強(qiáng)同學(xué)自查、自我管理。作業(yè)精選精批,準(zhǔn)時校對講解,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓舞后進(jìn)。

5、把握好教材的深度與難度,注意同學(xué)活動力量培育,盡量利用教材作例子,教會同學(xué)力量遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累。立足高考,一周一練(詞語、成語、病句、名句)。

6、加強(qiáng)對高考信息的討論。我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的學(xué)問。

7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識,提高科研力量,樂觀撰寫年會及各級各類論文。

8、開展了豐富多彩的語文課外活動:

(1)組織高二小記者采風(fēng)活動,指導(dǎo)同學(xué)在報刊上發(fā)表文章。

(2)高二班級全體同學(xué)進(jìn)行“鋼筆字書法”競賽和作文競賽。

(3)開展讀名著、讀名人傳記活動,寫讀書筆記,開讀書溝通會,讓同學(xué)與名著對話、與名人對話,從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動力。

9、仔細(xì)組織好月考、期中、期末考試的復(fù)習(xí)工作,力保在四校聯(lián)考中取得好成果:甩開鳴凰,超過洛陽,縮小與橫山的差距。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校教學(xué)工作方案為依據(jù),以語文教研組工作方案為重點(diǎn),落實學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意課題討論與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)討論活動的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)力量,以便進(jìn)一步提高年段同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二、教材簡析:

本冊共28篇課文,設(shè)計了八個專題,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。

本冊教材除共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思索練習(xí)題,略讀課文前有連接語。部分課文后面支配了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊支配“資料袋”三次,支配“閱讀鏈接”兩次?!翱谡Z交際習(xí)作”依舊作為一個獨(dú)立的我,在有的單元中供應(yīng)多個角度供老師和同學(xué)選擇?!盎仡櫷卣埂庇扇齻€我組成,“溝通平臺”“日積月累”是固定我,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插支配。

三、教學(xué)方法和措施:

以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引:

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)班級課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)方案,做到目的要求明確,進(jìn)度相宜,措施得體。每位老師要仔細(xì)對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時反饋,準(zhǔn)時改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)課前重視備課,相互切磋。

制定備課組的活動方案,支配好各項工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人,對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,主題明確,切實抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備同學(xué),在全組老師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位老師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中細(xì)心預(yù)備主題發(fā)言,并能在每次的研討中樂觀大膽地提出自己的想法。

(2)課中仔細(xì)上課,講究實效。

力爭每一節(jié)課上都能明確對同學(xué)上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓同學(xué)有一些收獲,致力于同學(xué)“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培育和“三個基本功”(發(fā)言肯定要響,讀書肯定要亮,寫字肯定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,還支配了“同題研討課”活動。

(3)課后作業(yè)分層,認(rèn)真批改。

組內(nèi)老師共同進(jìn)行同學(xué)分層作業(yè)的布置與批改的討論與實踐,按要求嚴(yán)格掌握同學(xué)家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀理解和周記,于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),有一份具體的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面對全體同學(xué),抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注意發(fā)揮同學(xué)共性特長,鼓舞同學(xué)樂觀參與各類活動、競賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

(5)科學(xué)檢測,準(zhǔn)時分析

仔細(xì)做好月考、單元檢測工作,每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪番命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必需經(jīng)本組老師審議、爭論后定稿再打印。

(二)細(xì)心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平

(1)樂觀參加專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。主動學(xué)習(xí)、樂觀參加,切實提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)組內(nèi)活動以溝通溝通為主,活動期間進(jìn)行閱歷溝通、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成果差異,進(jìn)一步提高年段平均成果。

(3)開展“同題研討課”活動。通過同年段老師相互聽課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動中增加老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參加校本特色課程的開發(fā),培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,樂觀組織同學(xué)參與校外的各項競賽。連續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年齡的增長,同學(xué)對讀的需求越來越大,良好的閱讀習(xí)慣對同學(xué)的語文學(xué)習(xí)越來越重要,年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書溝通,等活動提高同學(xué)對閱讀的愛好。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升同學(xué)的閱讀效率,確保閱讀課的時間。鼓舞同學(xué)自設(shè)“閱讀卡”培育同學(xué)閱讀愛好。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓舞同學(xué)收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計,裝訂成冊,在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇3

依據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合同學(xué)的實際狀況,全體高一語文備課組老師在仔細(xì)爭論后,形成了本學(xué)期的工作方案。

一、指導(dǎo)思想

1、以《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),選用多種教學(xué)方式,落實三維教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),提高他們的語文力量,增加他的語文素養(yǎng)。

2、貫徹學(xué)校的訓(xùn)練目標(biāo),著眼同學(xué)整體進(jìn)展,促進(jìn)同學(xué)個體成才,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。落實學(xué)校的教學(xué)要求,注意課堂教學(xué)的設(shè)計與實施,提高教學(xué)效益。

3。落實我校語文組一貫的訓(xùn)練理念,推動“大語文”學(xué)習(xí)和討論性閱讀活動的開展。提倡老師進(jìn)行教學(xué)討論,多出討論成果,促進(jìn)老師進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、以新課程理念的實施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價的變革。

2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石,保證高一班級語文的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,高效完成《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù)。

3、以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ),切實做好教學(xué)分析和評價,促進(jìn)老師自我反思。

4、樂觀參與校本培訓(xùn),仔細(xì)學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)閱歷,連續(xù)做好教研工作。

5、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通,教研組上課、評課,教學(xué)閱歷溝通等)。

三、工作措施

1、嚴(yán)格備課組工作的過程管理,組內(nèi)仔細(xì)備課,加強(qiáng)語文教學(xué)討論,扎扎實實地做好語文學(xué)問的傳授、同學(xué)愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

2、教研活動講究實效,提高質(zhì)量。備課組組活動應(yīng)加強(qiáng)目的性,深化討論課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探究,勇于實踐,力求務(wù)實。

3、老師之間進(jìn)一步團(tuán)結(jié)合作,連續(xù)搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,完成《高中語文必修1》和《高中語文必修2》教學(xué)資料庫的建設(shè)。

4、不訂資料,以《陽光課堂》為主,每單元精編綜合試卷統(tǒng)測。要精選練習(xí),注意練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合,注意定量有恒,不斷積累。

5、開設(shè)閱讀課,一周一節(jié)閱讀課,備課組自編《美文賞析》。要求老師樹立學(xué)習(xí)的觀念,給同學(xué)開書目,堅持每月讀一本好書,并推舉好文章相互傳閱。

6、加強(qiáng)同學(xué)練字,布置同學(xué)堅持每天一張紙的練字任務(wù),在期中考試后的其次周(第十三周)組織高一班級同學(xué)書法競賽。

7、重視文言文和古詩教學(xué),每篇古詩文都要求同學(xué)背誦。

8、每次備課活動支配一位老師主講一節(jié)教研課,課后集體爭論評議。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇4

今年,初三語文備課組根據(jù)市老師進(jìn)展中心和語文教研組教學(xué)工作要求,將進(jìn)一步貫徹落實“小組合作順學(xué)而教”的課堂教學(xué)改革,連續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作。充分發(fā)揮備課組的作用,有方案、有步驟、有實效的進(jìn)行集體備課活動,扎扎實實地開展語文教學(xué)討論,促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)力量的進(jìn)展。同時作好中考前的預(yù)備工作,提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)力量和語文素養(yǎng),提高初三語文備課組的教學(xué)質(zhì)量,爭取在明年中考中取得優(yōu)異成果。

詳細(xì)工作如下:

一、統(tǒng)一進(jìn)度,指導(dǎo)教學(xué)。

開學(xué)初,在討論本學(xué)期語文教材的基礎(chǔ)上制定學(xué)期班級教學(xué)進(jìn)度。組內(nèi)老師參照班級教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班實際狀況,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的詳細(xì)的教學(xué)方案,使得教學(xué)有序進(jìn)行。

二、集體備課,群策群力。

堅持每周開展一次集體備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一資料。組內(nèi)每位老師在仔細(xì)備好每一堂課的基礎(chǔ)上,開展集體備課,共同分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),爭論教學(xué)策略及施教方法等。

三、聽課評課,取長補(bǔ)短。

鼓舞組內(nèi)老師樂觀開設(shè)公開課。主動樂觀參與學(xué)校語文組的各項教學(xué)活動,參與聽課、評課,老師間相互學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)力量。

四、落實常規(guī),仔細(xì)教學(xué)。

規(guī)范做好日常教學(xué)工作,將教學(xué)六仔細(xì)落到實處。組內(nèi)老師平常仔細(xì)鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,討論中考提高出題水平,落實對同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾個方面的日常教學(xué)工作:

1、提高同學(xué)寫作水平。針對同學(xué)作文成果不夠抱負(fù)的狀況,本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)。加強(qiáng)作文教學(xué)策略的有效性討論,加強(qiáng)作文教學(xué)的序列化討論,加強(qiáng)閱讀與寫作相結(jié)合討論,提高同學(xué)作文水平。

2、提高同學(xué)文言水平。初三的教材較初一初二的教材新增了一個完整的文言單元,且文言文的難度也增大了。依據(jù)教材的這一特點(diǎn),老師要加強(qiáng)文言教學(xué)的討論。在教學(xué)時重視文言并重;重視文言現(xiàn)象的歸納和整理;重視同學(xué)文言閱讀習(xí)慣和力量的培育。在教好課內(nèi)文言的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)同學(xué)課外文言的閱讀和訓(xùn)練。

3、提高同學(xué)閱讀水平。老師要討論現(xiàn)代文閱讀教學(xué),討論與已學(xué)現(xiàn)代文的整合教學(xué),討論與課外現(xiàn)代文的整合教學(xué)。加強(qiáng)對同學(xué)各類體裁現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練。培育同學(xué)閱讀名著的良好習(xí)慣。

五、連續(xù)訓(xùn)練,重視個人進(jìn)展。

組織組內(nèi)老師樂觀參與校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。推舉老師參與各級各類的語文教研活動。鼓舞老師閱讀有關(guān)語文教學(xué)的雜志和書籍。提倡老師撰寫個人進(jìn)展規(guī)劃,促進(jìn)老師個人進(jìn)展。

六、開展活動,豐富教學(xué)。

組織好同學(xué)開展不同形式的語文活動,例如讀書活動、語文小報制作、作文競賽、撰寫讀后感等。在豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上,潛移默化地提高同學(xué)語文素養(yǎng)和力量。

初三語文備課組本著“讓每位同學(xué)都得到進(jìn)展”的原則,專心教學(xué),努力教學(xué),期望進(jìn)一步提高全組的語文教學(xué)質(zhì)量。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇5

本學(xué)期,我們一班級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以同學(xué)為中心,討論同學(xué),關(guān)注同學(xué),喜愛同學(xué),進(jìn)展同學(xué)。連續(xù)以打造高效為重點(diǎn),以提升質(zhì)量為核心,深化課題討論,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),增加試驗意識。

對一班級老師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課。一班級教學(xué),特殊要求每位老師在課前仔細(xì)鉆研教材、老師教學(xué)用書、義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

二、重視課堂教學(xué),活躍討論氣氛。

課堂內(nèi)外重視同學(xué)的閱歷和體驗,依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,培育同學(xué)的觀看力量與語言表達(dá)力量。讓同學(xué)在嬉戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗學(xué)習(xí)的歡樂。老師做到課課反思,每周至少聽一節(jié)課,每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動中進(jìn)行探討討論,提升自己的教學(xué)和科研力量。

三、抓好常規(guī)訓(xùn)練,培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對一班級同學(xué)的身心特點(diǎn),培育同學(xué)仔細(xì)傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序洪亮、活動操作整理有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈等良好習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。

四、采納多種方式,提升教學(xué)質(zhì)量。

每上好一單元的課準(zhǔn)時進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時在班級和班級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,如每月一賽,開學(xué)初,我們就在全班級開展了“聽寫競賽”,利用這種形式關(guān)心同學(xué)鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞。今后我們還要間續(xù)開展我是“寫話小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,使不同層次的同學(xué)都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的感覺。

五、開展教研活動,解決實際問題。

每位老師都要仔細(xì)參與每次的教研活動,依據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,主講老師應(yīng)預(yù)備充分,使教研活動有推廣的有用價值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路樂觀評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

六、重視資料積累,撰寫心得體會。

開學(xué)一開頭,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和閱歷的積累。如:每位老師上課研討的過程性資料,教材究竟好不好用,好不好教,同學(xué)喜愛不喜愛?如口語交際,同學(xué)哪些不同的反應(yīng),哪些狀況下同學(xué)思維特殊活躍?好的課例,典型的課例,同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),甚至同學(xué)典型的發(fā)言都記錄下來。

七、實施方法:

1、在教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式,讓同學(xué)在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,提高課堂教學(xué)的實效。

2、在識字教學(xué)中,培育同學(xué)的自主識字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性,通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識字,讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法,使同學(xué)從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機(jī),為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂,使同學(xué)在實踐活動中鞏固學(xué)問,培育愛好,形成力量,逐步提高語文素養(yǎng)。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想

切實貫徹《高中語文課程便準(zhǔn)》的理念,仔細(xì)落實《語文教學(xué)大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,針對同學(xué)語文學(xué)習(xí)的實際狀況,合理支配復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)籌兼顧,充分調(diào)動全組老師的教研樂觀性,依靠集體才智,主要討論解決教學(xué)過程中的重難點(diǎn)問題、細(xì)節(jié)問題,全面提高同學(xué)語文素養(yǎng),有效提升同學(xué)答題采分力量,讓同學(xué)在20_年高考中取得優(yōu)異成果。

二、詳細(xì)要求

發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng),做到四個堅持:堅持“六仔細(xì)”,抓好教學(xué)工作中的細(xì)節(jié)問題;堅持聽評課制度,讓每堂課都有充分預(yù)備,有質(zhì)量,有亮點(diǎn);堅持課題討論制度,針對教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題,有的放矢;堅持重教材、抓基礎(chǔ),在總復(fù)習(xí)教學(xué)中,杜絕草率馬虎、貪多求快,要讓同學(xué)精熟教材,夯實基礎(chǔ),扎實有效開展復(fù)習(xí)。

三、工作方案

本學(xué)期方案開展五次教研活動,支配如下:

1、九月———十月上旬,中心發(fā)言人:袁洪濤。

詳細(xì)工作:傳達(dá)學(xué)校本期訓(xùn)練教學(xué)工作精神,擬寫備課組教研工作方案,制定高三語文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)方案(組織全組老師爭論),提出工作要求。

2、十月上旬———十一月上旬,中心發(fā)言人:楊懷剛袁洪濤。

詳細(xì)工作:

(1)如何做到有效復(fù)習(xí),向組內(nèi)老師介紹好的閱歷、方法,

(2)組織零診考試,并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析,提出解決問題的措施,完成優(yōu)秀考場作文整理;

(3)第一部分“語言學(xué)問和語言表達(dá)”教案編寫,資料收集,習(xí)題整理選取;

(4)第一、五冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目背誦的落實;

(5)作文訓(xùn)練:審題立意。編寫教案,整理例文。

3、十一月上旬———十二月中旬,中心發(fā)言人:何君臣楊雨航。

詳細(xì)工作:

(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析,提出解決問題的措施,完成考場優(yōu)秀作文整理;

(2)第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選取;

(3)其次、三冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實;

(4)作文訓(xùn)練:材料的選擇、使用,結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案,整理例文

4、十二月中旬———一月中旬,中心發(fā)言人:趙定良涂健。

詳細(xì)工作:

(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;

(2)第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選取;

(3)第四、六冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實;

(4)作文訓(xùn)練:錘煉語言,讓文采飛揚(yáng)。編寫教案,整理例文。

5、一月中旬———二月中旬,中心發(fā)言人:鮮友述馬開智。

(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;

(2)其次部分“文學(xué)常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選取;

(3)作文訓(xùn)練:打造高考作文亮點(diǎn)。編寫教案,整理例文。

2023語文備課組學(xué)期工作方案模板篇7

一、學(xué)期教材分析(包括教材內(nèi)容、目的要求、重難點(diǎn)和教學(xué)課時)

1、教材內(nèi)容

大致可以概括為四點(diǎn):一是提高文學(xué)修養(yǎng);二是形成良好的文化心態(tài);三是學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法,提高閱讀力量和鑒賞水平;四是嘗試創(chuàng)作小說,把創(chuàng)作和鑒賞結(jié)合起來。

“外國小說觀賞”就是在這樣的目標(biāo)指示下開設(shè)的一門選修課程,因此,它的性質(zhì)當(dāng)然是由課程目標(biāo)打算的。那么,“外國小說觀賞”是一門怎樣的課程呢?首先它是選修的。必修課業(yè)已結(jié)束,選修課程是在必修基礎(chǔ)上提高同學(xué)的相關(guān)學(xué)力,這樣,教學(xué)內(nèi)容的選擇要略微講究一點(diǎn)高度和系統(tǒng)性。其次它是文化的。假如《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統(tǒng)文化,那么,《外國小說觀賞》是了解西方特殊是近現(xiàn)代的思想和文化。所選的16篇小說,都是“以思想為目的的小說”。第三,它是經(jīng)典的。所選的都是近現(xiàn)代外國小說公認(rèn)的經(jīng)典。對于小說這種敘事藝術(shù),教學(xué)時需要感悟與觀賞。第四,它有著新的語文學(xué)問。如西方現(xiàn)代小說的基本文體特征,小說史的大致輪廓,創(chuàng)作方法和大致流派等等。當(dāng)然,對這些學(xué)問不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí),而是也許的初步的了解。對這門課程的性質(zhì)作這樣的分析,雖然不很科學(xué),卻能從教科書中找到印證。

2、教學(xué)目標(biāo)和要求

本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo):

(1)貫徹《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文訓(xùn)練觀念,不斷地探究能適應(yīng)社會進(jìn)展和同學(xué)實際需要的新教法。

(2)在高一的基礎(chǔ)上連續(xù)培育同學(xué)良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)心他們把握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(3)依據(jù)高中語文課程從“學(xué)問和力量”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面動身設(shè)計課程目標(biāo)。

(4)在第十周前完成外國小說的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課語言文字的教學(xué)任務(wù)。

(5)在老師的關(guān)心下,同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)受和情感體驗,能夠通過活動體驗,不斷充實精神生活,完善自我人格,加深對自我、對人生的思索與熟悉,樹立樂觀向上的人生抱負(fù)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)課時

《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,充分熟悉課程改革對于取得素養(yǎng)訓(xùn)練突破性進(jìn)展所具有的核心愿義和關(guān)鍵作用,增加課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進(jìn)的訓(xùn)練思想

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