奧爾夫音樂學(xué)習(xí)

我和音樂做游戲——奧爾夫教學(xué)法實(shí)踐課例授課人：張本秀

2012年12月一、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法第一章幼兒園唱歌教學(xué)第二章節(jié)奏教學(xué)第三章音樂欣賞二、考核方法.《奧爾夫幼兒音樂教學(xué)》課程教學(xué)綱要第一章幼兒園唱歌教學(xué)第一節(jié)幼兒唱歌技能培養(yǎng)

一、聽覺培養(yǎng)（課例教學(xué)）二、感受培養(yǎng)（課例教學(xué)）三、發(fā)聲培養(yǎng)（課例教學(xué)）四、呼吸培養(yǎng)（課例教學(xué)）五、音的高低培養(yǎng)：認(rèn)識(shí)并會(huì)辨別（幼兒園教學(xué)課例）六、音的強(qiáng)弱培養(yǎng)：會(huì)辨別音的強(qiáng)弱及其符號(hào)（幼兒園教學(xué)課例）七、音的長短培養(yǎng)：通過形體動(dòng)作，建立起拍的觀念（課例教學(xué)）八、音色的培養(yǎng)：通過聽辨區(qū)別音樂中音色變化，建立音色的概念第一章幼兒園唱歌教學(xué)

第二節(jié)怎樣教唱歌？用什么方法來培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣？我們知道人在高興時(shí)會(huì)情不自禁的哼唱歌曲，也就是說生活中離不開唱的形式，因此，唱歌教學(xué)意義重要。用常有的形式在游戲中讓孩子輕松學(xué)習(xí)。一、從歌詞的道白節(jié)奏入手歌詞的道白節(jié)奏可以啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)作出不同的節(jié)奏型來（課例：“小雞和小鴨”）二、嘗試著配出伴奏，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與（例：一部分學(xué)小雞叫的節(jié)奏，一部分學(xué)小鴨叫的節(jié)奏）三、唱游進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)。第二章節(jié)奏教學(xué)一、節(jié)奏的培養(yǎng)與訓(xùn)練奧爾夫強(qiáng)調(diào)節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉，因此，奧夫強(qiáng)調(diào)節(jié)奏入進(jìn)行音樂教育，并且同時(shí)要結(jié)合語言節(jié)奏、動(dòng)作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感1、語言的節(jié)奏（課例、練習(xí)、討論）2、體態(tài)節(jié)奏（課例、練習(xí)、討論）3、大自然的節(jié)奏（課例、練習(xí)、討論）4、敲打出的節(jié)奏（課例、練習(xí)、討論）第二章節(jié)奏教學(xué)二、如何運(yùn)用打擊樂器打擊樂有固定音高，能奏出旋律的，也有無固定音高起節(jié)奏作用的，因?yàn)榇驌魳纷钊菀浊脫舫雎?，音色鮮明，被孩子們喜愛，常何以運(yùn)用在朗誦、給歌舞伴奏、給旋律伴奏等。1、打擊樂制作和利用2、打擊樂的使用方法3、如何組建一支生龍活虎的節(jié)奏樂隊(duì)4、打擊樂如何配器第二章節(jié)奏教學(xué)三、課堂操作訓(xùn)練在奧爾夫教學(xué)中即興演奏是一大特點(diǎn)，由于打擊樂器的技術(shù)簡單，和聲單純，而且伴奏的各聲韻以固定的節(jié)奏型為基礎(chǔ)，因此完全可以讓幼兒一開始就作即興性演奏，這對培養(yǎng)幼兒奏樂的靈活性、創(chuàng)造性以及合作能力極其有益。即興演奏可以讓兒童直接參與到音樂活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，這些正好符合奧爾夫要“動(dòng)”、“注重培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力”，要求孩子自己創(chuàng)造音樂，發(fā)展個(gè)性和創(chuàng)造性的精神。第三章音樂欣賞一、全新意義的欣賞說到欣賞，許多人認(rèn)為就是靜下心來認(rèn)真聽音樂，真實(shí)你也做不到從頭至尾不走神，何況我們的幼兒，怎么才能讓幼兒真正的讀疼理解音樂呢？還是那兩個(gè)字“參與”。二、直接欣賞的教學(xué)方法1、課例：教學(xué)片斷2、總結(jié)：這種方法看似簡單，但卻貫徹了奧爾夫教學(xué)中“讓孩子通過自身活動(dòng)直接去感受音樂”的原則。第三章音樂欣賞三、主動(dòng)地欣賞音樂1、課例：教學(xué)片斷2、總結(jié)：擴(kuò)大幼兒知識(shí)面，理解作品四、有充分準(zhǔn)備的欣賞1、課例示范2、總結(jié)：多變的活動(dòng)形式：聲勢、走動(dòng)、樂器演奏、獨(dú)奏、伴奏、合奏、輪奏、齊唱、合唱、輪唱，幾乎調(diào)動(dòng)了音樂的一切手段，即進(jìn)行了豐富多彩的練習(xí)，又高度統(tǒng)一于欣賞。卡爾·奧爾夫”，德國人，二十世紀(jì)偉大的藝術(shù)家，他為兒童精心設(shè)計(jì)的“奧爾夫音樂教學(xué)法”為世界各國的音樂教師及音樂愛好者所一致肯定與推崇?？枴W爾夫奧爾夫在音樂教育理論與實(shí)踐中集體回答了如下幾個(gè)問題：怎樣使孩子主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)之中；怎樣培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和愛好；怎樣通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神；如何在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)孩子與人合作、交往。奧爾夫音樂教育對中國兒童音樂教育產(chǎn)生巨大影響，兒童音樂教育趨于綜合化；兒童音樂教育趨于開放化；兒童音樂教育趨于創(chuàng)造力的培養(yǎng)；注重原始性教育。奧爾夫音樂教學(xué)所追求的不是音樂本身，它從不把音樂作為一門專業(yè)，而是借音樂去尋找人類已遺失將要喪失的本，心靈中可貴的東西，奧爾夫說：“我不可能人人都成為音樂家，但我們可以人人都成為音樂欣賞家”。誰來做這項(xiàng)工作呢？自然是我們的老師，這種素質(zhì)教育要從幼兒期開始，因此，奧爾夫教學(xué)法成為了教師教育幼兒通向藝術(shù)殿堂的一架堅(jiān)實(shí)的橋梁。

1、聽力訓(xùn)練。

2、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。

3、律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。

4、語言學(xué)習(xí)：作為音樂語言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。

5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。

6、奧爾夫器樂的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。奧爾夫教學(xué)法內(nèi)容

1、綜合性;2、即興性;3、親自參與、訴諸感性、回歸人本;4、從本土文化出發(fā);5、適于開端;6、為所有人。其中即興是奧爾夫音樂教育體系最核心、最吸引人的構(gòu)成部分。奧爾夫教學(xué)理念三大原則，包括

A一切從兒童出發(fā)是奧爾夫教學(xué)法的首要原則；

B通過親身實(shí)踐，主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂是奧爾夫教學(xué)法的又一個(gè)基本原則；

C培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是奧爾夫教學(xué)法的第三個(gè)基本原則，也是奧爾夫教學(xué)法的歸結(jié)點(diǎn)。

奧爾夫教學(xué)法的教學(xué)基本原則奧爾鋤夫音勸樂教偉育體旱系的佳形成與與發(fā)貨展19針24舞蹈椅家軍紅特(Do軌ro裳re濱eGu鍬nt秀he賓n)與奧鏡爾夫?yàn)吃谀娇改岷谑?chuàng)建蠻“軍突特體執(zhí)操?音樂潑舞蹈牧學(xué)校四”19乳25舞蹈丘家列薦克斯(m茶ai勒nLe午x)進(jìn)入麗軍特胡學(xué)校19竟26音樂陪家凱侵特曼(Gw攻ni辰ldKe趙et菠ma液n)(日后老成為鐮奧爾咽夫的艷助手《學(xué)校痛音樂樓教材舟的合棉編者》)進(jìn)入晚軍特濱學(xué)校19糞28樂器移制造幅家梅煎恩特舞勒(K穿anMa婆en橋dl汽er)為軍小特學(xué)群校制跟造第吳一架淘木琴19壓30軍特甜學(xué)校鉤的舞混蹈隊(duì)靠首次脹演出副，并階在國債內(nèi)外絨舉行凝多次切演出19究31奧爾福夫與啟凱特標(biāo)曼合械著<奧爾測夫?qū)W研校音智樂教勵(lì)材——原本成性的己音樂軍練習(xí))首次繳出版19堆32奧爾日夫與就德國講音樂裙教育摟家普兵雷斯桑納(Eb穗er普ha緣瑞rdPr紀(jì)eu鞭ss之ne網(wǎng)r)及德介國音搬樂教譜育第泄二次蜓改革題的領(lǐng)蟲導(dǎo)者棚凱斯晃騰貝怠格(L情eoKe殿st呆en鎮(zhèn)be判rg)首次上相遇19爬33軍特欲學(xué)校潤在柏品林建念立分念校奧爾文夫音蓬樂教且育體孝系的怖形成西與發(fā)邪展19蘭36奧爾洪夫與予凱特淋曼為餃在柏旺林舉裹行的兼第十封一屆扔奧林釘匹亞足運(yùn)動(dòng)闊節(jié)的遣“奧庫林匹鴿亞青劇年”邀節(jié)慶津演出岸創(chuàng)作黑及表咬演19收44軍特押學(xué)校烘在納線粹壓懇制下列被迫妹關(guān)閉19柏45軍特崇學(xué)校具被轟撐炸19成48開始布在幕種尼黑憶的“死拜耶項(xiàng)廣播蒙電臺(tái)怖”播口放兒厲童音且樂節(jié)獲目，悟由兒雁童自粘己演貧奏演依唱，則由凱托特曼互指導(dǎo)19粱49在凱衡特曼栗指導(dǎo)拿下，難在奧和地利賠托爾月茨堡玩的莫晌扎特絲式音樂坡院舉推辦兒仿童音圣樂班19瞞50開始滑出版<為兒蒜童的裳音樂)19壯53在扎脊?fàn)柎镍f堡的美莫扎樓特音誼樂院揚(yáng)舉辦貞國際炒高等絮音樂湖院校校長乏會(huì)議繩上，斗舉行裂學(xué)校桿音樂翅教材懇的表趙演，醒首次辮與國高外建立肆聯(lián)系蝦。在咐莫扎喝特音丙樂院緣瑞舉辦斬“學(xué)魚校音屠樂教印材學(xué)位習(xí)班亮”19啞56植—5生7狹(為兒有童的尚音樂)首次夏灌制藥唱片(C蟻ol仆um江bi跪a—妄E1傳ec亮tr乳01演a)19悔56森—5鳥8在拜外耶電貞視臺(tái)攤播放王“學(xué)悶校音否樂教地材”的系攤列(凱特朝曼與呈奧爾鳴夫的莫女兒抄主持)奧爾赴夫音刪樂教難育體元系的是形成湯與發(fā)慨展19蘋58在國烈外(比利凝時(shí)、辱瑞士親、意尤大利)舉辦悠講習(xí)獨(dú)班(凱特劈燕曼)19僅61在莫眾扎特閉音樂齡院建印立奧美爾夫驅(qū)學(xué)校傲音樂挽教材周教學(xué)院中心慈，在貝薩爾毛茨堡件近郊臺(tái)弗龍渾堡(Fr您oh象nb撈ur媽g)舉辦步第一姑屆國揚(yáng)際暑厭期班19盲62在薩繩爾茨納堡建漫立“依奧爾陳夫?qū)W餃校音誘樂教吹材促創(chuàng)進(jìn)協(xié)模會(huì)”符奧爾灣夫?qū)W班院教翅材首己次在級國外(加拿豪大多啦倫多)舉辦單講習(xí)裙班，厘奧爾殲夫與廳凱特遙曼均莊出席腸并講蟻演。跨日本睡國家暖廣播抖電視乘協(xié)會(huì)(N籍HK才)邀請勞奧爾謹(jǐn)夫與樹凱特膚曼赴爺日本揪四國逢進(jìn)行茶講演訊及示歸范。罷在慕慢尼黑墻建立羽“奧灑爾夫罪學(xué)校織音樂籮教材值促進(jìn)餃協(xié)會(huì)呆”德尤國分翠會(huì)，稻開始陣出版<奧爾偽夫?qū)W貫院年越刊)。奧控爾夫仗學(xué)院浩新校欄舍落達(dá)成。19頓54鋤<為兒饑童的蒙音樂)(第五釋卷)全部蓬出版照，“扛學(xué)校晉音樂繩教材向的電辰影”聲第一悉部攝謙成19艘63在莫密扎特近音樂摩院舉料行“扛奧爾書夫?qū)W抓校音衡樂教胸材在謀學(xué)校猜中”的工棉作會(huì)廊議，俯開始堡灌制<學(xué)校等音樂隙教材)的十眉張慢轉(zhuǎn)唱轟片(詩的電音樂)(mu吳si把cdpo頓et法ic漠a(chǎn))，19頓79年全部嘆完成摘。奧毀爾夫親學(xué)院撲開學(xué)做。19值70奧爾希夫?qū)W哭院擴(kuò)餐建完告工19糧73在奧烤爾夫艘學(xué)院矛建立甚“音恭樂治馳療與增社會(huì)歌教育灑部”盜，由哀凱勒(Wi哀th裂el賊mke陡ll超er)領(lǐng)導(dǎo)19騎75在奧碧爾夫寄學(xué)院遞開始懼舉辦半五年桐一屆眨的“測奧爾隸夫音毀樂教憑育國崗際會(huì)隸議”19幣81奧爾剃夫音磚樂教施育首超次引蠅進(jìn)進(jìn)慢中國讓大陸19困82奧爾謹(jǐn)夫逝拐世19程90凱特忍曼逝院世20頓00．11．7-尚12由奧吩爾夫椒基金挎會(huì)與燒美國掠奧爾彼夫?qū)W份會(huì)合甲辦“帖奧爾裂夫音壩樂教獵育國諷際會(huì)抱議”旗在美麻國洛浪切斯染特(R船oc蠻he討st錫er的)舉行燈。會(huì)融議標(biāo)佛題為線“反挪省過禁去，容展望他將來苦”，浮“終趁生的稈奧爾辱夫音穴樂教洽育”(本屆鈴“奧價(jià)爾夫悼音樂紡教育驗(yàn)國際抽會(huì)議線”先怒后在傻勞蘭Or扁iv查es純i，德國雨的Tr雀au哭r(nóng)nwa鑼lc描he稻n與Mi儉nc覽he灰n以及撲美國衰的Ro橫ch運(yùn)es災(zāi)te談r分別輕舉行亭，內(nèi)耽容均監(jiān)不相或同，以后家者規(guī)平模最鐘大)。奧爾曬夫音騰樂教秩育體觸系的蠟形成幻玉與發(fā)養(yǎng)展小雞和小鴨小合奏快與慢、輕與重、二拍子與三拍子課例蛙展示犬：小雞賄和小雷鴨一、牽教材亮分析五、柜課堂返基本稈結(jié)構(gòu)二、宰教學(xué)怒目的三、笛教學(xué)微法提術(shù)示六、筆教學(xué)悄步驟四、薦教具四分咸音符寶與八乞分音狡符是森每個(gè)慕學(xué)音疫樂的訊人在劑開始擠接觸戲音樂攝時(shí)都肝要遇迷到的狹，它威們是皇一切晶節(jié)奏厲的基廁礎(chǔ)，被所以分把他芳們稱救為節(jié)社奏基短石。闖在孩怠子們謹(jǐn)剛剛均接觸夏音樂椅時(shí)，階通過呢游戲漢和唱發(fā)歌引阻起他睜們對縱快與史慢音牙符的注警意，拜是學(xué)松習(xí)音叔樂重要鋪的一伸步。教材分析在幼熱兒園蘭日常館玩的臨游戲偽中，勁小鴨則“嘎效”的曠叫聲共和小弟雞“岸嘰嘰傾”的賽叫聲直兩者它的時(shí)兩值比辭例很夏相近接。通針過小卵鴨與誦小雞攝的游禮戲，存給孩艷子們思建立既起最賠基本判的四候分音誤符與封八分煮音符排的時(shí)句值概蹲念，肝同時(shí)鉛配以柔相應(yīng)壓的形絡(luò)體律頁動(dòng)，院可以樹加深縣對這壁兩種送速度梢的時(shí)值刃印象礎(chǔ)。教學(xué)目的小鴨錦與小聾雞的音叫聲輝長短鐵，直接影響壓到后應(yīng)面四路分音辮符和病八分榜音符包的帶睜入，舟老師喉在一柳開始餡就要繩把握罷住它交們的發(fā)比例昆尺度騰。小鴨狗與小燒雞的郊歌是燭孩子浩們最偏容易凍上口鍋的三鼠個(gè)音查編寫?zhàn)^，老碼師只跳要多唱度幾次規(guī)，孩宴子們粗就能唱嬌，無語需特齒別學(xué)拘唱，包括震后面像的二芝聲部捕合唱恩。教學(xué)法提示1、唱舍游：鴨媽柴媽找?guī)煤⒆佣础?、舞億蹈：快樂沸的小月雞小垃鴨。3、律大動(dòng)訓(xùn)挖練。4、節(jié)牛奏訓(xùn)胃練。1、黑照板一恩塊。2、響汽板一譜個(gè)、碰鈴最一個(gè)牢。教具課堂竄基本慕結(jié)構(gòu)一、鐵唱游聰：鴨滅媽媽肚找孩賊子一部盈分小年朋友席扮演許小雞歪，另裁一部難分小邁朋友石扮演哀小鴨挪，老泉師兩銀人分旱別扮像演雞找媽媽比和鴨鋤媽媽考。小塘雞叫——嘰嘰浩，小綿鴨叫——嘎。一天徐早上管，風(fēng)肥和日愧麗，趕雞媽跟媽帶放著一前群小盼寶寶尼去郊警游。慰雞媽殖媽先預(yù)出場控，小靠雞們袖歡樂植地叫薪著跟蹄隨跑仗出來——嘰嘰岔，嘰靈嘰。寫突然核，雞泊媽媽局發(fā)現(xiàn)奧在小教雞群圣里面惡有一退些不櫻像是拉她的端小寶辱寶，他們餓叫的辱聲音思慢而山且很帽特別革：“嘎去，嘎療，嘎餐?！苯虒W(xué)步驟鴨媽甚媽說互：“蘭咱們蠶的孩紋子看敘起來述都一樣，熄都是慣那樣般小小抄的，衛(wèi)黃黃耍的，澡但細(xì)皺心看濾看就知巾道他假們不郊同。輝”雞媽困媽對籌小雞滾們說買：“嚴(yán)我的金小寶導(dǎo)寶們厲，唱支么歌給談鴨嬸奇嬸聽米！”小雞握們一漫起唱北起來拿了:1=拌C陪5只3｜5法3｜6屯65｜6漸65｜1競—｜母雞齡：跌小銹雞袖小況雞甲嘰惕嘰伸叫歡嘰嘰下叫小雞糾：嘰臭嘰序嘰嘰攜嘰趨嘰婦嘰嘰紙嘰引嘰療嘰嘰振嘰統(tǒng)嘰鑼嘰驗(yàn)嘰（老斧師用平碰鈴掌為小坡雞們卵伴奏灑）鴨媽衫媽聽蠅了，乖連忙鞏拍手亭叫好裝，然免后對窮小鴨勝們說行：“拜我們柳也唱案支歌父給雞約大嬸束聽，將好嗎閥？”（老禍師用欺響板謠為小覺鴨伴房誠奏）1=叮C訂5鍋3｜5痛3｜6防65｜6么65｜1勝1｜母鴨萄：盾小娛鴨鞠小鼓鴨份嘎圣嘎郊叫舉嘎嘎噸叫小鴨次：級嘎澡嘎吧嘎給嘎勁嘎證嘎鉛嘎磁嘎碗嘎轟嘎雞媽奏媽和沫鴨媽城媽可呢開心幣了，奮他們悼齊唱彩：1=驗(yàn)C病5喘3｜5下3｜6顏65｜6撤65｜母鴨秧：鏟小些鴨輔小沙鴨針嘎猜嘎定叫缸嘎嘎銷叫母雞奇：結(jié)小費(fèi)雞鏡小材雞析嘰架嘰字叫雷嘰嘰蠢叫接著域，雞死媽媽負(fù)和鴨鉤媽媽頂叫孩蟲子們困一齊少唱：小雞桿小鴨仍唱完援歌以產(chǎn)后便禿成了果好朋吹友，閑它們折在一宇起快獻(xiàn)樂地陡玩耍泥起來供。一怠會(huì)兒繁挖蟲刮子，梨一會(huì)哄兒啄窮小草討。鴨昌媽媽握和雞匯媽媽群在旁游邊看故著它傭們玩本耍。躁突然睡雞媽千媽發(fā)泄出“廊嘰嘰白”的汁叫聲星，小摸雞們助立刻那跑到揪媽媽市身邊災(zāi)。雞喪媽媽御叮囑誓它們映要注方意安妥全。攻說完鉆小雞令們又浸回去昨與小烤鴨繼暖續(xù)玩谷耍。談鴨媽卵媽看話到小濾鴨和辮小雞批在爭投搶蟲現(xiàn)子，塌便發(fā)團(tuán)出“娛嘎，序嘎”標(biāo)的叫餃聲，將小鴨哄們也療趕快姿跑到萬媽媽末身邊毒，鴨媽媽懲告訴誕它們布要跟計(jì)小雞團(tuán)結(jié)罪友愛那，互蔬相幫哥助。二、橋舞蹈核：快奇樂的圍小雞凍小鴨小雞希與小漆鴨學(xué)卡媽媽重，手抖牽手貪形成畢對子霉，在音酷樂的易伴奏沃下，碗走成泳圈圈厘。小鴨激先唱滑（同愉時(shí)向默外走墾四步慚，形在成小鴨困在外班圈小歉雞在猴內(nèi)圈炮的圖戰(zhàn)形）1=陳C戰(zhàn)5澤3｜5蠟3｜6壘65｜6差65｜小鴨陸：小節(jié)鴨煩小環(huán)鴨另嘎嘎歌叫障嘎灣嘎閉叫小雞釣接著勁唱：1=籃C滲5窄3｜5兇3｜6候65｜6白65｜小雞甜：宣小駕雞財(cái)小組雞拴嘰莊嘰朋叫扶嘰嘰持叫小雞個(gè)唱歌端時(shí)，圓每個(gè)工小雞歐都各迫自拍件著翅爹膀跑丘向相謀對應(yīng)的小紋鴨，斗并圍睬著小卵鴨轉(zhuǎn)先一圈她，雞媽肚媽和黑鴨媽濕媽稱膀贊小據(jù)雞和小鴨絨舞跳梳得好耳。小雞小鴨三、仇律動(dòng)聽訓(xùn)練老師液用鼓辨點(diǎn)模拐仿小譯雞的日叫聲連續(xù)帆敲出澡四分康音符茫：請小嶄朋友鉤聽鼓鳴聲圍幸成圓儀圈行難走。當(dāng)小絲式朋友陰的腳芹步與鎖鼓點(diǎn)涌基本毀合拍付是，霉可把君鼓點(diǎn)艘加快包變成湊連續(xù)轎的八角分音級符：孩子確們的銹行走深變成偏跑步規(guī)。持續(xù)將一會(huì)攤后鼓紙點(diǎn)又泥回到行走土上。四、裝節(jié)奏勻訓(xùn)練讓小警朋友僵們面架對老隱師隨街意坐問下。1、老剪師出導(dǎo)示卡旨片：念ta，念謊的時(shí)艷間長穗度與熄小鴨框的叫石聲“天嘎”一樣宏。念ti娃t產(chǎn)i，念富的時(shí)棒間長蔥度與刮小雞努的叫梯聲“筆嘰嘰”竄一樣悔。要求臺(tái)孩子藝們在露念ta時(shí)拍畢手，念ti字t脆i時(shí)拍貝左腿顏和右挺腿。在音現(xiàn)樂課險(xiǎn)的初括始階商段，礎(chǔ)沒課存開始故時(shí)都龍要有假這個(gè)碌用鼓窗點(diǎn)指翅揮的炊律動(dòng)貧訓(xùn)練省。當(dāng)蔬孩子洞們吧親四分濟(jì)音符遼的行薯走與妥八分施音符放的跑點(diǎn)步都甚做好辭了，墨也就碌是對推四分卻音符厲與八激分音抬符的曉時(shí)值墳頻率漁都清辣楚后巷，可寺加入真漸快醬或漸偶或轉(zhuǎn)認(rèn)身改宋變行暖進(jìn)的逆方向閘。2給每留個(gè)孩族子們閑每人價(jià)一張櫻節(jié)奏極卡片書，上盾面寫疑著綠由語四分趙音符肥和八礙分音火符組逗成的坡一小戰(zhàn)節(jié)的霧節(jié)奏煮句子尼。（盒如上燙面的拘卡片赴），攀先讓方孩子徒們自替己拍糟打和另念好訊各自渴的節(jié)版奏卡月片，陷然后否，請禮一組泉孩子受（四沾舍五迎入）情順序炭吧自臭己的泰節(jié)奏粘句子逢拍打狠和念斬出來叔，形宿成一腿段較咽長的戒節(jié)奏嫌句子叮。孩墨子們偶手上踩的卡衣片可持以互商相調(diào)察換，繼形成玻新的賊節(jié)奏己句子集并拍徑打?；⒁部煽挂哉堫伻噤撔∨笾岩黄鹚詠磔喸\著拍羅打和執(zhí)念出移自己的是卡片饑節(jié)奏計(jì)，形完成一校個(gè)大的類節(jié)奏售句子指。3、在間黑板蝴上寫糠下面包幾條頌節(jié)奏陰練習(xí)笛，讓美孩子域們邊銀拍邊鬧念，恥把節(jié)倘奏準(zhǔn)銜確地峽拍好析念好太。(1尊)｜摸｜康｜(2扯)｜援｜棚｜(3鄙)｜雹｜檢｜挪｜盜｜(4債)｜瞇｜醫(yī)｜報(bào)｜修｜(5京)｜玩｜貼｜輸｜南｜｜敬｜削｜哲｜宣｜在以州后的多課堂散上都飾要經(jīng)蹄常進(jìn)倒行節(jié)訴奏練習(xí)猶，節(jié)耍奏的趙組合逗可自克行設(shè)細(xì)計(jì)新鼠的內(nèi)容璃，直牲到孩測子們秘對四齒分音莊符和八分謹(jǐn)音符瞇熟練來掌握菊為止復(fù)?？炫c敞慢、賓輕與玻重、欲二拍捉子與框三拍西子一、搬教材完分析五、蓬課堂膜基本渣結(jié)構(gòu)二、毛教學(xué)張目的三、榴教學(xué)沒法提肚示六、通教學(xué)棵步驟四、伏教具當(dāng)今踢的藝遙術(shù)基莊礎(chǔ)教古學(xué)，藥以綜繁合性敘的教學(xué)話為主滅，這晃種教眾學(xué)的就優(yōu)點(diǎn)佩就在值于：定能給苗孩子啊們一咬個(gè)全李面的大、立杜體的綁學(xué)習(xí)失空間拜；能對培養(yǎng)迅孩子椒廣泛糠的興雙趣；粗從各購個(gè)方柄面發(fā)睛掘和困培養(yǎng)粱他們苗的各院種能嘉力，荒全面座提高西他們隨的素顫質(zhì)。填在這傍種教難學(xué)中育，節(jié)鴉奏——藝術(shù)讓表現(xiàn)形式兆共有降的元留素，梨就成矮為藝均術(shù)基姥礎(chǔ)教雙學(xué)中極閣其重泰要的煉一環(huán)雞。教材疤分析通過歪孩子鍬在日民常中配的行梨為如村：行希走、跑步委；聽造或看啄鐘表猛的擺爸動(dòng)；含摸自變己脈關(guān)搏的障跳動(dòng)旺等，針使他屬們注淚意與鈔感受穴到一裝些運(yùn)熄動(dòng)都商是在型一定說的平氏穩(wěn)速逆度中桿進(jìn)行落的，校這平累穩(wěn)的陵速度籮就是腰一個(gè)再的基陷本節(jié)記奏。通過廉游戲督和身麗體律平動(dòng)，膜讓孩乞子感預(yù)受到忍節(jié)奏中的俯強(qiáng)弱脆規(guī)律秧和不日同的擋強(qiáng)弱丸搭配爆，從民而幫助他隔們形爛成音蓋樂的央小節(jié)唐概念撞，并家在后笨面的唱歌強(qiáng)、舞滋蹈中派進(jìn)一陳步加咽深和答鞏固槐這些盆概念幕。教學(xué)坑目的1、中科國過將去的勇藝術(shù)治基礎(chǔ)帶教學(xué)訴，是脾將音挑高與節(jié)奏盟同時(shí)處傳授難給孩痛子，貿(mào)受教育者要蛾在很靠長一金段混淆的防學(xué)習(xí)嗎后，透才能尼對音錦樂的偽基本芽結(jié)構(gòu)妨有所昆了解致?，F(xiàn)在令將音丟高與周節(jié)奏說的教仇學(xué)分沫開來向進(jìn)行襪，是嚇會(huì)得球到事半疾功倍挪的效蕉果。2、作扎為授待課者吼在音密符時(shí)寒值，蚊基本塊節(jié)奏幟，小節(jié)這襲些問嗓題上苗需要脅概念臉清晰蹈，才鬧能在雁授課布時(shí)靈活候變通籮，給封孩子產(chǎn)建立允起正產(chǎn)確的蜘概念師。教學(xué)減法提枕示3、基也本節(jié)狂奏平丸均穩(wěn)萌定地團(tuán)進(jìn)行讓，是虧一切鋸藝術(shù)慘表演捏的基評本要膛求，容但對奪于活將潑好蓮動(dòng)的京孩子羽來說眠是不令容易撥做到富的，遺需要底在游看戲中頓不斷禍練習(xí)欺，才舞能認(rèn)媽識(shí)和猶掌握太。4、在2/罷4與3/幕4拍子摩的律璃動(dòng)游還戲中炸，節(jié)什奏的兆轉(zhuǎn)換階不宜腸太快磁，尤塊其是諒在開雕始的配時(shí)候驗(yàn)，孩截子們尚要有章熟悉著游戲凍規(guī)律波和身傲體律飯動(dòng)的未過程纖，一差般在夏一節(jié)鈔課內(nèi)帆是不核可能抗做得瓣好的繩，需宮要經(jīng)萄過多眼節(jié)課券的練牧習(xí)。1、鼓呈一面義，鈴姥鼓若莖干個(gè)序。2、寫仇有“q晴”音符雜符號(hào)爆的卡紙片三食張（一撥紅二陪綠）待。3、寫蘋有“2/謠4”與“3/旬4”拍號(hào)便的卡第片各一肆張。教具1、找令出基默本節(jié)絞奏。2、強(qiáng)渴拍弱胃拍——?jiǎng)趧?dòng)隆號(hào)子喬。3、卡艷片游常戲與申律動(dòng)值游戲集。4、2/貪4拍子——進(jìn)行避曲。5、3/勾4拍子——圓舞駛曲。課堂膠基本約結(jié)構(gòu)一、何找出默基本喊節(jié)奏兩個(gè)遲小朋呈友一杜組，泳每組塵有一竹個(gè)鈴毅鼓。垂持鈴厘鼓的小陶朋友級注意姐另一糾個(gè)小訓(xùn)朋友榆行走旦時(shí)的矮速度紡，并扎要在他緞每走胡一步渾時(shí)敲嫁一下畝鈴鼓評，從偽中找內(nèi)到這拋個(gè)小筑朋友行智走的抖速度鑰。然保后，面角色研調(diào)換起，讓藏每一腸個(gè)孩草子都進(jìn)靠入到痰速度昆的尋復(fù)找游稱戲中泡，并逐用鈴校鼓把男同伴的足行走植的速綿度展速示給煉大家絲式。教學(xué)莖步驟游戲咳中可臭發(fā)現(xiàn)朝每個(gè)伐小朋燙友走聽路都譽(yù)有自己體的速常度。庫老師屠提出扭問題伴：全封體小倦朋友能不命能在尺一種撒速度吳下行宰走？筍然后倉老師為敲鼓祥，全差體小朋遣友聽喝鼓聲蹤蝶行走莊。（抽走成竄一個(gè)巡壽大圓選圈）小朋夸友越衫走越鉆快或狼越走骨越慢釀時(shí)，段老師沃要提獨(dú)示：小朋諷友要惱聽鼓誰聲保盜持穩(wěn)狐定的墓速度筑行走燈。小朋畏友圍蒜坐在撕老師哥身邊擱，老膽師用臺(tái)拍手誕的形昌式把大攻家剛惡才行壘走的漢速度鍵拍打紐奉出來豈，并聚交給工小朋友一賺個(gè)接腳一個(gè)炸地拍頑打，溝把這宴個(gè)速岡度保濾持住游傳遞下莊去。陡在這峽過程覺中會(huì)駛出現(xiàn)陣拍手債越來劫越快興或越來越葡慢的旋現(xiàn)象稍，老鎖師要蝦給予狐糾正歷。讓小境朋友養(yǎng)看掛腫在墻游上的鈔鐘，的注意袖鐘的秒針贏是怎啦樣行軍走的鮮。讓科小朋篩友隨物著秒劈燕針念出弱“滴灘答，書滴答伍”的閱聲音浮，這屋也是刮一種穩(wěn)定踐的行供走速稼度。二、撒強(qiáng)拍痰弱拍——?jiǎng)趧?dòng)甚號(hào)子老師外以時(shí)足鐘秒莊針行偶走的科速度嫩拍手樹，讓孩子釣們留丙心聽傻。老紗師突燥然在期這個(gè)擺基本翠速度迷上變成煩一強(qiáng)惑一弱想的重故復(fù)拍鎖手，租并向幼小朋剩友提煩問：現(xiàn)在傻的拍餡手與笑剛才消的有社什么董不同尋？讓形小朋休友認(rèn)識(shí)章強(qiáng)弱洽拍子燥，并憤通過俘拍手警練習(xí)箱來掌勞握好葉。老師險(xiǎn)又把部拍手腫的強(qiáng)蛋弱重種復(fù)變素成一贊強(qiáng)二棟弱，同樣員讓小擴(kuò)朋友離認(rèn)識(shí)臉后通手過練乞習(xí)掌漲握好沃。老師嘉和小托朋友難一齊自把課耐室的擦桌椅求從一邊貓搬到杰另一妥邊，唱一邊望搬一磁邊哼產(chǎn)出勞胞動(dòng)號(hào)杏子：倆“嘿胃喲！共嘿喲簡！”糖（一圾強(qiáng)一驗(yàn)弱）陜，或腎者變尤成勞圣動(dòng)號(hào)壩子：蘋“嘿迫喲嗬狗！嘿塊喲嗬獄！”狼（一酬強(qiáng)二崇弱）桃。人嶄們在宅體力蚊勞動(dòng)袋時(shí)隨縮慧著呼猴吸與收用力飯常常復(fù)會(huì)隨淹意的辨哼出章勞動(dòng)壞號(hào)子慨，這財(cái)種號(hào)勉子帶角有2/艘4與3/孟4拍子翠的節(jié)丟奏感頁覺，幼是最病自然看的強(qiáng)組弱拍份的搭凱配組夏合。三、門卡片庫游戲敵與律逼動(dòng)游胞戲1、卡餡片游插戲老師碼出示藍(lán)紅卡冤和綠胸卡，桌并說惑明紅錢卡表聯(lián)示強(qiáng)螞拍，窯拍手心晚；綠墻卡表團(tuán)示弱廈拍，敗拍手護(hù)掌根池。接燈著將裳一紅糕一綠網(wǎng)卡片嶺擺在黑柳板上揪，請遍小朋信友按懼卡片夸所表遇示的朝力度旱不斷軌重復(fù)克拍掌襯。當(dāng)孩援子們獅掌握嘩后，爭老師屑可悄瘦悄地暢在綠續(xù)卡后暈再放烤一張刃綠卡吳。小朋蜻友的蝕拍掌捧立即圖變成塞一強(qiáng)喂二弱箏。熟碗練后鋤，老切師又森可以測撤掉一遼張綠扛卡，鐘小朋陡友的互拍掌散又變淹回一艦強(qiáng)一雁弱。棄這樣蠅交替呆進(jìn)行數(shù)顆次，失直到美孩子弓都完份全掌屋握。老師牲出示2/遺4與3/涉4拍子測號(hào)的蠶卡片估，告設(shè)訴孩鄉(xiāng)豐子們2/謀4拍號(hào)尸表示鏡每小跡節(jié)兩水拍，念一強(qiáng)約一弱壁；3/盆4拍號(hào)據(jù)表示每小劑節(jié)三冶拍，偶一強(qiáng)里二弱沸。4字表蠢示以悼四分嘉音符亭為一饅拍，即我游們第們一課糠學(xué)過房誠的音劈燕符：q2、律慣動(dòng)游遼戲老師蒸先向錯(cuò)孩子簽講解憂：當(dāng)餅出示2/磁4拍號(hào)卡片滑時(shí)，漸小朋塊友立眨即每以兩人劑一組季前后陶站立梯，出姨示3/準(zhǔn)4拍號(hào)間卡片慈時(shí)，繭小朋鍵友立播即每易三人蔽一組臭前后歪站立。舞當(dāng)聽素到鼓歷聲為策一強(qiáng)畢一弱丈的2/戒4拍節(jié)成奏時(shí)雪第一個(gè)孩批子隨芒強(qiáng)拍遞雙手庫在頭行上方博拍掌屯一下籌，同偽時(shí)踮伙高腳尖感，后建一個(gè)儉隨弱搭拍蹲扇下拍且手一田下（踢如下似圖）專。當(dāng)鼓倆聲為俯一強(qiáng)撓二弱荷的3/剛4拍節(jié)慚奏時(shí)構(gòu)，第椅一個(gè)搏隨強(qiáng)拍膏雙手翼在頭桑上方最拍掌睡一下兄并踮犁高腳鑰尖，飲后二個(gè)消依次墊隨弱宣拍下臣蹲并響拍手忙。如需全班都孩子宅中有一組奸不夠顧三人臂，可例讓蹲爛下的旅孩子藥做兩幻玉次。游戲光開始劃，老孤師敲腎鼓指餡揮孩豪子們軌以大圓吼圈跑郊步。纏鼓聲蜘停，低老師唉出示遇一種雕拍號(hào)坑卡片蛙，小枝朋友股分組劍站好巨，老患師接紋著敲蛙出相嘉應(yīng)拍龜號(hào)的扁鼓點(diǎn)啦，孩餐子跟懸著節(jié)帆奏做必律動(dòng)順。反訓(xùn)復(fù)幾緒次，意小朋劣友都參能做門到后江，老蟻師又名以鼓瞞聲指艇揮小億朋友跨繼續(xù)物跑步禽。老淹師可婚將2/雙4和3/乳4拍子垂卡片悲交替雙出示姐，直盾到孩鎮(zhèn)子們做好石為止替。四．2/腥4拍子——進(jìn)行朽曲老師余在鋼中琴上鄙彈奏《運(yùn)動(dòng)燦員進(jìn)攻行曲》，要礎(chǔ)求小為朋友作象運(yùn)堤動(dòng)員捉一樣伯挺起舌胸部正擺動(dòng)馬雙手過踏步猾走。糞全班島孩子衡分成租兩隊(duì)賣，可團(tuán)繞著走課室異縱隊(duì)謙走，圓也可優(yōu)以橫瓶排走烤。要撓讓孩覽子在阿行進(jìn)惠中感們受到2/章4拍子射的強(qiáng)奮弱節(jié)仿奏規(guī)貫律，賞強(qiáng)拍朋時(shí)左箱腳邁說大步烤向前渴走。五．3/派4拍子——圓舞起曲先教渣會(huì)孩霧子唱3/兆4拍子捧的歌皂曲——腸《劃船》。然氧后，耳邊歌焦唱邊濫模仿感小船曬劃動(dòng)調(diào)向前稀走：施孩子云隨每籌小節(jié)綁的強(qiáng)唇拍向吧前邁飽一大罰步，瘡?fù)瑫r(shí)蟻雙手膚從胸前往雜兩旁靜劃一疊下，栽每小膨節(jié)走課一步貓劃一刮下。唱第呆一遍出歌時(shí)撐，小雀朋友寨各自造邊唱芳邊作寄劃船動(dòng)作絡(luò)，象漢一只刻只小禾船在蓮水里勞自由江劃動(dòng)戶。唱第桿二遍炒歌時(shí)咐全體投孩子美站成阿兩行樣，全粒體左腳隨唉強(qiáng)拍性邁第榮一步嘴，相楚鄰的滋兩個(gè)竭小朋嚴(yán)友一垃只手互僻相拉瞇著，弓另一滿只手掘作劃接船樣昌，走釀一步微劃一下，弊這時(shí)伸全體布小朋普友就傍象一香只大層船向薪前劃閣行。小合體奏幼兒經(jīng)園常宵用的傅打擊際樂，撞大致努可分為皮晉制樂禿器，鹽金屬道樂器聚和木他制樂仇器。葡皮制環(huán)樂器工有：路鼓、第鈴鼓漫（又公分為垃有鈴斜的和洋沒有幸玲的漠兩種悔）等已。金身屬樂薯器有發(fā)：碰饒鈴、掌三角璃鐵等稼。木稿制樂院器有愚：木茶魚、戶木棒蘋、雙攝響筒河等。郵當(dāng)然省還有少一些抄其他買的樂奧器，琴如沙牙錘、獅響板趁等等肌。這括些簡薄單的食打擊老樂器議能幫護(hù)助孩眼子認(rèn)鼓識(shí)節(jié)擔(dān)奏，灶演奏查音樂抽，理考解音充樂，葉是幼堡兒音嬸樂教機(jī)育中姑必不宴可少缺的樂迅器。教材挨分析一首毀樂曲最通過姐多種翅樂器何的合事奏能師產(chǎn)生較擔(dān)強(qiáng)的蜜感染衛(wèi)力，慘如室構(gòu)內(nèi)樂篇、交苗響樂層等。如何競合奏懶好一童首音罪樂作輛品，船這涉臣及到膚音樂校結(jié)構(gòu)永、樂料曲段吳落、逗指揮賭及各冒聲部院之間值的配碧合等盆等復(fù)鍋雜的戚問題斥。現(xiàn)喊在嘗蒙試把趴這些編問題符簡化煌，是菜孩子支能理顏解和眉接受突，讓嗎出學(xué)營音樂糖的孩侵子去話做一摸下，甩感受乖一下聽，為估將來迷進(jìn)入繳更深珍層次促的學(xué)駛習(xí)打仁下基體礎(chǔ)。在樂藥器合移奏中截能鍛們煉和圖提高侮孩子停的多侍方面但能力半，如透他們艱的聽釋力、收掌握熟節(jié)奏梯的能亮力、池多聲訂部配拌合的陸能力醬、音軌樂理舅解的贏能力陳等等初。所德以合玩奏課芳是孩們子們嚇不可那缺少煙的一硬門課駕程。教學(xué)貫?zāi)康氖紫炔氏朕k蘆法引編導(dǎo)孩蒜子用廁耳朵核去聽尾音的長、岡短、辟輕、起重，剝并能堤將它因們區(qū)較分，科然后在樂澡器上悲敲打姑出來磁。合奏雖不是閱簡單日的齊究奏。角復(fù)雜再的旋電律讓毀老師蘿在鋼姜琴上惰彈奏驕，設(shè)戀計(jì)一軋些簡丘單的皂伴奏馬型交逼給孩味子們兆。在捆簡單慌的伴秩奏型范設(shè)計(jì)訊中也暮應(yīng)有督兩個(gè)與或兩踏個(gè)以牛上的停聲部舅，目甜的是勇從小罵就給爭孩子卵建立鳴起多累聲部宰音樂妻概念日。隨損著孩獎(jiǎng)子年叉齡的葛增長胳，設(shè)粒計(jì)的禁伴奏勉型可韻以越獸來越訓(xùn)復(fù)雜縮慧，使她用的唐樂器屯也可虛以越關(guān)來越暢豐富何。本課例是尋為年魄齡較譽(yù)小的青孩子購設(shè)計(jì)，以簡單容易為出發(fā)除點(diǎn)，鈴預(yù)期孩子們不需速要很多練習(xí)就可以具演奏憐。教學(xué)典法提怒示孩子粒在進(jìn)師行樂圾器合兵奏之執(zhí)前，令孩子在暴進(jìn)行狹樂器合奏與之前麗，要強(qiáng)東調(diào)必苗須嚴(yán)彈格遵濾守樂身器合繭奏的準(zhǔn)紀(jì)律俗：（1雷）沒錦有輪臂到自貪己演備奏時(shí)萄，樂虛器必舟須放會(huì)在容便易拿渾到的配地方城，不贊能隨可意發(fā)姓出任慣何音癢響。（2賠）演呢奏時(shí)殿必須讀絕對胳服從仙指揮鬼的安芹排，致并認(rèn)沉真看登指揮蹤蝶，根子據(jù)指討揮要時(shí)求進(jìn)濤行演煤奏。1、合頑奏前抱的準(zhǔn)伙備。（1）熟途悉三猛種打蜘擊樂瓜器和以了解勿使用橫方法憐。（2）大伏家都擋來演斗奏（3）指豈揮的出手勢（3）簡疤單的滋二聲繞部打師擊樂至合奏2、合粥奏樂返曲《閃爍班的小畜星星》3、合跪奏樂寄曲《瑤族當(dāng)長鼓擊舞》課堂菌基本燥結(jié)構(gòu)教具1、鈴漆鼓10個(gè)（蘇四周有鈴密的）扶，三押角鐵10個(gè)，回雙響洞筒5個(gè)（視恭人數(shù)痕而確者定）2、鋼絨琴一左臺(tái)一、社合奏際前的快準(zhǔn)備1、熟們悉三迎種打瓜擊樂間器和臂了解僵使用紐奉方法續(xù)。拿出貸三種割打擊喝樂器闊、鈴臺(tái)鼓、宅和雙貍響筒繼。先而讓孩怠子們辦觸摸傾和敲病打，輔使他統(tǒng)們對倦這些付樂器屢有初頭步的閑認(rèn)識(shí)字。然偉后，漫老師絲式講解脹這些頃樂器揮的名詠稱與阿使用腥方法澡。三角乒鐵——左手啊持三移角鐵偶的吊飼繩，劍右手唇拿小先鐵棒護(hù)敲打饞。持拜吊繩由的手穴指不勉能出辮到金肚屬部麻分，催拿鐵棒棒的危手要踐抓住遲棒尾逗。教學(xué)涼步驟鈴鼓——左手路持鈴下鼓，擇可把殘鈴鼓渠放平號(hào)或豎妖起來尚，右果手的辯手指涌敲鼓他心，抱如果依敲鼓誰邊則熄聲音羊暗淡害弱小直。還逮可以普搖晃炕鈴鼓徐，使曉其發(fā)斤出碎曬鈴聲岔。雙響皺筒——左手鉤握住阻雙響奮筒中炊間的盼木柱皆，右械手拿緒小木卻棒敲崖打。紀(jì)雙響特筒有伏兩個(gè)——不同岡音高拌的部蕉分，繼讓小絲式朋友國先找則出哪弊一邊姐較高摧，哪規(guī)一邊贈(zèng)較低筑。2、每箏人都語參與抖演奏小朋喪友每桌人任恐取一濤件打離擊樂治器，飲圍著冷圓圈喚坐在痕地板上枯。老怕師請落每個(gè)周小朋仁友輪驅(qū)流敲辭一下災(zāi)自己錄的樂誰器，猾并聽?wèi)椔犠詮丶旱闹德曇魠^(qū)與別扶人敲辜的聲黎音有缺什么席不同梳。這始種連河續(xù)敲淡打慢媽慢就長可以想在一膠定的鞠節(jié)奏四下進(jìn)班行。請孩鉤子每絨人敲高兩下法，就竟像前嫌面學(xué)移過的固節(jié)奏ti揪t叔i一樣回，依燥此輪垮者敲給打。以上叨的練得習(xí)是樸為了珍訓(xùn)練谷孩子寬留心值聽別歪人的座演奏川，輪糧到自訓(xùn)己時(shí)荷才敲撥打，虧未輪天到自只己時(shí)瞎就要潑安靜儀地聽房誠。并趟使他遷們感旗覺到供大家反的演體奏是仁在一愧個(gè)基雞本的摧節(jié)奏凈中進(jìn)輛行的流。3、指蠻揮的醒手勢壯。預(yù)備餡的手尚勢——指揮氧的雙強(qiáng)手抬偶起在序胸前對，右欺手略矮高于誰左手怪。演丟奏者木立刻溉安靜劣，集巡壽中精鍬神，像拿起