關(guān)于學(xué)生會(huì)的運(yùn)作情況及對(duì)學(xué)生的影響的調(diào)查報(bào)告

年4月19日關(guān)于學(xué)生會(huì)的運(yùn)作情況及對(duì)學(xué)生的影響的調(diào)查報(bào)告文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。關(guān)于學(xué)生會(huì)的自身運(yùn)作情況及對(duì)學(xué)生的影響的調(diào)查報(bào)告——以公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)為例一、調(diào)查背景：學(xué)生會(huì)，全稱：學(xué)生委員會(huì)(StudentCommittee)。一般指中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)（簡(jiǎn)稱全國(guó)學(xué)聯(lián)）在各院校的分支機(jī)構(gòu)。它的基本任務(wù)是:遵循和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展,團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)同學(xué)成為熱愛祖國(guó)、適應(yīng)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)要求的合格人才；發(fā)揮作為黨和學(xué)校聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，在維護(hù)國(guó)家和全國(guó)人民整體利益的同時(shí)，表示和維護(hù)同學(xué)的具體利益；倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育，開展健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，努力為同學(xué)服務(wù)。中國(guó)第一個(gè)學(xué)生會(huì)成立于五四時(shí)期的1912月23日，清華大學(xué)的學(xué)生們?cè)凇拔逅摹边\(yùn)動(dòng)愛國(guó)、民主、科學(xué)的洪流中成立了這個(gè)學(xué)生組織。每個(gè)大學(xué)一般都設(shè)有校學(xué)生會(huì)和院系學(xué)生會(huì)，院系學(xué)生會(huì)受校學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各級(jí)學(xué)生會(huì)在黨組織和團(tuán)組織的指導(dǎo)下在自治的原則下帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩的文娛、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)等活動(dòng)，并積極配合學(xué)校和院系開展學(xué)生工作，是聯(lián)系學(xué)校、院系與學(xué)生的重要紐帶，是學(xué)校及院系開展學(xué)生工作的中堅(jiān)力量。鄭州大學(xué)各級(jí)黨委、黨總支及團(tuán)委都將學(xué)生工作放在學(xué)校工作的重要位置，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生工作的中堅(jiān)力量得到了學(xué)校的高度重視并取得了不俗的成績(jī)，鄭州大學(xué)學(xué)生會(huì)作為團(tuán)體會(huì)員參加中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)、河南省學(xué)生聯(lián)合會(huì)和鄭州市學(xué)生聯(lián)合會(huì)，并光榮的當(dāng)選為中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席單位、河南省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席單位和鄭州市學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席單位。在校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，在各院系團(tuán)委的直接帶領(lǐng)下各院系學(xué)生會(huì)也積極進(jìn)取、相互比拼取得了驕人的工作成果，充分發(fā)揮了學(xué)生群眾性自治組織的積極配合院系工作、積極服務(wù)與同學(xué)的重大作用。公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)是鄭州大學(xué)一支比較活躍的學(xué)生組織，在各方面的工作都走在各院系的前列。公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)在院黨總支和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，連續(xù)多年榮獲“鄭州大學(xué)先進(jìn)學(xué)生會(huì)”的稱號(hào)，公共管理學(xué)院團(tuán)委連續(xù)多次獲得鄭州大學(xué)先進(jìn)團(tuán)委的的榮譽(yù)，公共管理學(xué)院也多次獲得鄭州大學(xué)先進(jìn)院系的榮譽(yù)稱號(hào)，在取得這些成績(jī)的過程中，學(xué)生會(huì)發(fā)揮著中流砥柱的重大作用。二、調(diào)查目的：了解公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)的自身運(yùn)作情況，以分析學(xué)生會(huì)取得諸多成績(jī)的原因；同時(shí)了解學(xué)生會(huì)對(duì)普通學(xué)生的作用及普通學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的態(tài)度，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生會(huì)更好的為廣大學(xué)生服務(wù)。三、調(diào)查對(duì)象：公共管理學(xué)院團(tuán)委書記，學(xué)生會(huì)主席及各部部長(zhǎng)，公共管理學(xué)院09級(jí)本科生（非學(xué)生會(huì)工作人員）。四、調(diào)查方法：個(gè)案訪談與調(diào)查問卷相結(jié)合。對(duì)團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)主席及各部部長(zhǎng)采用個(gè)案訪談的方式獲取相關(guān)信息；在09級(jí)本科生中隨機(jī)選擇50名非學(xué)生會(huì)工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查以獲得她們對(duì)學(xué)生會(huì)的態(tài)度及建議。五、統(tǒng)計(jì)分析：（一）學(xué)生會(huì)自身運(yùn)作情況為了解學(xué)生會(huì)取得良好工作成績(jī)的原因，在綜合自己在學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)及與團(tuán)委桂老師、學(xué)生會(huì)主席、各部部長(zhǎng)的訪談結(jié)果后，得到以下幾方面的因素：1、先天優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過與公共管理學(xué)院團(tuán)委書記桂玲玲老師的訪談交流，我進(jìn)一步了解了院學(xué)生會(huì)的歷史和發(fā)展?fàn)顩r。公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)成立于1995年，至今已經(jīng)是第十六屆學(xué)生會(huì)了，在過去的十幾年里，學(xué)生會(huì)始終秉持著“以學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以全體學(xué)生的權(quán)益為中心”這個(gè)工作理念，搭起學(xué)院與學(xué)生的這座溝通的橋梁。公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)與其它院系的學(xué)生會(huì)有著明顯的差異：名稱不同，一般情況下各院系的學(xué)生會(huì)都統(tǒng)稱為**學(xué)院學(xué)生會(huì)如商學(xué)院學(xué)生會(huì)，而公共管理學(xué)院的學(xué)生會(huì)稱為公共管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)，即學(xué)生會(huì)與團(tuán)委部門是合在一起的。團(tuán)委書記桂老師說：“這是在剛成立學(xué)生會(huì)的時(shí)候就已經(jīng)定下來的，為的是能讓團(tuán)委與學(xué)生會(huì)緊密聯(lián)系在一起更好的為學(xué)生服務(wù)。她強(qiáng)調(diào)這樣做充分凝聚了學(xué)生會(huì)部門和團(tuán)委部門的整體力量，相對(duì)于其它把兩者分開的院系具有很大的優(yōu)勢(shì)。各個(gè)部門沒有高低貴賤之分，各個(gè)部長(zhǎng)們充分合作既完成好了院系團(tuán)學(xué)工作，又將學(xué)生會(huì)工作做的非常成功”。“人多力量大”在此得到證實(shí)，不只是名稱的不同，同時(shí)還是內(nèi)涵的升級(jí)，這能夠說是公管院學(xué)生工作取得重大成績(jī)的一個(gè)重要原因。2、各部門的密切配合。當(dāng)前，團(tuán)委學(xué)生會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置如下：主席團(tuán)設(shè)團(tuán)委副書記兩名，主席一名，副主席若干名；主席團(tuán)下設(shè)十六個(gè)部門其中團(tuán)委直屬部門有組織部、宣傳部、文訊部、網(wǎng)絡(luò)部、院報(bào)編輯部，學(xué)生會(huì)部門有辦公室、體育部、生活部、學(xué)術(shù)部、紀(jì)檢部、外聯(lián)部、文藝部、女生部、維權(quán)中心、創(chuàng)新實(shí)踐部和勤工部，各部門設(shè)部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩到三名，干事若干名。一般情況下，主席團(tuán)和部長(zhǎng)由大三學(xué)生擔(dān)任，副部長(zhǎng)由大二學(xué)生擔(dān)任，干事都為大一新生。主席團(tuán)成員各有分工，每名主席團(tuán)成員分管兩到三個(gè)部門，主席團(tuán)成員對(duì)團(tuán)委負(fù)責(zé)，部長(zhǎng)對(duì)分管主席負(fù)責(zé)。這樣在團(tuán)委的指導(dǎo)下整個(gè)學(xué)生會(huì)就形成了以主席團(tuán)為中心，以各部部長(zhǎng)為骨干的工作體系，為院系為學(xué)生服務(wù)。各部門開展活動(dòng)始終秉持著“以學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以全體學(xué)生的權(quán)益為中心”這個(gè)工作理念并積極配合學(xué)校相關(guān)部門的工作，除了受校學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)外，校團(tuán)委和校學(xué)生處作為學(xué)校兩大重要的學(xué)生工作部門對(duì)我們?cè)簩W(xué)生會(huì)也有巨大的影響，這兩大部門下發(fā)的工作任務(wù)也是學(xué)生會(huì)日常工作的重要部分。為充分調(diào)動(dòng)各部門工作積極性，在學(xué)生會(huì)重大活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)將會(huì)根據(jù)部門表現(xiàn)評(píng)選出優(yōu)秀部門予以獎(jiǎng)勵(lì)，各部門也會(huì)由民主選舉出活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的成員予以院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一次。各部門在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，責(zé)任分工明確，各部相互協(xié)助配合同時(shí)又公平競(jìng)爭(zhēng)、你追我趕，使整個(gè)學(xué)生會(huì)充滿生機(jī)活力，擔(dān)當(dāng)起院系學(xué)生工作的重任。3、科學(xué)嚴(yán)密的換屆和招新工作。學(xué)生會(huì)每年進(jìn)行一次換屆工作和一次招新工作，換屆時(shí)間一般定在年末的五月份，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們面臨著復(fù)習(xí)考試，學(xué)生工作基本停滯，是換屆的最佳時(shí)機(jī)。這時(shí)候大三的干部們?nèi)客顺觯飨瘓F(tuán)和部長(zhǎng)由大二學(xué)生擔(dān)任，然后會(huì)有一部分大一學(xué)生被提為副部長(zhǎng)，其它大一學(xué)生繼續(xù)擔(dān)任干事。不論任何組織換屆工作都是一項(xiàng)非常重要的工作，這決定著這個(gè)組織將由誰(shuí)來領(lǐng)導(dǎo)，走向何方。公管院學(xué)生會(huì)的換屆工作能夠說是院系的一項(xiàng)重要工作，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，換屆工作由主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)（黨委副書記）親自組織，自己擔(dān)任換屆領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，團(tuán)委書記和各年級(jí)輔導(dǎo)員擔(dān)任成員，以保證為學(xué)院挑選最為合適的干部來領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)學(xué)院與學(xué)生之間的橋梁——團(tuán)委學(xué)生會(huì)；招新工作的時(shí)間是在大一新生進(jìn)行軍訓(xùn)以后，每年9月20號(hào)左右，公管院會(huì)開迎新晚會(huì)歡迎新生的到來，晚會(huì)后進(jìn)行的就是招新工作，半數(shù)以上的大一新生會(huì)加入到這個(gè)學(xué)生自治組織，為學(xué)生會(huì)增加新鮮血液，在招新時(shí)各部部長(zhǎng)經(jīng)過層層選拔留下新干事，在經(jīng)過一個(gè)月的試用期來對(duì)新干事進(jìn)行培訓(xùn)考核，以期得到最為優(yōu)秀的人才。科學(xué)的換屆和招新工作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)留下了最為優(yōu)秀的學(xué)生干部，為優(yōu)異成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、科學(xué)的干部培養(yǎng)機(jī)制。公共管理學(xué)院是“公共管理人才的搖籃，政治精英的沃土”，學(xué)生會(huì)在培養(yǎng)人才方面可謂是立下“汗馬功勞的功臣”。普通學(xué)生在公共管理學(xué)院學(xué)到的僅僅是專業(yè)的管理知識(shí)，而學(xué)生會(huì)為學(xué)生干部們提供了一個(gè)廣闊的鍛煉平臺(tái)，為這些學(xué)生干部邁出學(xué)校、走進(jìn)社會(huì)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。工作在學(xué)生會(huì)首要培養(yǎng)的是我們的溝通交流的能力、為人處事的方法和稍許專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)技巧，經(jīng)過親身比較和院系領(lǐng)導(dǎo)的講述這點(diǎn)能夠肯定：沒有在學(xué)生會(huì)工作過的普通學(xué)生相比于在學(xué)生會(huì)工作的學(xué)生干部來說，在綜合能力方面卻是落后較多。公共管理學(xué)院每年都為校學(xué)生會(huì)輸送了大批人才，這些人在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任主席或副主席，有的畢業(yè)后直接就留在了校團(tuán)委或校學(xué)生處等部門工作。在培養(yǎng)學(xué)生干部方面公管院有一套專業(yè)的方法,首先在新生剛來的時(shí)候就對(duì)她們灌輸管理和領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉這方面的能力；其次，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們非常重視學(xué)生干部培訓(xùn)工作，大一新生從加入學(xué)生會(huì)的那一刻起就接受了上自院領(lǐng)導(dǎo)下自主席團(tuán)部長(zhǎng)們的培訓(xùn)和教導(dǎo)。學(xué)生會(huì)定期開展不同主題的干部培訓(xùn)會(huì)，并進(jìn)行制度化建設(shè)。在干部任用上，每年三月份團(tuán)委老師和主席團(tuán)們會(huì)挑選較為優(yōu)秀的三名副部長(zhǎng)進(jìn)入主席團(tuán)擔(dān)任委員，她們?cè)谥飨瘓F(tuán)這個(gè)更高一層的組織中接受熏陶和指導(dǎo)為成為下一屆的主要干部積累經(jīng)驗(yàn)。從前面所提到的學(xué)生會(huì)換屆時(shí)間上能夠看出，五月份一部分優(yōu)秀的干事會(huì)被提拔為副部長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候并沒有全部換屆，還有一部分副部長(zhǎng)職位空置著且，那些大一干事們還是有機(jī)會(huì)被提為副部長(zhǎng)的，這樣做的目的就是對(duì)那些新副部們帶來競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作積極性。在招新之前的這段既沒有老干部指導(dǎo)又沒有新干事協(xié)助的時(shí)期是對(duì)她們的鍛煉、考驗(yàn)，期間的送畢業(yè)生工作和迎新工作是完全由她們主導(dǎo)的，工作成績(jī)是判斷她們?cè)?月份這個(gè)大換屆時(shí)去與留的標(biāo)準(zhǔn)。5、學(xué)生活動(dòng)的“優(yōu)”與“精”。在訪談中學(xué)生會(huì)主席徐茜給我們說了這樣一段話：在鄭大校園里有這么一個(gè)說法：當(dāng)你說自己是公共管理學(xué)院的學(xué)生時(shí)，別人都會(huì)羨慕的贊揚(yáng)道“公管，大院啊”。當(dāng)然，這里所說的“大”不是指人數(shù)多，在鄭大三十多個(gè)院系里，公管院的學(xué)生人數(shù)只位于中流，這里所說的“大”是指在各種活動(dòng)中公管院總能做的很出眾。這些榮譽(yù)成績(jī)的取得與學(xué)生會(huì)的工作是密不可分的，學(xué)生會(huì)可謂是中流砥柱。學(xué)生會(huì)開展的活動(dòng)分為兩類，一類是學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)任務(wù)，如組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)、各種球類比賽和校辯論賽等活動(dòng)；另一類就是本院特色活動(dòng)，如素質(zhì)拓展訓(xùn)練、模擬公務(wù)員考試、文藝晚會(huì)等。根據(jù)學(xué)生會(huì)主席徐茜同學(xué)的介紹，學(xué)生會(huì)在參加校里活動(dòng)方面非常重視，最明顯的就是在一年一度的校運(yùn)會(huì)上，學(xué)生會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的選拔與訓(xùn)練，校運(yùn)會(huì)是鄭州大學(xué)三十多個(gè)院系單位參與的重大盛會(huì)，每年的校運(yùn)會(huì)公共管理學(xué)院都能取得優(yōu)異的成績(jī)可謂是“笑傲賽場(chǎng)”，這都是學(xué)生會(huì)全體成員共同努力的成果。在校級(jí)活動(dòng)中優(yōu)秀的表現(xiàn)使公管院的名聲越來越大，也越來越好。在院里特色活動(dòng)方面，據(jù)桂老師說，“活動(dòng)不在多，而在精”，最近幾年學(xué)生會(huì)辦活動(dòng)一直朝著這個(gè)方面努力。根據(jù)公關(guān)管理學(xué)院的專業(yè)特色，學(xué)生會(huì)制定了一系列精品活動(dòng)如模擬公務(wù)員考試、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，這些活動(dòng)緊貼學(xué)生需要，并得到了其它院系的肯定，吸引了其它院系學(xué)生的參與與學(xué)習(xí)，同時(shí)校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)也對(duì)這些活動(dòng)大加贊賞并給予了很大的支持。經(jīng)過與團(tuán)委桂老師及團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席的訪談，我更加深入的了解到了學(xué)生會(huì)的內(nèi)部運(yùn)作情況，經(jīng)過分析得到了以上幾方面的原因?？墒怯懻撊魏螁栴}都要從多方面考慮，學(xué)生會(huì)是為學(xué)生會(huì)服務(wù)的，學(xué)生對(duì)它的態(tài)度及看法才是最重要的，下面我們將從學(xué)生的角度分析學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的態(tài)度看法。（二）問卷分析關(guān)于學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生的影響的調(diào)查問卷首先感謝各位同學(xué)的協(xié)助,本調(diào)查的目的在于了解院學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生生活有哪些影響,及大家對(duì)院學(xué)生會(huì)有哪些建議，以使學(xué)生會(huì)更好的運(yùn)轉(zhuǎn)及更好的為大家服務(wù).請(qǐng)您在合適的選項(xiàng)上打“√”，耽誤你寶貴的時(shí)間,再次向你致謝.（填表人要求：非學(xué)生會(huì)成員）

1、您對(duì)院學(xué)生會(huì)的印象如何?A、很好B、不錯(cuò)C、一般D、很差2、您對(duì)院學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容、運(yùn)轉(zhuǎn)情況了解嗎?A、非常了解B、比較了解C、一知半解D、不清楚3、您比較喜歡下列哪些部門的活動(dòng)？（多選題）A、宣傳部：金色年華杯書法攝影比賽B、體育部：運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種體育競(jìng)賽C、生活部：宿舍評(píng)比D、學(xué)習(xí)部：辯論賽、各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽E、文藝部：各種晚會(huì)及文藝比賽F、維權(quán)中心：各種維權(quán)及安全知識(shí)宣傳G、女生部：禮儀講座H、創(chuàng)新實(shí)踐部：各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)I：勤工部：提供兼職崗位J：紀(jì)檢部：上課考勤4、你是否感覺與院學(xué)生會(huì)有距離感？如果是的話您覺得原因是什么？A、是B、否C、沒感覺原因：5、在你的心目中，學(xué)生會(huì)應(yīng)該在你生活中扮演什么樣的角色？A、全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生維權(quán)B、舉辦多種校園活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活C、學(xué)生與院系溝通的平臺(tái)D、關(guān)系不大6、您覺得院學(xué)生會(huì)當(dāng)前最迫切需要解決的問題是什么？（多選題）A、活動(dòng)質(zhì)量B、了解同學(xué)們的真正需要C、成員責(zé)任感D、工作的透明度E、辦事效率F、相互間的溝通與協(xié)作7、您對(duì)院學(xué)生會(huì)的形象和公信力的滿意程度是？A、非常滿意B、滿意C、一般滿意D、不滿意E、很不滿意8、如果再有機(jī)會(huì)的話你會(huì)選擇進(jìn)入學(xué)生會(huì)嗎？為什么？A、會(huì)B、不會(huì)原因謝謝合作12月數(shù)據(jù)分析：10級(jí)同學(xué)剛來都大學(xué)不到半年時(shí)間，因此她們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解還不是很透徹，而09級(jí)同學(xué)相對(duì)來說與學(xué)生會(huì)接觸的機(jī)會(huì)較多，她們的意見和看法比較有說服性，因此本次調(diào)查選擇了50名09級(jí)的沒有在學(xué)生會(huì)工作過的同學(xué)。在經(jīng)過對(duì)50名同學(xué)做問卷后，回收有效問卷50份，經(jīng)過整理分析得到以下數(shù)據(jù)：1、您對(duì)院學(xué)生會(huì)的印象如何?選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、很好1224%B、不錯(cuò)3264%C、一般510%D、很差12%2、您對(duì)院學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容、運(yùn)轉(zhuǎn)情況了解嗎?選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、非常了解510%B、比較了解1326%C、一知半解2550%D、不清楚714%3、您比較喜歡下列哪些部門的活動(dòng)？（多選題）選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、宣傳部：金色年華杯書法攝影比賽3570%B、體育部：運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種體育競(jìng)賽4590%C、生活部：宿舍評(píng)比1938%D、學(xué)習(xí)部：辯論賽、各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽2754%E、文藝部：各種晚會(huì)及文藝比賽3774%F、維權(quán)中心：各種維權(quán)及安全知識(shí)宣傳2346%G、女生部：禮儀講座1326%H、創(chuàng)新實(shí)踐部：各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)2550%I：勤工部：提供兼職崗位3978%J：紀(jì)檢部：上課考勤12%4、你是否感覺與院學(xué)生會(huì)有距離感？如果是的話您覺得原因是什么？選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、是1428%B、否3162%C、沒感覺510%5、在你的心目中，學(xué)生會(huì)應(yīng)該在你生活中扮演什么樣的角色？選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生維權(quán)918%B、舉辦多種校園活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活1530%C、學(xué)生與院系溝通的平臺(tái)2346%D、關(guān)系不大36%6、您覺得院學(xué)生會(huì)當(dāng)前最迫切需要解決的問題是什么？（多選題）選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、活動(dòng)質(zhì)量2142%B、了解同學(xué)們的真正需要3672%C、成員責(zé)任感3468%D、工作的透明度2142%E、辦事效率3774%F、相互間的溝通與協(xié)作918%7、您對(duì)院學(xué)生會(huì)的形象和公信力的滿意程度是？選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、非常滿意1122%B、滿意2550%C、一般滿意1020%D、不滿意48%E、很不滿意00%8、如果再有機(jī)會(huì)的話你會(huì)選擇進(jìn)入學(xué)生會(huì)嗎？為什么？選項(xiàng)小計(jì)所占比例A、會(huì)2142%B、不會(huì)2958%首先，第一題的結(jié)果中，對(duì)學(xué)生會(huì)印象很好的占所調(diào)查人數(shù)的24%，印象不錯(cuò)的占64%，兩項(xiàng)加起來有88%；第七題對(duì)學(xué)生會(huì)的形象和公信力的滿意程度結(jié)果中，非常滿意的占22%，滿意的占50%，加起來一共有72%的比例。從這兩道題的結(jié)果中能夠看出，絕大數(shù)的普通學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)還是滿意的，這反映出整體來說學(xué)生會(huì)在學(xué)生工作上做的還是很成功的，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可?？墒?，并不是所有的人都支持學(xué)生會(huì)，說明學(xué)生會(huì)還是存在一定的不足之處的。其次，在第二題中對(duì)學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容及運(yùn)轉(zhuǎn)情況的了解程度的結(jié)果中，非常了解的占10%，比較了解的占26%，一知半解的占了50%，什么都不了解的有14%。整體上看大部分學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的工作情況有一定的了解的，只有少數(shù)人對(duì)學(xué)生會(huì)的工作情況不了解。所調(diào)查的這群人中都沒有在學(xué)生會(huì)工作過，可是她們應(yīng)該都參加過學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，這是她們了解學(xué)生會(huì)工作的一項(xiàng)途徑。另外，我分析另一重大的原因就是帶動(dòng)作用，學(xué)生會(huì)每年招進(jìn)的干事占了整個(gè)年級(jí)的一大部分，如下表所示：年級(jí)總?cè)藬?shù)進(jìn)學(xué)生會(huì)的人數(shù)級(jí)203人110人級(jí)200人126人級(jí)260人110人從上表能夠清楚地看出，學(xué)生會(huì)是一個(gè)多么龐大的組織，幾乎占了整個(gè)年級(jí)學(xué)生的一半以上的人數(shù)。這些人在平常的學(xué)習(xí)生活中對(duì)普通學(xué)生的影響是很大的，特別是同班級(jí)、同宿舍的相互影響作用更大。普通學(xué)生除了親自參加一些學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)而了解學(xué)生會(huì)外，經(jīng)過同學(xué)、舍友來了解學(xué)生會(huì)的情況是另一重要途徑。因此，一定程度上學(xué)生會(huì)應(yīng)充分利用成員多廣的優(yōu)勢(shì)在普通學(xué)生中宣傳學(xué)生會(huì)，宣傳學(xué)生會(huì)開展的活動(dòng)，以使普通學(xué)生更充分的了解學(xué)生會(huì)，消除一些對(duì)學(xué)生會(huì)的誤解，這樣學(xué)生會(huì)的工作會(huì)得到更好的開展、取得更好的成績(jī)。再次，在第三題中我們能夠清楚的看到在學(xué)生會(huì)開展的活動(dòng)中學(xué)生的喜愛與厭惡。在列舉的這些各部門主要活動(dòng)中得票率超過70%的有宣傳部的金色年華杯舒服攝影比賽，體育部的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種體育競(jìng)賽，文藝部的各種晚會(huì)及文藝比賽和勤工部的提供助學(xué)崗位活動(dòng)。經(jīng)過分析我們會(huì)很清楚的明白這些活動(dòng)之因此受歡迎的原因，首先，參加這些活動(dòng)的學(xué)生們都會(huì)受益，前面三個(gè)部門的活動(dòng)屬于綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)加分項(xiàng)目，這與年末的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定直接有關(guān)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為之心動(dòng)；而勤工部的活動(dòng)為院系貧困生尋找助學(xué)崗位，這對(duì)家庭只要不是特別富有的學(xué)生都具有很大的吸引力。然后就是這些活動(dòng)符合年青一代們的興趣愛好，如體育運(yùn)動(dòng)中的籃球比賽，沒有一個(gè)男生不為之瘋狂，書法攝影及文藝比賽不但是為“才男、才女”而設(shè)的，那些在大學(xué)想學(xué)習(xí)這方面才藝的普通生更是主要的活動(dòng)參與者。經(jīng)過對(duì)這些原因的分析，學(xué)生會(huì)如何將自己的活動(dòng)辦得更好，如何辦精品活動(dòng)就應(yīng)該有些方向了吧?？v然公管院學(xué)生取得很多優(yōu)異的工作成績(jī)，可是它不可能是完美的，有贊揚(yáng)就會(huì)有批評(píng)，有支持就會(huì)有反對(duì)，從以下結(jié)果中我們就會(huì)看到學(xué)生反應(yīng)的學(xué)生會(huì)的一些不足。首先，從第四題的結(jié)果中我們能夠看出，普通學(xué)生有62%的人認(rèn)為自己與學(xué)生會(huì)沒有距離感，可是剩下38%的同學(xué)認(rèn)為自己與學(xué)生會(huì)有距離感或沒有感覺，這個(gè)比例是不小的。學(xué)生會(huì)開展各種活動(dòng)主要就是緊貼學(xué)生，每年開展的活動(dòng)多達(dá)幾十個(gè)，為什么還會(huì)讓這么多的人對(duì)學(xué)生會(huì)感到有距離感呢？綜合被調(diào)查者寫的各種原因，得到了一下幾個(gè)主要原因：第一是被調(diào)查者本身參加學(xué)生會(huì)活動(dòng)比較少，這個(gè)是學(xué)生自身原因；第二是學(xué)生會(huì)搞活動(dòng)時(shí)有時(shí)具有針對(duì)性，不是每個(gè)人都能參加。這點(diǎn)我認(rèn)為具有一定道理，例如組織各種球類比賽是為那些有這項(xiàng)技能的人而設(shè)的，提供的勤工助學(xué)崗位針正確是貧困生等等。這確實(shí)是一個(gè)問題，學(xué)生會(huì)活動(dòng)有時(shí)會(huì)缺乏大眾化或者調(diào)動(dòng)不起來大眾參與的積極性，我想學(xué)生會(huì)能夠從這方面考慮改對(duì)活動(dòng)加以改進(jìn)，是更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來并從中受益。其次，學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的直接意見是不可忽視的，這直接反映了學(xué)生會(huì)的不足所在，在第五題和第六題中我們能夠看到這點(diǎn)。第五題中“學(xué)生會(huì)應(yīng)該扮演什么樣的角色”結(jié)果中選擇A項(xiàng)的全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生維權(quán)的占了18%，選擇B項(xiàng)的舉辦多種校園活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活占了30%，根據(jù)我在學(xué)生會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)和前面所講到的內(nèi)容，能夠得出學(xué)生會(huì)在這兩個(gè)角色上已經(jīng)做得很好了，維權(quán)中心是負(fù)責(zé)為院系學(xué)生維權(quán)的部門，定期舉行維權(quán)接待日為同學(xué)們解決各種侵權(quán)問題，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可。選擇C項(xiàng)學(xué)生與院系溝通的平臺(tái)的占了46%接近半數(shù)，直接說明了廣大學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的這個(gè)期望。學(xué)生會(huì)的作用就是聯(lián)系院系與學(xué)生的紐帶，可是結(jié)果表明這個(gè)作用沒有得到較好的展現(xiàn)，學(xué)生會(huì)只在與學(xué)生之間搭起了橋但卻沒有連到院系那邊。經(jīng)過分析我認(rèn)為能夠得到這個(gè)原因：學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)主要對(duì)象是廣大學(xué)生，取得的效果也是針對(duì)廣大學(xué)生，可是卻沒有將學(xué)生與院系很好的連接起來，學(xué)生會(huì)只對(duì)院系匯報(bào)活動(dòng)開展的結(jié)果，院系只知道個(gè)別突出的學(xué)生怎樣怎樣，而廣大學(xué)生就一直沉默在底層了。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前很多學(xué)生會(huì)問我“咱院的某某領(lǐng)導(dǎo)或老師