高一上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

篇一：2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作安排2014學(xué)高一第一學(xué)期班主任工作安排在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又起先了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結(jié)束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來(lái)新生，送走學(xué)生，然后再應(yīng)接新生，我的工作這么多年來(lái)始終在不斷的變更，不過(guò)唯一不變的就是我的工作看法始終很好，我的工作實(shí)力在不斷的提高!從目前班級(jí)學(xué)生組成狀況看，男生多，女生少，但高一(5)班是一個(gè)有活力、有特性的集體。因?yàn)樗麄冇星啻旱某瘹夂蜔岢?，有?duì)將來(lái)的美妙期盼和憧憬，并有實(shí)現(xiàn)志向的行動(dòng)力，所以我信任：他們?cè)谌蘸蟮南嗵幹?，?huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)、進(jìn)取的“大家庭”。一、工作重點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣。信任自己是最棒的那一個(gè)，早立志，早努力，早勝利。形成良好班風(fēng)。二、目的要求讓本班學(xué)生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生自信，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、進(jìn)取的班集體，形成良好班風(fēng)。三、教化內(nèi)容學(xué)習(xí)校規(guī)及中學(xué)生日常行為規(guī)范。共同制訂班規(guī)，商定德育評(píng)分細(xì)則。開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生信任自己，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個(gè)，但肯定要是在你所能做到的程度基礎(chǔ)上，做到最好)。團(tuán)結(jié)、向上，學(xué)會(huì)做人。四、主要措施很多時(shí)候，我們都在說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡覀€(gè)人認(rèn)為：作為一名合格的老師，時(shí)代呼喊的不再是單純的“解惑”式的老師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，為學(xué)生答疑解惑，更應(yīng)領(lǐng)先垂范，在做人也是學(xué)生的表率。我們常常說(shuō)“德高為師，身正為范”，是特別正確的。所以，在與學(xué)生的相處中，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位老師，要做好學(xué)生的示范作用，同時(shí)也會(huì)提示自己，在課外，我是他們最真誠(chéng)的摯友，會(huì)專心去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。所以，我在開(kāi)展班級(jí)工作中，會(huì)留意以下幾點(diǎn)：1、樹(shù)立良好班風(fēng)(1)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)(2)制訂班級(jí)德育評(píng)分細(xì)則(3)要求學(xué)生牢記“常規(guī)口訣”。(4)利用班會(huì)課，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“集體意識(shí)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。(5)敬重課堂，發(fā)覺(jué)、確立并培育本班特長(zhǎng)生，努力促進(jìn)學(xué)生特性化發(fā)展。(6)抓好衛(wèi)生建設(shè)，凈化校內(nèi)環(huán)境。2、激發(fā)學(xué)生斗志，樹(shù)立他們的信念我始終信任：在這個(gè)世界上，沒(méi)有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說(shuō)明你比別人差，而是你對(duì)自己的要求還不夠。所以我在初次與學(xué)生正式溝通時(shí)，就告知學(xué)生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當(dāng)我們一遍遍地渴求別人的信任時(shí)，你必需得先信任你自己。3、快速確立班團(tuán)委成員，形成一個(gè)穩(wěn)定的班團(tuán)委班子沒(méi)有將軍的軍隊(duì)如同一盤散沙，所以在學(xué)生報(bào)到伊始，我即細(xì)心視察每一位學(xué)生，確定班干人選，讓班級(jí)有序，形成以班團(tuán)委為核心的有向心力的班集體。并嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，指導(dǎo)工作方法。雖然與這班孩子相處時(shí)間還特別短暫，我們彼此之間也正在相互熟識(shí)、了解，但在與學(xué)生的相處中，我始終特別真誠(chéng)地走進(jìn)他們，并試圖走進(jìn)他們的內(nèi)心。因?yàn)槲覉?jiān)信，我會(huì)用愛(ài)架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學(xué)期教學(xué)工作并不是很繁重，所以這個(gè)學(xué)期我就是要給學(xué)生灌輸一下我的教學(xué)理念和高考時(shí)的感受，以及心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)的不斷提高，這就是在不斷的學(xué)習(xí)中，我們起先了我們的不斷進(jìn)步，我們的不斷進(jìn)步促成了我們的一代又一代的輝煌!篇二：2014—2015學(xué)年高一上學(xué)期班主任工作安排2014—2015學(xué)年高一上學(xué)期班主任工作安排高一21班孫勇一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和高一年級(jí)的工作安排為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足志氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教化法律法規(guī)，主動(dòng)推動(dòng)教化教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)新閱歷，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活須要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途志向教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的看法和實(shí)力，使每個(gè)學(xué)生都能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從初中向中學(xué)的過(guò)渡。二、全班狀況分析本班現(xiàn)有65人，男生34人，女生31人。整體而言，學(xué)生生源素養(yǎng)比較好，但是作為高一學(xué)生不能僅停留在班級(jí)管理的低層次上，要把班級(jí)的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成果上，簡(jiǎn)潔的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)微乎其微，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破；做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成果上的模范兵。三、奮斗目標(biāo)1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。3、學(xué)生德育考核合格率。4、建立目標(biāo)管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。四、工作重點(diǎn)和措施（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我安排主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。（2）加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一”等文化背景。（3）通過(guò)讓學(xué)生輪番當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參與意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（二）、指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，培育他們的管理實(shí)力。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且中學(xué)階段很多學(xué)生的管理組織實(shí)力起先顯露，主動(dòng)培育這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在實(shí)力。所以要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹(shù)立威信；其次，激勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（三）、主動(dòng)協(xié)作各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。中學(xué)階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，考上志向的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)主動(dòng)協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。（四）、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。1、加強(qiáng)平安和法制教化。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。2、依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教化，常常和學(xué)生溝通談心，精確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3、組織學(xué)生參與各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平常抓好學(xué)生心理素養(yǎng)教化和遇挫承受實(shí)力訓(xùn)練，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)心態(tài)。結(jié)合實(shí)際狀況，特殊關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順當(dāng)過(guò)度。4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教化專題召開(kāi)主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教化并結(jié)合本班實(shí)際狀況，組織好學(xué)生參與學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。高一階段是學(xué)生從無(wú)趣到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，敏捷的教學(xué)方式，更要親密關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順當(dāng)過(guò)度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途志向教化，剛好供應(yīng)心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培育良好習(xí)慣，增加學(xué)生的自信念和提高學(xué)習(xí)成果，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。2014-9-2篇三：高一上學(xué)期班主任工作安排[1][1]2011-2012學(xué)年度上學(xué)期班主任工作安排本著“對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的看法，仔細(xì)地執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)安排和各項(xiàng)工作要求，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓全班的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)全面發(fā)展。制定了2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期班級(jí)工作安排。安排如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀本班共有學(xué)生40人，其中男生31人，女生9人。我校高一學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成果較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分學(xué)生自律性差，對(duì)班級(jí)管理有肯定的影響。二、工作目標(biāo)以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),創(chuàng)建一種自信,合作,務(wù)實(shí),奮進(jìn)的班級(jí)氛圍,留意培育學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主——先學(xué)做人,再學(xué)成才.建立一個(gè)主動(dòng)向上的班集體,讓每個(gè)學(xué)生都能歡樂(lè)成長(zhǎng),且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力.主動(dòng)參與各種活動(dòng)，努力培育學(xué)生的各種實(shí)力，適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求。三、工作措施（一）、大力加強(qiáng)的高一學(xué)生的入學(xué)教化。中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常供應(yīng)良好的指導(dǎo)，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化.因此,我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、建立良好的師生關(guān)系。我準(zhǔn)備制定具體的安排，和全部的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，幫助他們解決問(wèn)題，做他們的摯友。讓學(xué)生有想法情愿和我溝通，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生和其他課任老師溝通，營(yíng)造一個(gè)寬松開(kāi)心的班級(jí)氣氛。2、充分利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、通過(guò)各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生懂得做人的道理,集體留意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培育其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心,使學(xué)生心中有他人,心中有班級(jí)。（二）、留意班級(jí)紀(jì)律建設(shè)。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，我準(zhǔn)備變更由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法，并主要通過(guò)班干部的模范帶頭作用來(lái)實(shí)施，由于班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法是由學(xué)生自己制定的,這樣就變被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級(jí)強(qiáng)大的輿論做為執(zhí)行強(qiáng)制力，這就大大提高了學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法的自覺(jué)性。同時(shí)我也要?jiǎng)偤脵z查遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法狀況。最大程度優(yōu)化班級(jí)紀(jì)律。（三）、重視班干部的選拔和培育，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。（1）開(kāi)學(xué)初快速組成臨時(shí)班委，明確班委的職責(zé)，形成班級(jí)最初的秩序（2）班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。（3）利用班會(huì)課時(shí)間培育班干部。每個(gè)星期一的班會(huì)交給班長(zhǎng)和其他班干部來(lái)總結(jié)，提高他們?cè)诎嗉?jí)中的威望和處理班級(jí)事務(wù)的實(shí)力。此外，主題班會(huì)也全部交給班委策劃和組織。（4）在任何場(chǎng)合都做到維護(hù)班長(zhǎng)的權(quán)威和各部門負(fù)責(zé)人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，樹(shù)立他們的威信。但是假如他們出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣或違反班級(jí)的紀(jì)律將加倍嚴(yán)厲的懲罰，以期真正起到帶頭作用。（四）、留意培育學(xué)生良好的習(xí)慣1、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣（3）在家校聯(lián)系方面，通過(guò)家校聯(lián)系信，讓學(xué)生家長(zhǎng)明白學(xué)校的要求，同時(shí)請(qǐng)他們監(jiān)督學(xué)生在家中的行為習(xí)慣。通過(guò)家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個(gè)齊抓共管的局面，將學(xué)生不好的行為習(xí)慣扭轉(zhuǎn)（至少要限制?。瑫r(shí)形成一個(gè)良好的氛圍，大力弘揚(yáng)好的習(xí)慣。2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生往往可以事半功倍。如何培育？就是讓他們做到“有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，協(xié)作語(yǔ)文老師的名著閱讀和觀賞，培育他們良好的文化