2023年一中中青年教師課堂教學(xué)評比活動實(shí)施方案

一中中青年教師課堂教學(xué)評比活動實(shí)施方案工作中越來越離不開課堂教學(xué),實(shí)施方案,評比資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫課堂教學(xué),實(shí)施方案,評比文章，以下是我細(xì)心整理的一中中青年老師課堂教學(xué)評比活動實(shí)施方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

篇1:一中中青年老師課堂教學(xué)評比活動實(shí)施方案

江松一中中青年老師課堂教學(xué)評比活動實(shí)施方案

秉持"為每一位同學(xué)成才打好基礎(chǔ)，為每一位老師進(jìn)展搭建平臺'辦學(xué)理念，聚焦課堂教學(xué)，打造高效課堂，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展是我們的不懈追求。為此，學(xué)校定于四月下旬進(jìn)行2022年江松一中中青年老師教學(xué)大獎賽，旨在深化教研組校本主題研修，營造濃郁的教學(xué)討論氛圍，推動星級教研組建設(shè)，提升中青年老師的課堂教學(xué)水平。

一、詳細(xì)要求與支配：

1、參賽條件：年齡在四十五周歲以下，五年教齡以上老師。

2、參賽人數(shù)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各兩名，其他學(xué)科各一名老師。

3、組別設(shè)立：為體現(xiàn)課堂教學(xué)的差異性，本次教學(xué)大獎賽按文、理科分別評獎，即語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)為文科組別;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育為理科組別。

4、嘉獎方式：分別設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎;獲得教學(xué)獎老師賜予證書及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎，并把結(jié)果計入其所在教研組的星級考核。

二、評委組成：

評委由特級老師、區(qū)首席老師、區(qū)學(xué)科名師及學(xué)校課題組、校長室等組成，詳細(xì)名單如下：

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文科評委--z

理科評委--z

總評委--z

三、時間支配：

1、第10周各教研組利用教研活動時間集體磨課，細(xì)心設(shè)計教案;授課老師上交競賽教案(電子稿)

2、第11周分文科、理科進(jìn)行教學(xué)評比

3、第13周進(jìn)行教學(xué)評比總結(jié)、表彰

四、競賽地點(diǎn)：

6號樓101錄播教室

上海市江松一中

篇2:高級中學(xué)手機(jī)云課堂教學(xué)競賽活動方案

高級中學(xué)"手機(jī)云課堂'教學(xué)競賽活動方案

為推動我校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，落實(shí)Z市"種子100'信息化教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用的要求，提高老師教育技術(shù)應(yīng)用力量和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，我校打算舉辦首屆手機(jī)云課堂教學(xué)競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對本次競賽的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

組織實(shí)施部門：裝備中心主辦，教育處承辦，德育處協(xié)辦。

二、競賽科目和名額

1.競賽科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)(專業(yè))、通用技術(shù)、美術(shù)、音樂、體育。

2.名額安排：由教研組進(jìn)行初賽，語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科至少推舉2個課例參與競賽，其他學(xué)科至少推舉1個課例參與競賽。

三、活動支配和地點(diǎn)

1.活動展現(xiàn)階段：第10周(10月30日)-第12周(11月19日)

對老師進(jìn)行手機(jī)云課堂競賽的解讀、發(fā)動、輔導(dǎo)和服務(wù)工作。

2.競賽時間：第15周(12月6日，12月7日)

2.競賽地點(diǎn)：和協(xié)樓五樓網(wǎng)真教室

四、競賽課題和評分標(biāo)準(zhǔn)

1、競賽內(nèi)容：參賽老師依據(jù)現(xiàn)行的教材和相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)選擇一個課時內(nèi)容作為參賽內(nèi)容，現(xiàn)場上課時間為40分鐘。詳細(xì)教學(xué)上，重點(diǎn)考察老師充分、科學(xué)利用智能設(shè)備(手機(jī))進(jìn)行處理與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)上教學(xué)活動等相關(guān)的教學(xué)新手段、新方式，促進(jìn)教學(xué)信息化的常態(tài)化并取得抱負(fù)的教學(xué)效果。(評分標(biāo)準(zhǔn)見附件)

2、競賽方式

參賽老師按教研組支配現(xiàn)場教學(xué)。

3.其他

老師自帶上課用教學(xué)資源、課件及教案紙質(zhì)稿。

五、嘉獎狀況和工作要求

1.本次競賽根據(jù)設(shè)20%，30%，50%設(shè)置特等獎(300元流量費(fèi))、一等獎(200元流量費(fèi))和二等獎(100元流量費(fèi))及發(fā)給獲獎證書。

2.各教研組要仔細(xì)組織沒有授課任務(wù)的老師參與觀課評課活動，并在競賽結(jié)束后，圍繞此次教學(xué)競賽組織一次教學(xué)研討活動。班級組、班主任協(xié)作做好同學(xué)的組織支配工作。

附件：Z市愛周高級中學(xué)手機(jī)云課堂教學(xué)評價表(試用)

Z市愛周高級中學(xué)

高級中學(xué)手機(jī)云課堂教學(xué)評價表(試用)

授課人：學(xué)科：編號：

項(xiàng)目分值評價指標(biāo)ABCD大項(xiàng)得分教學(xué)

理念

和

目標(biāo)(10)教學(xué)設(shè)計符合新課標(biāo)理念，以進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)為根本，體現(xiàn)以學(xué)定教的原則。5432教學(xué)目標(biāo)定位科學(xué)合理，全面體現(xiàn)"三維'要求，符合同學(xué)實(shí)際需求，可操作性強(qiáng)。5432教學(xué)

方法

和

手段

(25)學(xué)習(xí)氛圍營造、情境創(chuàng)設(shè)和愛好激勵的教學(xué)策略科學(xué)有效。5432教學(xué)方法的選擇符合課程、教材特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際。5432教學(xué)方法的運(yùn)用能有效促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究和進(jìn)展。5432能夠恰當(dāng)有效地運(yùn)用以手機(jī)為主的各種多媒體教學(xué)手段和教學(xué)資源幫助教學(xué)。10864教學(xué)

內(nèi)容

和

過程

(30)體現(xiàn)"兩段七步'教學(xué)流程：自學(xué)、自測、存疑（課前"清單'檢查），評判、共享、梳理、新任務(wù)的設(shè)計合理。10864教學(xué)內(nèi)容選擇合理精要，容量、密度相宜，重點(diǎn)難點(diǎn)處理得當(dāng)。5432老師的教學(xué)評價、教學(xué)引導(dǎo)和調(diào)整能夠促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展，學(xué)法指導(dǎo)清楚有效。5432整體教學(xué)思路清楚，時間支配合理，各環(huán)節(jié)之間連接自然，老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練體現(xiàn)梯度性和針對性。10864老師

力量

素養(yǎng)

(15)語言規(guī)范生動，教態(tài)大方、自然、得體。5432具有良好的文化底蘊(yùn)、學(xué)科素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，能夠嫻熟使用手機(jī)等多媒體手段。5432擅長組織教學(xué)，課堂隨機(jī)調(diào)控力量強(qiáng)。5432總體

效果(20)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，同學(xué)能理解和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題或運(yùn)用媒體資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。10864同學(xué)參加樂觀，生生互動充分，同學(xué)主體地位突出，不同層次同學(xué)在學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)過程中有所提高和進(jìn)展，體驗(yàn)到勝利感和喜悅感。10864評價等級優(yōu)秀良好合格不合格總分：100－85分85－70分70－60分60分以下評語

篇3:一小港口文化課堂教學(xué)主見實(shí)施方案

區(qū)港一小"港口文化課堂教學(xué)主見'實(shí)施方案

課堂是學(xué)校教育發(fā)生的最主要場所，課堂教學(xué)是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是打算一所學(xué)校辦學(xué)品位的核心。為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，使全體老師適應(yīng)課程改革的要求，引導(dǎo)老師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。

一、課堂教學(xué)改革活動主題

打破"老師為中心，課本為中心，課堂為中心'的教學(xué)模式，逐步建立高效的課堂教學(xué)，以挖掘同學(xué)潛力，補(bǔ)償同學(xué)缺陷，最大限度調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，支持每位同學(xué)的進(jìn)展，逐步形成嘗摸索究，主動思索，合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立于新世紀(jì)。

1、信任每一個同學(xué)能學(xué)好。通過課堂教學(xué)改革，要使課程適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個同學(xué)的進(jìn)展。課堂上，老師要做到因材施教，讓不同層面的同學(xué)都有參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，尤其要更多地制造機(jī)會讓學(xué)困生參與活動，做到人人過關(guān)，不讓一生掉隊。

2、老師的"教'為同學(xué)的"學(xué)'服務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)開展自主、合作、探究式小組合作學(xué)習(xí)。

3、構(gòu)建"先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)'輕負(fù)高效型課堂教學(xué)基本模式。

4、授課必需體現(xiàn)精講精練，對于難懂的，老師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，教導(dǎo)迷津。一堂課同學(xué)直接使用的時間不少于20分鐘，老師要把課堂中的大部分時間還給同學(xué)，使同學(xué)充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思索等，提高同學(xué)的主動性，參加性和樂觀性。

二、課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

組員：z及各教研組長

三、課堂教學(xué)改革實(shí)施策略

老師必需高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分熟悉到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機(jī)制，完善制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。

1、學(xué)校組建由學(xué)校校長、分管校長、教研組長組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革推動工作小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校實(shí)施方案，并組織改革的日常工作。

2、抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動。無論是學(xué)校的課堂教學(xué)活動，還是老師的平常上課，都要根據(jù)修改后的《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價,并與老師年度考核掛鉤。努力提高學(xué)校課堂教學(xué)整體水平，并培育出更多的高級的優(yōu)質(zhì)課老師。

3、充分發(fā)揮各級骨干老師的樂觀性,堅持骨干先行,典型引路。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

5、彰顯精細(xì)，踐行"明確目標(biāo)--開放學(xué)習(xí)--溝通融合--當(dāng)堂檢測--拓展創(chuàng)新'輕松實(shí)效課堂教學(xué)模式。

6、扎實(shí)推動"學(xué)校教學(xué)主見'試驗(yàn)。深化抓好老師的理論學(xué)習(xí)和評比溝通工作，重點(diǎn)抓好"學(xué)校教學(xué)主見'教學(xué)改革試驗(yàn)，努力做好"開放學(xué)習(xí)、溝通學(xué)習(xí)、檢測拓展'三大模塊的學(xué)習(xí)與討論，大力推動"自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)溝通'的課堂教學(xué)改革。

四、課堂教學(xué)改革實(shí)施過程

(一)第一階段：預(yù)備階段(2022年3月)

1、成立校級課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。

2、學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)改革實(shí)施方案'，初步把握其改革目的和要求。

3、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分利用學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研平臺，引導(dǎo)廣闊老師實(shí)行敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，重點(diǎn)學(xué)習(xí)洋思課堂、生本教育等課堂改革理論文章。

(二)其次階段：實(shí)施階段(2022年4月至2022年11月)

1、踐行"明確目標(biāo)--開放學(xué)習(xí)--溝通融合--當(dāng)堂檢測--拓展創(chuàng)新'輕松實(shí)效的學(xué)案設(shè)計和課堂教學(xué)模式。

老師必需嚴(yán)格完成在以培育同學(xué)"學(xué)會'和"會學(xué)'為目標(biāo)的開放性學(xué)案設(shè)計和課堂中的任務(wù)：①編制預(yù)習(xí)案，即設(shè)疑預(yù)習(xí)的設(shè)計。②學(xué)法指導(dǎo)，即展現(xiàn)互動的要求。在課堂教學(xué)時，老師做到了：新學(xué)問放手讓同學(xué)主動探究;在探究的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)感知新學(xué)問，感受新體驗(yàn)，要讓同學(xué)放手閱讀;放手爭論;提出問題讓同學(xué)放手思索解答;結(jié)論或規(guī)律放手讓同學(xué)概括;學(xué)問結(jié)構(gòu)體系放手讓同學(xué)構(gòu)建。老師在課堂中要為同學(xué)搭建了一個自主學(xué)習(xí)，合作探究的平臺，在這個平臺上，讓每個層次的同學(xué)都有所提高。老師既不當(dāng)"傳聲筒'，也不當(dāng)"甩手掌柜'，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。③組織評價。課上老師為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種爭先恐后、暢所欲言的溝通氛圍。通過小組競爭、星級評比等激勵手段，充分調(diào)動每位同學(xué)的參加意識，讓同學(xué)敢說，敢講，敢表現(xiàn)，增加其自信念和求知欲。同時，老師合理評價，以鼓舞、激勵同學(xué)為主，擅長發(fā)覺同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)閃光處，確定同學(xué)的絲絲進(jìn)步。禁用分?jǐn)?shù)、結(jié)果去評價同學(xué)，而用詳細(xì)的中肯的話語去評價同學(xué)。避開給同學(xué)定性評價，針對階段性的學(xué)習(xí)狀況給與適當(dāng)?shù)挠欣谕瑢W(xué)進(jìn)展的評價。④重點(diǎn)講解，即探究提升的預(yù)設(shè)點(diǎn)。備課時老師要依據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際預(yù)設(shè)同學(xué)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并制定解決的方法和策略。課堂中老師還要仔細(xì)傾聽同學(xué)的回答，針對同學(xué)無法解決的疑問和課堂難點(diǎn)提出"腦力激蕩'的問題，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，引起同學(xué)的關(guān)注。同時通過課前的預(yù)設(shè)給同學(xué)供應(yīng)一些學(xué)習(xí)資料和一些解決問題的方法，使同學(xué)通過觀看、思索，發(fā)覺問題，從而激起同學(xué)產(chǎn)生樂觀探究的愿望，集中留意力，樂觀思索，讓同學(xué)在不知不覺中自主的去尋求探究問題，把同學(xué)領(lǐng)進(jìn)精彩的問題的空間和解決問題的創(chuàng)新思維，從而突破重難點(diǎn)。⑤歸納反思。課堂教學(xué)是一個簡單、動態(tài)的過程。尤其在以同學(xué)"會學(xué)'和"學(xué)會'為目標(biāo)的民主的教學(xué)氛圍中，同學(xué)的自主性得到了應(yīng)有的進(jìn)展，因此常會有一些意外的場面突現(xiàn)。這就需要老師有較強(qiáng)的應(yīng)變力量，能準(zhǔn)時地反思自己的教學(xué)行為，調(diào)整教學(xué)策略，順應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展需要。⑥課堂測評。連續(xù)堅持"課課清'的反饋方式。一堂課結(jié)束前必需對同學(xué)的把握狀況進(jìn)行摸底檢測。檢測的方式多樣，可以是小組互測，可以是小組搶答，還可以是筆測互改等，從而老師能精確?????推斷同學(xué)的把握狀況，并據(jù)此進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，從而起到強(qiáng)化同學(xué)薄弱學(xué)問點(diǎn)的效果。

2、以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動為載體，嚴(yán)格按我校課堂改革模式，結(jié)合備課組"同課異構(gòu)'進(jìn)行全校性"說課、備課、講課、評課'大比武。

3、各教研組仔細(xì)總結(jié)教研課課堂教學(xué)的成敗，促老師共同成長。

4、觀摩錄像課。以學(xué)校為單位，組織老師觀看生本教育等課堂改革錄像課，要求每位老師觀摩學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。

5、開展溝通研討。組織老師利用座談會、懇談會、集體備課、學(xué)習(xí)沙龍等形式進(jìn)行溝通研討，針對課堂教學(xué)改革發(fā)表看法和建議，暢談感受及體會，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、共同提高。開展課堂改革理論學(xué)習(xí)體會論文評比，要求每位老師至少撰寫1篇。

6、組織聽、評課活動。樂觀開展校際間課堂教學(xué)改革