2023年中學教職工考評實施細則

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**中學教職工考評實施細則

為加強老師隊伍建設，充分調動廣闊教職工工作的樂觀性與主動性，進一步推動素養(yǎng)教育深化實施，依據《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，參照《山東省義務教育學校老師考評指導看法(試行)》，結合學校實際，制訂本考評細則：

一、指導思想

以科學進展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考評老師的德、能、勤、績。充分發(fā)揮考評的規(guī)范、導向和激勵功能，杜絕片面依據同學考試成果和升學率對老師進行評價和獎懲的現象，調動和激發(fā)廣闊老師的工作樂觀性和制造性，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進素養(yǎng)教育全面深化實施。

二、基本原則、方法：

要堅持"以人為本、敬重規(guī)律;以德為先，注意實績，激勵先進，促進進展，客觀公正，簡便易行'的原則，全面、客觀、公正地對老師進行綜合評價。采納由多個評價主體參加、定性評價與定量分析相結合的方式進行，適當聽取同學、家長及社區(qū)的看法，全面反映老師的業(yè)績和貢獻。

三、考核領導小組：由學校領導和老師代表組成

四、考評范圍：

考評的范圍是我校從事教育教學工作的全體老師(含兼做管理工作的老師)。

五、考評內容及權重：

考評的主要內容是老師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的老師職責、完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績。詳細包括職業(yè)道德20分、職業(yè)力量16分、工作表現26分和工作成效38分四個方面。

第一部分專任老師考核內容

一、職業(yè)道德(20分):

主要考評老師遵守教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和教學行為規(guī)范，老師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，老師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則狀況，老師對同學的態(tài)度、方式和責任心，老師的大局意識和團結協作等方面內容。

操作方法：由學?？己诵〗M統一組織，分教職工評議、領導評議兩部分。教職工評議占60%，領導評議占40%。教職工評議：實行全體教職工集體評議的方式進行。領導評議：領導結合老師平常的師德表現，在打重量化的基礎上，進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。老師職業(yè)道德綜合考核分數=老師評價60%+領導評價40%。教學幫助人員考核得分=老師評價60%+領導評價40%。

詳見《38中老師職業(yè)道德考核細則》。

二、職業(yè)力量(16分)：

主要考評老師實施教育教學的各項專業(yè)技能，包括教育力量、教學力量、教研力量、專業(yè)進展力量及服務于教學的力量等方面內容。

1.教育力量2分：主要考評老師了解同學思想狀況、分析和解決同學問題的力量，組織德育活動的力量，與社區(qū)、家長和同學的溝通力量等。

考評方法：由教職工、領導小組按等級評定。評定等級為：優(yōu)、良、一般三級。評定等級參考值為：優(yōu)=2分、良=1.5分、一般=1分。教職工、領導小組打分各占50%。

2.教學力量8分：主要考評老師把握和使用教材的力量，運用教學語言、教學方法、現代教育技術手段實施課堂教學和組織其他有關教學活動的力量，開發(fā)校本課程、開設其次課堂或選修課、舉辦講座等課程開發(fā)力量等。

考評方法：主要由課堂達標成果來呈現。

按市教研室確定的課堂教學達標評價要求為評估標準。全校共分語史政地組(分管主任打分占40%，各組長打分占60%)、數理化生組(分管主任打分占40%，各組長打分占60%)、英語組(分管主任打分占40%，組長及全體英語老師打分占60%)、音體美信息技術(分管主任打分占50%，全體音體美及信息技術老師打分占50%)四大教研組。打分按2：3：2的比例分A、B、C三等，A等8分，B等7分，C等6分。

3.教研力量3分：主要考評老師從事教育教學討論、改革和對教育教學實踐進行自我反思、評價的力量等。

考評方法：樂觀參與校內校外組織的教研活動，教研組的教研活動有方案、有記錄(1分)，教研活動務實有效(1分);外出教研結束，要準時匯總、反思，教研內容要準時傳達學習(1分)。此項工作由分管主任進行考評。

4.專業(yè)進展力量3分：主要考評老師全面把握和拓展本學科專業(yè)學問、提高自身綜合素養(yǎng)的力量，了解和運用教育新理念的力量等。樂觀參與各級教育部門組織的教育教學理論學習和專業(yè)學問培訓，并能結合培訓學習完成培訓筆記、學習心得、反思等相關工作，參加學習的態(tài)度端正，學習效果顯著。此項工作由分管老師教育的領導進行評估。

三、工作表現：26分

主要考評老師的履職行為，包括工作量、考勤工作、德育工作、教學常規(guī)班級管理工作等方面內容。

(一)工作量8分：主要考評老師擔當教育教學工作任務、擔當班主任工作、出勤率以及其他管理工作的狀況。

考評方法：凡學校支配的工作，正常履行得基礎分6分;達到正常工作量(12節(jié)/周)得8分，超過正常工作量1節(jié)/周加0.5分。達不到正常工作量，低于12節(jié)。每差1節(jié)扣0.5分，直至基礎分6分(以課程表為準，因工作需要中途加課且時間在兩周以上折算記績而臨時加課不計入工作量)。班主任每天外加1.5節(jié)課;負責專業(yè)隊和活動課的老師按實際節(jié)數折算。語數英理化老師跨兩頭教學的，工作量加0.5分。教研組長正常履行職責，加1分;備課組長樂觀履行職責的加0.5分。

此項工作由所在班級主任負責考核，音體美及微機老師由分管學科主任綜合各班級的上課狀況進行考核。

(二)德育工作2分：主要考評老師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的狀況，履行全員育人職責、關心學習困難同學或品德偏差同學的狀況等。德育工作主要實行減分制。(1)學科教學中不能很好滲透德育工作的扣0.5分。(2)老師擔當全員育人任務，對學習困難、行為偏差的同學進行輔導，有切實可行的輔導方案和記錄，活動正常開展，措施有效。否則酌情扣除0.5分。(3)擔當德育類課外實踐活動，活動組織能有序進行。否則酌情扣除0.5分。(4)假如消失教育、管理失職，德育效果不好的扣除0.5分。減分累計不超過2分。

(三)出勤狀況(5分)

此項考核實行減分制，扣分超過5分的可從總分中扣除。全體教職工都要嚴格遵守學校的作息制度，做到不遲到，不早退，有事要請假。請假制度如下：

事、病假一天以上(含一天)必需由校長批，過半天不足一天由副校長批，半天以下由分管領導批，不論誰批假，都由分管主任記錄，事后都要銷假。事假每天扣0.5分(一天為8小時)，病假每天扣0.3分，(重病及不行抗拒的自然災難、事故等學校將酌情考慮);遲到、早退一次扣0.2分(不超過10分鐘);曠課不足一課時扣0.5分，一課時扣1分。

此項考核主要由學校負責，各班級主任負責平日記錄、期末匯總。

(四)教學常規(guī)7分：主要考評老師的教學預備和教學實施狀況，包括老師備課、作業(yè)設計和批改、輔導同學狀況、每學期應用現代化技術和遠程資源開展教學活動的狀況、組織課外實踐活動和參加教學管理等。

操作方法：

1、教學方案、備課(3分)

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教學方案完成準時，內容詳細、務實，目標明確，可操作性強。(可按1分或0.5分賦分)

備課準時，內容符合新《課程標準》及教研中心關于教案要求。集體備課和個人備課相結合，教案與學案相結合。檢查內容包括學期全套電子備課(0.5分)及每周一次的重點打造的上傳學校的備課(1.5分)。

2、作業(yè)布置與批改(2分)

同學作業(yè)正規(guī)，老師批改準時，錯題能夠得到準時更正，能夠通過作業(yè)批改反饋同學學習的有效信息。能夠較好的落實作業(yè)審批制及分層布置(大作業(yè)及家庭作業(yè)一樣要求)。老師也可以通過呈現課堂小測來體現。

評估方法：(1)、(2)兩項由學科分管主任組織各教研組考核。上傳重點備課分兩等，比例為3：2，分值為1.5分，1分;作業(yè)批改分兩等，比例為3：2，分值為2分，1分;無作業(yè)學科檢查課堂小測及記錄。

說明：(1)、無作業(yè)批改學科(政治、歷史、地理、生物)使用小測本進行課堂小測，每周不少于1次，要全批全改;要填寫小測記錄本。

(2)、音樂、體育作業(yè)及批改的2分合并到備課當中計績。

3、聽課與評課(2分)

每名老師只要完成學校組織的各類校內外聽評課既記滿分。每少參與一次扣0.2分。此項工作由學科分管主任進行考評。

(五)、班級管理4分

按《38中學班級百分考評細則》落實，獲班級總評的名次分別獎班主任4分、3分、2分(四個班的二、三名均為3分)，隨班老師折半。此項工作由教育處負責。

音體美老師負責對同學平常訓練、假期的訓練進行管理，依據各訓練隊訓練時的作息、紀律、訓練質量進行評估，評估分A、B、C三個等次，三個等次人數各占三分之一。賦分分別是：4分、3分、2分。操作方法：分管主任打分占50%，音體美老師打分占50%。

四、工作成效(38分)：

主要考評老師完成崗位職責的效果，包括育人效果、教學效果和教研效果等方面內容。

(一)、育人效果：(2分)依據成長導師工作完成的狀況賦分(記錄、總結、問卷)。此項工作由班級主任負責落實。

(二)、教學效果(30分)

老師教學成果以期末成果為準。

1、考試成果的計算：初一初三班級：平均分占70%，及格率占20%，優(yōu)秀率占10%;平均分、及格率、優(yōu)秀率分別以外校的前三名的平均成果為參考(1021家)，等于或高于前三名的平均成果的為滿分，低于平均成果的按比例進行折算;初四班級：平均分占50%，及格率占30%，優(yōu)秀率占20%，計算方法同上。

智育特長生：在每次學校統一組織考試中，學校都要對語數英理化五個學科的前3名的同學及任課老師予以通報表揚;在上級組織的智育特長競賽中取得優(yōu)秀成果的年終百分考核獎實分12分。

2、體育、音樂、美術同學學業(yè)成果占10分，競賽成果占20分。

①、期終檢測成果：體育(身體素養(yǎng)測評)、音樂、美術(理論內容)只計算期終學業(yè)檢測合格率，合格率達到80%，則教學效果為10分，否則按百分比遞減。

②、競賽成果：體育、音樂、美術三個學科按市局組織的各種競賽總成果計績;進入全市前八名的20分;低于前八名，每降低一個名次減1分，直至8分。

③信息技術老師計績：信息技術會考成果及格率達到100%，教學成果計滿分;每有一人次不及格扣1分。

說明：

(1)、擔當兩個班級或學科教學任務的老師，兩頭各占50%計績。

(2)計績人數的規(guī)定：

正常轉出的同學：其成果按轉出前一次學校統一組織考試的級名次進行復制，

計算班級和科任老師成果。

正常轉入的同學：待第一次學校統一考試結束后，再均衡分到各班。若轉入同學的成果與班級人均成果出入(高出或低出)很大，則每次考試都以分入班級時的考試名次(校名次)為參考，將其進步的分數加入班級總分，再算班級和科任老師的平均分，但該生不占計算名額;反之，將其退步的分數從班級總分中減去，再計算。

例如，某生分班時列班級20名，實際考試列班級15名，則15名比20名高出多少分，就在班級總分加多少分，而該生不參加計績。

輟學：按上一次學校統一組織考試校名次減5名進行復制計績。(外籍生狀況特別的，班級老師認可后可特別考慮)

注：如因老師個人緣由(體罰、辱罵等行為)造成的輟生，學校將視情節(jié)輕重，

年終師德考評罰分(15分)或師德不合格。

此項考核由各主任及教育處負責。

(三)、教研效果(6分)

1、聯片教研及學科網站(2分)：樂觀參與聯片教研活動(會議、講課、評比、上傳資料等)，上傳資料、教案等準時(1分)。被錄用資料數量多、質量好(1分)。

評估：沒有按時完成任務的被通報一次扣0.5分;錄用資料依據完成狀況按百分比得分。

此項考核由分管主任負責。

2、教科研(4分)

樂觀參加教育教學改革，有教育科研課題(各級教研主管部門的課題和經學校認可的校級課題)，有階段性成果(優(yōu)秀論文、公開課、優(yōu)質課、優(yōu)秀課件等)或最終成果(論文、討論性報告等)。以上成果必需經校以上教育主管部門認可。只有課題而無討論過程資料的視為無課題，無課題的老師此項不得分。

評估標準：國家級、省級、地市級、縣實際、校級課題的骨干老師(1--2名)，得分分別是4分、3.5分、3分、2.5分、2分，課題組其他人員得分分別是3.5分、3分、2.5分、2分、1.5分。

此項工作由分管主任依據各課題組完成課題狀況進行考評。

五、嘉獎：累計上不封頂。

①年終被評為優(yōu)秀教研組的，所在教研組的老師縣市級加實分2分，校級加實分1分。

②通訊報道：縣市級0.5分，地市級1分，省級以上1.5分。需要說明的是通訊報道僅限于報道與學校各項工作有關的稿件，按上級要求廣播電臺的稿件不在符合要求之列。**市級稿件不累計加分。

③在各級各類競賽中，老師、同學獲獎的獎分方法：縣市級1-3名獎1分;4-6名獎0.5分;地市級1-3名獎2分，4-6名獎1分;獲得省級及省級以上獲獎名次的獎2分;沒出名次只有等次的按相同級別依次得分。全市進行的大型集體性競賽(如全市中學校運動會)獎分翻倍。

注：2項、3項不重復得分，按最高項獎分。

④初四老師和負責會考學科老師考評最終得分按實際總得分分別上浮2%和1.5%。

⑤老師基本功競賽，獲市級一等獎加1分，二、三等獎加0.5分，參與大市級的加倍。老師代表學校參與市局組織的各項競賽，一等獎加1分，二、三等獎加0.5分。

⑥溝通教學及班主任工作閱歷，市級加1分，校級加0.5分。

⑦老師榮譽方面：獲**市級優(yōu)質課、公開課、優(yōu)秀課件(只記第一)、教學能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師等榮譽稱號加1分，獲威海市級加2分，獲省級以上加3分。被教研室認可的各級別論文、優(yōu)秀教案得分折半。(注：**一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。威海對應雙倍)

⑧教學成果列全市前三名的獎1分，前五名的獎0.5分。

⑨增設教齡加分，從事一線教學工作的老師按每年加0.1分，直至最高分3分為止。

六、罰分：常規(guī)工作檢查通報批判的每人次罰0.10.5分。

其次部分非教學人員(教總兩處)考核內容

非教學人員：由于工作性質不同，除職業(yè)道德外，職業(yè)力量、工作表現(出勤狀況除外)與工作成效(獎罰分除外)得分詳細考評內容如下：

1、堅固樹立全心全意為一線教學服務的思想，喜愛自己的本職工作。

2、工作中要做到堅守工作崗位，遵守工作紀律，提高工作效率，同時遵守學校的各種規(guī)章制度。

3、增加工作責任心，杜絕各種質量事故的發(fā)生。仔細學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，更好服務于教學。

4、保管員要做好學校固定財產的登記造冊工作，每學期都要檢查學校財產的保管使用狀況，并將檢查狀況準時上報。

5、對辦公用品準時選購，妥當保管，按規(guī)定發(fā)放。庫內各種物品擺放有序。勤儉節(jié)省，杜絕鋪張。

6、炊事人員要嚴格各種衛(wèi)生制度，保證師生吃到平安衛(wèi)生的飯食。協作伙食管理人員抓好食堂管理，嚴格各種管理手續(xù)。不斷提高飯菜的質量。同時端正服務態(tài)度，熱忱、暖和、周到。

7、總務其他工作人員要堅持做到聽從命令，聽從指揮，仔細做好學校支配的日常事務性工作。

考評方法：

職業(yè)力量、工作表現、工作成效由學校考評領導小組、全體教職工依據分管工作的完成狀況、服務教學的態(tài)度、水平、效果進行評議打分排隊(領導小組占40%，教職工占60%)，按A優(yōu)秀、B良好、C一般、D較差四個檔次對比教學人員打分。

參照方法：

A.能夠很好履行職責和服務教學的，按老師(5/10-6/10)名次的平均分計績(20%)

B.能夠較好履行職責和服務教學的，按老師(7/10-8/10)名次的平均分計績(30%)

C.履行職責和服務教學一般的，按老師9/10以后名次的平均分計績(30%)

D.履行職責和服務教學較差的，按老師的最低分計績(20%)

第三部分中層干部考核內容

依據干部履行崗位職責狀況和完成年度工作任務狀況從德、能、勤、績、廉五個方面對干部進行綜合考核。詳細內容如下：

德：主要考核政治理論學習，政治素養(yǎng),政策理論水平;工作作風,群眾觀念;全局意識,奉獻精神和道德修養(yǎng)。

能：主要考核在本職崗位的科學決策力量;組織協調力量;分析問題、解決問題、化解沖突力量;開拓創(chuàng)新力量。

勤：主要考核責任心、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)精神，其中工作樂觀性、主動性、工作投入、工作效率是考核的主要方面。

績：主要考核完成年度工作目標,履行領導崗位職責的狀況;完成工作任務的質量和工作效果;工作創(chuàng)新性。

廉：主要考核干部遵紀守法,廉潔自律,以身作則狀況;個人生活作風、執(zhí)行工作紀律狀況。

考核等次及考核結果的評定

(二)考核方法：

1、校長的考評方法由市教育行政部門制定。

2、副校長工作成果考評方法：

以學校教育教學工作及個人分管工作在全市教育質量綜合考評名次作為考評依據，綜合考評成果列全市前五名，成果按老師百分考核成果的最高分的105%計績。低于前五名，每降低一個名次在總分中扣實分0.5分。

3、教育主任、副主任、總務主任工作成果考評方法：

以學校教育教學工作及個人分管工作在全市教育質量綜合考評名次作為考評依據，凡成果列全市前十名的，按老師百分考核成果的最高者的102%計績，其余按分管工作成果排列等級，每降低一個等級扣0.5分。

六、本方案(爭論稿)由學校起草、全體教職工參予爭論，經教代會爭論通過后組織實施。實行學年考評制。

七、考評結果的使用

老師考評結果作為老師專業(yè)進展、崗位聘任、職務晉升、培育培訓、表彰嘉獎等工作的重要依據，并作為老師實施績效工資安排的主要依據。

八、本方案的最終解釋權歸校委會。

**市第三十八中學

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篇2:教職工考勤管理制度

學校規(guī)章制度：教職工考勤管理制度

一、考勤組織機構和管理程序

1、考勤工作在黨支部、校委會的監(jiān)督下實施。

2、考勤部門分辦公室，三個班級組，體育藝術健康教研室及綜合實踐教研室和總務處組織實施。辦公室負責匯總中層以上領導出勤狀況，總務處負責匯總后勤人員出勤狀況，保衛(wèi)科負責保衛(wèi)人員的出勤狀況，教務處負責匯總其他老師的出勤狀況。

3、辦公室，教務處，總務處和保衛(wèi)科每月將出勤匯總狀況統計表上報人事部門，本部門留一備份。

4、人事部門統計公示后存檔，年終匯總。所扣款項由財會室從十三個月獎金中一次性扣除。

二考勤細則

1.請假1天以內由班級主任審批，3天以內由學段長審批，3天以上由校長審批。請假者必需在主管班級或部門履行請假手續(xù)，否則按曠工處理。極特別狀況，可以先請假，后補假條，請假必需得到主管準假才生效。

2.學校中層以上領導請假，由校長親自批準。

3、教職工因病、因事不能上班，不得擅自調課、調班，必需事前辦妥手續(xù)。病假3天以上者出具醫(yī)院證明，病假累計一天扣除10元，事假累計一天扣除15元。

4.曠工一天扣50元，且另懲罰金100元。

5.產假90天(難產增加15天)、方案生育假依據醫(yī)務部門證明計假15天?；榧倮塾?天，喪假累計5天，送子女上學省內3天，省外5天屬正常假期，超出部分按事假處理。特別狀況參照《黑龍江省方案生育條例》和省人事廳《關于機關事業(yè)單位工作人員病假問題的有關規(guī)定》執(zhí)行。

6.遲到或早退累計3次為事假半天，零星請假累計5課時為病假或者事假半天。

7、學校辦公室，教務處隨機查崗，一次不在崗扣除30元，并懲罰金50元。

8、因公離崗必需經校長批準，并通知相關部門。

9、未按規(guī)定應當參與由黨支部，學校，班級組，教研組等組織的各種會議、活動每次扣除15元。

10、值班、值宿未按規(guī)定時間駐校，扣除值宿津貼并罰款50元。

三、考勤管理制度

1.全校教職工應當根據學校統一的作息時間按時上、下班?？记跁r間為

上午：7：30--11：10

下午：13：30--17：00

2.各部門考勤范圍

(1)辦公室負責：中層以上領導

(2)三個班級組：本組老師。