中外名著讀書心得5篇

第第頁(yè)中外名著讀書心得5篇書籍，是精神食糧。翻開書籍，品讀朱自清的《背影》，沒有華麗的辭藻，唯有膚淺而濃郁的父愛；讀冰心的《繁星·春水》讓人感受母愛的無私和宏大；下面的內(nèi)容是我細(xì)心整理的中外名著讀書心得，盼望您可以喜愛。

中外名著讀書心得1

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)就是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、詳細(xì)的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》恰恰如此，它的文章精短有用，可讀性強(qiáng)，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。

如今，做為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)詳細(xì)的幫助，《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)制造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新奇，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，就是學(xué)校數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》宣揚(yáng)對(duì)同學(xué)做為“人”的敬重；宣揚(yáng)對(duì)同學(xué)生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格公平基礎(chǔ)上的情感溝通；教育我們專心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用才智開啟才智。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授學(xué)問給同學(xué)卻看到同學(xué)似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》中再次找尋到信念的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的學(xué)問時(shí)，《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都就是《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，查找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總就是對(duì)自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“就是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也。”對(duì)于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給同學(xué)一杯水，老師就應(yīng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時(shí)候。愚以為，老師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“就是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也”。因此，在教學(xué)中，書本就是無言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。比學(xué)問更重要的就是方法，有方法才有勝利的路徑。老師這天的學(xué)習(xí)主要不就是記憶超多的學(xué)問，而就是把握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？假如一個(gè)老師沒有把握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊就是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。由于這對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻就是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。

比方法更重要的就是方向。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民老師，就應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會(huì)使我愛不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地明白，只有樂學(xué)的老師，才能成為樂教的老師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。

中外名著讀書心得2

書，是人類文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類社會(huì)進(jìn)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。

我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)學(xué)問的黃金時(shí)期，為了使孩子把握更多的學(xué)問，領(lǐng)悟其中的神秘，我特為她制定了一系列的讀書打算。

每天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語或好的語句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清晰楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌。

經(jīng)過一段時(shí)間的苦讀，不但我的學(xué)問得到了穩(wěn)固，孩子的學(xué)問更是如虎添翼，其中的語句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。

我們共同熟悉到，只有多讀書才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。

中外名著讀書心得3

《讀書是老師最好的修行》一書，收錄了對(duì)50本經(jīng)典書籍閱讀后闡發(fā)的感受。10年來堅(jiān)持每周閱讀一本書，并寫一篇讀后感，十年如一日。書中有許多文章我在報(bào)刊上曾經(jīng)閱讀過，但打開浸著墨香的新書，發(fā)覺這些似曾相識(shí)，而今，又經(jīng)推敲修訂過的文字，被細(xì)心架構(gòu)在了五個(gè)小專輯里，足見的專心。

這不是一本一般的文集，而是內(nèi)在有著嚴(yán)密規(guī)律的老師閱讀圖譜。書中列舉的書，我也曾跟著買了不少，但仔細(xì)閱讀，能夠引發(fā)自己新的思索的書，不多。但閱讀《讀書是老師最好的修行》時(shí)，間或還會(huì)翻出對(duì)應(yīng)的書籍，愈發(fā)感受到常生龍先生閱讀的思索之深及論述之廣。

常生龍先生的這本《讀書是老師最好的修行》一書，涵蓋了老師需要閱讀的不同類別的好書。每個(gè)專輯里的選書，都是細(xì)心選擇的，比方在“教學(xué)即制造”中，選取了名家于永正的《做一名同學(xué)喜愛的老師——我的為師之道》。于老師是大家公認(rèn)的當(dāng)代教育家，他的課堂如行云流水，與同學(xué)互動(dòng)親切自然，于自然、樸實(shí)中顯功夫，他的課堂同學(xué)學(xué)得快樂，也學(xué)得扎實(shí)。從于老師書中提煉出“自己先變成孩子”的同學(xué)觀、“遵循教育規(guī)律”的教學(xué)觀、“要時(shí)刻以身示范”的為師觀。沒有干巴巴的說教，但道理卻深化人心。

再看其它專輯，同樣可見多層面架構(gòu)的心愿。所選著作涉及面廣，有中外名家，也有一線教學(xué)精英、新秀。所列內(nèi)容有方法介紹類，有前沿、理性的觀念引領(lǐng)類，也有傳統(tǒng)經(jīng)典名著導(dǎo)讀類。把這些內(nèi)容有序列地搭配、組合在一起，呼應(yīng)著每一輯的標(biāo)題主旨。

在這個(gè)書籍浩如煙海的時(shí)代，讀一些經(jīng)典書籍是捷徑也是正道。老師假如有心，仔細(xì)閱讀每一輯的書目，如同一張老師閱讀圖譜，若能按圖索驥，閑暇時(shí)多讀上幾本，再圍繞對(duì)應(yīng)主題，思索相關(guān)問題，信任肯定會(huì)收獲多多。

看書，人人都行，但是閱讀，并不是人人都會(huì)。當(dāng)然，這里除卻休閑式的隨性閱讀。老師閱讀專業(yè)類書籍，有時(shí)由于獵取的信息比較直觀，只需掃瞄即可，但更多時(shí)候是需要細(xì)心閱讀的。常生龍先生的閱讀看法是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模易鳛樗姆劢z，曾讀過他幾百篇文章，每篇文章都有自己的觀點(diǎn)和感悟，使我受益匪淺。

中外名著讀書心得4

讀書，是每個(gè)人一生都要做的事。但有很多人都特殊厭煩做這件事，但我卻很喜愛讀書，由于讀書能讓我懂許多學(xué)問。

四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家預(yù)備一本好書，而且要這個(gè)月就要看完。我選了上次我過生日的時(shí)候妹妹送給我的書——《推理故事》。

這本書特殊有意思，我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看這本書。

這本書里的每個(gè)故事講完后都會(huì)提一個(gè)問題讓我們來猜，這些問題實(shí)在是太難了，總是一次一次考住我，所以我每次都會(huì)忍不住地去看答案，但我也學(xué)到了不少學(xué)問。

當(dāng)我認(rèn)仔細(xì)真地把這本書讀完的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了讀書的重要，也真正的懂了“讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松边@句話的含義了。

中外名著讀書心得5

讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開讀書，我讀書的目的是豐富學(xué)問，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。

玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開讀書，這是我個(gè)人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡(jiǎn)潔表述。

我讀書的目的是豐富學(xué)問，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)受，有四次起伏改變：第一階段是同學(xué)時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成果而讀書，我稱為被動(dòng)讀書；其次階段是有了愛好愛好僅為提高特長(zhǎng)而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是如今的狀況，讀書意識(shí)強(qiáng)了，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批判吧。

我算不上一個(gè)地道的讀書人，沒有什么閱歷可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)讀好書的見解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，依據(jù)自己的愛好和需要，細(xì)心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，趙樹理也說過這樣的話：讀書也像開礦一樣，沙里淘金，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家討論《紅樓夢(mèng)》，還成立了特地的紅學(xué)討論會(huì)，如今還在討論她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只