幼兒攀比行為及教育策略的研究

幼兒攀比行為及教育策略的研究引言

在生活中，孩子們的攀比行為時常出現(xiàn)，這種行為不但讓他人感到不舒服，而且也會影響到孩子的正常成長和發(fā)展。因此，對于幼兒攀比行為及其教育策略的研究，已成為當前教育研究的熱點之一。

一、幼兒攀比行為的特征

1.嚴重性

幼兒時期的孩子易受周圍環(huán)境和同齡人的影響，卻缺乏自我約束和控制能力，他們常常會出現(xiàn)模仿、攀比、爭強好勝的現(xiàn)象，并且比成年人更易被情緒所左右，攀比行為更加激烈。

2.多樣性

幼兒攀比行為的多樣性表現(xiàn)為，孩子們不僅在物質(zhì)方面攀比，在智力方面和行為方面也存在著攀比行為。其中物質(zhì)上的攀比表現(xiàn)為：擁有更多的玩具、衣服、零食等；在智力方面的攀比表現(xiàn)為：誰的成績更好，誰的語言更優(yōu)美，誰的演出更贊等；在行為方面的攀比表現(xiàn)為：誰的舉止更得體，誰的親密關(guān)系更好。

3.循環(huán)性

幼兒時期孩子的攀比行為具有循環(huán)性，一旦養(yǎng)成了攀比習(xí)慣，就很難改變。由于孩子處于發(fā)展階段，如果未及時糾正、引導(dǎo)，這種攀比行為可能會一直延續(xù)到成年期，甚至一輩子。

二、幼兒攀比行為的成因

1.家庭因素

家長過分強調(diào)物質(zhì)和經(jīng)濟利益，經(jīng)常和鄰居、朋友攀比，也可能把這種攀比的行為轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，因而兒童攀比行為的形成會在家庭中得到激烈的滋長。

2.同伴壓力

幼兒時期，孩子處于重視社會價值與社會關(guān)系的階段，同伴關(guān)系是一種特別重要的交往形式。孩子往往會受到同伴攀比的壓力，從而導(dǎo)致攀比的行為。

3.廣告媒體

現(xiàn)代社會廣告媒體是一個必不可少的存在，它不僅是商家、品牌商推銷商品的利器，還是孩子們形成攀比心理的重要源泉。

三、幼兒攀比行為的危害

1.心理方面

幼兒攀比行為存在的危害不僅限于孩子們的物質(zhì)財富，更深層的影響表現(xiàn)為會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生各種郁悶、心情失落等問題，甚至?xí)霈F(xiàn)自信心不足、壓抑、焦慮等心理問題。

2.社交方面

如果孩子們形成攀比心理習(xí)慣，那么他們很可能在童年時期建立的同伴關(guān)系，到了更長遠的期限，也難以真正建立起一份良好的信任和關(guān)系。這會對孩子日后的社交能力造成一定的影響。

3.學(xué)習(xí)方面

幼兒時期是成長最為迅速的時期之一，孩子們的學(xué)習(xí)和行為都在快速地向前發(fā)展。但是，一旦孩子們形成了攀比心理，那么就有可能因為對智力水平的過度關(guān)注，忽視了過程與方法的重要性，影響孩子們的學(xué)習(xí)效果。

四、教育策略的研究

1.家庭教育的重要性

對于幼兒攀比行為的糾正，家庭的作用至關(guān)重要。家長需要幫助孩子們樹立正確的價值觀，告訴他們物質(zhì)財富雖然重要，但不應(yīng)該成為誰勝誰負的標準。

2.學(xué)校教育的重要性

教育從幼兒園開始，幼兒園是幼兒時期孩子最先接觸科學(xué)知識和社交學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校應(yīng)該針對幼兒攀比心理，從培養(yǎng)孩子們的協(xié)作、分享、關(guān)心等方面做出積極引導(dǎo)，好讓孩子在正常的教育中更好地發(fā)展。

3.社會教育的重要性

社會文化環(huán)境公布的內(nèi)容對孩子們的人格、價值觀形成有著重要的影響。正因為如此，社會環(huán)境中存在的榜樣、模范，以及良好的價值傳播，對于幼兒攀比行為的糾正也有著非常重要的作用。

結(jié)語

幼兒攀比行為在孩子的成長