分鏡頭腳本設(shè)計(jì)課件

分鏡頭腳本設(shè)計(jì)LX_shaw第一章分鏡頭腳本概述一、影視分鏡頭腳本的概念分鏡頭腳本也稱導(dǎo)演劇本。是導(dǎo)演案頭工作的集中表現(xiàn)，是將文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭的一種劇本。導(dǎo)演對文學(xué)劇本進(jìn)行分析研究以后，將未來影片中準(zhǔn)備塑造的聲畫結(jié)合的熒幕形象，通過分鏡頭的方式訴諸文字，就成為分鏡頭劇本。內(nèi)容包括，鏡頭號景別，攝法，畫面內(nèi)容，臺詞，音樂，音響效果，鏡頭長度等項(xiàng)目。分鏡頭劇本是導(dǎo)演對影片全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的藍(lán)圖，是攝制組統(tǒng)一創(chuàng)作思想，開展工作的主要依據(jù)。它有利于保證攝制工作的計(jì)劃性。第一章分鏡頭腳本概述二、分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。第一章分鏡頭腳本概述三、分鏡頭劇本（storyboard）繪制要求:

1、充分體現(xiàn)導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，創(chuàng)作思想，和創(chuàng)作風(fēng)格。

2、分鏡頭運(yùn)用必須流暢自然。

3、畫面形象須簡捷易懂。（分鏡頭的目的是要把導(dǎo)演的基本意圖和故事以及形象大概說清楚。不需要太多的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)太多反而會影響到總體的認(rèn)識。

第一章分鏡頭腳本概述三、分鏡頭劇本（storyboard）繪制要求:4、分鏡頭間的連接須明確。（一般不表明分鏡頭的連接，只有分鏡頭序號變化的，其連接都為切換，如需溶入溶出。分鏡頭劇本上都要標(biāo)識清楚。）

5、對話，音效等標(biāo)識需明確。（對話和音效必須明確標(biāo)識，而且應(yīng)該標(biāo)識在恰當(dāng)?shù)姆昼R頭畫面的下面。）第一章分鏡頭腳本概述四、分鏡頭腳本的格式：影視分鏡頭腳本，通常采用表格的形式。分鏡頭腳本的寫作方法是從電影分鏡頭劇本的創(chuàng)作中借鑒來的。一般按鏡頭號，鏡頭運(yùn)動，景別，時(shí)間長度，畫面內(nèi)容，廣告詞，音樂音響的順序，畫成表格，分項(xiàng)填寫。對有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)演，在寫作時(shí)格式上也可靈活掌握，不必拘泥于此。第一章分鏡頭腳本概述以下簡要說明表中各欄目的含義：鏡號：即鏡頭順序號，按組成電視畫面的鏡頭先后順序，用數(shù)字標(biāo)出。它可作為某一鏡頭的代號。拍攝時(shí)不一定按次順序號拍攝，但編輯時(shí)必須按順序編輯。

機(jī)號：現(xiàn)場拍攝時(shí)，往往是用2臺到3臺攝像機(jī)同時(shí)進(jìn)行工作，機(jī)號代表這一鏡頭是由哪一號攝像機(jī)拍攝。前后兩個(gè)鏡頭分別用兩臺以上攝像機(jī)拍攝時(shí)，鏡頭的組接，就在現(xiàn)場通過特技機(jī)將兩個(gè)鏡頭進(jìn)行編輯。單機(jī)拍攝就無須標(biāo)明。景別：根據(jù)內(nèi)容需要，情節(jié)要求，反映對象的整體或突出局部。一般有遠(yuǎn)景，全景，中景，近景，特寫等。第一章分鏡頭腳本概述五、何為電影藝術(shù)的語言？電影是視聽結(jié)合的藝術(shù)，即影像和聲音結(jié)合的藝術(shù)。當(dāng)然，“視”與“聽”二者在電影中的地位是不相等的。應(yīng)該明確指出：電影“視”第一，“聽”第二?；蛘哒f，電影是以“視”為主，“聽”為輔的藝術(shù)形式。電影藝術(shù)的語言主要包括那些內(nèi)容？“影像、聲音、剪輯”。影像、聲音、剪輯三者之間的關(guān)系：電影是視、聽結(jié)合的藝術(shù)，它首先是“視”，即“影像”，然后是“聽”，即“聲音”，而這些“視”、“聽”（影像、聲音），最后需要通過剪輯才能構(gòu)成一部完整的電影。第一章分鏡頭腳本概述影像：除了演員的表演、物體的造型之外，影像構(gòu)成的主要元素有：構(gòu)圖、景別、角度、運(yùn)動、照明、色彩。

聲音：語言、音響、音樂。第一章影視分鏡頭腳本概述

剪輯：影像剪輯、聲音剪輯。影像剪輯是剪輯中的主要內(nèi)容。影像剪輯主要包括：光學(xué)技巧轉(zhuǎn)場剪輯、無技巧轉(zhuǎn)場剪輯。剪輯除了將影像、聲音的素材組織成一部電影之外，剪輯還能創(chuàng)造出“1＋1＝3”的“蒙太奇效果”。電影結(jié)構(gòu)的基本單位影片〉場〉鏡頭（a.影像元素。b.聲音元素。）鏡頭是電影結(jié)構(gòu)的基本單位。鏡頭和場通過剪輯形成影片。剪輯是電影的表達(dá)手段，不同的剪輯方式影響到一部影片的質(zhì)量和風(fēng)格。第一章分鏡頭腳本概述如何劃分一個(gè)鏡頭？一個(gè)鏡頭是以下各種解釋中的哪一種：一個(gè)景物：一座山，一所樓，一棵樹，一個(gè)人……

一個(gè)景別：一個(gè)遠(yuǎn)景，一個(gè)全景，一個(gè)中景，一個(gè)近景，一個(gè)特寫……

一段時(shí)間：一秒鐘，一分鐘，五分鐘，十分鐘……

一段長度：一呎（一呎＝０、３０４８米）。

──都不對。第一章分鏡頭腳本概述正確的應(yīng)該是馬爾丹的定義。馬爾丹講：

①、（從拍攝角度講）：鏡頭是拍攝過程中，攝影機(jī)的馬達(dá)開動至停止這段時(shí)間內(nèi)被感光的膠片；②、（從剪輯角度講）：鏡頭是剪兩次與接兩次之間的那段膠片；③、（從觀眾角度講）：鏡頭是兩個(gè)鏡頭之間的那段膠片。

第二章電影分鏡頭腳本一、影視的兩大風(fēng)格類型

１．紀(jì)實(shí)風(fēng)格：源于路易·盧米埃爾兄弟放映的《工廠大門》《嬰兒喝湯》《水澆園丁》等影片對生活的紀(jì)實(shí)。二戰(zhàn)后意大利掀起“新現(xiàn)實(shí)主義”創(chuàng)作思潮，產(chǎn)生《偷自行車的人》《羅馬十一點(diǎn)鐘》等影片，中國三、四十年代時(shí)早于意大利就運(yùn)用這種方法，強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀地反映生活的本來面目。第二章電影分鏡頭腳本一、影視的兩大風(fēng)格類型

２．戲劇風(fēng)格：源于美國用電影對舞臺演出的紀(jì)錄，注重場面繁華、情節(jié)曲折、明星效應(yīng)，形成好萊塢式電影風(fēng)格，對故事片創(chuàng)作產(chǎn)生重大影響，成為電影市場中主要的影片樣式。（對《泰坦尼克號》和美國電影的看法）。

第二章電影分鏡頭腳本二、了解影視的的本性

1．作為大眾文藝樣式的藝術(shù)觀賞性；

2．作為實(shí)現(xiàn)利潤、擴(kuò)大再生產(chǎn)手段的商品性；

3．作為意識形態(tài)載體的工具性。

第二章電影分鏡頭腳本三、電影劇本(SCRIPT)

泛指以文字描述整部影片的人物和動作內(nèi)容，所采取的各種寫作形式。

電影劇本的構(gòu)成的四個(gè)基本要素：場景描寫（Scene）、人物（Character）、對話（Dialogue）和動作描寫（Action）

第二章電影分鏡頭腳本三、電影劇本(SCRIPT)

一部電影劇本就是一個(gè)由畫面講述出來的故事。它象名詞(noun)——指的是一個(gè)人或幾個(gè)人，在一個(gè)地方或幾個(gè)地方，去干他或她的事情。所有的電影劇本都貫徹執(zhí)行這一基本前提。一部故事片是一個(gè)視覺媒介，它是把一條基本的故事線加以戲劇化。如同所有的故事一樣，它有一個(gè)明確的開端、中段和結(jié)尾。如果我們拿來一個(gè)電影劇本，把它象一幅畫那樣掛在墻上來審視，那么它看起來就象下面那個(gè)圖表。第二章電影分鏡頭腳本三、電影劇本(SCRIPT)

第一幕第二幕第三幕

開端(beginning)中段(middle)結(jié)尾(end)

建置(setup)對抗

(confrontation)結(jié)局(resolution)

情節(jié)點(diǎn)Ⅰ(PlotPoint)情節(jié)點(diǎn)Ⅱ

所有的電影劇本都包括這一基本的線性結(jié)構(gòu)。

第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧

寫作小說和寫作劇本是兩碼事。要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，搞明白電影的規(guī)律﹗

簡單來說，要寫好一個(gè)故事，首先要構(gòu)思好你的故事走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮，主題思想等……美國好萊塢有一套編劇規(guī)律：即開端、設(shè)置矛盾、解決矛盾、再設(shè)置矛盾，直至結(jié)局。中國也有自己的編劇規(guī)律：起、承、轉(zhuǎn)、合。第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧劇本基本理論：態(tài)度、主題1、態(tài)度(attitude)

寫故事最重要的是對故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡單的例子，同樣是寫一個(gè)青樓女子的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈……

第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧2、主題(Theme)

在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎-midnightcowboy)，男女之間的愛情(鐵達(dá)尼號-Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個(gè)控訴戰(zhàn)爭的故事(殺戮戰(zhàn)場-platon)等。這就是主題。第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧

主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭片段，一時(shí)就懷疑戰(zhàn)爭，一時(shí)就歌頌戰(zhàn)爭。主題有如一支指南針，它會引導(dǎo)你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)姦弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場面，並沒有殺弟、殺父等場面。

所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧3、創(chuàng)造角色沖突(characterconflict)

角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價(jià)值觀的沖突等。

第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧4、創(chuàng)造角色沖突的方法：

方法一：PotogonistVsAntogonist故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是Potogonist/Antogonist

例如電影怒火風(fēng)暴(FallingDown)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的牢獄生涯，當(dāng)他出獄時(shí)，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認(rèn)他，而四周的人也因他的犯罪記錄而歧視他(Antogonist，阻止他達(dá)到目的的力量)。

第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧4、創(chuàng)造角色沖突的方法：方法二：不能分解的關(guān)系(unbreakablebonding)

當(dāng)角色和角色之間存在沖突，而且有一個(gè)不能分開的結(jié)把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個(gè)簡單的例子，男主角的妻子是個(gè)三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個(gè)守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因?yàn)榄h(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進(jìn)家里和媽媽一起住。試想兩個(gè)完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個(gè)unbreakablebond拉在一起時(shí)，會是怎樣。第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧5、創(chuàng)造表面張力(createdramatictension)

方法一：讓你的觀眾知道一些事而故事中的角色是不知道的例如故事中的主角闖進(jìn)了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準(zhǔn)著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔(dān)心。

第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧5、創(chuàng)造表面張力(createdramatictension)

方法二：讓你的觀眾感到故事中的角色是走在一條錯(cuò)誤的路上主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場碰碰運(yùn)氣。很好運(yùn)地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費(fèi)了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結(jié)果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯(cuò)誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯(cuò)誤的方法企圖達(dá)到目的)。第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧5、創(chuàng)造表面張力(createdramatictension)

方法三：時(shí)間限制(deadline)

故事中某些事件若存著時(shí)間的限制，或計(jì)時(shí)炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長時(shí)間。還有十二個(gè)小時(shí)，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)這輛巴士必須維持在時(shí)速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時(shí)速)第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧5、創(chuàng)造表面張力(createdramatictension)

方法四：轉(zhuǎn)折點(diǎn)(TurningPoint)

使用轉(zhuǎn)折點(diǎn)能制造意外的效果，引起觀眾的預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對故事的興趣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一般用于開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項(xiàng)選擇。至于后段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)則指向主角解決危機(jī)，收攏故事。第二章電影分鏡頭腳本四、劇本寫作技巧5、創(chuàng)造表面張力(createdramatictension)

例如著名電影「生于七月四日」(BornonthefourthofJuly)，主角在故事開始面臨第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場。但好景不常，在戰(zhàn)爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導(dǎo)致故事結(jié)局出現(xiàn)了很出人意表的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。

第二章電影分鏡頭腳本五、其它技巧

1、伏筆(Planting)

相信有作文的人都會知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影《心計(jì)》中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估計(jì)到主角會假冒迪奇。第二章電影分鏡頭腳本五、其它技巧

2、關(guān)鍵匙(Payoff)

所謂Payoff，就是最能象征整個(gè)故事的對象。例如在電影《Apartment（公寓）

》中，那條門匙就是Payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是Payoff。第二章電影分鏡頭腳本五、其它技巧3、蒙太奇(montage)

例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉(zhuǎn)接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領(lǐng)袖為求奪權(quán)，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作（一）拍攝籌備階段

1.

文學(xué)劇本

我們需要著手的第一件事，仍然是劇本的準(zhǔn)備。故事大綱已經(jīng)整理出來了，而作為主創(chuàng)人員的你對這個(gè)故事相當(dāng)滿意，那么我們開始把它修改成文學(xué)劇本。文學(xué)劇本有多種多樣的形式，如畫面式、小說式等等。對于剛剛接觸電影的同學(xué)，我們建議選擇這樣一種形式：第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作

分鏡頭腳本格式內(nèi)容包括：

1、將文字稿本的畫面內(nèi)容加工成一個(gè)個(gè)具體形象的、可供拍攝的畫面鏡頭；

2、排列組成鏡頭組，并說明組接的技巧；

3、相應(yīng)鏡頭組的解說詞；

4、相應(yīng)鏡頭組或段落的音樂和音響效果。第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作分鏡頭腳本格式

鏡號機(jī)號景別技巧時(shí)間畫面內(nèi)容解說音響效果音樂備注第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作

這樣的格式，既分清楚了拍攝場景，比如地點(diǎn)和內(nèi)景、外景；也分清楚了拍攝時(shí)間，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。人物的動作、表情和對話也一目了然，畫面感很強(qiáng)，對于下一步編寫分鏡頭稿本幫助很大。

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作

2.分鏡頭稿本

這是緊接著要做的工作。分鏡頭稿本通常由導(dǎo)演親自在文學(xué)劇本的基礎(chǔ)上改寫。所謂分鏡頭，我們簡單地理解，就是把文學(xué)劇本的內(nèi)容全部改寫成鏡頭，用鏡頭的細(xì)節(jié)描述出來。這樣，在現(xiàn)場拍攝的時(shí)候，我們就不用對著文學(xué)劇本臨時(shí)來想怎么拍攝，而只用查閱分鏡頭稿本，依照它的指示拍攝就可以了。

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作

那么，分鏡頭稿本該怎么樣改寫呢？場景11.（畫面淡入）全景搖跟車來車往的大街夜景，一輛面包車開著應(yīng)急燈飛馳而過。

2.近景面包車內(nèi)警察甲開著車，右手夾著香煙。

3.特寫一根警棍隨著汽車的顛簸而搖晃。

搖為近景秦?fù)P坐在旁邊，臉色蒼白，頭發(fā)蓬亂，一言不發(fā)，神情麻木。

4.全景面包車轉(zhuǎn)了個(gè)彎，加速開過，應(yīng)急燈閃爍。

5.中景秦?fù)P從面包車往外看的主觀鏡頭，一家電器商城閃過。

（DV電影《破碎》片段)

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作

場景三寢室，內(nèi)，日。姍姍仔細(xì)看看姚安全，擦擦自己的嘴。姚安全走回寢室。樓道里提著各種各樣?xùn)|西的學(xué)生來來往往。姚安全用鑰匙打開寢室的門，還沒等他回過神來，門后竄出一個(gè)女生，在他的臉上狠狠親了一下。姚安全（猛地推開她）：救命呀！全也仔細(xì)看看姍姍，擦擦自己的臉，然后兩個(gè)人一起問：“你是誰？”兩個(gè)人都笑了，又一次一起說：“你先說。”姚安全笑著做了一個(gè)“請”的手勢。姍姍：我來找人的。姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？

（電影《安全的氣球》片段)

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作這是一種簡化的形式，我們也可以用另外一種更精致的形式來描寫：鏡號

景別

攝法

畫面內(nèi)容

音樂特技音響動效65

近

跟

鏡頭跟隨姚安全開門進(jìn)寢室，一個(gè)黑影竄出來擋住鏡頭同期聲66

近

拉反打：從姚安全驚恐的臉拉開至和姍姍雙人景同期聲67

近

固定姍姍仔細(xì)看看姚安全，擦擦自己的嘴同期聲68

近

固定姚安全也仔細(xì)看看姍姍，擦擦自己的臉同期聲69

中

固定雙人鏡頭：兩個(gè)人一起問：“你是誰？”兩個(gè)人都笑了，又一次一起說：“你先說?！?/p>

同期聲70

近

固定

姚安全作了個(gè)“請”的手勢

同期聲71

中

固定

姚安全過肩鏡頭：姍姍在寢室里走開了姍姍：我來找人的。同期聲72

近

固定

姚安全反打姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？同期聲

（DV電影《安全的氣球》片段)第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作這里，“音樂”指的是后期制作里的配樂；“特技”是后期制作時(shí)用軟件加入的特技效果，像疊化、淡入淡出、劃像、變色、快慢動作等等；“音響”是指劇中人物的對話、同期聲音、配音等；“動效”指的是后期制作時(shí)加入的動作的音效，像拳擊聲音、飛機(jī)聲音等等。

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作

3.演職人員

影視藝術(shù)本身就是集體合作的藝術(shù)，需要各個(gè)演職部門協(xié)作完成創(chuàng)作。對電影的拍攝而言，人數(shù)視資金和藝術(shù)技術(shù)水平的不同可多可少。導(dǎo)演、演員、助理導(dǎo)演、攝影、攝影助理、劇務(wù)、場記、制片主任、燈光、錄音、化妝、服裝、道具等等，都是大劇組里常見的人員。而我們拍攝低成本電影，人員可以削減很多，比如導(dǎo)演可以兼任攝影，演員可以自己化妝。然而我們認(rèn)為，除了導(dǎo)演（攝影）和演員外，需要一個(gè)助手是相當(dāng)重要的，他（她）可以兼任場記（場記的作用相當(dāng)重要，我們下面會提到）和做許多協(xié)調(diào)工作。所以，只要有導(dǎo)演（攝影）、演員和場記，我們就可以組成一個(gè)簡易的攝制組了。

第二章電影分鏡頭腳本六、電影分鏡頭腳本創(chuàng)作重點(diǎn)在于演員。演員很容易找到，他（她）可以是你的同學(xué)、朋友、同事、親人，可以是學(xué)生、商人、自由職業(yè)者；演員也很難找到，因?yàn)樗ㄋ┍仨毞夏銊”局械娜宋?。演員的表演可能左右我們影片的整體風(fēng)格，所以在選擇中要特別慎重。我們不輕視每一個(gè)演員，因?yàn)槊菜破椒驳娜丝赡芴N(yùn)涵著豐富的表現(xiàn)力；我們也不輕易相信任何一個(gè)演員，除非你確實(shí)看到過他（她）表演的錄影帶。這就是原則。對于比較正規(guī)的操作，我們通常會要求演員試鏡。通過在試鏡現(xiàn)場的觀察和對試鏡錄影帶的觀看，我們可以正確地選擇我們需要的演員。這是我們曾經(jīng)使用過，屢試不爽的方法。第二章電影分鏡頭腳本課后練習(xí)：

尋找一個(gè)你喜歡的故事或電影劇本，然后通過分鏡頭腳本表現(xiàn)出來。

第三章DV短片的分鏡頭腳本分鏡頭是一部電影最為具體的藍(lán)本，是導(dǎo)演和攝像的主要?jiǎng)?chuàng)作依據(jù)，所以對于一部DV作品來說，前期分鏡頭稿本的好壞，直接決定這整個(gè)作品的水平。

第三章DV短片的分鏡頭腳本今天我們就為大家簡單的講解一下DV短片分鏡頭的編寫過程和技巧。首先，在開始要講述的內(nèi)容之前，我們有必要來一起回顧下面幾個(gè)問題：

1、文字稿本和分鏡頭稿本的區(qū)別？

2、為什么我們要將文字稿本改寫成分鏡頭稿本？

3、分鏡頭稿本對我們的拍攝和編輯工作有什么樣的重要性？第三章DV短片的分鏡頭腳本一、為什么要?jiǎng)?chuàng)作分鏡頭稿本

好的DV作品需要一個(gè)好的故事，而好的故事是編劇運(yùn)用自己的想像力通過文字這種二維方式表述出來的，在編劇創(chuàng)作的過程中，往往是將自己對問題的認(rèn)識與感受化為栩栩如生的形象，呈現(xiàn)在腦海中，然后再將這些形象用文字語言描繪出來，落實(shí)在文字劇本上。但是文字劇本提供給我們的僅僅是一個(gè)二維的故事概念，也許在編劇撰寫文字稿本的同時(shí)，在他腦海中呈現(xiàn)出來的確實(shí)是逼真的影像，但是這種逼真的影像通過文字的傳達(dá)后并不能夠被我們直觀的看到，我們對于故事的了解是通過自己想像力的參與完成構(gòu)建的。所以“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，但是DV作品的創(chuàng)作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)通力合作的結(jié)晶，導(dǎo)演需要讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能夠有一個(gè)清晰的目標(biāo)和形象建構(gòu)，從而完成作品的創(chuàng)作。第三章DV短片的分鏡頭腳本一、為什么要?jiǎng)?chuàng)作分鏡頭稿本但是因?yàn)槲淖终Z言理解的多義性和不確定性，往往會對團(tuán)隊(duì)的合作造成諸多分歧，因而，如何將文字的二維概念變?yōu)槿S的屏幕形象，從而使團(tuán)隊(duì)中的每一位成員明確領(lǐng)悟?qū)а莸呐臄z意圖，就需要導(dǎo)演在文字劇本的基礎(chǔ)上將其改寫成分鏡頭稿本。所以對于導(dǎo)演來說，重要的前期準(zhǔn)備工作就是在充分理解文字劇本的基礎(chǔ)上，依照編劇用文字描繪出來的情境，以豐富的想象力，全面運(yùn)用蒙太奇思維構(gòu)筑出具體可見的屏幕形象，對節(jié)目重新進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和構(gòu)思，編寫出分鏡頭劇本。

第三章DV短片的分鏡頭腳本一、為什么要?jiǎng)?chuàng)作分鏡頭稿本同樣，分鏡頭稿本對于導(dǎo)演的拍攝工作也至關(guān)重要。在實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在拍攝DV短片時(shí)，不是仔細(xì)去分析文字稿本，把它分成分鏡頭腳本，而是盲目的去組織人力拍素材，素材是拍了不少，能用的不一定多，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)人力，更嚴(yán)重的是給后期制作帶來很多麻煩。之所以遇到這樣的問題，就是因?yàn)樗麤]有根據(jù)文字稿本撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆昼R頭稿本，從而在拍攝現(xiàn)場缺乏統(tǒng)籌與調(diào)度，給后期編輯帶來了許多問題。第三章DV短片的分鏡頭腳本一、為什么要?jiǎng)?chuàng)作分鏡頭稿本其次，分鏡頭稿本也是編輯進(jìn)行后期制作的重要依據(jù)。一個(gè)出色的分鏡頭稿本能夠清晰的體現(xiàn)導(dǎo)演對影片的要求，指導(dǎo)編輯完成最后的編輯工作，提高作品的產(chǎn)出效率，節(jié)省人力物力和財(cái)力，從而創(chuàng)造出出色的DV作品。第三章DV短片的分鏡頭腳本二、何謂DV短片分鏡頭腳本

文字稿本為DV作品的創(chuàng)作提供了整體上的設(shè)計(jì)“藍(lán)圖”。但是要將這一“藍(lán)圖”順利付諸實(shí)施,還需要有一份設(shè)計(jì)更為精細(xì)的“施工圖”———分鏡頭稿本。換言之，還須將文字稿本設(shè)計(jì)好的整體分為一個(gè)個(gè)細(xì)部，稱之為“分鏡頭”。鏡頭，是攝像機(jī)從開始拍攝到停止拍攝之間一次性拍攝的連續(xù)畫面。DV作品的畫面內(nèi)容是由一個(gè)個(gè)鏡頭組成的，鏡頭是構(gòu)成DV作品畫面語言的基本單元。鏡頭作為影視畫面語言的最小單元，通常只表達(dá)一個(gè)簡單的意思。而若干個(gè)鏡頭依據(jù)影視語言的“語法”可以組成意思完整的鏡頭組。具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的鏡頭組又可組成鏡頭段，表達(dá)更復(fù)雜的內(nèi)容，直至構(gòu)成作品整體。第三章DV短片的分鏡頭腳本二、何謂DV短片分鏡頭腳本鏡頭有很多類別，如“根據(jù)視覺距離不同，有不同景別的鏡頭；根據(jù)攝像機(jī)的運(yùn)動方式不同，有各種拍攝技巧的鏡頭；根據(jù)時(shí)間長短的不同，有長鏡頭和短鏡頭等等。鏡頭的分切和組合設(shè)計(jì)都要在分鏡頭稿本中體現(xiàn)出來。第三章DV短片的分鏡頭腳本二、何謂DV短片分鏡頭腳本

因此，分鏡頭稿本是一種把文學(xué)劇本中的文字形象創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為聲畫結(jié)合的形象，將文學(xué)劇本的內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭的劇本。分鏡頭劇本是導(dǎo)演構(gòu)思的具體體現(xiàn)。當(dāng)導(dǎo)演對文學(xué)劇本的分析和構(gòu)思趨于成熟，節(jié)目的雛形在導(dǎo)演的腦海中變得清晰可見的時(shí)候，就可以將這些形象分為一個(gè)個(gè)鏡頭，訴諸于文字，寫出分鏡頭劇本。第三章DV短片的分鏡頭腳本二、何謂DV短片分鏡頭腳本蘇聯(lián)著名導(dǎo)演柯靜采夫曾談到：“構(gòu)思的成熟開始于看的性質(zhì)的轉(zhuǎn)變——看變成看見，審視變成認(rèn)識。在意識中，事件、人物、物體已經(jīng)不是只在平面上活動，而是轉(zhuǎn)動起來，成為立體的東西，時(shí)而遠(yuǎn)去，于是展現(xiàn)出它們周圍的世界。時(shí)而逼近，從而顯露出清晰的微小細(xì)節(jié)?！边@段話形象他說明了導(dǎo)演的構(gòu)思是分鏡頭劇本的基礎(chǔ)。

第三章DV短片的分鏡頭腳本二、何謂DV短片分鏡頭腳本分鏡頭劇本的創(chuàng)作就是將整個(gè)節(jié)目內(nèi)容分解為若干個(gè)鏡頭，并將這些鏡頭依照一定的邏輯關(guān)系組成一個(gè)個(gè)段落。通過對每個(gè)鏡頭的精心設(shè)計(jì)和段落之間的銜接，表現(xiàn)出導(dǎo)演對節(jié)目內(nèi)容的整體布局、敘述方法、刻畫人物和表現(xiàn)事物的手段，細(xì)節(jié)的處理及蒙太奇的表現(xiàn)技法。第三章DV短片的分鏡頭腳本二、何謂DV短片分鏡頭腳本總之，導(dǎo)演將自己的全部創(chuàng)作意圖、藝術(shù)構(gòu)思和獨(dú)特的風(fēng)格傾注在分鏡頭劇本中，以此來傳情達(dá)意塑造未來的屏幕形象、因此，分鏡頭劇本也是攝制組統(tǒng)一創(chuàng)作思想，有計(jì)劃地開展工作的主要依據(jù)和保證。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟分鏡頭的方法依攝制內(nèi)容和導(dǎo)演本人的創(chuàng)作習(xí)慣而定，大體分為以上兩種。不論用那種方式編寫，分鏡頭稿本的創(chuàng)作都大體分為以下三個(gè)部分。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

1、導(dǎo)演構(gòu)思當(dāng)導(dǎo)演拿到文學(xué)劇本后，就要對文學(xué)劇本所表述的內(nèi)容進(jìn)行二度創(chuàng)作，這個(gè)創(chuàng)作過程對于導(dǎo)演來說至關(guān)重要，是整個(gè)作品能夠完成的先決保證，因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣的構(gòu)思過程，導(dǎo)演才能夠?qū)⑽淖指灞局兴硎龅墓适乱曈X化與具體化，通過視覺化與具體化的構(gòu)思，才能保證在后期通過各種各樣的手段將文字稿本所表述的內(nèi)容變現(xiàn)在影片當(dāng)中。通常這個(gè)過程依靠導(dǎo)演自身的專業(yè)素養(yǎng)和想像力來一起完成，在整個(gè)構(gòu)思的過程中，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，不同主題的影片，首先應(yīng)該考慮不同的影像風(fēng)格。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

1、導(dǎo)演構(gòu)思在導(dǎo)演構(gòu)思影片之初就應(yīng)該考慮如何來界定影片的風(fēng)格，如何選取適當(dāng)?shù)娘L(fēng)格來營造影片所要傳達(dá)的主題和意境，這一點(diǎn)對影片的成敗至關(guān)重要。我們往往看到許多不夠完美的DV作品，就是因?yàn)槠淇偸敲つ孔非笠恍┎环媳旧碇黝}的風(fēng)格，從而對影片的觀賞性大打折扣。所以，在我們拿到文字稿本的最開始，導(dǎo)演就需要通過想像力來尋求適合影片主題表達(dá)的風(fēng)格，并且根據(jù)所確定的風(fēng)格對各種視聽手段統(tǒng)籌安排。

第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

1、導(dǎo)演構(gòu)思在我們考慮了不同主題需要不同的風(fēng)格之后，導(dǎo)演還應(yīng)該意識到對于同一個(gè)主題，會存在很多種結(jié)構(gòu)方法。就如同我們在寫作文時(shí)對“拾金不昧”這個(gè)主題的表述，我們可以選擇線性結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，從而嚴(yán)格按照時(shí)間發(fā)展的順序完整的對主人公拾金不昧的主題進(jìn)行表述；同樣我們也可以選擇倒敘的手段進(jìn)行表述，先告訴讀者故事的結(jié)果，然后再對故事的起因進(jìn)行追述。不同敘述手法的應(yīng)用，對于讀者掌握文字信息和了解作者想要表達(dá)的主題有不同的效果。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

1、導(dǎo)演構(gòu)思

同樣，在我們應(yīng)用影像手段表情達(dá)意時(shí)，也應(yīng)該考慮到不同結(jié)構(gòu)方法的選擇。并且因?yàn)楫嬅嬲Z言本身的多義性以及蒙太奇組接手法的復(fù)雜多樣，影片的結(jié)構(gòu)方法也有許多種可能性。如何在繁雜的表現(xiàn)手法中挑選出最能夠吸引觀眾、表現(xiàn)主題、烘托情緒的手法，這就需要導(dǎo)演在構(gòu)思影片時(shí)充分發(fā)揮自己的想像力和專業(yè)素養(yǎng)，從而尋找到一條最適合文字稿本影像表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方法。

第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

1、導(dǎo)演構(gòu)思

其次，對影片構(gòu)成部分宏觀的兩個(gè)方面進(jìn)行考量之后，導(dǎo)演還應(yīng)該對影片的微觀組成部分進(jìn)行構(gòu)思。這些方面包括影片的情節(jié)發(fā)展，場面調(diào)度，屏幕形象的塑造，音樂音響的運(yùn)用。所以，導(dǎo)演需要全面的對組成影片的各種元素進(jìn)行全盤考慮，從而完成影片的創(chuàng)作構(gòu)思。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

2、編寫分鏡頭稿本在進(jìn)行了前期構(gòu)思之后，影片的大體輪廓已經(jīng)確定，而編寫分鏡頭稿本就是將導(dǎo)演前期構(gòu)思中的想法表述出來，并且不斷細(xì)化，從而形成導(dǎo)演在執(zhí)導(dǎo)影片時(shí)的“行動指南”。具體的分鏡頭編寫方法如下：第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

2、編寫分鏡頭稿本

（1）構(gòu)思整體結(jié)構(gòu)，調(diào)整段落寫分鏡頭稿本，不能簡單地按照文字稿本的順序，將畫面內(nèi)容“翻譯”成為分鏡頭，應(yīng)根據(jù)視聽語言的表現(xiàn)方式，對整體結(jié)構(gòu)和段落作適當(dāng)調(diào)整。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

2、編寫分鏡頭稿本

（2）構(gòu)思段落中的鏡頭組參照文字稿本逐一考慮每個(gè)段落應(yīng)該采取的鏡頭組以及鏡頭組之間的相互聯(lián)系。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

2、編寫分鏡頭稿本（3）將鏡頭組進(jìn)行分鏡頭鏡頭組確定之后，就要在腦海中將每一鏡頭組進(jìn)行分鏡頭，以及這些鏡頭如何組接起來，構(gòu)成一部完整的DV作品分鏡頭稿本。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟以上就是編寫分鏡頭稿本的基本創(chuàng)作方法，但無論導(dǎo)演采用哪一種分鏡頭的方法，在創(chuàng)作分鏡頭劇本時(shí)都要考慮這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1、根據(jù)拍攝場景和節(jié)目內(nèi)容分出場次（也可注明場景的名稱），按順序列出每個(gè)鏡頭的鏡號。

2、確定每個(gè)鏡頭的景別。導(dǎo)演對景別的選擇不僅僅是出于表達(dá)節(jié)目內(nèi)容的需要，還要考慮到不同景別對表現(xiàn)節(jié)奏的作用、物體的空間關(guān)系和人們認(rèn)識事物的規(guī)律。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

3、規(guī)定每個(gè)鏡頭的拍攝方法和鏡頭間的轉(zhuǎn)換方式。固定鏡頭或運(yùn)動鏡頭（推、拉、搖、跟、移、變焦推拉等）。拍攝高度是乎攝或仰俯攝。鏡頭間直接切換或淡、化、劃方式轉(zhuǎn)換。一般情況下，對固定鏡頭、平攝和鏡頭的直接切換不需要在分鏡頭劇本中特別說明。

4、估計(jì)鏡頭的長度。鏡頭的長度取決于闡述內(nèi)容和觀眾領(lǐng)會鏡頭內(nèi)容所需要的時(shí)間。同時(shí)還要考慮到情緒的延續(xù)、轉(zhuǎn)換或停頓所需要的長度（以秒為單位進(jìn)行估算）。

5、用精煉、具體的語言描繪節(jié)日所要表現(xiàn)的畫面內(nèi)容，包括事件發(fā)生的時(shí)間和場所、情節(jié)的安排、人物及人物的主要?jiǎng)幼?、表情和心理狀態(tài)以及細(xì)節(jié)的處理。第三章DV短片的分鏡頭腳本三、編寫分鏡頭稿本的步驟

6、導(dǎo)演要充分考慮到聲音的作用和聲音與畫面的對應(yīng)以及統(tǒng)一關(guān)系。配置好解說、音響效果和音樂。綜上所述，編導(dǎo)在依據(jù)文學(xué)稿本創(chuàng)作分鏡頭稿本時(shí)，首先要充分理解文學(xué)稿本敘述的內(nèi)容；然后明確影片表現(xiàn)的主題與風(fēng)格，并根據(jù)主題提煉結(jié)構(gòu)方法；最后根據(jù)影視創(chuàng)作規(guī)律將文學(xué)稿本的內(nèi)容依據(jù)結(jié)構(gòu)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h剪、合并和重組，完成分鏡頭稿本的創(chuàng)作，為制作出符合影視敘事邏輯、有利于觀眾理解的DV短片打下良好基礎(chǔ)。第三章DV短片的分鏡頭腳本

電影作品《暖》的分鏡頭稿本節(jié)選一、作品簡介

年代：2003

地區(qū)：中國

片長：109min

導(dǎo)演：霍建起編?。呵飳?shí)

類型：愛情/劇情

主要演員：香川照之李佳郭小冬

故事梗概：夏末秋初，林井河從北京回到闊別10年的家鄉(xiāng)。在橋頭，他偶遇昔日的初戀情人-暖-這是個(gè)讓他不敢再見又不曾忘懷的人。暖的平靜刺痛了井河，他決定推遲回城的日期。

昨天并沒有走遠(yuǎn)，那時(shí)的暖漂亮出眾，能歌善舞，在村里人看來，暖遲早要離開農(nóng)村。很多年輕人，當(dāng)然也包括井河，都喜歡她，只有放鴨子的啞巴，總是和暖過不去。

第三章DV短片的分鏡頭腳本

省里的劇團(tuán)鄉(xiāng)下演出，暖愛上了團(tuán)里的小武生，臨走時(shí)，小武生答應(yīng)有機(jī)會就接暖出去，可是除了暖之外，沒有人相信小武生會回來接她。這一等就是兩年，井河想方設(shè)法排解暖的苦悶，他反復(fù)說服暖專心讀書，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但是他無法替代小武生暖心里的位置。

如果不是那次秋千上的意外，暖或許還有別的機(jī)會遠(yuǎn)走高飛，如果井何真像他上大學(xué)前所說的，畢了業(yè)一定要回來接暖，暖也許不會嫁給啞巴。

暖和啞巴結(jié)婚7年，女兒已經(jīng)6歲了。井河走進(jìn)他們的家，暖的平靜，啞巴的生硬，小女孩的好奇，使他心里有一種說不出的感傷。他知道，暖一定也像等小武生一樣等過自己，也像相信小武生一樣相信過自己的話，10年過去了，現(xiàn)實(shí)已無法改變，留給井河的只有深深的歉疚。

井河的出現(xiàn)打破了啞巴心中的平靜，時(shí)光倒流，往日重現(xiàn)，他從女兒的眼睛里看到了當(dāng)年的暖，他又該怎樣的一種心情呢？

第三章DV短片的分鏡頭腳本

電影文學(xué)劇本節(jié)選

《暖》

（根據(jù)莫言小說《白狗秋千架》改編）

編劇：秋實(shí)

1、日外，鄉(xiāng)間，陰

南方，平原，也許不遠(yuǎn)處有山的影子。夏末秋初的季節(jié)，原野的色彩日漸豐富和厚重了，特別是蘆葦，黃綠相間，白色的輕柔的飄絮充滿了詩意。不寬但平坦的田間小路，不知始于何處，也不知通向哪里，蜿蜒有致，路邊是田疇，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒是水面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近是一片一片的蘆葦，高高的，在風(fēng)中漫漫地?fù)u擺。遠(yuǎn)處的濃密，近處卻略顯稀疏。

2、日外，鄉(xiāng)間

林井河，劇中的男主人公，三十來歲，城里文化人的打扮，戴著眼鏡。他騎在一輛自行車上，與其說是在趕路，不如說是漫游。他騎得很慢，有意無意地劃著“八”字，他的眼睛盯著路面，漫無目標(biāo)地蹬著車。不遠(yuǎn)處可以看到村莊錯(cuò)落有致黑白分明的屋宇的輪廓。還有高音喇叭，正在放著最流行的歌曲。

（畫外音）井河：從1980年考上大學(xué)，我已經(jīng)有十年沒有回來了。家鄉(xiāng)沒有太大的變化，我卻已經(jīng)成了外人。第三章DV短片的分鏡頭腳本3、日內(nèi)，村委會

南方高大陳舊的用作公用的房子，從墻上張貼的一些東西可以看出是村委會。堂屋的中間擺了一張桌子，桌子上擺了很多盤菜，一個(gè)摞一個(gè)，滿滿當(dāng)當(dāng)。桌子周圍坐滿了人，大家坐得挺擠，相互之間幾乎沒有距離。主人的位置上坐著井河，他的兩邊坐著幾個(gè)村鎮(zhèn)干部模樣的男人，下首坐著頭發(fā)花白、神情有些忐忑的曹老師。井河的身后是一扇窗戶，這使得處在逆光中的他臉上很暗。他站起來，手里端著一杯因?yàn)榈沟煤軡M而正在滴滴答答的白酒。

井河：鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)面子，幫曹老師解決了困難，非常感謝，在外面混了十多年，我沒有多大出息，沒能給家鄉(xiāng)父老幫上什么忙，今天我的話都在酒里，我先干為敬。井河一飲而盡，很痛快。所有的酒杯在井河的眼前碰撞，酒滴到桌子上和人們的手上，人們喝酒，干杯，每個(gè)人的嘴唇都開始發(fā)亮，每個(gè)人都亮出干了的酒杯。曹老師也干了，但是他因?yàn)椴涣?xí)慣這樣喝酒而咳嗽不止。第三章DV短片的分鏡頭腳本4、日外，陰，村路

陰天，還是鄉(xiāng)間的小路，近處的景物因?yàn)殛幪旆炊@得很清晰，遠(yuǎn)處則是一片茫然。自行車迎面而來，因?yàn)槭窍缕?，車速不慢，井河騎著車，曹老師坐在車后架上。曹老師顯然喝了不少酒，臉上紅紅的，笑容放松了許多，真實(shí)了許多，他摟著井河的腰。井河的嘴里哼著歌。路上偶有拖拉機(jī)帶著巨響開來，又開過去，曹老師在后面大聲要井河小心。

曹老師：井河，把你叫來，你媳婦準(zhǔn)生我氣了，孩子太小，正使喚你。

井河：沒事，客氣話您別跟我說。5、日外，路上

村路有些崎嶇。井河在這樣的路上騎車，技術(shù)顯然很有底子，他躲閃著可能造成顛簸的地方，很好地把握著平衡，自行車在顛簸的路上發(fā)出很大的聲響。井河：曹老師，您說神不神，我兒子，腳丫子和我這根手指頭一樣長（井河伸出食指對老師比畫著）。

曹老師：你準(zhǔn)備啥時(shí)候走？

第三章DV短片的分鏡頭腳本6、日外，路上

前面是一個(gè)十字路口，因?yàn)橛袠颍犯叱鲆粋€(gè)坡。橋頭站著一只白狗，它顯然是在趕路的過程中突然停下來的，它看著自行車來的方向，似乎感受到某個(gè)熟悉的人或某種熟悉的氣息，所以才停下腳步。井河看到白狗也愣了一下，他下意識地捏了車閘，車子猛地晃了一下。曹老師差點(diǎn)兒掉下來，他趕緊抓住井河的腰。這時(shí)，白狗真的朝井河跑了過來，它很親熱地在井河的車前停下來，看著他，似乎在等著他認(rèn)出自己。井河一只腳點(diǎn)在地上，車子一歪，曹老師也站在地上了。井河抬起頭，他一下子看到了白狗的主人。7、日外，同上

這時(shí)，白狗的主人，已經(jīng)從井河和曹老師的面前走過了路口，她背著一大捆長長的蘆葦（或者別的什么秸桿之類），人整個(gè)被蘆葦埋在下面，根本就看不到她的臉，如果你不仔細(xì)看，連她的頭都看不見。整捆蘆葦就像長了腿。但這顯然不是一雙好腿，由于有殘疾，她走路的姿勢很不協(xié)調(diào)，但是她自己似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種姿勢，依舊可以做她要做的事情。井河像被施了定身術(shù)一樣站在那里。他看看狗，又看看那個(gè)背蘆葦?shù)娜?。白狗看看他，轉(zhuǎn)身看看主人，還是決定轉(zhuǎn)身找主人去。

井河：暖？第三章DV短片的分鏡頭腳本曹老師：（他站在井河的身后）是暖。井河猛地回頭看了曹老師一眼，他似乎感到有些突然，但又并不意外。曹老師沒有說話，他也看著井河，等待他做出決定。暖已從橋上走過，拐上一條更窄的岔路。井河把自行車支在路中間，大步朝暖跑去。

井河：（喊著）暖，暖。

曹老師摸出一支煙點(diǎn)上，蹲在路邊埋頭點(diǎn)煙。他再抬頭時(shí)，不遠(yuǎn)處井河已經(jīng)追上了暖。8、日外，小路上

聽見有人叫她，暖停下了腳步，回過頭來。暖側(cè)過身子，從背的東西下面斜著向上看，這使她的神情顯得有點(diǎn)兒古怪。暖的頭發(fā)散落著，因?yàn)槌龊苟鴿駶竦刭N在臉上，她習(xí)慣性地捋了一下，露出臉來，這是一個(gè)曾經(jīng)漂亮現(xiàn)在已經(jīng)有些憔悴的女人，模樣顯得比實(shí)際年齡要老一些，由于正在干活兒，人也有些狼狽。井河站在暖的前面。

井河：暖，是我，我是井河。暖一歪肩，很熟練地把大捆掀到地上，揪扯了一下因?yàn)楸硸|西而歪斜的衣服。

暖：我還不知道你是井河？

第三章DV短片的分鏡頭腳本井河：沒想到在這碰見你。暖滿身都是干活兒留下的灰塵和一片一片汗?jié)竦暮圹E，背東西的繩子在她身上勒出的痕跡清晰可見。白狗悠閑地在水邊喝水。暖走到河邊去洗臉。又洗到胳膊，肩膀。她很熱。當(dāng)著井河也沒有什么避諱。井河站在橋上看著她。

井河：我今天早上才到。曹老師家承包鴨棚的事情，讓我來幫著說說。

暖：我聽說了，曹老師兩年多的委屈，你幾句話就擺平了，鎮(zhèn)長和你在一起喝酒，村里人都在夸你有良心呢。這鬼天氣，不把人蒸熟了不罷休，立秋幾天了，白他娘立。

井河：是，是。暖一邊走過來一邊整理著自己的衣服，因?yàn)橄茨?，前襟上濕了一大塊，隱約可以看見里面的花背心。因?yàn)橥扔忻?，她腳上的鞋也顯得很不合適，磨損也很厲害。

井河：我以為你早就不在村里住了，你好嗎？

暖：（略顯冷淡地）好？啥叫好？有吃有穿，有孩子有丈夫，除了腿瘸，什么都不缺，渾身上下都不疼，算好嗎？不知道你們城里人啥叫好。

第三章DV短片的分鏡頭腳本

井河：暖，你還恨我……

暖：（打斷）恨你？老天爺才可恨，憋著雨不他娘下，把人活悶死，來，搭把手。

井河：我用車給你推上。

暖：算了吧，屁股大個(gè)地方，怎么推，幫把手。

井河：你等著。井河返身跑回去推自行車。自行車還站在原來的地方，曹老師不知什么時(shí)候已經(jīng)自己走了。等井河推上車轉(zhuǎn)過身來，暖已經(jīng)自己把蘆葦背到背上了。白狗跟在她的身邊。井河猶豫了，他站在原地沒有動。暖從草下面斜著往后看井河。

暖：不走就到家里坐。騎上吧。井河沒有說話，也沒有再追上去。

暖：（固執(zhí)地）騎上走吧。井河似乎明白了暖的用心。

井河：我會去你家坐。井河把自行車掉轉(zhuǎn)車頭，就在自行車掉轉(zhuǎn)車頭的瞬間，時(shí)空發(fā)生了變化。[畫外音]

井河：看到暖，我才明白自己為什么這么多年因?yàn)楦鞣N原因沒有回鄉(xiāng)，我不敢。[閃回]第三章DV短片的分鏡頭腳本第三章DV短片的分鏡頭腳本第三章DV短片的分鏡頭腳本第三章DV短片的分鏡頭腳本第三章DV短片的分鏡頭腳本第三章DV短片的分鏡頭腳本四、電影《暖》分鏡頭腳本的特色解讀

通過我們節(jié)選的電影《暖》的部分文學(xué)劇本和分鏡頭稿本作為范例，給大家演示了從文字稿本到分鏡頭稿本的轉(zhuǎn)變過程。通過這個(gè)過程的演示，我們可以更加深入的了解如何將文字稿本轉(zhuǎn)換為分鏡頭稿本的技巧。下面，我們就此范例進(jìn)行分析，更清楚的為大家理清從文字稿本到分鏡頭稿本的轉(zhuǎn)變過程。

第三章DV短片的分鏡頭腳本四、電影《暖》分鏡頭腳本的特色解讀1、場面的重新組合在我們比照節(jié)選的文字稿本和分鏡頭稿本后，會發(fā)現(xiàn)分鏡頭稿本并沒有嚴(yán)格的按照文字稿本所描述的順序進(jìn)行結(jié)構(gòu)，而是將文字稿本所描述的內(nèi)容重新進(jìn)行了安排與調(diào)換。在影片中，導(dǎo)演從井河回鄉(xiāng)作為全片的開始，逐漸應(yīng)用現(xiàn)實(shí)和過去相交叉的敘述手段為我們講述了發(fā)生在井河與暖之間糾葛而又無奈的故事。這種交叉蒙太奇手段是導(dǎo)演在拿到劇本后進(jìn)行構(gòu)思的結(jié)果。選用這種手法對影片進(jìn)行結(jié)構(gòu)，能夠使影片中過去和現(xiàn)實(shí)兩條敘述線索交替進(jìn)行，并且在兩條線索之間形成一個(gè)良好的互動，互相激發(fā)，從而吸引觀眾的注意力。同時(shí)為了滿足兩條線索交叉敘述的需要，導(dǎo)演對原有的文字稿本進(jìn)行了整合與重新編排。第三章DV短片的分鏡頭腳本四、電影《暖》分鏡頭腳本的特色解讀

因?yàn)楫嬅嬲Z言的多義性，在文學(xué)劇本中有過多的描述，導(dǎo)演在分鏡頭稿本中一筆帶過，如文字稿本中第一場和第二場在分鏡頭稿本中被壓縮成一場。同時(shí)，在文字稿本中對這兩場的描述太過寬泛，在用鏡頭表現(xiàn)的過程中，導(dǎo)演選擇了井河騎車的過程做為重點(diǎn)的表述對象，從而使文字稿本所描述的內(nèi)容通過具體的動作清晰的表達(dá)出來。第三章DV短片的分鏡頭腳本四、電影《暖》分鏡頭腳本的特色解讀

同時(shí)，在本節(jié)中文字稿本用了16個(gè)場景對故事的發(fā)展進(jìn)行表述，而分鏡頭稿本將這16個(gè)場景壓縮成9個(gè)場景進(jìn)行表述。在這個(gè)過程中，因?yàn)殓R頭語言的概括性和多意性，往往能夠?qū)ξ淖指灞舅硎龅膱鼍昂喚毜母爬ǔ鰜??？墒?，正是因?yàn)殓R頭語言的概括性和多意性，對文學(xué)劇本所表述的深刻內(nèi)涵往往不能夠精確表達(dá)，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，導(dǎo)演在文字稿本的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充了井河旁白的內(nèi)容，從而使得畫面與旁白能夠相互配合精準(zhǔn)的傳遞出文字稿本所描繪的內(nèi)容。

第三章DV短片的分鏡頭腳本四、電影《暖》分鏡頭腳本的特色解讀

2、鏡頭的細(xì)化分解

分鏡頭稿本與文字稿本的區(qū)別就是：在分鏡頭稿本中導(dǎo)演需要找到具體的動作，并且對這個(gè)動作的過程進(jìn)行分解，從而精確的表現(xiàn)出文字稿本中所描繪的內(nèi)容。所以說，分鏡頭稿本創(chuàng)作的精髓就是整合與細(xì)分。整合的過程是對影片總體結(jié)構(gòu)的推敲，而細(xì)分的工作則體現(xiàn)出影視劇拍攝的工作方法——所有的影視劇都是由若干個(gè)鏡頭組合而成的。只有準(zhǔn)確的預(yù)測到要拍攝的每個(gè)鏡頭，才能夠組接成完整的影視作品。

第三章DV短片的分鏡頭腳本四、電影《暖》分鏡頭腳本的特色解讀在節(jié)選出的分鏡頭中，我們可以看到導(dǎo)演對影片的鏡頭進(jìn)行了仔細(xì)的分解，通過不同景別和攝影角度的應(yīng)用，從而把文字稿本所表述的二維意境形象而逼真的用三維方法表述出來