小學(xué)語文人教三年級上冊第二單元部編版三上語文《聽聽秋的聲音》教學(xué)

同學(xué)們，現(xiàn)在是秋天了，秋天很美，而且秋天還有美妙的聲音呢。今天我們學(xué)習(xí)《聽聽，秋的聲音》。范讀課文。學(xué)生拿筆劃出不認(rèn)識的字詞。注意是否有讀錯的字詞。（見朗讀課件。）會認(rèn)的生字。學(xué)生教讀，齊讀，開火車讀。分析如何記住易錯的拼音。抖的讀音：dǒu蟋蟀的讀音：xīshuài振的讀音：zhèn韻的讀音：yùn掠的讀音：lüè吟的讀音：yín遼闊的讀音：liáokuò理解詞語。聯(lián)系上下文理解。道別：分別時與人打招呼。歌韻:歌曲的音節(jié)旋律。詩歌的韻；詩歌詞曲用韻所依據(jù)的韻書。歌吟：歌唱吟詠。飽滿：豐滿;充實(shí)。充滿感情的。瀏覽課文，你從課文中聽到了秋天的哪些聲音？（刷刷、嚁嚁、叮嚀、歌吟）你想象一下，樹葉的聲音有何含義？（好媽媽俺要走了，你珍重啊。）你想象一下，蟋蟀的聲音有何含義？（秋天多美呀！我在美麗的秋天里，快樂地歌唱。）你想象一下，大雁的聲音有何含義？（大雁對小樹說：“再見，俺親愛的朋友，好好珍重，明年再相會?！贝笱銓η嗤苷f：“青蛙，俺們明年見?！贝笱銓ξ浵佌f：“快準(zhǔn)備糧食吧，別偷懶，要不，冬天會餓死你的?！保┠阆胂笠幌?，音樂廳還有哪些聲音？（“嘩嘩嘩”秋雨快活地下?！昂龠虾龠稀毙∥浵伱χ鴾?zhǔn)備糧食過冬呢！“呱呱呱呱”青蛙加緊挖洞。）自主學(xué)習(xí)第5、6節(jié)。這兩節(jié)，你聽到了什么聲音？(很多聲音。)這兩節(jié)的學(xué)習(xí)你知道了什么？(運(yùn)用排比的修辭手法表現(xiàn)了秋天里大自然到處都有秋的聲音。而與前面不同的是，這里不是具體的聲音。)學(xué)了這兩節(jié)詩，你的感受與學(xué)習(xí)前面4節(jié)時有什么不同？(感覺秋天的聲音豐富，讓人感到秋天的美。)組詞。蟋遼闊

造句。飽滿歌吟

蟋（蟋蟀）遼（遼寧）闊（廣闊）

飽滿：今年的稻谷很飽滿。歌吟：我要歌吟贊頌祖國。

（聽聽，秋的聲音

聽聽，

秋的聲音，

大樹抖抖手臂，

“刷刷”，是黃葉道別的話音。

聽聽，

秋的聲音，

蟋蟀振動翅膀，

“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。

學(xué)習(xí)課件朗讀詩歌。

一排排大雁追上白云，

撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風(fēng)掠過田野，

送來一片豐收的歌吟。

聽聽，

走進(jìn)秋，

走進(jìn)這遼闊的音樂廳，

你好好好地去聽

——秋的聲音。

秋的聲音，

在每一片葉子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

聽聽，

秋的聲音，

從遠(yuǎn)方匆匆地來，

向遠(yuǎn)方匆匆地去。

聽聽，

我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。?/p>

這是一首語言簡潔優(yōu)美，富有韻味詩歌，作者描寫了秋天的景物，贊美了秋天。聽聽，

秋的聲音，

大樹（），

（），

是黃葉道別的話音。

聽聽，

秋的聲音，

蟋蟀（），

（），

是和陽臺告別的歌韻。

一排排大雁追上白云，

撒下一陣（）；

一陣陣秋風(fēng)掠過田野，

送來一片（）。

秋的聲音，

在每一片（），

在每一朵（），

在每一滴（），

在每一顆（）。

課文填空。

（聽聽，

秋的聲音，

大樹抖抖手臂，

“刷刷”，是黃葉道別的話音。

聽聽，

秋的聲音，

蟋蟀振動翅膀，

“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。

一排排大雁追上白云，

撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風(fēng)掠過田野