2023年四川省攀枝花市仁和區(qū)中考語文二模試卷-普通用卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023年四川省攀枝花市仁和區(qū)中考語文二模試卷1.閱讀下面的文章，完成問題。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)??①潛心靜氣方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！兜赖陆?jīng)》有云：“重為輕根，靜為躁君”“輕則失本，躁則失君”，大意是說，厚重是輕率的根本，靜定是躁動(dòng)的主宰；輕率容易丟失根本，浮躁容易喪失主導(dǎo)。諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！彼鼏l(fā)我們，心有所志人自定，目標(biāo)堅(jiān)定人自靜，自定、自靜故能向著高遠(yuǎn)目標(biāo)堅(jiān)韌前行。

??②性躁心粗者，往往一事無成；心和氣平者，百福自集。

??③浮躁之人多半治學(xué)不恒、立志不堅(jiān)，處事不穩(wěn)、見利心動(dòng)?！睹献印分杏羞@樣一個(gè)故事：兩個(gè)人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)棋藝，一個(gè)人專心致志，“惟弈秋之為聽”；另一個(gè)人表面上聽講，實(shí)則心猿意馬，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。最后，兩個(gè)人的棋藝相差甚遠(yuǎn)。導(dǎo)致這樣的結(jié)果，只因前者心態(tài)靜定，后者心浮氣躁。正所謂，“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”?，F(xiàn)實(shí)生活中像第二個(gè)學(xué)棋藝者那樣的人也不在少數(shù)，有的急功近利、沽名釣譽(yù)，有的見異思遷、朝秦暮楚，還有的淺嘗輒止、投機(jī)取巧……浮躁心態(tài)若不及時(shí)祛除，終會(huì)阻礙一個(gè)人學(xué)知強(qiáng)能、干事創(chuàng)業(yè)。因此，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要想走得更遠(yuǎn)，就需避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來的誘惑，祛除內(nèi)心的浮躁。

??④心浮氣躁終誤事，成功多從靜中來。國(guó)畫大師齊白石成名后，有人問他何以從一介木匠成為一代名家，他答道：“作畫是守靜之道，涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成?！币粋€(gè)“靜”字，既是“麋鹿興于左而目不瞬”的專注，也是“無故加之而不怒”的鎮(zhèn)靜。史載，林則徐從小聰慧過人但脾氣很大，堪稱“憤怒才子”。其父寫下“制怒”二字，懸于林則徐書房之上。廣東海關(guān)監(jiān)督豫坤和洋人勾結(jié)破壞禁煙，林則徐知道后怒不可遏，而當(dāng)他抬頭看到高懸于堂上的“制怒”二字時(shí)，意識(shí)到自己的老毛病又犯了。之后，他若無其事，經(jīng)過巧妙周旋，成功收繳豫坤貪占的財(cái)物。凡事沉住氣，戒急戒躁、戒氣戒怒，這是避免失誤、贏得勝利的妙法。

??⑤“靜，謂心不妄動(dòng)?！泵鎸?duì)名之耀、利之誘、權(quán)之惑，尤需秉持淡泊心態(tài)，蕩去塵世濁物，沉著冷靜、保持定力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待當(dāng)前形勢(shì)，從全局高度看待未來目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)、聚精會(huì)神地干好自己的事。（選自2022年5月18日《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》，有刪改）(1)本文的中心論點(diǎn)是______

A.靜以修身，儉以養(yǎng)德

B.非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

C.潛心靜氣方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)

D.心浮則氣必躁，氣躁則神難凝(2)下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.文章認(rèn)為，一個(gè)人如果浮躁，就必然會(huì)導(dǎo)致治學(xué)不恒、立志不堅(jiān)、處事不穩(wěn)、見利心動(dòng)。

B.要學(xué)知強(qiáng)能、干事創(chuàng)業(yè)，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、走得更遠(yuǎn)，就需保持心態(tài)靜定、祛除浮躁。

C.現(xiàn)實(shí)生活中，急功近利、投機(jī)取巧之人不在少數(shù)，懂得寧?kù)o致遠(yuǎn)的道理就顯得尤為重要。

D.文章認(rèn)為，我們要自覺抵制名、利、權(quán)的誘惑，靜心定神，扎扎實(shí)實(shí)干好自己的事。(3)下列對(duì)文章論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是______

A.文章第一段提出“非淡泊無以明志”的中心論點(diǎn)，然后引用《道德經(jīng)》《誡子書》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理論闡述。

B.第②段為總領(lǐng)段，下文③④段分別對(duì)“心和氣平者，百福自集”與“性躁心粗者，往往一事無成”進(jìn)行論述。

C.第④段主要運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證等論證方法，論證了“成功多從靜中來”的道理。

D.文章按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式寫作，第①段總起，提出問題，第②③④段展開論述，最后一段聯(lián)系實(shí)際作結(jié)。(4)下列材料中哪則材料可作為文章第③段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

【材料一】

??春秋時(shí)期，晉國(guó)趙襄子向當(dāng)時(shí)有名的駕車高手王子期學(xué)藝，初識(shí)技藝的趙襄子便迫不及待地與王子期比賽，結(jié)果是三次換馬三次落后。王子期告誡趙襄子：駕車最重要的是用心指揮并調(diào)整馬的方向和速度，而不能把全部心思全用在與人一較高低上，不能求勝心切，心浮氣躁。

【材料二】

??陳涉年少時(shí)曾慨嘆：“茍富貴，無相忘。”眾人笑話他一個(gè)傭耕者，哪來的富貴？他回答道：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”2.閱讀下面的文言文，完成問題?？讑^傳??孔奮字君魚，扶風(fēng)茂陵人也。建武①五年，河西大將軍竇融請(qǐng)奮姑臧②令。時(shí)天下擾亂，惟河西獨(dú)安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，市日四合③，每任令者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財(cái)產(chǎn)無所增。時(shí)天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤(rùn)，徒益苦辛耳。奮既立節(jié)，治貴仁平。事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。

??隴蜀既平，河西守令咸被征召，財(cái)貨連轂，彌竟川澤。唯奮無資，單車就路。姑臧吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢舉縣蒙恩如何今去不共報(bào)德！”遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數(shù)百里。奮謝之而已，一無所受。

??既至京師，除武都郡丞。時(shí)隴西余賊隗茂等夜攻府舍，殘殺郡守，賊畏奮追急，乃執(zhí)其妻子，預(yù)以為質(zhì)。奮年已五十，唯有一子，終不顧望，遂窮力討之。吏民感義，莫不倍用命焉。賊窘懼逼急，乃推奮妻子以置軍前，冀當(dāng)退卻，而擊之愈厲，遂擒滅茂等，奮妻子為隗茂為所殺。世祖下詔褒美，拜為武都太守。

??奮為政明斷，彰善疾非，見有美德，愛之如親；其無行者，忿之若仇，郡中稱為清平。（選自《后漢書?孔奮傳》，有刪改）【注釋】①建武：光武帝劉秀年號(hào)。②姑臧：地名。③市日四合：每天有四次集市。(1)下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法不相同的一項(xiàng)是______A.不盈數(shù)月輒致豐積而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸B.士多不修節(jié)操鄒忌修八尺有余C.而擊之愈厲人不知而不慍D.不以官屬禮之請(qǐng)以軍禮見(2)下列給文中畫波浪線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是______

A.孔君清廉/仁賢舉縣蒙恩/如何今去/不共報(bào)德

B.孔君清廉/仁賢舉縣/蒙恩如何/今去不共報(bào)德

C.孔君清廉仁賢/舉縣蒙恩如何/今去/不共報(bào)德

D.孔君清廉仁賢/舉縣蒙恩/如何今去/不共報(bào)德(3)文中畫橫線句子翻譯正確的一項(xiàng)______

吏民感義，莫不倍用命焉。

A.官員、百姓被他的情義所感動(dòng)，都拼力與賊人作戰(zhàn)。

B.官員、百姓被他的精神所感動(dòng)，沒有一個(gè)不用命與賊人作戰(zhàn)。

C.官員、百姓被他的精神所感動(dòng)，都拼力與賊人作戰(zhàn)。

D.官員被百姓所感動(dòng)，都拼力與賊人作戰(zhàn)。(4)下列表述不正確的一項(xiàng)是______

A.孔奮任姑臧令期間，注重節(jié)操，施政仁平，孝順母親，深得太守梁統(tǒng)的敬重。

B.隴西和蜀地被平定后，孔奮奉詔入京，沒有資財(cái)，僅乘一輛車上路。

C.妻子被賊人當(dāng)做了人質(zhì)，孔奮和兒子全然不顧，依然追趕討伐，以致妻子被殺。

D.選文表現(xiàn)孔奮清正、廉潔的品質(zhì)，主要采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(5)將下列課內(nèi)文言文翻譯為現(xiàn)代漢語。

①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《＜論語＞十二章》）

②所以動(dòng)心忍性，增益其所不能（《生于憂患死于安樂》）

③夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！保ā蛾惿媸兰摇罚?.閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。江村①

杜甫

清江平曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？[注釋]①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了一間草堂，這首詩(shī)作于此期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。(1)下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)的“事事幽”統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，頷聯(lián)寫出物態(tài)的幽然：燕子自由自在，鷗鳥相親相近。

B.頸聯(lián)對(duì)“老妻“和“稚子”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。

C.詩(shī)人顛沛半生，生活暫時(shí)得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。

D.這首詩(shī)將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿生活情趣。(2)賞析“清江一曲抱村流”中“抱”的妙處。4.根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)水何澹澹，______。（《觀滄?！凡懿伲?2)商女不知亡國(guó)恨，______。（《泊秦淮》杜牧）

（3）______，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（《漁家傲》李清照）

（4）______，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）

（5）______，在水一方。（《蒹葭》《詩(shī)經(jīng)》）

（6）但愿人長(zhǎng)久，______。（《水調(diào)歌頭》蘇軾）

（7）______？英雄末路當(dāng)磨折。（《滿江紅》秋瑾）

（8）______，萬古惟留楚客悲。（《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）

（9）《出師表》中表明諸葛亮無意功名、淡薄名利的句子是：______，______。5.文學(xué)類文本閱讀。

臘梅花

汪曾祺①“雪花、冰花、臘梅花……”我的小孫女這一陣?yán)鲜浅@首兒歌。其實(shí)她沒有見過真的臘梅花，只是從我畫的畫上見過。

②周紫芝《竹坡詩(shī)話》云：“東南之有臘梅，蓋自近時(shí)始。余為兒童時(shí)，猶未之見。元祜間，魯直諸公方有詩(shī)，前此未嘗有賦此詩(shī)者。政和間，李端叔在姑谿，元夕見之僧舍中，嘗作兩絕，其后篇云：‘程氏園當(dāng)尺五天，千金爭(zhēng)賞憑朱欄。莫因今日家家有，便作尋常兩等看?！^端叔此詩(shī)，可以知前日之未嘗有也?！笨此囊馑?，臘梅是從北方傳到南方去的。但是據(jù)我的印象，現(xiàn)在倒是南方多，北方少見，尤其難見到長(zhǎng)成大樹的。我在頤和園藻鑒堂見過一棵，種在大花盆里，放在樓梯拐角處。因?yàn)椴皇情_花的時(shí)候，綠葉披紛，沒有人注意。和我一起住在藻鑒堂的幾個(gè)搞劇本的同志，都不認(rèn)識(shí)這是什么。

③我的家鄉(xiāng)有臘梅花的人家不少。我家的后園有四棵很大的臘梅。這四棵臘梅，從我記事的時(shí)候，就已經(jīng)是那樣大了。很可能是我的曾祖父在世的時(shí)候種的。這樣大的臘梅，我以后在別處沒有見過。主干有湯碗口粗細(xì)，并排種在一個(gè)磚砌的花臺(tái)上。這四棵臘梅的花心是紫褐色的，按說這是名種，即所謂“檀心磬口”。臘梅有兩種，一種是檀心的，一種是白心的。我的家鄉(xiāng)偏重白心的，美其名曰：“冰心臘梅”，而將檀心的貶為“狗心臘梅”。臘梅和狗有什么關(guān)系呢？真是毫無道理！因?yàn)樗枪沸牡模覀円簿筒淮罂吹闷鹚?/p>

④不過憑良心說，臘梅是很好看的。其特點(diǎn)是花極多——這也是我們不太珍惜它的原因。物稀則貴，這樣多的花，就沒有什么稀罕了。每個(gè)枝條上都是花，無一空枝。而且長(zhǎng)得很密，一朵挨著一朵，擠成了一串。不過我們已經(jīng)司空見慣，每年都有一回。每年臘月，我們都要折臘梅花。上樹是我的事。臘梅木質(zhì)疏松，枝條脆弱，上樹是有點(diǎn)危險(xiǎn)的。不過臘梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身輕，正是“一日上樹能千回”的時(shí)候，從來也沒有掉下來過。我的姐姐在下面指點(diǎn)著：“這枝，這枝！——哎，對(duì)了，對(duì)了！”我們要的是橫斜旁出的幾枝，這樣的不蠢；要的是幾朵半開，多數(shù)是骨朵的，這樣可以在瓷瓶里養(yǎng)好幾天——如果是全開的，幾天就謝了。

⑤下雪了，過年了。大年初一，我早早就起來，到后園選摘幾枝全是骨朵的臘梅，把骨朵都剝下來，用極細(xì)的銅絲——這種銅絲是穿珠花用的，就叫做“花絲”，把這些骨朵穿成插鬢的花。我們縣北門的城門口有一家穿珠花的鋪?zhàn)?，我放學(xué)回家路過，總要鉆進(jìn)去看幾個(gè)女工怎樣穿珠花，我就用她們的辦法穿成各式各樣的臘梅珠花。我在這些臘梅珠子花當(dāng)中嵌了幾粒天竺果——我家后園的一角有一棵天竺。黃臘梅、紅天竺，我到現(xiàn)在還很得意：那是真很好看的。我把這些臘梅珠花送給我的祖母，送給大伯母，送給我的繼母。她們梳了頭，就插戴起來。然后，互相拜年。我應(yīng)該當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師的，寫什么屁小說！

（選自《晚飯花集》）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。

“我在開花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）(1)下列對(duì)《臘梅花》這篇散文構(gòu)思的賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A．本文構(gòu)思精巧，緊圍臘梅花展開，不經(jīng)意之間的敘說道出了人生哲理。

B．這篇散文語言明白曉暢，娓娓道來，如話家常。

C．作者的家鄉(xiāng)臘梅花很多，因?yàn)楹芏?，所以也就不顯得那么珍貴了。

D．作者從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師，但由于種種原因，而沒有實(shí)現(xiàn)，讓作者不勝遺憾。(2)文章第一段作者從小孫女所唱的兒歌寫起，這樣的開頭有什么作用？(3)圍繞臘梅花，作者敘說了哪幾件主要的事？(4)你是如何理解文章最后一句話“我應(yīng)該當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師的，寫什么屁小說”？(5)文中劃線句子和鏈接材料中的劃線句子都是寫花，但在表達(dá)效果上有異同，試著從煉字煉詞的角度加以分析。6.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“糖葫蘆，冰糖葫蘆嘞……”這一聲吆喝抑揚(yáng)頓挫、渺遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，成了我們童年最甜蜜的回憶。

B.德州的夜市人聲鼎沸，熱鬧異常。小地?cái)偨o老百姓帶來了便捷，也給城市生活增添了一絲煙火氣息。

C.這哥倆兒性格銖兩悉稱；一個(gè)活潑開朗，一個(gè)不茍言笑。

D.詩(shī)書畫印的結(jié)合，是中國(guó)畫特有的藝術(shù)形式，可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰。7.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實(shí)，就能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）

B.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調(diào)至“分享”前）

C.“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加上“的理念”）

D.我以前對(duì)開平碉樓不以為意，直到前些日子去實(shí)地參觀，才明白這些風(fēng)格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。（刪去“實(shí)地”）8.把下面的句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①要重視榜樣的力量。

②比如，屈原“雖九死其猶未悔”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游“僵臥孤村”卻“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，做夢(mèng)都是“鐵馬冰河入夢(mèng)來”。

③我非常重視先圣先賢的榜樣力量，通過鮮活形象傳達(dá)中華文化自強(qiáng)不息、厚德載物精神，傳達(dá)再困難的情況下都能堅(jiān)持奮斗的精神品性。

④如果學(xué)生能夠?qū)W習(xí)這樣的榜樣、從小在心中樹立這樣的偶像，必然胸有大天地、大格局。

⑤孩子成長(zhǎng)需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。A.①②③④⑤ B.①⑤③②④ C.⑤③①②④ D.③①②④⑤9.讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請(qǐng)從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。(1)遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了______，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……(2)（周進(jìn)）頭戴一頂______，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。

【備選帽子】舊氈帽高帽

我選第______句作答，______（人名）戴的帽子是______，理由是______。10.閱讀下面材料，按要求作文。

??端午節(jié)，奶奶送來她親手包的粽子，滿含期待地看著你吃，但你卻很想告訴她，你其實(shí)并不喜歡粽子；舞臺(tái)上，老師極力鼓勵(lì)你旋轉(zhuǎn)，你驚訝地發(fā)現(xiàn)，膽怯的你在飛旋時(shí)居然如此自信而輕盈……生活中，我們常常是這樣彼此聯(lián)系的?！澳愕摹鄙袂?、態(tài)度、言語、行為……往往觸發(fā)“我的”喜怒哀樂，也啟示“我”產(chǎn)生新的思考。

??請(qǐng)以“你的_______，我的_______”為題，寫一篇作文。

??要求：

（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整再作文；

（2）立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）字跡工整、書面整潔；

（5）不得抄襲、套作；

（6）文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。

答案和解析1.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】D【小題4】【解析】（1）本題考查提取文章論點(diǎn)。第①段提出中心論點(diǎn)：潛心靜氣方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

故選：C。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，從第③段“浮躁之人多半治學(xué)不恒、立志不堅(jiān)，處事不穩(wěn)、見利心動(dòng)”可知，一個(gè)人如果浮躁，就大多會(huì)導(dǎo)致治學(xué)不恒、立志不堅(jiān)、處事不穩(wěn)、見利心動(dòng)，選項(xiàng)表述不嚴(yán)密，過于絕對(duì)。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，文章第一段提出“潛心靜氣方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的中心論點(diǎn)，而不是“非淡泊無以明志（這句話的意思是：不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向）；

B.有誤，第②段為總領(lǐng)段，下文③④段分別對(duì)“性躁心粗者，往往一事無成”和“心和氣平者，百福自集”進(jìn)行論述；

C.有誤，第④段主要運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證等論證方法，沒有運(yùn)用比喻論證；

D.正確。

故選：D。

（4）本題考查文章論據(jù)的運(yùn)用。第③段論述了“性躁心粗者，往往一事無成”的觀點(diǎn)，闡述了“浮躁之人多半治學(xué)不恒、立志不堅(jiān)，處事不穩(wěn)、見利心動(dòng)”“要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要想走得更遠(yuǎn)，就需避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來的誘惑，祛除內(nèi)心的浮躁”等道理。材料一中的趙襄子初識(shí)技藝便迫不及待地與王子期比賽，結(jié)果是三次換馬三次落后。趙襄子把全部心思全用在與人一較高低上，求勝心切，心浮氣躁。正好從反面證明第③段“要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要想走得更遠(yuǎn)，就需避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來的誘惑，祛除內(nèi)心的浮躁”的觀點(diǎn)。而材料二陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉”只是表明了他的志向遠(yuǎn)大，與“性躁心粗者，往往一事無成”的觀點(diǎn)無關(guān)。

答案：

（2）A

（3）D

（4）材料一可作為文章第③段的論據(jù)。初識(shí)技藝的趙襄子求勝心切，心浮氣躁，三次換馬三次落后，這個(gè)事例能從反面證明第③段“要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要想走得更遠(yuǎn)，就需避開社會(huì)的喧囂，拒絕外來的誘惑，祛除內(nèi)心的浮躁”的觀點(diǎn)。

文章第一段提出“潛心靜氣方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的中心論點(diǎn)，然后引用《道德經(jīng)》《誡子書》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理論闡述。第②段為總領(lǐng)段，下文③④段分別對(duì)“性躁心粗者，往往一事無成”與“心和氣平者，百福自集”進(jìn)行論述。最后一段聯(lián)系實(shí)際作結(jié)。

論點(diǎn)是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一句完整的話。在議論文中中心論點(diǎn)應(yīng)該：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。

2.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】B【小題4】C【小題5】【解析】（1）本題考查一詞多義。

A.滿。

B.美好/高。

C.表轉(zhuǎn)折，可是。

D.用。

故選：B。

（2）本題考查句子斷句。

句意：孔君清廉仁義賢惠，全縣都蒙受他的恩惠，他如今離去，我們?yōu)槭裁床粓?bào)答他的恩德！故可斷為：孔君清廉仁賢/舉縣蒙恩/如何今去/不共報(bào)德。

故選：D。

（3）本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：感義，感于義，被大義感動(dòng)；莫，沒有。句意：官員、百姓被他的精神所感動(dòng)，都拼力與賊人作戰(zhàn)。

故選：B。

（4）本題考查語句的表述。

ABD.正確。

C.有誤，“孔奮和兒子全然不顧”表述錯(cuò)誤，原文“奮年已五十，唯有一子，終不顧望”句的意思是說孔奮全然不顧妻子兒女，而不是孔奮和兒子全然不顧。

故選：C。

（5）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：知，知道；好，喜歡；樂，以……為樂。句意：知道它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。

②重點(diǎn)詞：所以，用……辦法；動(dòng)，使……激動(dòng)；忍，使……堅(jiān)韌；增益，增加。句意：這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。

③重點(diǎn)詞：夜，夜晚；篝火，用籠罩著火；狐，像狐貍一樣；王，稱王。句意：天黑以后用燈籠罩著火（裝鬼火），裝作狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚興，陳勝王。”

答案：

（1）B

（2）D

（3）B

（4）C

（5）①知道它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。

②這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。

③天黑以后用燈籠罩著火（裝鬼火），裝作狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚興，陳勝王?！?/p>

參考譯文：

孔奮，字君魚，扶風(fēng)茂陵人。建武五年，河西將軍竇融邀請(qǐng)孔奮為自己官署的議曹掾，擔(dān)任守姑臧長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)天下紛擾混亂，唯有河西地區(qū)較安定，姑臧被人們稱為富縣。這里與羌胡通商貿(mào)易，每天有四次集市。每一任縣官，沒有幾個(gè)月便都富裕起來。孔奮任職四年，財(cái)產(chǎn)卻一點(diǎn)沒有增加。當(dāng)時(shí)全國(guó)仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事。因此被眾人所笑，有的人說他身處富庶地區(qū)，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃?？讑^注重節(jié)操，施政以仁義平和為本。他侍奉母親非常孝敬謹(jǐn)慎，雖然自己生活儉樸，卻極力以美食孝敬母親。親自帶著妻子兒女一同以普通飯菜為食。太守梁統(tǒng)對(duì)他深為敬重，不以官屬的禮節(jié)對(duì)待他，常到大門口迎接，領(lǐng)入內(nèi)室引見給自己的母親。

隴西和蜀地被平定后，河西地區(qū)的太守、縣令都被征召入京，官員的財(cái)物連車滿載，塞滿了山川。只有孔奮沒有資財(cái)，乘一輛空車上路。姑藏的官員百姓以及羌胡都說：“孔君清廉仁義賢惠，全縣都蒙受他的恩惠，他如今離去，我們?yōu)槭裁床粓?bào)答他的恩德！”于是共同湊集收斂了成千上萬的牛馬器物，追了數(shù)百里送給孔奮?？讑^只是拜謝而已，一點(diǎn)都不接受。

??孔奮抵達(dá)京城后，授職為武都郡丞。當(dāng)時(shí)隴西殘余的賊人隗茂等人在深夜攻擊官府殘殺了郡太守。賊人害怕孔奮窮追不舍，于是抓住他的妻子兒女，企圖作為人質(zhì)?？讑^當(dāng)時(shí)年已五十，只有一個(gè)兒子，但他一心為國(guó)，毫不被賊人所動(dòng)，仍盡力征討。官員、百姓被他的精神所感動(dòng)，都拼力與賊人作戰(zhàn)。賊人窘迫惶恐，被逼急了，于是把孔奮的妻子兒女推到陣前，希望孔奮退兵，而孔奮卻攻擊得加急迫，終于擒獲消滅了隗茂等人，但他的妻子和子女卻被賊人所殺。光武帝因此而下詔褒揚(yáng)贊賞了孔奮，拜他為武都太守。

孔奮施政清明有決斷，甄別和表?yè)P(yáng)善行，痛恨錯(cuò)誤行為。見到人有美德，愛之如同親人；對(duì)不良行為，則嫉惡如仇，郡中的人都稱他清廉公平。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

3.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，“寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足”表述有誤，下文“但有故人供祿米，微軀此外更何求”意思是只要有老朋友給予些錢米，我除了這個(gè)還有什么可奢求的呢？由此可知，此時(shí)詩(shī)人的生活并不是富足的。

故選：B。

（2）本題考查煉字?！扒褰磺Т辶鳌币馑际牵呵宄旱慕鄣乩@村流過。抱：擁抱，懷抱。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予清江人的動(dòng)作形態(tài)，生動(dòng)形象地寫出一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，水色清澈，整個(gè)村莊幽靜靜謐的畫面，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適愉悅的心情。

答案：

（1）B

（2）抱：擁抱，懷抱，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適愉悅的心情。

譯文：

清澈的江水曲折地繞村流過，長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日里，村中的一切都顯得幽雅。梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。老妻正在用紙畫一張棋盤，小兒子敲打著針作一只魚鉤。只要有老朋友給予一些錢米，我還有什么奢求呢？

作者杜甫在飽經(jīng)顛沛流離之后，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所。這首詩(shī)在一片寧?kù)o的氛圍里，細(xì)膩地描畫了優(yōu)美恬淡的景物，隨意地?cái)懥碎e適溫馨的生活情趣，表現(xiàn)出作者杜甫難得的一段安定生活給他帶來的滿足和欣然。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

4.【答案】【小題1】山島竦峙【小題2】隔江猶唱后庭花,我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,亂花漸欲迷人眼,所謂伊人,千里共嬋娟,俗子胸襟誰識(shí)我,三年謫宦此棲遲,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯【解析】答案：

（1）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）

（2）隔江猶唱后庭花

（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（重點(diǎn)字：嗟）

（4）亂花漸欲迷人眼

（5）所謂伊人

（6）千里共嬋娟

（7）俗子胸襟誰識(shí)我（重點(diǎn)字：襟）

（8）三年謫宦此棲遲

（9）茍全性命于亂世

不求聞達(dá)于諸侯

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，“作者從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師”錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）本題考查開頭作用分析。文章第一段作者從小孫女所唱的兒歌寫起，開門見山，直奔題目；吸引讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文寫自己家鄉(xiāng)的臘梅花作引子。

（3）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“因?yàn)樗枪沸牡?，我們也就不大看得起它”，概括為：看不起“狗心臘梅”的緣由。結(jié)合“每年臘月，我們都要折臘梅花。上樹是我的事”，概括為：臘月時(shí)上樹折臘梅花。結(jié)合“我把這些臘梅珠花送給我的祖母，送給大伯母，送給我的繼母”，概括為：穿臘梅珠花送給長(zhǎng)輩們。

（4）本題考查句子理解。作者身處在臘梅花盛開的地方，臘梅花給了他藝術(shù)的熏陶，觸發(fā)了他藝術(shù)的靈感，各種各樣的臘梅花給了他如詩(shī)如畫的意境。作者小時(shí)候就能用臘梅穿成各式各樣的漂亮珠花，對(duì)工藝有著濃厚的興趣，具備成為工藝大師的天賦，最終走向了小說，讓作者難免有些唏噓。

（5）本題考查閱讀比較。同：《臘梅花》結(jié)合“那樣的熱熱鬧鬧，而又那樣的安安靜靜”分析，“熱熱鬧鬧”和“安安靜靜”是擬人修辭，賦予臘梅花人的情態(tài)。鏈接材料結(jié)合“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著”分析，“挨”“推”“擠”等詞語都賦予紫藤蘿花人的動(dòng)作。兩篇文章都運(yùn)用了擬人的修辭手法寫出了花的繁茂和生機(jī)。擬人修辭的運(yùn)用都表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛之情。異：文中劃線句子一連用了“黃燦燦”“熱熱鬧鬧”“安安靜靜”幾個(gè)疊詞來表現(xiàn)臘梅的色澤、繁茂和靜態(tài)的美感。而鏈接材料中則主要是用“挨”“推”“擠”這些動(dòng)詞來表現(xiàn)紫藤花的繁盛和生機(jī)盎然。

答案：

（1）D

（2）開篇點(diǎn)題；吸引讀者的閱讀興趣；引出下文寫家鄉(xiāng)的臘梅花。

（3）看不起“狗心臘梅”的緣由；臘月時(shí)上樹折臘梅花；穿臘梅珠花送給長(zhǎng)輩們。

（4）臘梅花給了他藝術(shù)的熏陶，觸發(fā)了他藝術(shù)的靈感，作者小時(shí)候就能用臘梅穿成各式各樣的漂亮珠花，對(duì)工藝有著濃厚的興趣，具備成為工藝大師的天賦，最終走向了小說，讓作者有些唏噓。

（5）同：《臘梅花》中的“熱熱鬧鬧”和“安安靜靜”及鏈接材料中的“挨”“推”等詞語都運(yùn)用了擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出花的繁茂和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛之情。

異：文中劃線句子一連用了“黃燦燦”“熱熱鬧鬧”“安安靜靜”幾個(gè)疊詞來表現(xiàn)臘梅的色澤、繁茂和靜態(tài)的美感。鏈接材料主要是用“挨”“推”“擠”這些動(dòng)詞來表現(xiàn)紫藤花的繁盛和生機(jī)盎然。

文章圍繞臘梅花記敘了看不起“狗心臘梅”的緣由、臘月時(shí)上樹折臘梅花、穿臘梅珠花送給長(zhǎng)輩們幾件事情。文章表達(dá)了作者對(duì)臘梅花的喜愛之情。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。

6.【答案】C【解析】ABD正確；

C．有誤，銖兩悉稱：形容兩者輕重相當(dāng)，絲毫不差。詞義和“一個(gè)活潑開朗，一個(gè)不茍言笑”矛盾；

故選：C。

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

7.【答案】D【解析】ABC正確；

D有誤，這句話沒有語病。

故選：D。

本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析。尤其要注意否定詞誤用這種病句，結(jié)合句意，然后分析其修改方法。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。常見病因有搭配不當(dāng)，用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。

8.【答案】B【解析】①是領(lǐng)起句，⑤解說為什么要“重視榜樣的力量”，③用自己的經(jīng)歷來說明，②用具體的例子來說明，最后，④進(jìn)行總結(jié)。即：①⑤③②④。

故選：B。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

9.【答案】【小題1】高帽【小題2】破氈帽,（1）,王冕,高帽,王冕的家境還不錯(cuò)，不可能戴著破氈帽。王冕也是個(gè)高潔之士，他不慕名利，所以戴高帽也比較符合他的人物性格【解析】本題考查名著中的人物性格分析。

（1）是王冕，從句子“穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩?！笨芍趺岬募揖尺€不錯(cuò)，不可能戴著破氈帽。王冕在《儒林外史》中也是個(gè)高潔之士，他不慕名利，所以戴高帽也比較符合他的人物性格，據(jù)此判斷他戴的是高帽。

（2）是周進(jìn)，從句子“那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋”可知，周進(jìn)家境貧寒，同時(shí)周進(jìn)在書中是一個(gè)到了胡子花白的年紀(jì)仍然還是個(gè)童生的人，他戴的破氈帽也體現(xiàn)出他無心也無財(cái)去講究，所以他戴的應(yīng)該是破氈帽。

答案：

示例一：（1）句

高帽

王冕的家境還不錯(cuò)，不可能戴著破氈帽。王冕也是個(gè)高潔之士，他不慕名利，所以戴高帽也比較符合他的人物性格

示例二：（2）句

破氈帽周進(jìn)家境貧寒，同時(shí)周進(jìn)在書中是一個(gè)到了胡子花白的年紀(jì)仍然還是個(gè)童生的人，他戴的破氈帽也體現(xiàn)出他無心也無財(cái)去講究，所以他戴的應(yīng)該是“破氈帽”。

《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類