小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法中，總結(jié)學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)十分重要，成功的學(xué)習(xí)方法通過(guò)總結(jié)變成自己的更加能幫助小學(xué)生提升自己的成績(jī)，下面小編提供小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文章供大家閱讀借鑒。

小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、以學(xué)為先一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話(huà)不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè)的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、分秒必爭(zhēng)尖子生學(xué)習(xí)十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。3、閱讀有方學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。4、合理安排把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話(huà)課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。

第二篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)方法600字差別點(diǎn)1：學(xué)習(xí)方法差別，從傳授性到理解性。應(yīng)對(duì)：多提問(wèn)、多思考、多總結(jié)?！靶W(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫(xiě)、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識(shí)，并用思維去分析知識(shí)。”建議從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問(wèn)、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。差別點(diǎn)2：學(xué)習(xí)要求差別，從指令性到計(jì)劃性。應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。小學(xué)主要依賴(lài)?yán)蠋煍[設(shè)，初中則要求學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。差別點(diǎn)3：學(xué)習(xí)行為差別，從隨意性到目標(biāo)性。應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)擺設(shè)。建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就開(kāi)始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和擺設(shè)一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。差別點(diǎn)4：學(xué)習(xí)時(shí)間差別，從短時(shí)間到長(zhǎng)時(shí)性。應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是“41”，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要釀成72，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。差別點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容差別，從單純性到多樣化。應(yīng)對(duì)：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。輔導(dǎo)書(shū)不宜太多，最好每科不超過(guò)一本，以資助孩子提高理解能力。差別點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績(jī)差別，打滿(mǎn)分或高分的次數(shù)由多變少。應(yīng)對(duì)：理性看待成績(jī)，注重過(guò)程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿(mǎn)分，初中后則不容易。家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)真努力就可以了。差別點(diǎn)7：孩子生活習(xí)慣差別，從自由到自律。應(yīng)對(duì)：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。不少家長(zhǎng)在處理孩子的問(wèn)題上過(guò)于簡(jiǎn)單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，這些都會(huì)沒(méi)有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到“約法三章”。要資助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。＋小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（900字）發(fā)表于：2023.1.31來(lái)自：字?jǐn)?shù)：900手機(jī)看范文小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法中，總結(jié)學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)十分重要，成功的學(xué)習(xí)方法通過(guò)總結(jié)變成自己的更加能幫助小學(xué)生提升自己的成績(jī)，下面小編提供小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文章供大家閱讀借鑒。

小學(xué)生成功學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、以學(xué)為先一旦打開(kāi)書(shū)本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話(huà)不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè)的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、分秒必爭(zhēng)尖子生學(xué)習(xí)十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。3、閱讀有方學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。4、合理安排把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話(huà)課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。

第二篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)方法600字差別點(diǎn)1：學(xué)習(xí)方法差別，從傳授性到理解性。應(yīng)對(duì)：多提問(wèn)、多思考、多總結(jié)?！靶W(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫(xiě)、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識(shí)，并用思維去分析知識(shí)。”建議從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問(wèn)、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。差別點(diǎn)2：學(xué)習(xí)要求差別，從指令性到計(jì)劃性。應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。小學(xué)主要依賴(lài)?yán)蠋煍[設(shè)，初中則要求學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。差別點(diǎn)3：學(xué)習(xí)行為差別，從隨意性到目標(biāo)性。應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)擺設(shè)。建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就開(kāi)始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和擺設(shè)一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。差別點(diǎn)4：學(xué)習(xí)時(shí)間差別，從短時(shí)間到長(zhǎng)時(shí)性。應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是“41”，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要釀成72，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。差別點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容差別，從單純性到多樣化。應(yīng)對(duì)：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。輔導(dǎo)書(shū)不宜太多，最好每科不超過(guò)一本，以資助孩子提高理解能力。差別點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績(jī)差別，打滿(mǎn)分或高分的次數(shù)由多變少。應(yīng)對(duì)：理性看待成績(jī)，注重過(guò)程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿(mǎn)分，初中后則不容易。家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程認(rèn)真努力就可以了