201-上期高二年級家訪總結(jié)

201*上期高二年級家訪總結(jié)201*上期高二班級家訪總結(jié)

201*上期高二班級家訪總結(jié)

201*上期高二班級家訪總結(jié)

高二班級組一、基本狀況：

全班級共10個(gè)班，有班主任老師10人，應(yīng)參與家訪問的有10人，實(shí)際參與的11人，班級主任也參與了部分班級，各別同學(xué)的家訪問工作，受訪同學(xué)有近60多人次。二、家訪問對象：

此次家訪問對象主要是針對各班學(xué)業(yè)考試通過有困難，而學(xué)習(xí)上又不主動(dòng)的同學(xué)；同時(shí)也訪問一些經(jīng)濟(jì)條件不是太好的同學(xué)核實(shí)一下同學(xué)上報(bào)家庭狀況，確定助學(xué)金發(fā)放對象。三、家訪目的：

是老師與家長最好的直接溝通方式。家訪能了解同學(xué)在家的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等，家長也同樣能了解孩子在校的表現(xiàn)。同學(xué)好的方面要連續(xù)發(fā)揚(yáng)，需要改正的、努力方面的與家長協(xié)商，同抓共管，達(dá)到預(yù)期的效果。四、家訪過程：

從4月份開頭，我們高二班級班主任老師開頭走入各位家庭訪問，這一次家訪受到了家長們與社會(huì)的全都好評。每到一個(gè)家庭，家長都熱忱洋溢，都把家里整理得干潔凈凈，等待老師們的到來。有的還親自到門口來迎接老師，還有的聽說老師要來家訪，放下手中的工作等候老師。

家訪過程中，老師們都很急躁、熱忱地與家長分析每位同學(xué)在校、在家的狀況，還給在思想上、學(xué)習(xí)上存在有困難的同學(xué)的家長賜予訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。許多家長都跟我們的老師說：“平常我們孩子要你們管理，夠你們辛苦的了?，F(xiàn)在周末了，你們還要去家訪，真的是太辛苦了?！奔以L是件苦差事，但能得到家長的夸獎(jiǎng)與確定，我們感到很欣慰。五、家訪收獲

通過這次家訪活動(dòng)，大大地促進(jìn)了班級工作的開展，拉近了，學(xué)校與家長、老師與同學(xué)的距離。使老師與同學(xué)的關(guān)系更加融洽，絕大多數(shù)班級比原來更穩(wěn)定了有力地推動(dòng)了我校的訓(xùn)練教學(xué)工作。

通過這次家訪，使老師更加了解同學(xué)目前的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更加了解家庭，家長對同學(xué)的影響，解決了部分同學(xué)思想問題，使他們更加安心學(xué)習(xí)了，正如：我在家訪小結(jié)中所說：通過次家訪，使得有些同學(xué)如虎添翼，更增加了學(xué)習(xí)的信念，更明確地熟悉自己，對時(shí)間的把握更到位了。

通過家訪活動(dòng)，進(jìn)一步增加了老師的責(zé)任感，培育了老師的敬業(yè)精神，正如初三班級所說：老師在家訪過程中感受到家長對自己的敬重、相信、期盼，了解到某些家庭訓(xùn)練的缺憾更加意識到老師訓(xùn)練的重要性，更加增加了老師的使命感。

這次家訪活動(dòng)深化到大街小巷，在家長中，在社會(huì)上都起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的基礎(chǔ)。

這次家訪活動(dòng)，全體家訪人員都能仔細(xì)遵守家訪紀(jì)律，到目前為止，沒有收到任何不良反映。六、存在不足

因老師教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，這次家訪同學(xué)的面不足很廣，有些班級如C99、C102|、C106班超額完成了家訪任務(wù)，但有些班級沒有完成家訪任務(wù)。家訪活動(dòng)活動(dòng)己結(jié)束了，但我們對同學(xué)的訓(xùn)練仍在不斷連續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪同學(xué)的后期表現(xiàn)，要預(yù)防他們可能消失的反復(fù)。我們還要看到，還有很多要走訪而來不及走訪的同學(xué)，我們要不拘形式，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去，永久架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁。把訓(xùn)練工作做到同學(xué)家里去，做到到家長心坎里去。

擴(kuò)展閱讀：一班級上期家訪總結(jié)

一班級上期家訪總結(jié)

孩子首先接受訓(xùn)練的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭訓(xùn)練對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ビ?xùn)練，是學(xué)校老師不行忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭訓(xùn)練營造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、深刻熟悉到了家訪的重要性

雖然與同學(xué)接觸有一年的時(shí)間，但對孩子的家庭還不夠熟識，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深化地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境，家庭訓(xùn)練狀況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了老師和孩子間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果

第一,家訪賜予我們雙方充裕的時(shí)間來溝通，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，通過和家長的共同爭論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的訓(xùn)練方法。

其次，對同學(xué)的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很大方，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和愛好愛好。

通過家訪，我也感受到家庭訓(xùn)練存在的問題。這次走訪的同學(xué)，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照看孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。另外，家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作。父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。三、在家訪活動(dòng)中，我的幾點(diǎn)感想：

1、我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在訓(xùn)練子女時(shí)，缺乏訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊急的狀況下訓(xùn)練同學(xué)，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。

2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓(xùn)練的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校訓(xùn)練工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，真正做到有的放矢。

3、有很多綜合素養(yǎng)不高的家長對于我們學(xué)校的訓(xùn)練理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和鄭老師急躁地為家長介紹和講解，有很多理念得到了家長的贊同與支持。4、每個(gè)人的綜合素養(yǎng)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)分析問題，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反。四、在家訪中，很多家長也給了很多的意見和建議：

1、盼望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，關(guān)心自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期學(xué)校未開展了親子活動(dòng)，家長反映盼望學(xué)校能多開展類似活動(dòng)，如，運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、春游之類的。盼望能與孩子在學(xué)校一起參加活動(dòng)及互動(dòng)。3、盼望老師多鼓舞不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。

4、盼望其他任課老師能采納各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況，協(xié)作老師共同解決問題。

總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。通過家訪我感到，老師與同學(xué)之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人