主題班會初三學習方法探究

Word版本，下載可自由編輯主題班會初三學習方法探究教學目的：

利用這次班會使同學明了九年制義務教導最后一年的關鍵性和重要性，教會同學如何在這短暫的一年、緊急的一年、十分的一年打敗自我，找到行之有效、事半功倍的學習辦法。

教學重點：

1、提升同學的思想熟悉優(yōu)秀的同學不行自豪，中等的同學不行猶豫、松懈，落后的同學不行氣餒、灰心。堅信"一分耕耘，一分心得'。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習辦法。

.-物業(yè)經理人

教學過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成果。

3、由不同層次的學生，利用多角度來談談考試中的得與失。

4、各學科帶頭人介紹各科的學習辦法。

5、退步的同學表決心"我努力，我能行!'。

一、導言：學生們，進入初三的第一次月考已經結束，成果已揭曉，有些學生取得很大長進，有些學生停止不前，有些學生略有退步，有些學生退步很大。一樣的試卷，一樣的老師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成果卻參差不齊呢?導致成果下降的緣由無數(shù)基礎學問底子薄、學習習慣不好、學習態(tài)度不端正、學習辦法不得當?shù)?。失敗并不行怕，只要我們擅長分析和總結，終于就會取得勝利。今日，我們班會的主題就是要討論探討解決這個問題的辦法，我們先請這次考的好的學生介紹他們的學習辦法，以達到提升學習效率之目的。

二、活動過程：請學生介紹各自的學習辦法和學習小竅門。

王璐：(語文課代表)課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的辦法莫過于仔細預習、仔細聽講、仔細記筆記、仔細復習這四個"仔細'。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以協(xié)助自己更好的理解課內全部學問，又可以提升閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎學問的訓練，惟獨多記多練，才干達到嫻熟的境界。寫作方面，可以天天記日記，多練筆，這樣時光久了就會培養(yǎng)出愛好和靈感?？偠灾灰嘧x多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

謝冰川：(數(shù)學課代表)學習數(shù)學要背定義定理和多做題目。背定義定理不倡導死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻熟悉的基礎上，要了解它表述的數(shù)學邏輯，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平時的學習中，要時?？偨Y題型、解題辦法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大協(xié)助。

邢瑞：(英語課代表)英語沒有懂和不懂之分，惟獨學過和沒學過之別，惟獨會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，全部學過和講過的單詞、句子和語法要會;語法學問只要了解就可以了，不需要深化討論，更不能鉆牛角尖;英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的;學習英語，要舉行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵,辦法是基礎，堅持是保證。

劉亙：(物理課代表)物理學習起來并非難事。物理是一門十分有用的科學，要學好它首要培養(yǎng)愛好。假如你沒有愛好，可以從生活的一點一滴開頭，培養(yǎng)愛好。愛好是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：

1、做好課前的預習工作，

2、上課是仔細聽講，仔細做好筆記，

3、仔細做好復習工作，注重總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題對付自如。那么我們的物理成果一定會大大長進。

張博：(化學課代表)化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點辦法，就不難把握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈便性，不過也有方法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解?？傊?，只要你努力，有辦法，化學成果就會有長進。

余琛露：(政治課代表)政治是需要背的，但不應死記硬背，而應當在理解的基礎上去熟記這些學問，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式辦法。對于解決一些實際問題，則應當注意教師上課時反復強調的解題技巧。除了書本上的學問外，平常還要了解時事政治。學習政治千萬不行偷懶，我們應做到"節(jié)節(jié)清'、"課課清'、"每天清'、"周周清'、"月月清'，做到今天事今天畢，不行明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。

周煒：歷史的內容具有固定性，所以死記硬背是必需的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學"死'了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的益處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，其次種記憶法的益處是在沒學之前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最后做到應用，有的學生書上內容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是由于他并未真正地理解和應用。歷史的學習辦法無數(shù)，首先應當培養(yǎng)奇怪???，奇怪???是愛好的先導，惟獨帶著奇怪???的去學習，才干達到事半功倍的效果。第二應日常堆積學問，多看點課外書，多讀些雜志，對學習歷史都是有益處的，固然，上課時也應當仔細聽講，特殊是教師反復強調的問題，那就更應當注重。95%的人記憶力普通，學過的東西過幾天便會遺忘，所以在課下應時常復習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán)，不行抱有"臨陣磨槍，不快也光'的態(tài)度來對付歷史，不然，考后只能欲哭無淚。

主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習辦法，改進自己的辦法。下面我們來請成果有所退步的同學來談談感觸和決心吧。

李金洋：對于我來說，初一、初二時候的學習成果簡直就像一場噩夢。進班的成果還算不錯，對自己還是頗有信念的，但是因為學習辦法、態(tài)度不端正的緣故，成果直線下滑，竟到了400名的低谷。剛上初一，因為過慣了學校的"玩學'生活，認為"只是上課用心聽，下課看不看也無所謂'，直接導致期中考試語文考得極差(86.5，滿分120分)，其實這就極其顯然地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門新學科物理，剛開頭學習時愛好盎然，誰知也是碗里的熱水三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考因為以前舊毛病改得不徹底，成果仍不抱負，但我并不灰心，由于我堅信"我努力，我能行!!'

吳自遠：

第一次月考過后，原來成果不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今日的班會課對我的啟示很大，課代表的學習閱歷之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。

比如政治來說吧!我沒做到課代表所說的"課課清、"節(jié)節(jié)清'、"日日清'、"周周清'、"月月清'，而我卻每次都暫時抱佛腳，所以導致政治考試成果不抱負。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習?？晌夷?大多做不到。由此看來，成果差并不是頭腦不靈便所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結。

篇2：主題班會-學習辦法溝通班會

來源自pmceo學科網班會課目的：1.溝通學習辦法，提升學習效率，

2.讓同學熟悉到溝通和合作在成長中所起的作用.

班會課重點:溝通學習辦法，提升學習效率

班會課形式:同學自己組織，主動溝通

班會課地點:高一(7)班教室

班會課時光:****324（星期一下午第三節(jié)）

班會課過程:

一、學習辦法介紹:

主持人（方琳）：

上學期經過全班學生的努力，我們班取得了十分優(yōu)異的成果。但每個學生的狀況不相同，有些學生付出了，得到了豐碩的回報；有些學生付出了，卻事與愿違，這里就有學習辦法的問題。今日針對我們班的狀況，我們選取了部分學生作為代表，讓他們談談自己的學習辦法，大概這些學生的辦法還不完美，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請王曉慶學生發(fā)言，大家歡迎！

發(fā)言人（王曉慶）：

自信是勝利的基礎

站在講臺前，我很緊急，由于這是我第一次站在講臺前面向全班學生發(fā)表演說。

大概這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我信任你們也會努力。努力固然必不行少，但我能夠取得這次的成果最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。由于期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，由于我信任，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前越發(fā)努力。我也信任，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成果。無論這次你考的多差，只要你不放棄，彌漫自信，就一定能取得好成果。大概有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練，由于在短時光內培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而著名。他勝利的隱秘是由于有一個奇特的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇狠的狼。他這樣做是有緣由的。他訓練的是長跑運動員，天天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員天天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但驟然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時光，教練粗估了一下，奇怪的發(fā)覺，這個隊員今日的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今日的遭受：他在離開家不久穿過五公里的野路時碰到了一只狼。那野狼舍命地追他，他舍命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，大概大家已經明了了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有碰到可怕的敵人，或者由于自己碰到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應當為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己碰到艱巨的境遇而慶幸，由于這正是你脫穎而出的機會。

揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發(fā)覺每一種境況中樂觀的因素，這就是自信所起的重要作用。

其實，站在這里，我有點抱歉，由于這個位置是為優(yōu)秀的同學而設，而我，不是優(yōu)秀的，我常常犯錯誤，常常挨批判，大概這就是所謂的逆境，所以我會努力改正，努力尋覓走出逆境的道路，我不會放棄，我有自信念搞好學習，也希翼和我境況相像的學生，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

至于學習辦法，每個人都有自己量身定做的學習辦法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要信任自己根據(jù)你自己的辦法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得勝利。

主持人（方琳）：

學習中，補充些課外資料也很須要，但要注重“滋補度”不能盲補，最好不要“養(yǎng)分過?！?。也就是說，我們不能沉醉在大量的題海戰(zhàn)術里而忽視了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露學生的書本之用。

發(fā)言人（楊露露）：

以書本為主，資料為輔

我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習辦法。我們不行盲目的熱衷于參考書，忽略了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎學問，基本技能的理解和通過，堆積解題技巧，把握各學科的不同思想辦法，學會舉一反三和融會貫穿，還要從一點舉行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目舉行反復的再思量，再分析，再理解。要從基礎學問的學習進一步到發(fā)散思維能力的延長，然后總結邏輯，形成自己的學問網絡，最后經過長久學問收拾，形成自己的學習辦法。

主持人（方琳）：

愛好是人生的第一位教師。有了愛好就不怕做不成事。而且愛好也是漸漸培養(yǎng)的，不行急一時之功。希翼下面一位學生的介紹能使您有所心得。

發(fā)言人（吳小會）：

惜時+愛好

我這次能在考試中取得優(yōu)異的成果，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習辦法：

1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時光的寶貴，對于現(xiàn)在的我們是應當珍惜時光，這里的時光是指該學習的時光，即從上課到下課.只要在這段時光里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

2．有些學生對有些科目不感愛好，因此，學習效率不是很高，故我希翼大家看書應選恰當?shù)臅r光，調節(jié)好學習時光提升學習效率。

3．注意平常的學習.有些學生喜愛?暫時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成績不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固學問，終于會事半功倍，從而取得好成果，祝學生們在本學期中取得優(yōu)異的成果，感謝!

主持人（方琳）：

每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。固然，預習與復習必不行少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李濤學生的勝利寶典中的數(shù)學絕招吧！

發(fā)言人（李濤）：

抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數(shù)學的學習辦法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：

1．課前預習。課前預習不必太深化，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。由于教師在課堂上還要拓展，課后還要復習。假如太深化，就是鋪張時光了。

2．課堂上。某些學生課前也預備好要認真聽，但教師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應當樂觀回答問題，即使不站起往返答，也因該在下面教師回答。當教師講題的時候。學會做這一題是次要的，最主要的是聽教師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。假如課堂上遺留下一些問題，一定要登記來，課后問教師或者是請教周圍的學生。

3．課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是鋪張時光了。

上面只是我的一些淺見，我信任，絕對還有學生有比我更好的或者是更適合學生們的學習辦法，請學生們課后很好的溝通吧。

主持人（方琳）：

聞名教練米盧說過：“態(tài)度打算一切”，良好的學習態(tài)度是勝利的一半。誠然，趕緊課堂上45分鐘的時光、須要的鞏固、合理的支配也舉足輕重，下面請周賀學生給我們溝通一下他的學習辦法。

發(fā)言人（周賀）：

注重“課堂課后時光態(tài)度”學習中的四因素

1．課堂45分鐘。想要學好各科學問就必需以課堂45分鐘為基礎，仔細對待每堂課，把握學問要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的學問，能夠在課堂上把握其基礎學問要點，那么課后的鞏固也就便利多了。

2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才干對這些學問仍記憶猶新。這不僅對文科學問很重要，而且對理科學問一樣重要。理科學問需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必需做大量的訓練。

3．合理支配學習。比如：鞏固理科學問要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點益處也沒有，最后受了罪，卻沒有心得。因此，做題也要擅長挑選。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提升我們的成果。

4.要有好的態(tài)度。在學習過程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。

主持人（方琳）：

我們天天的學習總離

不開解數(shù)學題，下面就請龔林林學生為我們介紹一下如何解數(shù)學題。

發(fā)言人（龔林林）：

如何解數(shù)學題

課前，仔細做好預習，持之以恒。上課時，對教師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數(shù)學練習，做題前，首先要回顧課本上的所學的相關內容，做到溫故知新。做題時，要仔細審題，思量解題辦法。做完后，注重總結。即時訂正錯誤。不會準時請教教師。

比如說課后，對于數(shù)學基礎訓練冊，做之前，首先要看學習要求，回顧課本上的相關內容，是否徹低把握，做完這項工作后，做下面的習題；做題時，首先要仔細審題，思量解題辦法，盡量的多想出一些新的辦法，以擴展思維，選出最簡便的辦法；做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提升解題速度；做錯時準時的訂正，不會的問教師，把每一道習題都弄懂。

主持人（方琳）：

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學習辦法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在教師的肩膀上去摘星辰。

發(fā)言人（蔡黎明）：

如何學習地理

今日很榮幸，能夠站在這里為學生們介紹學習辦法。由于我的數(shù)理化三科成果均不抱負，又鑒于教師建議我們說些詳細的東西。所以現(xiàn)在我向學生們說說我在學習地理方面的一些體味。

1．于書上的基本概念、性質之類的東西應銘記于心，腦子里應有這些東西清晰的輪廓。

2．重在理解。教師在課堂上講的聽明了了，課后就不用時光去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。

3.練習中不會的要去請教教師，注重聽教師分析做題的思路和辦法。

以上是我的個人觀點，僅供大家參考，假如學生們有什么好辦法，希翼與我溝通，共同長進!

主持人（方琳）：

昂揚的學習勁頭令人鼓勵，但良好的復習方案也很重要噢！平常的復習至關重要，不要總暫時抱佛腳。由于“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽楊冰學生的復習辦法。

發(fā)言人（楊冰）：

考前的復習

我認為學習要有一個方案，我這次講的是在考試前的復習。

首先，你要了解自己的學習的狀況，在考試前的四五周內，制訂一個適合自己的復習方案而且要支配好自己天天的復習方案。

第二是仔細的完成天天的復習任務，尤其對以前不明了的地方。比如數(shù)學，復習時，在前兩周內，你可以把重點放在課本上，認識學習過的學問點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂。后幾周內，把自己的筆記拿出來，把教師講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的緣由，避開再次的出錯.最后做一做這學期的綜合試題。

主持人（方琳）：

我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，教師的法寶?！蓖锵覀儾荒堋俺保蔷妥屛覀兛偨Y考試，愛上考試吧！下面請聽王鵬的考試態(tài)度。

發(fā)言人（王鵬）：

對待考試的態(tài)度

人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試大概是我們同學生活中不行或缺的部分。對待考試，我們應當有正確的心態(tài)。

1.要重視平常的學習，樂觀做好預習、練習、復習。

2.對自己愛好不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)愛好，切不行偏科。

3.考試時，要放松情緒，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學學問的檢驗。

4.考試后要總結閱歷和教訓。

二、班主任（徐敬忠）發(fā)言：

聽了以上幾位學生的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合學生們的實際。希翼學生們對比自己的學習實際，找到適合自己的學習辦法。這里我針對咱們班的實際狀況，在學習上提出以下幾點希翼：

1、學生們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必然以挫敗結局；有了目標，人生就變得彌漫意義，一切事情都會清楚、明朗地擺在你面前。什么是應當做的，什么是不應當做的，為什么而做，應當怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他勝利的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清楚的人生奮斗目標——當音樂大師。

2、學生們要有鍥而不舍的拼搏精神

在勝利學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有方案的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。學生們必需明了，進取的力氣能把一個弱者塑造為強者，由于進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身彌漫干勁。

不知道學生們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜愛?吃鰷魚，鰷魚總是逃避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個試驗：試驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分離放在玻璃隔板的兩側。開頭的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛速地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更好玩的是，當試驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再試試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信念，放棄了已經可以達到目的的努力。

其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們向來試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_到這個目標，曾讓獅子追逐奔走者，但是也沒實現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不行能的。由于，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在無數(shù)無數(shù)。

然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證實了許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人贊嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。

訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有驟然改善，數(shù)十年前被認為是根本不行能的事情，為什么變成了可能的事情？是由于有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有堅韌拼搏進取的精神。

3、學生們要把握正確的思量辦法

擅長思量能讓人避免盲目性。古希臘宏大的思想家柏拉圖說：“思量的危機打算了一個人一生的危機。”同樣思量的失敗，也打算了一個人一生的挫敗。一個不擅長思量難題的人，會碰到許多取舍不定的問題；相反，正確的思量能發(fā)生巨大作用，可以打算一個人應當實行什么樣的行動。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以十分奇異的辦法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以制服亞洲。向來到公元前334年，還沒有一個人能夠勝利地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果真一舉占據(jù)了比希臘大50倍的波斯帝國。

又如一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子痛苦難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不遲疑地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱巨地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的痛苦保住了自己的生命。

再如一個下崗工人到一家餐廳應征做鐘點工。老板問：在人群密集的餐廳里，如

果你發(fā)覺手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應征者都答非所問。伴侶答道：假如四面都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人勝利了。

亞歷山大果斷的劍砍繩結，說明他舍取了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務員果斷地將即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你惟獨敢于舍棄，才有機會獵取更長遠的利益。即使遭遇難以避開的挫折，你也要挑選最佳的失敗方式。

正確思量往往蘊涵于取舍之間，由于不這樣做，就那樣做，是由一個人的思量力打算的。不少人看似素養(yǎng)很高，但他們由于難以舍棄眼前的一時嗜好，而忽略了更長遠的目標。勝利者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽略了的機遇，而機遇能否抓住關鍵在于你是否能夠在人生的道路上舉行正確的思量和果敢的取舍。

全部方案、目標和成就，都是思量的產物。你的思量能力，是你唯一能徹低控制的東西，你可以以才智，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力氣。愿學生們不斷總結正確的思量辦法，為實現(xiàn)自己的遠大抱負鋪平道路。

主持人（方琳）：

“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和學生們的學習辦法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美妙的明天沖刺吧！我信任以我們的熱烈，我們一定會勝利！讓我們齊聲高唱我們的班歌明天會更好，祝福我們的明天更美妙。

來源自pmceo學科網

篇3：主題班會-初三學習辦法探索

pmceo試題教學目的：

利用這次班會使同學明了九年制義務教導最后一年的關鍵性和重要性，教會同學如何在這短暫的一年、緊急的一年、十分的一年打敗自我，找到行之有效、事半功倍的學習辦法。

教學重點：

１、提升同學的思想熟悉——優(yōu)秀的同學不行自豪，中等的同學不行猶豫、松懈，落后的同學不行氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分心得”。

２、傳授各科行之有效、事半功倍的學習辦法。

教學過程：

１、主持人引入。

２、由班主任分析月考成果。

３、由不同層次的學生，利用多角度來談談考試中的得與失。

４、各學科帶頭人介紹各科的學習辦法。

５、退步的同學表決心“我努力，我能行！”。

一、導言：學生們，進入初三的第一次月考已經結束，成果已揭曉，有些學生取得很大長進，有些學生停止不前，有些學生略有退步，有些學生退步很大。一樣的試卷，一樣的老師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成果卻參差不齊呢？導致成果下降的緣由無數(shù)——基礎學問底子薄、學習習慣不好、學習態(tài)度不端正、學習辦法不得當?shù)?。失敗并不行怕，只要我們擅長分析和總結，終于就會取得勝利。今日，我們班會的主題就是要討論探討解決這個問題的辦法，我們先請這次考的好的學生介紹他們的學習辦法，以達到提升學習效率之目的。

二、活動過程：請學生介紹各自的學習辦法和學習小竅門。

王璐：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的辦法莫過于仔細預習、仔細聽講、仔細記筆記、仔細復習這四個“仔細”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以協(xié)助自己更好的理解課內全部學問，又可以提升閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎學問的訓練，惟獨多記多練，才干達到嫻熟的境界。寫作方面，可以天天記日記，多練筆，這樣時光久了就會培養(yǎng)出愛好和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

謝冰川：（數(shù)學課代表）學習數(shù)學要背定義定理和多做題目。背定義定理不倡導死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻熟悉的基礎上，要了解它表述的數(shù)學邏輯，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平時的學習中，要時常總結題型、解題辦法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大協(xié)助。

邢瑞：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，惟獨學過和沒學過之別，惟獨會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，全部學過和講過的單詞、句子和語法要會；語法學問只要了解就可以了，不需要深化討論，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學習英語，要舉行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵,辦法是基礎，堅持是保證。

劉亙：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門十分有用的科學，要學好它首要培養(yǎng)愛好。假如你沒有愛好，可以從生活的一點一滴開頭，培養(yǎng)愛好。愛好是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：１、做好課前的預習工作，２、上課是仔細聽講，仔細做好筆記，３、仔細做好復習工作，注重總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題對付自如。那么我們的物理成果一定會大大長進。

張博：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點辦法，就不難把握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈便性，不過也有方法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解。總之，只要你努力，有辦法，化學成果就會有長進。

余琛露：（政治課代表）政治是需要背的，但不應死記硬背，而應當在理解的基礎上去熟記這些學問，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式辦法。對于解決一些實際問題，則應當注意教師上課時反復強調的解題技巧。除了書本上的學問外，平常還要了解時事政治。學習政治千萬不行偷懶，我們應做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“每天清”、“周周清”、“月月清”，做到今天事今天畢，不行明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。

周煒：歷史的內容具有固定性，所以死記硬背是必需的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學“死”了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的益處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，其次種記憶法的益處是在沒學之前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最后做到應用，有的學生書上內容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是由于他并未真正地理解和應用。歷史的學習辦法無數(shù)，首先應當培養(yǎng)奇怪???，奇怪???是愛好的先導，惟獨帶著奇怪???的去學習，才干達到事半功倍的效果。第二應日常堆積學問，多看點課外書，多讀些雜志，對學習歷史都是有益處的，固然，上課時也應當仔細聽講，特殊是教師反復強調的問題，那就更應當注重。９５％的人記憶力普通，學過的東西過幾天便會遺忘，所以在課下應時常復習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán)，不行抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態(tài)度來對付歷史，不然，考后只能欲哭無淚。

主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習辦法，改進自己的辦法。下面我們來請成果有所退步的同學來談談感觸和決心吧。

李金洋：對于我來說，初一、初二時候的學習成果簡直就像一場噩夢。進班的成果還算不錯，對自己還是頗有信念的，但是因為學習辦法、態(tài)度不端正的緣故，成果直線下滑，竟到了４００名的低谷。剛上初一，因為過慣了學校的“玩學”生活，認為“只是上課用心聽，下課看不看也無所謂”，直接導致期中考試語文考得極差（８６．５，滿分１２０分），其實這就極其顯然地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門新學科——物理，剛開頭學習時愛好盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考因為以前舊毛病改得不徹底，成果仍不抱負，但我并不灰心，由于我堅信“我努力，我能行??！”

吳自遠：

第一次月考過后，原來成果不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今日的班會課對我的啟示很大，課代表的學習閱歷之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。

比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都暫時抱佛腳，所以導致政治考試成果不抱負。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習?？晌夷?？大多做不到。由此看來，成果差并不是頭腦不靈便所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過２９０名，不是５０６名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結。pmceo試題您現(xiàn)在拜訪的是中國物業(yè)經理人旗下教案網http://./

篇4：主題班會-學習辦法溝通班會

班會課目的：1.溝通學習辦法，提升學習效率，2.讓同學熟悉到溝通和合作在成長中所起的作用.

班會課重點:溝通學習辦法，提升學習效率

班會課形式:同學自己組織，主動溝通

班會課地點:

班會課時光:星期一下午第三節(jié)

班會課過程:

一、學習辦法介紹:

主持人（**）：

上學期經過全班學生的努力，我們班取得了十分優(yōu)異的成果。但每個學生的狀況不相同，有些學生付出了，得到了豐碩的回報；有些學生付出了，卻事與愿違，這里就有學習辦法的問題。今日針對我們班的狀況，我們選取了部分學生作為代表，讓他們談談自己的學習辦法，大概這些學生的辦法還不完美，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請***學生發(fā)言，大家歡迎！

發(fā)言人（***）：

自信是勝利的基礎

站在講臺前，我很緊急，由于這是我第一次站在講臺前面向全班學生發(fā)表演說。

大概這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我信任你們也會努力。努力固然必不行少，但我能夠取得這次的成果最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。由于期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，由于我信任，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前越發(fā)努力。我也信任，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成果。無論這次你考的多差，只要你不放棄，彌漫自信，就一定能取得好成果。大概有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練，由于在短時光內培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而著名。他勝利的隱秘是由于有一個奇特的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇狠的狼。他這樣做是有緣由的。他訓練的是長跑運動員，天天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員天天都是最后

一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但驟然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時光，教練粗估了一下，奇怪的發(fā)覺，這個隊員今日的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今日的遭受：他在離開家不久穿過五公里的野路時碰到了一只狼。那野狼舍命地追他，他舍命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，大概大家已經明了了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有碰到可怕的敵人，或者由于自己碰到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應當為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己碰到艱巨的境遇而慶幸，由于這正是你脫穎而出的機會。

揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發(fā)覺每一種境況中樂觀的因素，這就是自信所起的重要作用。

其實，站在這里，我有點抱歉，由于這個位置是為優(yōu)秀的同學而設，而我，不是優(yōu)秀的，我常常犯錯誤，常常挨批判，大概這就是所謂的逆境，所以我會努力改正，努力尋覓走出逆境的道路，我不會放棄，我有自信念搞好學習，也希翼和我境況相像的學生，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

至于學習辦法，每個人都有自己量身定做的學習辦法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要信任自己根據(jù)你自己的辦法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得勝利。

主持人（**）：

學習中，補充些課外資料也很須要，但要注重“滋補度”不能盲補，最好不要“養(yǎng)分過剩”。也就是說，我們不能沉醉在大量的題海戰(zhàn)術里而忽視了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊**學生的書本之用。

發(fā)言人（楊**）：

以書本為主，資料為輔

我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習辦法。我們不行盲目的熱衷于參考書，忽略了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎學問，基本技能的理解和通過，堆積解題技巧，把握各學科的不同思想辦法，學會舉一反三和融會貫穿，還要從一點舉行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目舉行反復的再思量，再分析，再理解。要從基礎學問的學習進一步到發(fā)散思維能力的延長，然后總結邏輯，形成自己的學問網絡，最后經過長久學問收拾，形成自己的學習辦法。

主持人（**）：

愛好是人生的第一位教師。有了愛好就不怕做不成事。而且愛好也是漸漸培養(yǎng)的，不行急一時之功。希翼下面一位學生的介紹能使您有所心得。

發(fā)言人（***）：

惜時+愛好

我這次能在考試中取得優(yōu)異的成果，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習辦法：

1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時光的寶貴，對于現(xiàn)在的我們是應當珍惜時光，這里的時光是指該學習的時光，即從上課到下課.只要在這段時光里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

2．有些學生對有些科目不感愛好，因此，學習效率不是很高，故我希翼大家看書應選恰當?shù)臅r光，調節(jié)好學習時光提升學習效率。

3．注意平常的學習.有些學生喜愛?暫時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成績不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固學問，終于會事半功倍，從而取得好成果，祝學生們在本學期中取得優(yōu)異的成果，感謝!

主持人（**）：

每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。固然，預習與復習必不行少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李*學生的勝利寶典中的數(shù)學絕招吧！

發(fā)言人（李*）：

抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數(shù)學的學習辦法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：

1．課前預習。課前預習不必太深化，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。由于教師在課堂上還要拓展，課后還要復習。假如太深化，就是鋪張時光了。

2．課堂上。某些學生課前也預備好要認真聽，但教師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應當樂觀回答問題，即使不站起往返答，也因該在下面教師回答。當教師講題的時候。學會做這一題是次要的，最主要的是聽教師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。假如課堂上遺留下一些問題，一定要登記來，課后問教師或者是請教周圍的學生。

3．課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是鋪張時光了。

上面只是我的一些淺見，我信任，絕對還有學生有比我更好的或者是更適合學生們的學習辦法，請學生們課后很好的溝通吧。

主持

人（**）：

聞名教練米盧說過：“態(tài)度打算一切”，良好的學習態(tài)度是勝利的一半。誠然，趕緊課堂上45分鐘的時光、須要的鞏固、合理的支配也舉足輕重，下面請周*學生給我們溝通一下他的學習辦法。

發(fā)言人（周*）：

注重“課堂課后時光態(tài)度”學習中的四因素

1．課堂45分鐘。想要學好各科學問就必需以課堂45分鐘為基礎，仔細對待每堂課，把握學問要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的學問，能夠在課堂上把握其基礎學問要點，那么課后的鞏固也就便利多了。

2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才干對這些學問仍記憶猶新。這不僅對文科學問很重要，而且對理科學問一樣重要。理科學問需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必需做大量的訓練。

3．合理支配學習。比如：鞏固理科學問要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點益處也沒有，最后受了罪，卻沒有心得。因此，做題也要擅長挑選。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提升我們的成果。

4.要有好的態(tài)度。在學習過程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。

主持人（**）：

我們天天的學習總離不開解數(shù)學題，下面就請龔**學生為我們介紹一下如何解數(shù)學題。

發(fā)言人（龔**）：

如何解數(shù)學題

課前，仔細做好預習，持之以恒。上課時，對教師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數(shù)學練習，做題前，首先要回顧課本上的所學的相關內容，做到溫故知新。做題時，要仔細審題，思量解題辦法。做完后，注重總結。即時訂正錯誤。不會及時請教教師。

比如說課后，對于數(shù)學基礎訓練冊，做之前，首先要看學習要求，回顧課本上的相關內容，是否徹低把握，做完這項工作后，做下面的習題；做題時，首先要仔細審題，思量解題辦法，盡量的多想出一些新的辦法，以擴展思維，選出最簡便的辦法；做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提升解題速度；做錯時準時的訂正，不會的問教師，把每一道習題都弄懂。

主持人（**）：

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”幾千年前的人都知道這么重要的學習辦法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在教師的肩膀上去摘星辰。

發(fā)言人（蔡**）：

如何學習地理

今日很榮幸，能夠站在這里為學生們介紹學習辦法。由于我的數(shù)理化三科成果均不抱負，又鑒于教師建議我們說些詳細的東西。所以現(xiàn)在我向學生們說說我在學習地理方面的一些體味。

1．書上的基本概念、性質之類的東西應銘記于心，腦子里應有這些東西清晰的輪廓。

2．重在理解。教師在課堂上講的聽明了了，課后就不用時光去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。

3.練習中不會的要去請教教師，注重聽教師分析做題的思路和辦法。

以上是我的個人觀點，僅供大家參考，假如學生們有什么好辦法，希翼與我溝通，共同長進!

主持人（**）：

昂揚的學習勁頭令人鼓勵，但良好的復習方案也很重要噢！平常的復習至關重要，不要總暫時抱佛腳。由于“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽**學生的復習辦法。

發(fā)言人（**）：

考前的復習

我認為學習要有一個方案，我這次講的是在考試前的復習。

首先，你要了解自己的學習的狀況，在考試前的四五周內，制訂一個適合自己的復習方案而且要支配好自己天天的復習方案。

第二是仔細的完成天天的復習任務，尤其對以前不明了的地方。比如數(shù)學，復習時，在前兩周內，你可以把重點放在課本上，認識學習過的學問點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂。后幾周內，把自己的筆記拿出來，把教師講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的緣由，避開再次的出錯.最后做一做這學期的綜合試題。

主持人（**）：

我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。既然不能回避考試，那就讓我們總結考試，愛上考試吧！下面請聽王*的考試態(tài)度。

發(fā)言人（王*）：

對待考試的態(tài)度

人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試大概是我們同學生活中不行或缺的部分。對待考試，我們應當有正確的心態(tài)。

1.要重視平常的學習，樂觀做好預習、練習、復習。

2.對自己愛好不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)愛好，切不行偏科。

3.考試時，要放松情緒，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學學問的檢驗。

4.考試后要總結閱歷和教訓。

二、班主任（***）發(fā)言：

聽了以上幾位學生的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合學生們的實際。希翼學生們對比自己的學習實際，找到適合自己的學習辦法。這里我針對咱們班的實際狀況，在學習上提出以下幾點希翼：

1、學生們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必然以挫敗結局；有了目標，人生就變得彌漫意義，一切事情都會清楚、明朗地擺在你面前。什么是應當做的，什么是不應當做的，為什么而做，應當怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他勝利的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清楚的人生奮斗目標——當音樂大師。

2、學生們要有鍥而不舍的拼搏精神

在勝利學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有方案的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。學生們必需明了，進取的力氣能把一個弱者塑造為強者，由于進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身彌漫干勁。

不知道學生們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜愛?吃鰷魚，鰷魚總是逃避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個試驗：試驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分離放在玻璃隔板的兩側。開頭的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛速地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更好玩的是，當試驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再試試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信念，放棄了已經可以達到目的的努力。

其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們向來試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_到這個目標，曾讓獅子追逐奔走者，但是也沒實現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不行能的。由于，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在無數(shù)無數(shù)。

然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證實了許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人贊嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。

訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有驟然改善，數(shù)十年前被認為是根本不行能的事情，為什么變成了可能的事情？是由于有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有堅韌拼搏進取的精神。

3、學生們要把握正確的思量辦法

擅長思量能讓人避免盲目性。古希臘宏大的思想家柏拉圖說：“思量的危機打算了一個人一生的危機?！蓖瑯铀剂康氖?，也打算了一個人一生的挫敗。一個不擅長思量難題的人，會碰到許多取舍不定的問題；相反，正確的思量能發(fā)生巨大作用，可以打算一個人應當實行什么樣的行動。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以十分