幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)1一年來(lái)，我園的保教工作，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)步保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，獲得了較好的成績(jī)。一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，進(jìn)步保教質(zhì)量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探究素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)展保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向才能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目的，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此根底上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動(dòng)材料等，近年來(lái)，老師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考慮、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新才能，充分表達(dá)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)方案組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。4、大膽進(jìn)展幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈敏性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒開展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目的，進(jìn)展各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，開展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的根底和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的程度。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究〔培訓(xùn)〕批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，進(jìn)步老師的整體程度。1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過(guò)“走出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)老師進(jìn)展全面培訓(xùn)，使老師們真正理睬《新綱要》的本質(zhì)，汲取外地的經(jīng)歷，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒開展。2，開展研討課、觀摩課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、思課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)步老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。幾年來(lái)，在全縣幼兒園老師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位老師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開放，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解，獲得一致教育孩子的方法，到達(dá)家園共育。通過(guò)聽課、說(shuō)課、評(píng)課、思課，讓老師共同商討，共同討論，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。3、在施行新課程的過(guò)程中，重視老師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的才能。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛開展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成局部。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園老師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的根本功來(lái)要求，先后屢次組織老師進(jìn)展有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的老師通過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。三、利用社區(qū)、家庭等資，努力改善幼兒園的園容、園貌?！队變簣@教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。幾年來(lái)老師們本著節(jié)儉節(jié)約的原那么，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、根據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)展室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣闊家長(zhǎng)的關(guān)心支持及老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績(jī)，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)2這學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，深化教育科研，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，獲得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步全鄉(xiāng)老師的整體素質(zhì)我鄉(xiāng)絕大多數(shù)老師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、理論、驗(yàn)證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，主要從以下四方面來(lái)抓的：一是明確培訓(xùn)目的。我鄉(xiāng)在每次培訓(xùn)會(huì)議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求每位老師要真正掌握新理念、理論新理念、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為全面課改打?qū)嵏住６谴_保培訓(xùn)時(shí)間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又分配了個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞備課、上課、聽課、評(píng)課開展教研活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)教學(xué)案例中理論、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：請(qǐng)碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)老師來(lái)我校共同討論教學(xué)藝術(shù)，并適時(shí)派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的老師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步了新課改形勢(shì)下教育教學(xué)的理論才能和專業(yè)程度。二、積極、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革在縣教研室的精心組織、安排下，重點(diǎn)進(jìn)展了新課程任課老師的培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加小學(xué)新課改音樂(lè)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)，開學(xué)時(shí)由他們對(duì)全鄉(xiāng)老師進(jìn)展了培訓(xùn)。9月份，我鄉(xiāng)教誨主任又帶著實(shí)驗(yàn)一線的老師參加了縣局組織的有關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語(yǔ)、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)老師都能發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，放棄假日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會(huì)，我鄉(xiāng)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，派課改組長(zhǎng)查王菲老師去參會(huì)。在學(xué)習(xí)的根底上，課改教研組開展了全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)。11月13日〔星期六〕，在星火小學(xué)開展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研討會(huì)，何麗婭老師授課，與會(huì)老師一致認(rèn)為何老師的課改變了以往的教學(xué)形式，充分表達(dá)了課改的理念。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和理論探究，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為我鄉(xiāng)老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：1、重視、抓好教研組建立，一開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究后選配出全鄉(xiāng)7位工作熱情高，教學(xué)才能強(qiáng)的老師擔(dān)任鄉(xiāng)教研組長(zhǎng)，共同來(lái)參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長(zhǎng)都能認(rèn)真組織每次活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、組織“五落實(shí)”；2、及時(shí)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黟縣小學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)要求》和《作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)和修改要求》等上級(jí)有關(guān)文件精神，抓好備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、修改等檢查工作，并做到有檢查，有記錄。要求老師備課不要死抄教案，要講究實(shí)用和表達(dá)新課改理念，要擅長(zhǎng)在作業(yè)修改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改良；3、積極組織開展聽課、評(píng)課教研常規(guī)活動(dòng)。中心、星火各科任老師能從進(jìn)步自己的教學(xué)程度的認(rèn)識(shí)出發(fā)，積極開設(shè)公開課、觀摩課。每次開設(shè)公開課的人數(shù)都在全組人數(shù)的50%以上。教研組長(zhǎng)在本組老師開課的前一天做好通知工作，便于同組老師調(diào)整課程，按時(shí)參加聽、評(píng)課活動(dòng)。不同教研組的老師也能主動(dòng)、積極地進(jìn)展互相聽課，每位老師每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于10節(jié)。我鄉(xiāng)還積極創(chuàng)造條件，請(qǐng)碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)老師來(lái)我中心小學(xué)開展校際聽課教研活動(dòng)，互相商討，共同進(jìn)步。本學(xué)期，全鄉(xiāng)共上了二十多節(jié)教研課，平均每周均有1?2節(jié)公開課展示，我鄉(xiāng)已形成了較好的研究氣氛，有力地保證了每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。特別值得一提的是我鄉(xiāng)這學(xué)期五、六年級(jí)開設(shè)了英語(yǔ)課，并進(jìn)展了英語(yǔ)聽評(píng)課教研活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的興趣各個(gè)都很濃；4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中進(jìn)步師生素質(zhì)。我鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視教育科研工作，能參與的親自參與，沒(méi)參與的也能經(jīng)常主動(dòng)地深化到課題中進(jìn)展調(diào)研，發(fā)現(xiàn)缺乏之處及時(shí)指出。中心小學(xué)的一個(gè)語(yǔ)文市級(jí)課題正送市里驗(yàn)收，另幾個(gè)課題還正在研究中，目前進(jìn)展都良好；5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析^p。平時(shí)、期中、期末考試每位老師都能認(rèn)真寫出試卷分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以進(jìn)步優(yōu)良率、合格率〔本學(xué)期已把優(yōu)良率列入每位老師的考核中〕。要求老師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，還要做好幫助差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心；7、抓好畢業(yè)班工作。開學(xué)初，就根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，更換、安排了幾位教學(xué)及管理經(jīng)歷豐富的老師帶班。日常中，經(jīng)常理解各畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)的管理工作，教學(xué)上，每次測(cè)試都統(tǒng)一命卷，并要求各任課老師積極交流教學(xué)得失，探究好的教法。全體畢業(yè)班老師能樹立信心，扎根班級(jí)，勇于拼搏，爭(zhēng)取在下學(xué)期打個(gè)“大勝仗”；8、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)展考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使老師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作；9、抓好老師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫老師的教學(xué)成績(jī)，忠肯地評(píng)價(jià)老師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了老師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；10、開展、參加各類活動(dòng)，開展學(xué)生特長(zhǎng)。新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的表達(dá)，我們不能僅僅地只是追求分?jǐn)?shù)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分開展和身心兩方面安康成長(zhǎng)，才是我們的目的。為此，我們開展了各類活動(dòng)，如講故事比賽，課文朗讀比賽，古詩(shī)背誦大賽，手抄報(bào)展覽，閱讀、作文比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參加了縣繪畫比賽、縣樂(lè)器演奏比賽、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，對(duì)學(xué)生在參加活動(dòng)中獲得的成績(jī)采取多種形式進(jìn)展展示。多種多樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生的喜歡，獲得了較好的效果；11、充分利用我中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育的資和優(yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的開展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這學(xué)期我校安裝了遠(yuǎn)程教育，并派葉龍?chǎng)卫蠋煋?dān)任技術(shù)組長(zhǎng)，專門去蕪湖進(jìn)展了有關(guān)光盤刻錄知識(shí)的培訓(xùn)，回來(lái)后即應(yīng)用到了全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作中來(lái)。中心小學(xué)正設(shè)想開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。四、幼教方面工作1、教育教學(xué)方面，開學(xué)初，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特征制定相適宜的教學(xué)方案。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對(duì)幼兒教材的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用情況》，并集體學(xué)習(xí)了《西武鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒老師考核方案》，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展了安排和部署。通過(guò)十二月四日的幼兒期中教學(xué)工作的檢查可以看出，老師們?nèi)粘５墓ぷ魇禽^扎實(shí)的。為了各學(xué)科的教學(xué)工作能順利開展，老師們經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中存在的問(wèn)題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對(duì)策。中心幼兒班的李瓊老師總要在每次活動(dòng)后教其他老師學(xué)唱幾首幼兒歌曲，以便音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的正常開展。學(xué)期末，每位老師都能將自己的教學(xué)經(jīng)歷寫成書面材料上交給教研組。2、教研方面，為了進(jìn)步我鄉(xiāng)幼兒老師的業(yè)務(wù)才能，十一月十九日教研組組織幼師赴宏村幼兒園觀摩劉菁蘭老師的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《飛鳥三遷》，老師們從本次活動(dòng)中學(xué)到了不少東西，不僅學(xué)到了一些教學(xué)方法，而且也學(xué)到了一些教學(xué)新理念，更重要是學(xué)到了一位優(yōu)秀幼兒老師的教學(xué)風(fēng)范。教研組也不忘為幼兒老師提供互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，十二月四日幼兒老師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》。3、幼兒活動(dòng)方面，為了豐富幼兒的生活，給幼兒提供展現(xiàn)才能平臺(tái)，十月十九日組織了全鄉(xiāng)幼兒開展了“秋游”活動(dòng)；十二月三十一日下午組織全鄉(xiāng)大班幼兒開展了慶“元旦”游園活動(dòng)，并將本學(xué)期幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)展了櫥窗展示。4、存在缺乏：由于幼兒老師們家處農(nóng)村，家中事務(wù)繁忙。所以，每學(xué)期的活動(dòng)材料、方案、總結(jié)上交不夠及時(shí)，不方便存檔。另外，老師們沒(méi)有經(jīng)過(guò)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。所以，音、美術(shù)教學(xué)有時(shí)不能正常開展。5、開展方向：以中心幼兒班為龍頭，發(fā)揮專業(yè)幼師的特長(zhǎng)，為其他幼兒老師提供各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，特別是音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)工作，使我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)進(jìn)一步走向標(biāo)準(zhǔn)化。五、今后的工作思路20xx年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生的綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步進(jìn)步，老師的觀念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)程度也有待于進(jìn)步，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，力求獲得更大的成績(jī)。幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)3在園內(nèi)和中心教研組的指導(dǎo)下，本著“讓老師真正成為教研的主人”這一宗旨，在本學(xué)期中，我們大班教研組開展了系列的學(xué)習(xí)、理論和研究活動(dòng)。一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦21世紀(jì)是知識(shí)與信息的時(shí)代已成為共識(shí)，教育信息的承受，決定著老師思維的靈敏和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而只有不斷地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)才是承受信息的最正確途徑。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們組新增了“向你推薦”的活動(dòng)內(nèi)容，旨在改變以往由組長(zhǎng)一人來(lái)選擇、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是由每一位組員通過(guò)自身的學(xué)習(xí)、理解，然后將有所感悟的文章推薦給同伴。這樣不僅促使老師主動(dòng)地去查找信息、自學(xué)理論，而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例，讓老師們能有更多的時(shí)間去討論、解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際性的問(wèn)題。一學(xué)期下來(lái)，我們共搜集了《蒙氏教育有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)性的開展》、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》、《大班幼兒社會(huì)性才能的界定和框架》等近十篇理論資料。大家在搜集、推薦、交流、分享的過(guò)程中進(jìn)步了學(xué)習(xí)的自主性，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。二、大膽嘗試、自我挑戰(zhàn)，在理論中落實(shí)教育的理念正如前面所說(shuō)的.，學(xué)習(xí)決定著老師思維的靈敏和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而觀念的更新、思想的解放必然會(huì)帶來(lái)行為的創(chuàng)新，可一旦到了詳細(xì)施行的時(shí)候又難免會(huì)“穿起新鞋走老路”。這就需要我們可以大膽地嘗試，不斷地通過(guò)理論來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)我們的組員參與理論的積極性還是很高的，本學(xué)期中有三人五次進(jìn)展教研組和園內(nèi)外的理論活動(dòng)。其中，x____師為了多給自己一些理論、鍛煉的時(shí)機(jī)，還在期末主動(dòng)請(qǐng)纓，對(duì)全園老師開放了教學(xué)活動(dòng)。雖然給自己添了不少的“費(fèi)事”，但她從活動(dòng)后同伴們的評(píng)析中獲得了許多珍貴的意見，對(duì)進(jìn)一步進(jìn)步自己教育理論的才能起到了很大的幫助。此外，我們組結(jié)合“促進(jìn)幼兒的社會(huì)性開展”這一重點(diǎn)，籌劃、組織了“重陽(yáng)節(jié)知多少”、“小小送報(bào)員”、“‘迎新年·獻(xiàn)愛(ài)心’小小拍賣會(huì)”等幼兒社會(huì)理論活動(dòng)，帶著著孩子們走出幼兒園，走向社會(huì)