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第頁(yè)關(guān)于科學(xué)的演講稿2關(guān)于科學(xué)的演講稿篇一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
科學(xué)的意思是反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系,了解科學(xué)是要從生活中開(kāi)始的。早上,一起來(lái)要去洗臉?biāo)⒀溃玫氖俏覀內(nèi)祟愖畋仨氁乃亲詈?jiǎn)單的氫氧化合物,是無(wú)色無(wú)味、無(wú)臭的液體。水的作用不僅僅用在飲用與洗漱上,近代,人們把水還用在發(fā)電以及抗旱災(zāi)上,如:水力發(fā)電,水利工程等。洗完后,我們要做飯,做飯要用天然氣來(lái)做,天然氣通常指產(chǎn)生于油田、煤田和沼澤地帶的天然氣體,主要成分是甲烷等,是埋藏在地下的古代生物經(jīng)高溫、高壓等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料,天然氣要不科學(xué)的運(yùn)用,就會(huì)發(fā)生泄漏,造成不可想象的后果。做飯吃飯一天三次,用天然氣省時(shí),快捷,方便。"酒'足飯飽后,我會(huì)寫(xiě)作業(yè),我寫(xiě)作業(yè)用的紙和筆,也是用科學(xué)手段發(fā)明的,造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一,用植物纖維制造的紙?jiān)谏钪惺褂脧V泛,像衛(wèi)生紙、卡紙、本子紙等都是用紙來(lái)制作的。筆是寫(xiě)字、畫(huà)圖的用具,制筆的材料隨著科技的發(fā)展在變化著,先是木質(zhì),后有用鐵、鋼、金、銀、塑料制成筆身,筆也有鉛筆、鋼筆、簽字筆、圓珠筆等幾種種類。
天黑時(shí),寫(xiě)作業(yè)就要用到電燈,電燈是世界發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明的。在很久以前的人類,人們照明是用火把、蠟燭、煤油燈的,愛(ài)迪生發(fā)明的電燈改變了人們的生活,沒(méi)有他以及更多的科學(xué)家,沒(méi)有他們的發(fā)明創(chuàng)造,就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活。
事實(shí)證實(shí),科學(xué)時(shí)隨時(shí)刻地融入在了我們的生活中,我們不僅要適應(yīng)科學(xué),還要應(yīng)用科學(xué),這樣才干使我們的生活變得更美好!
3關(guān)于科學(xué)的演講稿篇二
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
科學(xué)是我們生活中常見(jiàn)的,今天,我就針對(duì)著科學(xué)做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。
我的實(shí)驗(yàn)物品在生活中是常常會(huì)用到的一個(gè)瓶子,一瓶冷水,一個(gè)雞蛋,瓶子的要求是:瓶口要比雞蛋小。先將熱水倒在瓶子里,然后再將瓶里的冷水倒去,這時(shí),瓶子里會(huì)冒出冷氣,在瓶口冒出冷氣時(shí),以最快的速度將雞蛋放在瓶口,這時(shí)雞蛋會(huì)慢慢地滑下去,直到掉進(jìn)瓶身。這就是科學(xué)中的,在用相反的方法,在瓶子里倒入熱水,雞蛋就會(huì)掉出瓶口。這就是科學(xué)中熱脹冷縮的原理??茖W(xué),我愛(ài)你!
4關(guān)于科學(xué)的演講稿篇三
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家都幫媽媽洗過(guò)土豆,每次把土豆放進(jìn)水里后,土豆都會(huì)沉下去。但是,在科學(xué)課上,我們卻做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):用鹽讓沉在水里的土豆浮起來(lái)。用鹽浮起土豆,是不是很有趣?讓我們看看舉重冠軍鹽,是怎樣舉起土豆的。
首先,我拿起一個(gè)紙杯,接了大半杯水,然后當(dāng)心翼翼地放進(jìn)半塊土豆,再當(dāng)心翼翼地撒進(jìn)一點(diǎn)兒鹽,又當(dāng)心翼翼地?cái)嚵藬???墒牵炼挂琅f沉睡在杯子底,沒(méi)有一點(diǎn)變化,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),就像一個(gè)病入膏肓的人。
我著急地想:是不是鹽不夠?于是,我又加了一點(diǎn)鹽,開(kāi)始心平氣和地等待。一分鐘,兩分鐘五分鐘過(guò)去了,可土豆除了掉了一丁點(diǎn)皮外,根本沒(méi)有其他變化。我平靜的心又開(kāi)始劇烈跳動(dòng),沒(méi)有耐心的我火氣一下子上來(lái)了,大叫道:你這個(gè)壞土豆,懶土豆,快給我起來(lái)!可土豆當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)我氣急敗壞的話語(yǔ),依舊靜靜地躺在水里。
難道鹽和土豆商量好了今天非和我做對(duì)不可?于是,我一怒之下把剩下的鹽全部撒進(jìn)水里。一粒粒晶瑩的鹽在水中下沉,慢慢的越變?cè)叫。詈笸耆芙狻_@時(shí),奇跡出現(xiàn)了,土豆居然像太陽(yáng)一樣從水中冉冉升起。我恍然大悟,原來(lái)開(kāi)始我放的鹽不夠多啊!
同時(shí),一個(gè)問(wèn)題在我心中油然而生:為什么加鹽后,水中的土豆就會(huì)浮起來(lái)呢?經(jīng)過(guò)老師的講解,我明白了:土豆的密度大于水的密度。給水里加鹽可以增加水的密度,當(dāng)水的密度大于土豆的密度時(shí),土豆就能浮起來(lái)了。
鹽水浮土豆是一個(gè)多么有趣的科學(xué)現(xiàn)象啊!我將來(lái)一定要好好探究科學(xué),找到更多有趣的、對(duì)人類有用的科學(xué)現(xiàn)象。
5關(guān)于科學(xué)的演講稿篇四
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
科學(xué),原指分科而學(xué)的意思,指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)化分類研究,形成逐漸完整的知識(shí)體系。是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造施行的學(xué)問(wèn),是人類探究研究心得宇宙萬(wàn)物變化規(guī)律的知識(shí)體系的總稱??茖W(xué)在生活中無(wú)處不在,我們也要將科學(xué)用在生活當(dāng)中。
如果要將科學(xué)用在生活當(dāng)中,第一歩就是學(xué)科學(xué)。我們不僅要學(xué)課堂上的知識(shí),還要多積存些課外的知識(shí)。因?yàn)榭茖W(xué)是一個(gè)很廣的面,所以要學(xué)的知識(shí)很多,這么多的的知識(shí)怎么辦呢?這就要牽涉到下一歩:用科學(xué)。
學(xué)了就要用,用科學(xué)是最重要的一步,用的方面也各有不同:我看的電視節(jié)目《我愛(ài)發(fā)明》里面的發(fā)明人都把他們學(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)知識(shí)都運(yùn)用在他們的發(fā)明創(chuàng)造上,通過(guò)一次次發(fā)明創(chuàng)造的成果來(lái)大量節(jié)省工作時(shí)間、提升工作效率,同時(shí)他們?cè)诎l(fā)明創(chuàng)造時(shí)沒(méi)有一個(gè)是可以直接成功,都是在不斷的失敗后,重新總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題的原因,不停的嘗試,一遍又一遍的直到成功。這也告訴我們科學(xué)也是要通過(guò)施行來(lái)檢驗(yàn)。
我們現(xiàn)在就必須像海綿一樣,拼命的學(xué)習(xí)和汲取科學(xué)知識(shí),才干在將來(lái)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在工作和生活中。以后,我也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能做一個(gè)學(xué)以致用的人才。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一名建筑〔制定〕師,我想造一所現(xiàn)代化高科技的房子,他不僅內(nèi)部有舒適便捷的環(huán)境,外觀還有其它很多功能型,比如可以行走或飛行,但是要建設(shè)這樣的房屋以,沒(méi)有科學(xué)知識(shí)的浸潤(rùn),是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。所以科學(xué)是創(chuàng)造一切的前提條件,也是和我們現(xiàn)代生活密不可分的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)時(shí),我們還要從內(nèi)心去愛(ài)這個(gè)"奇妙'的朋友,就像和好朋友一樣的交往,天天去"看'關(guān)
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