幼兒園中班體育《滾球》優(yōu)秀說課稿范例

第頁共頁幼兒園中班體育《滾球》優(yōu)秀說課稿范例幼兒園中班體育《滾球》優(yōu)秀說課稿范例說意圖球對于幼兒園的孩子來說一點都不生疏，孩子們從小班就開場玩球，幼兒園中班體育《滾球》優(yōu)秀說課稿范例。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來說也比擬熟悉。結合中班孩子的實際程度，我把本次活動的重點放在把戲滾球上，難點那么是朝指定方向滾球。詳細目的是這樣設置的。說目的1、對滾球感興趣，充分體驗在不同道路、不同質地的材料上把戲滾球的樂趣。2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動。3、有帶好球寶寶的責任感。說過程結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞“帶球寶寶去旅行”的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動目的和重點難點，我在提早和孩子們嘗試球的'各種玩法后：(一)首先做熱身運動。教師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當”的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動(哼唱著簡單徒手示范)。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作嚴密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。(二)根本局部：1、在這個根底上，設置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開場，用游戲的口吻“今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦”吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。2、然后，準備多種材料，比方拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行道路，使孩子們在游戲中充分體驗把戲滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動，資料共享平臺《幼兒園中班體育《滾球》優(yōu)秀說課稿范例》(s://..)。道路主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不一樣(結合道路圖講述)：左邊的第一條道路有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球才能;第二條道路中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條道路是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條道路可以接著嘗試另外一條道路，活動密度加大了，防止了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個體差異，更調動起了孩子們主動考慮、積極探究的興趣。當然，隨著活動的深化，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球進步難度，使活動具有挑戰(zhàn)性，孩子才會對活動始終保持新穎感和濃重的興趣。在這個過程中，教師的主要任務就是仔細觀察、及時幫助，使每一個孩子在原來的根底上都有進步。3、在活動過程中，要及時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。當孩子比擬累的時候可以用“打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧”這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復體力，同時也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后“太陽出來了，球寶寶繼續(xù)旅行”，孩子們可以繼續(xù)探究。(三)放松活動。游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行完畢，帶著球寶寶回家。球媽媽非?？鞓?，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂“享