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文檔簡介

評析考場作文

平樂縣二塘中學(xué)盧珍課前朗讀：

讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

3——5分鐘討論：1.你欣賞哪一篇？請說明原因。

2.說說它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師明確（《真理都很簡單》）：優(yōu)點(diǎn)：

善于處理材料（典型段落）；議論真切，有感染力，議論文特征明顯。缺點(diǎn)：

1.處理材料不簡潔；

教師明確（《真理其實(shí)很簡單》）：優(yōu)點(diǎn)：材料豐富，說服力強(qiáng)；缺點(diǎn)：

比較閱讀：劉翔事例

1.敘事大于議論，議論文特征不明顯；2.思路不清晰

2.缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚?/p>

什么是思路清晰？

要善于思考

在理清思路時(shí)，請記住三個(gè)英文單詞

whatwhyhow

示例一：《不朽》開頭：世上有些事物亙古不變，永存于世間、不朽……中間：（1）青春是不朽的。（2）精神是不朽的。（3）文化是不朽的。結(jié)尾：不朽就是如青春般代代經(jīng)歷，如精神般代代弘揚(yáng)，如文化般代代傳承。如何構(gòu)思？針對“什么是不朽的”設(shè)置分論點(diǎn)提出觀點(diǎn)三個(gè)分論點(diǎn)解釋“不朽”，首尾呼應(yīng)

如何構(gòu)思？針對“為什么要求變”設(shè)置分論點(diǎn)示例二：《求變》開頭：人要學(xué)會求變，求變是我們成功的基石。中間：（1）求變，給了我們成功的勇氣。

（2）求變，給了我們成功的信心。（3）變通還改變了我們的思維定式。結(jié)尾：讓我們用求變的姿態(tài)去迎接人生的風(fēng)雨，去戰(zhàn)勝一切風(fēng)雨吧！針對“是什么—為什么——怎么樣”設(shè)置遞進(jìn)式分論點(diǎn)

《談惜時(shí)》開頭：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間（中心論點(diǎn)）中間：分論點(diǎn)

①珍惜時(shí)間是珍惜生命的表現(xiàn)。

②珍惜時(shí)間是學(xué)有所成的保證。

③珍惜時(shí)間應(yīng)落實(shí)

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