幼兒園中班繪畫(huà)教案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班繪畫(huà)教案幼兒園中班繪畫(huà)教案幼兒園中班繪畫(huà)教案11、通過(guò)觀察，理解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫(huà)出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，豐富畫(huà)面色彩。3、學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份3、黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，引出主題。老師：小朋友，今天有一只得意的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它"沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？〔蝸?！扯⒗谜n件，觀察蝸牛的外形特征。1。老師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？〔幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)歷進(jìn)展講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等；〕2。老師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？〔一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！〕老師：貝殼的顏色怎樣？〔有棕色的、黃色的、紅色的……〕老師：蝸牛的身體又怎樣呢？〔長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的〕頭上有什么？〔一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴〕三、老師講解示范。1、蝸牛長(zhǎng)得這么得意，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢？〔鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)〕2、示范蝸牛的畫(huà)法：老師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。先在畫(huà)紙的正中間，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。老師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼?！蔡崾居變海翰灰@得太多，老師覺(jué)得繞4圈就最適宜，線與線之間不要太密〕再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。老師：接著，畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體，還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴?！?〕用線條、圖案裝飾蝸牛的殼老師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。老師：除了線條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色老師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！〔2〕學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色老師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小局部，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的局部也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了?！怖蠋熢诤诎迳鲜痉丁场?〕添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求。1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。2、老師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。〔1〕先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。〔2〕要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。〔3〕畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。五、幼兒繪畫(huà)，老師觀察，理解幼兒繪畫(huà)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。六、作品評(píng)價(jià)比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。〔視活動(dòng)詳細(xì)情況選擇以下3項(xiàng)，可全選，也可選其1或其2進(jìn)展描繪〕活動(dòng)建議1、在幼兒下筆畫(huà)之前，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫(huà)。2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，假如老師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會(huì)更好?；顒?dòng)延伸畫(huà)篇三：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶吳艷君時(shí)間：20xx—01—1110：23：34活動(dòng)目的：1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)展對(duì)稱繪畫(huà)并剪下來(lái)2。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng)，喜歡蝴蝶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。2。蝴蝶圖片假設(shè)干，蝴蝶范畫(huà)假設(shè)干。3。環(huán)境布置，〔1〕。談話區(qū)，〔2〕。操作區(qū)，〔3〕。展示區(qū)。4。兒歌《美麗的花》?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的構(gòu)造和顏色。師：老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。〔出示蝴蝶圖片〕1、蝴蝶的構(gòu)造。師：蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么？小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只一樣的觸角、眼睛和翅膀?！舱?qǐng)小朋友來(lái)找找〕師：蝴蝶怎么飛的？〔幼兒學(xué)學(xué)〕小結(jié)：大翅膀、小翅膀。2、你看到翅膀上有什么？〔老師將蝴蝶從中間對(duì)折〕先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫(huà)，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫(huà)一畫(huà)?！侧牛娌诲e(cuò)。〕蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來(lái)了?！渤鍪径嗝襟w圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。〕4、欣賞蝴蝶范畫(huà)。師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了，你們猜猜蝴蝶在哪里？〔出示范畫(huà)〕師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。二、老師講解操作過(guò)程和要求，幼兒操作。1。出示白蝴蝶。師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們?cè)敢鈫幔?。出示操作步驟，并簡(jiǎn)單解釋。〔1〕先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋?！?〕用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次。〔3〕蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。3、幼兒操作，老師指導(dǎo)?！?〕提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，〔坐姿，拿筆放筆〕?！?〕線條和是用剪子的指導(dǎo)。三、作品展示。師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們?cè)诨ǘ渖巷w來(lái)飛去，看，它們多快樂(lè)啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè)，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。四、完畢局部。幼兒園中班繪畫(huà)教案2目的：1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖比照。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料〔軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……〕過(guò)程：一、欣賞作品、講講議議：1、出示局部幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？2、啟發(fā)考慮：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？二、幼兒操作：1、找個(gè)好朋友一起打扮。2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？遇到困難如何解決的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？〔請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹〕幼兒園中班繪畫(huà)教案3活動(dòng)目的：學(xué)慣用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫(huà)線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部：1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉分開(kāi)了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地的中間?！怖蠋熓痉懂?huà)小樹(shù)葉〕小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”〔老師示范畫(huà)線條〕2，〔出示紅棉簽〕師：紅顏色娃娃來(lái)了，他說(shuō)，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高快樂(lè)興地繞著樹(shù)葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向漸漸地均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？〔先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿〕紅顏色娃娃滿意地分開(kāi)了。3，〔出示綠棉簽娃娃〕“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試？請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作〕4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！二，幼兒操作1，提出操作要求：〔1〕記住了，小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。〔2〕鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地?！?〕還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2，幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。三、講評(píng)樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫(huà)，心理覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫(huà)顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！幼兒園中班繪畫(huà)教案4教材分析^p：春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開(kāi)了，草綠了，大地?zé)ㄈ灰恍?。桃花是在春天開(kāi)放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美妙。油水別離畫(huà)《桃花開(kāi)了》，不僅能讓幼兒在繪畫(huà)桃花、添畫(huà)春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美妙，更能讓幼兒在油水別離這種比擬新穎的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目的：1.試用油水別離的方法畫(huà)出桃花2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)展刪3.感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)春人的關(guān)好情感活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶著幼兒實(shí)地觀察桃花。2.《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫(huà)2幅〔畫(huà)面一樣〕3.油畫(huà)棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤(pán)，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁(yè)活動(dòng)建議：1.引導(dǎo)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣提問(wèn)：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？小結(jié)：春天到來(lái)了桃花在樹(shù)枝上綻放，粉紅的顏色，5個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿樹(shù)連成片，多美的景象?。?.開(kāi)展“變魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒理解油水別離畫(huà)的畫(huà)法?！?〕出示一樣的兩幅桃花蠟筆畫(huà)，請(qǐng)幼兒比擬兩幅畫(huà)是否一樣〔2〕取其中一幅蠟筆畫(huà)，施“魔法"使其變樣，爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水別離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫(huà)面進(jìn)展暈染〔3〕引導(dǎo)幼兒理解油水別離畫(huà)的作畫(huà)步驟，請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫(huà)，比擬兩幅畫(huà)哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水別離畫(huà)的名稱作畫(huà)步驟及作畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。3.請(qǐng)幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。〔1〕指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫(huà)春天的景物?！?〕指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面進(jìn)展暈染，重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評(píng)價(jià)作品?！?〕指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡的理由。活動(dòng)延伸：將活動(dòng)材料投放到美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用油水別離法進(jìn)展創(chuàng)作，表現(xiàn)春天其他美麗風(fēng)光幼兒園中班繪畫(huà)教案5活動(dòng)目的：1、能用三角形組合的方法畫(huà)出熱帶魚(yú)的根本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配。3、初步感受魚(yú)類的美，激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、熱帶魚(yú)課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動(dòng)過(guò)程：1、出示熱帶魚(yú)圖片開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題師：今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人，想知道它們是誰(shuí)嗎？幼：熱帶魚(yú)2、欣賞圖片，分析^p熱帶魚(yú)的構(gòu)造，理解熱帶魚(yú)的特點(diǎn)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚(yú)是由什么形狀組成的？幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚(yú)的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚(yú)身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫(huà)，有圓圈、三角形、正方形等圖形。3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫(huà)的興趣師：接下來(lái)，我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是什么？〔出示兩個(gè)大小不一的三角形〕師：它們有什么不一樣的地方？師：請(qǐng)跟我念咒語(yǔ)，巴拉巴拉變變變，看會(huì)發(fā)生什么事？師：變成什么了？4、老師示范講解，正確繪畫(huà)熱帶魚(yú)師：剛剛老師用什么形狀變出了熱帶魚(yú)？師：熱帶魚(yú)除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚(yú)，以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚(yú)。出示范畫(huà)，這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚(yú)，給你們看一看，你們想來(lái)變一變嗎？講解畫(huà)法：①先畫(huà)出一個(gè)大三角形做魚(yú)的身體；②再畫(huà)一個(gè)小三角形做魚(yú)的尾巴，小尖角要對(duì)著大三角形的底邊；③畫(huà)好身體和尾巴后，再添畫(huà)出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來(lái)打扮熱帶魚(yú)。5、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)提醒作畫(huà)較快的幼兒添畫(huà)出背景，如水草，熱帶魚(yú)一家等?；顒?dòng)延伸幼兒繪畫(huà)完成后，在班級(jí)中進(jìn)展熱帶魚(yú)繪畫(huà)展示，幼兒互相欣賞，并與老師共同布置海底世界主題墻。幼兒園中班繪畫(huà)教案6活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫(huà)的才能。2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)重難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力。從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：1。前一陣，我們參觀了城市歷史開(kāi)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說(shuō)說(shuō)看，以前的房子和如今的房子有什么不一樣嗎？2、幼兒討論、比擬。3、老師小結(jié)：如今的房子無(wú)論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會(huì)要在上海召開(kāi)，那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢？4、今天，我們都來(lái)做做小小設(shè)計(jì)師，想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng)，設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好，要畫(huà)的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒，請(qǐng)你來(lái)講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場(chǎng)叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？5、幼兒互相討論后作畫(huà)，老師指導(dǎo)幼兒作畫(huà)、添畫(huà)背景。6、師生共同講評(píng)：你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？7。鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。編后語(yǔ)：主題"將來(lái)的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)"有較強(qiáng)的時(shí)代感；另外，以"以前的房子和如今的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階；整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)單但對(duì)師生都有較大的生成空間。幼兒園中班繪畫(huà)教案7一、活動(dòng)前考慮1、教材分析^p在經(jīng)過(guò)上次活動(dòng)“烏龜”的認(rèn)識(shí)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我觀察小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)很感興趣，因此在選材的時(shí)候，我選擇了觀察的對(duì)象“金魚(yú)”，因?yàn)榻痿~(yú)是小朋友日常生活中很常見(jiàn)的，他們也很喜歡的小動(dòng)物之一，而且金魚(yú)的尾巴、身體、眼睛等都有不同形狀的，非常具有觀察性。2、重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)本活動(dòng)的認(rèn)知目的，我將此活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)定位在：重點(diǎn)：用圓和橢圓畫(huà)出金魚(yú)的外形特征。難點(diǎn)：畫(huà)金魚(yú)的尾巴。二、過(guò)程實(shí)錄〔一〕活動(dòng)目的：1、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚(yú)的外形特征。2、在觀察的根底上能畫(huà)出不同形態(tài)的金魚(yú)。3、充分體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)?！捕郴顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙、記號(hào)筆。2、范畫(huà)：各種形態(tài)的金魚(yú)。〔三〕活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒觀察金魚(yú)，理解金魚(yú)的根本特征。*師：今天我們班來(lái)了一位新朋友，我們一起去看看是誰(shuí)，好嗎？〔老師帶著幼兒觀看金魚(yú)，在觀看的同時(shí)老師輕聲提醒：這是誰(shuí)？它的身體、眼睛、尾巴是什么樣子的？〕*師：如今請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)的朋友叫什么？它長(zhǎng)得什么樣子？〔有的幼兒說(shuō)：金魚(yú)的眼睛是圓鼓鼓的，身體是橢圓形的，尾巴像把傘、像多花等〕*幼兒說(shuō)出一個(gè)金魚(yú)的部位，老師就貼出一個(gè)金魚(yú)的部位。如：眼睛是圓鼓鼓的，老師就貼出兩只金魚(yú)的眼睛?！苍u(píng)析：在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前，老師用認(rèn)識(shí)新朋友來(lái)引起幼兒觀看的興趣，而且在觀看的時(shí)候，老師可以用語(yǔ)言來(lái)提醒幼兒觀察的重點(diǎn)，并且在請(qǐng)幼兒把觀察到的說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，老師能用紙片把幼兒說(shuō)的每一個(gè)金魚(yú)的部位表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒看了更形象?！?、通過(guò)觀察后，能畫(huà)出金魚(yú)的外形輪廓。*師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的尾巴像朵花，還像兩個(gè)連起來(lái)的三角形呢！*師：這么漂亮的尾巴，怎么把它畫(huà)出來(lái)呢？把你們的手伸出來(lái)，我么一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)?！步痿~(yú)尾巴往上翹，找到一個(gè)好朋友，一起搭個(gè)小山洞，兩個(gè)朋友手拉手，再找一個(gè)好朋友，一起搭個(gè)小山洞?！嘲?，漂亮的大尾巴變出來(lái)啦！誰(shuí)愿意也來(lái)幫金魚(yú)變出漂亮的大尾巴的？*請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試，同時(shí)老師對(duì)幼兒畫(huà)的.尾巴給予肯定并提出一些建議，讓所有的幼兒都知道，怎樣畫(huà)才能使金魚(yú)的尾巴變的又大又漂亮?！苍u(píng)析：畫(huà)金魚(yú)的尾巴是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)，而老師巧妙的用自編的兒歌很好地把它解決了，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)的時(shí)候，老師用小金魚(yú)的口吻提醒幼兒，如：有的幼兒把尾巴畫(huà)得太小、太短了，老師就用小金魚(yú)的口吻說(shuō)：哎呀，我的身體這么大，尾巴這么小，我游不動(dòng)啦！讓幼兒明白自己的缺乏在哪里，給下一個(gè)幼兒一個(gè)提升的時(shí)機(jī)?！?、通過(guò)擺放各金魚(yú)的部位，畫(huà)出金魚(yú)的不同動(dòng)態(tài)。*老師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚(yú)形態(tài)，問(wèn)：這條金魚(yú)在干什么啊？〔有的幼兒說(shuō)在捉迷藏，有的幼兒說(shuō)好似在跳舞。〕*師：對(duì)阿，這條金魚(yú)尾巴翹翹的，像是在跳舞，我們來(lái)幫它拍個(gè)照片，好嗎？〔老師把這條金魚(yú)的形態(tài)畫(huà)在紙上〕*師：你們觀察到的金魚(yú)在干什么？請(qǐng)你們也上來(lái)擺一擺，然后幫他們拍照，好嗎？*請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試，并請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)：你看到的金魚(yú)在干什？〔老師對(duì)他們給金魚(yú)拍的照片以小金魚(yú)的口吻提出建議〕〔評(píng)析：用擺一擺的方法，可以讓幼兒對(duì)金魚(yú)的不同形態(tài)有直接的感知，而在幼兒給小金魚(yú)“拍照”的后，老師也提出了一些建議，給下面的幼兒繪畫(huà)作了一個(gè)鋪墊?！?、老師出示范畫(huà)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。*師：今天，老師還帶來(lái)了小金魚(yú)很多得意的照片，我們一起來(lái)看一看〔出示范畫(huà)〕。*師：如今也請(qǐng)小朋友幫小金魚(yú)的朋友拍照，你們?cè)敢鈫?？〔愿意?師：你看到的小金魚(yú)在干什么，你就幫他們拍下來(lái)，別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦，也別忘了給他們找?guī)讉€(gè)好朋友，不然的話它會(huì)很孤單的。*幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)?！苍u(píng)析：在通過(guò)幼兒擺放后，已經(jīng)讓幼兒知道了幾種金魚(yú)的形態(tài)，而在這時(shí)，老師適時(shí)地出示范畫(huà)，讓幼兒可以在自己繪畫(huà)的時(shí)候有一個(gè)借鑒的平臺(tái)，讓幼兒知道除了他們自己看到的金魚(yú)形態(tài)還有很多別的不同的形態(tài)?！?、展示幼兒作品并進(jìn)展評(píng)價(jià)。*師：哇，這么多金魚(yú)都游到這里來(lái)了，我最喜歡這副畫(huà)，兩條金魚(yú)頭靠在一起，好象是在講悄悄話呢，原來(lái)這兩條金魚(yú)穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會(huì)呢。你們喜歡哪副畫(huà)，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。*請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品。〔評(píng)析：先老師示范講述了一副作品，然后再請(qǐng)別的幼兒來(lái)評(píng)價(jià)，無(wú)形中給了幼兒一個(gè)評(píng)價(jià)的方向?！?、活動(dòng)完畢。*師：請(qǐng)你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧！活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒選擇適宜的圓形紙折各種各樣的魚(yú)身、魚(yú)尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固折、壓、拼貼的技能。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的才能，進(jìn)步幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)魚(yú)的碟片。2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙假設(shè)干，藍(lán)色背景圖5張。3、小魚(yú)、水草圖示2幅，示范圖1張?；顒?dòng)過(guò)程：一、看碟片，引起幼兒興趣。1、小朋友，你們知道誰(shuí)生活在水里嗎？2、好，我們一起去看看吧！〔看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的顏色、形狀及水草〕3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎？三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。1、你最喜歡哪條魚(yú)，它是怎么折出來(lái)的？請(qǐng)你把這條魚(yú)的圖示找出來(lái)。2、老師示范第一種折法3、小魚(yú)喜歡在水里游來(lái)游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢？2、小朋友先折魚(yú)，最后大家一起合作折水草五、幼兒作業(yè)。老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚(yú)、水草。六、講評(píng)。1、幼兒互相評(píng)價(jià)作品。2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。幼兒園中班繪畫(huà)教案8教材分析^p：本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，編故事內(nèi)容并用繪畫(huà)的形式進(jìn)展表現(xiàn)?；顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的一樣點(diǎn)，嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)小蛇肚子里的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫(huà)花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目的：1．觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)透明式繪畫(huà)方法。2．大膽猜測(cè)，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。3．體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．提早帶著幼兒閱讀《快樂(lè)總發(fā)動(dòng)》第20－21頁(yè)，理解香蕉、梨、蘋(píng)果、南瓜等食物的形狀。2．草地背景的展示板，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁(yè)，《幼兒素質(zhì)開(kāi)展課程?多媒體教學(xué)資包》〕課件29。活動(dòng)建議：1．播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會(huì)變成相應(yīng)物品的形狀。2．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的一樣點(diǎn)。提問(wèn)：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？小結(jié)：原來(lái)小蛇在和我們提迷藏，把吃進(jìn)去的東在身體里面，肚子變成了相應(yīng)的形狀。3．引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫(huà)方法。提問(wèn)：你認(rèn)為可以怎樣畫(huà)吃了食物的小蛇？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？小結(jié)：可以先畫(huà)小蛇的頭部，再畫(huà)吃下去的食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫(huà)法：第一步，在肚子的部位先用線條畫(huà)的形式畫(huà)出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。4．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)展創(chuàng)意繪畫(huà)。〔1〕引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。提問(wèn)：好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找東西吃了，你認(rèn)為小蛇會(huì)吃到什么？它的肚子會(huì)變成什么形狀？〔2〕幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。5．展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問(wèn)：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動(dòng)延伸：幼兒園中班繪畫(huà)教案9活動(dòng)目的：1、在不規(guī)那么的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、尾巴及花紋等。2、引導(dǎo)幼兒大膽、純熟地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)展黑白畫(huà)裝飾。3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣。師：小朋友們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢？今天，我給你們跳個(gè)圈圈舞，你們看仔細(xì)啦！二、老師示范跳圈圈舞。跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢？好，伸出手指，我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò)，這次，我想換個(gè)方向跳舞。三、幼兒書(shū)空練習(xí)跳圈圈舞。跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。四、小魚(yú)捉迷藏。1、找小魚(yú)?！?〕我再告訴你們一個(gè)小機(jī)密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚(yú)呢！你們有沒(méi)有看出來(lái)？〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚(yú)，并說(shuō)出理由?！?〕師：小魚(yú)還缺什么呢？幼兒答復(fù)，老師示范〔我請(qǐng)大黑哥哥幫助畫(huà)上〕〔4〕個(gè)別幼兒示范畫(huà)小魚(yú)眼睛、魚(yú)鰭、尾巴2、添畫(huà)背景。師：這些小魚(yú)會(huì)干什么呢？幼：吐泡泡、捉蟲(chóng)子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……〔幼兒答復(fù)，老師添畫(huà)背景〕3、裝飾小魚(yú)。師：怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮呢？畫(huà)哪些漂亮的花紋呢？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助畫(huà)花紋呢？4、完好理解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程。師：這里有一首好聽(tīng)的兒歌，就是告訴我們小魚(yú)捉迷藏的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚(yú)寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰(shuí)的小魚(yú)最漂亮，細(xì)黑妹妹來(lái)幫助?！矌熞贿吚首x兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完好地理解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程〕五、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。老師重點(diǎn)幫助才能弱的幼兒完成作品，啟發(fā)才能強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾?！蹭浺魴C(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚(yú)捉迷藏〕六、展示、交流作品。1、大家互相講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚(yú)、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚(yú)。2、師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。七、游戲：小魚(yú)游。師：這么多漂亮的小魚(yú)在快樂(lè)的游戲，你們想不想也和小魚(yú)一起來(lái)游戲呢！幼兒園中班繪畫(huà)教案10活動(dòng)目的：1、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。2、理解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對(duì)稱印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)展涂色。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫(huà)筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙假設(shè)干張、抹布兩塊、畫(huà)有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞老師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。1、老師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。指導(dǎo)語(yǔ)今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看。2、接著，老師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)指導(dǎo)語(yǔ)瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密？說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的？像我這樣印出來(lái)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱印畫(huà)”。二、猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。1、指導(dǎo)語(yǔ)身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么？2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺(jué)得它是用什么方法可以畫(huà)出來(lái)？三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇喜歡顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，老師示范壓印方法。指導(dǎo)語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫(huà)筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫(huà)好一邊之后沿折線對(duì)折，兩手來(lái)回壓一壓，數(shù)三下，輕輕翻開(kāi)，蝴蝶出來(lái)了!2、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà)？畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說(shuō)的話。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，老師總結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模擬蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)完畢。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析^p原因，平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序明晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果理想。幼兒園中班繪畫(huà)教案11活動(dòng)目的：1.能用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹(shù)葉的不同形態(tài)。2.樂(lè)意作畫(huà)，體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小花、小樹(shù)的形態(tài)有較明晰的認(rèn)知。物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽假設(shè)干支、圖畫(huà)紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。活動(dòng)指導(dǎo)：1.棉簽畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？你們知道它有什么用途嗎？這些好看的圖畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？2.示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒理解棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的作畫(huà)方式。兒歌和正面示范相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒理解棉簽小花的畫(huà)法。〔1〕棉簽小花畫(huà)花瓣：蘸一蘸，顏料粘在棉簽上；點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出圓圓的形狀；畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出花朵的形狀畫(huà)花蕊：蘸一蘸，花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)花枝：蘸一蘸，畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干〔2〕棉簽小樹(shù)畫(huà)樹(shù)干：畫(huà)筆涂一涂畫(huà)樹(shù)葉：棉簽樹(shù)蘸一蘸，圍繞樹(shù)干點(diǎn)一點(diǎn)小草點(diǎn)綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷3.幼兒操作，用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹(shù)葉的不同形態(tài)?！?〕幼兒人手一份材料選擇自己想要畫(huà)的作品，操作嘗試。〔2〕老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式來(lái)表現(xiàn)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。4.欣賞作品，體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的有趣。引導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么畫(huà)的？哪幅作品最有趣，為什么？活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)：在美工區(qū)棉簽畫(huà)欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。幼兒園中班繪畫(huà)教案12活動(dòng)目的：1、能用三角形組合的方法畫(huà)出熱帶魚(yú)的根本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配。3、初步感受魚(yú)類的美，激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、熱帶魚(yú)課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動(dòng)過(guò)程：1、出示熱帶魚(yú)圖片開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題師：今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人，想知道它們是誰(shuí)嗎？幼：熱帶魚(yú)2、欣賞圖片，分析^p熱帶魚(yú)的構(gòu)造，理解熱帶魚(yú)的特點(diǎn)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚(yú)是由什么形狀組成的？幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚(yú)的形狀很多，有橢圓形的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚(yú)身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫(huà)，有圓圈、三角形、正方形等圖形。3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫(huà)的興趣師：接下來(lái)，我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是什么？〔出示兩個(gè)大小不一的三角形〕師：它們有什么不一樣的地方？師：請(qǐng)跟我念咒語(yǔ)，巴拉巴拉變變變，看會(huì)發(fā)生什么事？師：變成什么了？4、老師示范講解，正確繪畫(huà)熱帶魚(yú)師：剛剛老師用什么形狀變出了熱帶魚(yú)？師：熱帶魚(yú)除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚(yú)，以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚(yú)。出示范畫(huà)，這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚(yú)，給你們看一看，你們想來(lái)變一變嗎？講解畫(huà)法：①先畫(huà)出一個(gè)大三角形做魚(yú)的身體；②再畫(huà)一個(gè)小三角形做魚(yú)的尾巴，小尖角要對(duì)著大三角形的底邊；③畫(huà)好身體和尾巴后，再添畫(huà)出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來(lái)打扮熱帶魚(yú)。5、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)提醒作畫(huà)較快的幼兒添畫(huà)出背景，如水草，熱帶魚(yú)一家等。活動(dòng)延伸幼兒繪畫(huà)完成后，在班級(jí)中進(jìn)展熱帶魚(yú)繪畫(huà)展示，幼兒互相欣賞，并與老師共同布置海底世界主題墻。幼兒園中班繪畫(huà)教案13活動(dòng)目的：1．在體驗(yàn)各種食品味道的根底上，大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。2．欣賞各種豐富有趣的xx表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情，開(kāi)展幼兒的想象力。3．在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．各種味道的食品及相關(guān)圖片。2．幼兒人手一份繪畫(huà)筆及娃娃操作紙。3．各種豐富有趣的xx表情課件，xx消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、品味美食，表達(dá)感受1．品味美食，說(shuō)一說(shuō)。老師翻開(kāi)xx消息提示音，導(dǎo)入語(yǔ)：聽(tīng)，這是什么聲音?小結(jié)：原來(lái)是我的xx好友給我發(fā)消息啦，她邀請(qǐng)我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)吧。2．看食物圖片，演一演。師：這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品味到的味道告訴大家嗎?二、欣賞各種各樣的xx表情，感知表情的豐富有趣1．欣賞xx表情中簡(jiǎn)單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)絡(luò)。師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí)，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?2．欣賞夸大有趣的xx表情，感知表情的多樣化及興趣性。師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來(lái)欣賞一下吧，你覺(jué)得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?師：猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情1．幼兒自選喜歡的食物圖片，老師提出創(chuàng)作要求。師：小朋友，請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想假如你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。2．幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲老師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品味的食物，最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)展驗(yàn)證。幼兒園中班繪畫(huà)教案14活動(dòng)目的1．根據(jù)不規(guī)那么圖形的特點(diǎn)充分展開(kāi)聯(lián)想，大膽添畫(huà)，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫(huà)面。2．體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫(huà)的創(chuàng)作樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙假設(shè)干。(每張紙上黑影