幼兒園中班美術(shù)教案集合15篇

第頁共頁幼兒園中班美術(shù)教案集合15篇幼兒園中班美術(shù)教案集合15篇幼兒園中班美術(shù)教案1活動目的：1、學(xué)慣用水粉畫顏料畫點、線并均勻地填色塊.2、根據(jù)畫面大膽想象,在老師的鼓勵下樂于表達(dá).3、體驗集體作畫帶來的樂趣.活動準(zhǔn)備：一張大紙(鉛畫紙)各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側(cè))毛筆支(和幼兒人數(shù)一樣)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機(jī)活動過程：一：圓點舞：1、老師示范：師：孩子們，我是點點魔術(shù)師，介紹材料：(這是我的魔術(shù)棒(毛筆)這是我的活動場地(大紙)示范過程：喝點顏料水——舔一舔——轉(zhuǎn)個圈——變出一個小點點找個遠(yuǎn)點的地方再變一個2、請個別幼兒來變3、幼兒操作。要求：師：點點魔術(shù)師準(zhǔn)備了材料，請小朋友也來做魔術(shù)師變點點，點與點不要連在一起，不然點點會不快樂的。二、線條舞(音樂)過渡：播放音樂1、師：點點跳起了舞，看看跳了什么舞?(直線舞)還可以跳什么舞呢?2、說到一個舞，請幼兒徒手練習(xí)。3、幼兒操作師：老師為你們準(zhǔn)備好了顏料，毛筆，讓幼兒幫點點手拉手跳跳舞，一個點可以找很多點點跳舞的呢。三、刷刷舞(音樂)過渡：師還會跳刷刷舞呢!1、邊念兒歌邊示范唰：洗刷刷、洗刷刷，從上往下刷、從右往左唰、換個顏色再來唰!2、請幼兒也來跳刷刷舞吧!要求：每塊都刷到，不留小白點哦!四、展示幼兒作品，感受成功合作帶來的快樂!師：我們的舞蹈也跳完了，看看我們變出了什么?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什么機(jī)密?幼兒自由陳述-個別說.帶著畫去講給好朋友聽完畢活動.五、讓我們也跟音樂來跳跳舞吧。幼兒園中班美術(shù)教案2活動目的1、認(rèn)識我國的特色服飾——唐裝，初步理解唐裝的主要特征。2、學(xué)習(xí)對折后撕紙、卷紙的技巧，開展動手操作才能，體驗民間藝術(shù)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1、PPT課件2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組假設(shè)干，雙面膠活動過程一、播放PPT,觀察圖片，初步理解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們平時穿的衣服有什么不一樣？幼兒觀察唐裝圖片，老師在幼兒發(fā)現(xiàn)的根底上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤扣。3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時候都可以穿唐裝，代表桔祥如意、幸福美滿。二、觀察操作材料，猜想團(tuán)花、盤扣的制作。1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1、提出要求。〔1〕利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣?！?〕合理分工、小組合作?！?〕保持桌面、地面的干凈，學(xué)會拾掇整理。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展示，互相欣賞。1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。2、以送唐裝出活動室幼兒園中班美術(shù)教案3活動目的1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣?；顒舆^程一、老師引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的花帽1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？2.老師出示用紙盤制作的花帽相比照。3.老師提問這個花帽用了什么材料？〔請幼兒介紹花帽的制作材料和方法〕二、出示各種用紙盤制作而成的花帽1.老師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備。2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開場制作。三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)1.師：如今你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作老師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)動手才能比擬差的孩子。四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？五、老師總結(jié)，點評六、延伸老師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。活動反思在本次活動中，通過老師的詳細(xì)講解以及仔細(xì)的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都可以互相合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看，孩子們使用剪刀的技能還不純熟，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。幼兒園中班美術(shù)教案4活動目的1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣?；顒舆^程一、老師引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的花帽1.師：小朋友們這是什么？這個花帽是怎么樣的？2.老師出示用紙盤制作的花帽相比照。3.老師提問這個花帽用了什么材料？〔請幼兒介紹花帽的制作材料和方法〕二、出示各種用紙盤制作而成的花帽1.老師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備。2.提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開場制作。三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)1.師：如今你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？2.誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作老師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)動手才能比擬差的孩子。四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？五、老師總結(jié)，點評。六、延伸老師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。活動反思在本次活動中，通過老師的詳細(xì)講解以及仔細(xì)的示范操作，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都可以互相合作，個別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看，孩子們使用剪刀的技能還不純熟，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。幼兒園中班美術(shù)教案5活動目的：1、導(dǎo)幼兒學(xué)慣用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣，開展幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想方法解決問題的才能。3、通過搜集玻璃瓶活動，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1、根本材料：師生共同搜集的玻璃瓶假設(shè)干〔比幼兒人數(shù)多〕；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴假設(shè)干；皺紋紙2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子3、輕音樂磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、開場部分1、“變戲法”引起幼兒興趣老師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”〔瓶子〕接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”〔娃娃〕2、激發(fā)幼兒操作欲望搖擺娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友搜集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？二、根本部分1、老師示范，提出要求〔這是重點，要求幼兒在根本位置上貼上眼睛和嘴巴?！?、幼兒操作娃娃，老師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中老師針對個別差異進(jìn)展輔導(dǎo)。3、制作會唱歌的娃娃這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的方法，在進(jìn)展操作。老師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒討論后操作〔老師給予個別輔導(dǎo)〕。三、完畢部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種方法玩自己的娃娃?！步o活動配上音樂〕延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢幼兒園中班美術(shù)教案6活動目的：1、學(xué)慣用面團(tuán)塑造刺猬的形象，穩(wěn)固捏、拉伸、粘合等技能。2、理解“膠東花餑餑”的美妙寓意，體驗用面團(tuán)塑造形象的樂趣。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進(jìn)步語言表達(dá)才能。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。活動準(zhǔn)備：1、《花餑餑》課件。2、操作面板、剪刀、筷子假設(shè)干，老師提早準(zhǔn)備好干濕適宜的面團(tuán)、黑豆、紅棗，幼兒每人一副套袖?；顒舆^程：1、猜謎活動，引起幼兒對刺猬的興趣。眼睛圓，嘴巴尖，背著刺兒到處鉆?！膊乱粋€動物〕2、觀察膠東花餑餑，激發(fā)幼兒的制作欲望?！?〕觀看課件《花餑餑》，老師簡要介紹膠東花餑餑以及所表達(dá)的美妙寓意。〔2〕觀察課件《花餑餑》中刺猬的外形特點，引發(fā)幼兒動手用面團(tuán)塑造刺猬形象的愿意。3、引導(dǎo)幼兒重點從造型方面進(jìn)展觀察，感知刺猬造型得意有趣的特點。指導(dǎo)幼兒用剪刀整齊地剪出背上的刺，剪完后可用紅棗進(jìn)展裝飾。4、幼兒制作，老師指導(dǎo)并鼓勵幼兒發(fā)揮想象，塑造出不同的刺猬形象。活動延伸：在區(qū)域活動中繼續(xù)開展面塑造活動，鼓勵幼兒用面團(tuán)塑造更多的動植物或人物形象?；顒臃此迹汉⒆觽儗W(xué)習(xí)積極性高。但在開場作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析^p原因，平時鍛煉時機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序明晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果理想。幼兒園中班美術(shù)教案7活動目的：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)慣用長方形表現(xiàn)彩旗的方法，進(jìn)一步練習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色。2、鼓勵幼兒選用多種顏色進(jìn)展作畫，開展幼兒的動手才能，進(jìn)步幼兒的審美才能。3、通過畫彩旗，讓孩子感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1、建議家長帶著孩子去觀察各種各樣的彩旗。2、范例一張。活動過程：一、通過談話，導(dǎo)入課題。小朋友知道昨天是什么節(jié)日嗎？你看見人們是怎樣慶賀新年的？街道、單位里發(fā)生了什么變化了？他們是怎樣裝扮節(jié)日的？你看到的彩旗有些什么樣子的？〔讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)歷自由說說〕二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、描繪。老師把看到的彩旗畫下來了，你們看看都有些什么樣子的？老師小結(jié)：三、老師示范講解彩旗的畫法。1、先在繩子上掛上一面一面的長方形旗子，畫長方形時可以先畫兩條一樣長的豎線，然后把兩條豎線連起來，再給每一面旗子涂上不同的顏色，一面面漂亮的彩旗就畫好了。2、引導(dǎo)孩子按老師說的方法，書空練習(xí)。四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。你們也在繩子上掛上五顏六色的旗子嗎？1、提醒幼兒長方形的畫法。先畫兩條一樣長的豎線，然后把兩條豎線連起來。2、鼓勵幼兒選用多種顏色進(jìn)展渲染，提醒幼兒顏色不能涂到方框外面。五、展示、評價幼兒作品。1、根據(jù)幼兒的繪畫情況，老師可以把繪畫比擬好的作品直接向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)2、指出幼兒存在的問題。幼兒園中班美術(shù)教案8教學(xué)內(nèi)容：學(xué)剪青蛙教學(xué)目的：1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的根本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。2、重點掌握青蛙的折剪方法。進(jìn)步幼兒正確、靈敏使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)開展。3、在動手剪紙的活動中，對青蛙有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。教學(xué)過程：一、猜謎游戲1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？〔喜歡〕老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物？請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"〔青蛙〕對了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，如今我們就扮成得意的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好？〔幼兒聽音樂作模擬動作進(jìn)教室〕2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征?！簿G色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友?！扯⑹痉吨v解1、老師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。2、老師按步驟示范講解剪青蛙?！?〕與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點?！矊ΨQ〕〔2〕提問：對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙?！矊呎邸场?〕為了更好的把握住青蛙的`形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀根據(jù)輪廓線剪下?！?〕最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，屢次示范。〔先整體在部分〕。三、理論操作1、靈敏幼兒手指，做手指操。2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！3、老師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，注意平安。4、幼兒剪紙，老師巡回指導(dǎo)。四、欣賞聯(lián)想1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的?！泊竽X袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪〕2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要保護(hù)青蛙，保護(hù)青蛙。六、情景游戲歡樂的池塘幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成得意得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然完畢本課。幼兒園中班美術(shù)教案9活動目的：1.學(xué)慣用手指點畫成串的葡萄，嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。2．作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4．感受色彩比照。5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒訙?zhǔn)備：1．范畫、實物葡萄一串、圖片等。2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備3．白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣?！皬潖潣?，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，理解葡萄圓與圓之間既有空隙又有互相聯(lián)絡(luò)，上大下小的關(guān)系?！翱矗裉炖蠋煄Я耸裁此麃?？”出示實物葡萄1.仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？〔紫色的，圓圓的〕2．再看看，一串葡萄是怎么長的？〔上面多漸漸少最下面最少?！橙?、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望1.“這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟〔右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開場畫〕2.“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄。”提問：怎樣畫，畫出來的葡萄才是一串一串的呢？〔上面畫的多一點，下面漸漸的少一點〕看看一串葡萄的樣子像什么圖形？〔三角形〕3.示范、講解：先從上面開場點畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要互相聯(lián)絡(luò)但又不能靠的太緊了，一個一個排下去；接著從第二排開場再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開場畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。4．引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1．從第二排開場畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能漸漸的減少，到最后點畫最少。2．你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。3.最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。五、展示幼兒的作品幼兒互相欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒交流作畫的感受活動延伸：“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境?；顒臃此迹涸诨顒忧埃群陀變簢L試了用蠟筆畫一串葡萄，重點理解掌握“倒三角形”的特點，尤其是一顆顆葡萄的排列和間隔。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點，這也為后來顏料點畫奠定了根底。大部分幼兒可以大致理解葡萄的造型特點，比擬獨立地進(jìn)展繪畫，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。幼兒園中班美術(shù)教案10活動目的1、通過觀察理解油菜花的主要特征。2、學(xué)慣用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。3、感受色彩比照。4、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動準(zhǔn)備：1、油菜花圖片，2、畫紙，水彩筆，油畫棒?；顒舆^程一、導(dǎo)入出示圖片：油菜花老師：小朋友，你們認(rèn)識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開1、觀察油菜花的外形。——仔細(xì)看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？〔幼兒結(jié)合已有經(jīng)歷講述?！忱蠋熜〗Y(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2、觀察枝干及菜葉?！筒嘶ǖ闹Ω墒且桓€是有很多根？它們是怎樣排列的？——油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后答復(fù)。3、幼兒繪畫。老師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。4、展示幼兒作品，互相欣賞。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、完畢老師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。活動反思：在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花本來的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。幼兒園中班美術(shù)教案11活動目的：1、在塑模的根底上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的才能?；顒訙?zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具活動過程：1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。3、大膽表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：〔1〕不把沙甩的到處都是。〔2〕假設(shè)沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉?！?〕小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)?；顒映晒Α?、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的花裙子教學(xué)目的：1、學(xué)慣用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)才能。教具準(zhǔn)備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、出示圖片〔裙子〕，并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子三、講授新課：1、①〔貼圖片〕看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多快樂?。、凇操N圖片〕并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不快樂呢？小結(jié)：因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?、萁o她的白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等2、老師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā枺撼丝梢援嬤@種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)展評析，予以獎勵。五、總結(jié)：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美妙。幼兒園中班美術(shù)活動教案：美麗的風(fēng)箏幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏一、活動目的學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。二、重點與難點重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。四、活動流程1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠活動目的１．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備１．準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。３．濕抹布假設(shè)干，曲別針每人一個。活動過程一．老師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。１．幼兒做手指操，進(jìn)步幼兒興趣，使孩子的手指更靈敏。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦?。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點畫，師生共同參與作畫１．老師示范講解〔重點強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度〕２．請個別幼兒到前邊進(jìn)展操作三．交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)１．發(fā)給幼兒皇冠開場作畫，提出要求２．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位３．注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色４．盡量多點，顏色要均勻四．總結(jié)評價，活動完畢老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？帶著幼兒走出教室。中班美術(shù)活動設(shè)計――-美麗的夏天〔水墨畫〕幼兒園中班美術(shù)教案――水墨畫：美麗的夏天活動目的：在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的根底上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)展創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述才能，使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象?；顒舆^程：一、開場部分老師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)展“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、根本部分出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)展創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)展主題繪畫；對才能差的幼兒進(jìn)展個別指導(dǎo)。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)展講述，要求講得有順序，較完好。⑴請幼兒為自己的畫命名。⑵兩人一起互相講述畫面。⑶請個別幼兒獨立講述。三、完畢部分1、老師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。3、老師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)展講拼。4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室?！丁穖arrina編輯中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜〔泥工〕中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜〔泥工〕目的：1、在觀察西瓜特征的根底上，理解西瓜的用處。2、嘗試用彩泥制作西瓜。準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等過程：1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。3、議論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。4、制作西瓜：用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。幼兒園中班美術(shù)教案12活動目的：1、產(chǎn)生喜歡中國畫的情感。2、開展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。活動準(zhǔn)備：1、榕樹的照片，幼兒用書。2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等?；顒舆^程：1、出示榕樹的照片，理解榕樹的特征。請幼兒仔細(xì)觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》，理解作品內(nèi)容，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。(1)請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。提問：怎么會有這么多的小鳥在這棵大樹上?為什么小鳥喜歡和大樹在一起?(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。3、老師介紹國畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。(1)老師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛(wèi)生。(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。(3)老師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫面的干凈。4、展示幼兒作品，互相欣賞。幼兒園中班美術(shù)教案13教學(xué)目的：1、學(xué)慣用彩泥制作泥娃娃。2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦才能和創(chuàng)新才能。教學(xué)重點與難點：重點：制作泥娃娃的方法。難點：有創(chuàng)意的制作泥娃娃。教學(xué)設(shè)計：1.導(dǎo)入。老師出示一塊陶土，讓學(xué)生直觀感受陶土。老師出示一個泥娃娃，提出問題：一塊陶土怎樣才能變成一個泥娃娃？2.觀察考慮。(1〕分組討論：陶土如何變成一個泥娃娃？〔2〕再分組討論：怎么樣的泥娃娃才是最得意的？〔3〕形成初步結(jié)論：如外形圓圓胖胖的，表情淘氣、笑瞇瞇的，色彩醒目的等等。3.理論探究?！?〕制作泥板將泥巴壓成板狀，再用雕塑刀割成方形?！?〕卷成泥筒將包好布的飲料瓶壓在泥板的一側(cè)，底部對齊，漸漸卷成筒狀，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布?！?〕做出五官先用小刀或牙簽將眼睛和嘴巴處鏤空，然后沿著外輪廓線粘上細(xì)泥條。〔4〕添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和褲腳，然后用泥漿將它們先粘接在身體上，再插入四肢?！?〕對頭部進(jìn)展裝飾先將泥板按頭部的大小切割成圓形，粘在頭頂，再將另一塊泥板切成泥條作頭發(fā)。4.考慮與理論。學(xué)習(xí)泥娃娃的制作過程后，你還可以用泥板成型的方法創(chuàng)作出生活中哪些不同的人物造型呢？動手試試看！幼兒園中班美術(shù)教案14【一】熱鬧的市場一、活動目的：1、感受作品淡雅的色彩,簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,能用語言表達(dá)對作品的理解，進(jìn)步幼兒對美術(shù)作品的審美才能。2、初步理解繪本畫家安野光雅。二、活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、熱鬧的市場圖片課件。三、活動過程：1.談話導(dǎo)入課題.老師:小朋友都非常喜歡熱鬧,你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎?____有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了!我們一起來看一看。2、整體欣賞作品，介紹畫家。1〕出示作品,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。提問:畫上畫的是什么地方？你覺得這個地方怎么樣？2〕介紹畫家生平。3、部分欣賞作品，感受細(xì)節(jié)。提問:(1)畫面上有什么?是什么樣子?(2)這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺?(3)一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西？(4)你喜歡哪個攤位，為什么？(5)市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么？(6)什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么？(7)市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)那么嗎？(8)看到這熱鬧的市場你想到了什么?小結(jié):畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。4、結(jié)合生活經(jīng)歷，拓展討論。1、展示了菜市場和夜市的一些圖片〔從網(wǎng)上搜索的〕。2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎？你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？在市場里可以買到哪些東西？哪些東西是這幅畫上所沒有的？3、引導(dǎo)幼兒來模擬一下市場里的人們賣東西的吆喝聲?！径俊犊鞓飞L樹》一、活動目的：1、通過看照片、物品、談話，理解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜歡自己的情感。3、開展幼兒的動手動腦才能。二、活動準(zhǔn)備：1、請家長幫助搜集幼兒如今和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。三、活動過程：1、通過照片展覽、比照講述，使幼兒理解自己小時候和如今的變化。1〕帶著幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，如今又是什么樣子的？”〔可以啟發(fā)幼兒從外部的變化〔身高、體重〕和自己學(xué)會的本領(lǐng)〔學(xué)習(xí)、自理〕等方面比擬。2〕試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”2、老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。“你們?nèi)缃耖L高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，比方：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?！?、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。1〕老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。2〕鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。如：將自己如今和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……4、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂?！救客赜∫庠府嬕?、活動目的：1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，開展幼兒的想象力。二、活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起興趣。師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”老師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”〔紅、黃、藍(lán)〕2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。(1〕師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？〔橘黃色〕把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)展變色1-2次。〔2〕幼兒進(jìn)展調(diào)色操作，老師觀察，并進(jìn)展適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)展變色。師：“如今王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！薄蔡岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，〔3〕學(xué)習(xí)拓印的方法：〔師出示一張白紙〕“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛剛畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”3、添畫?！?〕師示范給印出來的畫添